三年級(jí)上冊信息技術(shù)人教版第8課 簡簡單單畫幅畫（教案）

三年級(jí)上冊信息技術(shù)人教版第8課簡簡單單畫幅畫（教案）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級(jí)上冊信息技術(shù)人教版第8課簡簡單單畫幅畫（教案）教材分析《三年級(jí)上冊信息技術(shù)人教版第8課簡簡單單畫幅畫》是學(xué)生在學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)基本操作和鼠標(biāo)使用后的拓展課程。本課以“畫圖”軟件為載體，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。與課本內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握畫圖軟件的基本功能，如選擇畫筆、顏色、線條粗細(xì)等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美意識(shí)。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)用性，旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)《簡簡單單畫幅畫》課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)核心素養(yǎng)。通過實(shí)踐操作，學(xué)生將增強(qiáng)信息意識(shí)，認(rèn)識(shí)信息技術(shù)的實(shí)用性和創(chuàng)造性，學(xué)會(huì)在數(shù)字化環(huán)境中表達(dá)個(gè)人想法。課程強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維，學(xué)生在繪畫過程中將培養(yǎng)解決問題的能力，提高審美鑒賞力，激發(fā)藝術(shù)創(chuàng)造力。同時(shí)，學(xué)生將在合作交流中發(fā)展團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)分享與評(píng)價(jià)，促進(jìn)信息技術(shù)與日常生活融合的應(yīng)用意識(shí)，為學(xué)生形成綜合素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生處于信息技術(shù)的初步接觸階段，對(duì)計(jì)算機(jī)操作已有一定的基礎(chǔ)，能夠熟練使用鼠標(biāo)進(jìn)行基本操作。在此基礎(chǔ)上，他們對(duì)畫圖軟件充滿好奇，具有較強(qiáng)的新鮮感和探索欲。以下是學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面的具體分析：

1.知識(shí)層面：學(xué)生對(duì)畫圖軟件的認(rèn)識(shí)有限，大部分學(xué)生僅了解一些基本功能，如畫筆、橡皮等，對(duì)于更高級(jí)的功能如圖層、顏色填充等了解不多。這導(dǎo)致他們在繪畫創(chuàng)作時(shí)，作品較為簡單，缺乏豐富性和層次感。

2.能力層面：學(xué)生在動(dòng)手操作能力上有所差異，部分學(xué)生操作鼠標(biāo)熟練，能夠快速掌握新功能；而另一部分學(xué)生操作鼠標(biāo)不夠熟練，需要更多時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。此外，學(xué)生在創(chuàng)新思維能力上也有待提高，對(duì)于如何運(yùn)用畫圖軟件進(jìn)行有創(chuàng)意的繪畫，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和啟發(fā)。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力方面表現(xiàn)良好，樂于與同學(xué)分享自己的作品和心得。但在審美素質(zhì)方面，部分學(xué)生對(duì)美的感知和鑒賞能力較弱，需要通過課程學(xué)習(xí)提高審美水平。

4.行為習(xí)慣：三年級(jí)學(xué)生注意力容易分散，課堂紀(jì)律需要加強(qiáng)。在課程學(xué)習(xí)中，部分學(xué)生可能因?yàn)椴僮鞑皇炀毝a(chǎn)生挫敗感，影響學(xué)習(xí)積極性。因此，教師需要關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，適時(shí)給予鼓勵(lì)和支持。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生對(duì)畫圖軟件的興趣濃厚，有利于課程教學(xué)的展開。但同時(shí)，學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面的差異，對(duì)課程教學(xué)提出了挑戰(zhàn)。教師需要針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行分層教學(xué)，滿足他們的個(gè)性化需求。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有三年級(jí)上冊信息技術(shù)人教版教材，方便學(xué)生跟隨課程進(jìn)度進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)。教材中關(guān)于畫圖軟件的基本操作和功能介紹是教學(xué)的核心內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的多媒體資源，包括：

-圖片：收集一些簡單的兒童畫作品，以便在課堂上展示，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

-圖表：制作畫圖軟件功能操作的流程圖，幫助學(xué)生更清晰地了解各個(gè)功能的使用方法。

-視頻：錄制畫圖軟件基本操作的視頻教程，供學(xué)生在課堂上跟隨學(xué)習(xí)，并在課后自主復(fù)習(xí)。

-模板：設(shè)計(jì)一些繪畫模板，降低繪畫難度，讓學(xué)生更容易上手。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課無需特殊實(shí)驗(yàn)器材，只需保證計(jì)算機(jī)設(shè)備正常運(yùn)行，安裝有畫圖軟件，并確保網(wǎng)絡(luò)連接正常，以便學(xué)生查找素材和分享作品。

4.教室布置：

-計(jì)算機(jī)操作區(qū)：確保每位學(xué)生都能方便地使用計(jì)算機(jī)，并根據(jù)需要調(diào)整座位，以便教師巡回指導(dǎo)。

-展示區(qū)：設(shè)置一個(gè)作品展示區(qū)，用于展示學(xué)生的繪畫作品，促進(jìn)同學(xué)之間的交流與評(píng)價(jià)。

-分組討論區(qū)：根據(jù)課程需要，將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。在教室設(shè)置專門的討論區(qū)域，便于學(xué)生開展討論活動(dòng)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解畫圖軟件的基礎(chǔ)操作，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“畫圖軟件中你最喜歡的功能是什么？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)畫圖軟件的應(yīng)用做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，如掌握畫筆、顏色填充等基本功能。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，如“你們想不想自己動(dòng)手畫出這些可愛的作品？”引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的基本計(jì)算機(jī)操作，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解畫圖軟件的基本操作，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何使用畫圖軟件創(chuàng)作展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)畫圖軟件的基本操作進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)畫圖軟件操作的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹畫圖軟件的其他功能，如圖層、文字工具等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的畫圖軟件基本操作，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-與畫圖軟件相關(guān)的兒童繪畫書籍：推薦學(xué)生在圖書館或書店尋找此類書籍，學(xué)習(xí)更多繪畫技巧和創(chuàng)意表達(dá)。

-信息技術(shù)相關(guān)的兒童科普讀物：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀此類讀物，了解計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)的基本原理和發(fā)展歷程。

-校內(nèi)外的美術(shù)展覽和活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生參加這些活動(dòng)，從實(shí)際作品中獲取靈感和啟發(fā)，提高審美鑒賞能力。

-電腦繪畫比賽或在線社區(qū)：推薦學(xué)生參與線上繪畫比賽，或加入繪畫愛好者的在線社區(qū)，與其他創(chuàng)作者交流和學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-利用課余時(shí)間，嘗試使用畫圖軟件創(chuàng)作自己的繪畫作品，可以是故事插畫、風(fēng)景畫或抽象畫，以此鍛煉自己的繪畫技能和創(chuàng)意思維。

-觀察生活中的色彩和形狀，嘗試將它們應(yīng)用到繪畫作品中，提高對(duì)美的感知和表現(xiàn)能力。

-學(xué)習(xí)畫圖軟件的高級(jí)功能，如圖層、濾鏡等，嘗試在作品中運(yùn)用這些技巧，使作品更具層次感和藝術(shù)效果。

-與同學(xué)或家人分享自己的繪畫作品，聽取他們的意見和建議，不斷改進(jìn)自己的繪畫技巧。

-參與學(xué)校的藝術(shù)社團(tuán)或興趣小組，與志同道合的同學(xué)一起學(xué)習(xí)、交流，共同提高信息技術(shù)與藝術(shù)結(jié)合的能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《兒童電腦繪畫技巧與應(yīng)用》書籍，介紹電腦繪畫的基本技巧、創(chuàng)意方法以及畫圖軟件的進(jìn)階應(yīng)用。

-視頻資源：選擇一些畫圖軟件的教學(xué)視頻，涵蓋從基礎(chǔ)操作到高級(jí)技巧的全面教學(xué)，幫助學(xué)生更好地掌握畫圖軟件的使用方法。

-藝術(shù)作品集：推薦學(xué)生欣賞一些經(jīng)典的兒童繪畫作品集，以開闊視野，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

-信息技術(shù)與藝術(shù)結(jié)合的案例分析：提供一些實(shí)際案例，展示信息技術(shù)在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用，如數(shù)字插畫、動(dòng)畫制作等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間，根據(jù)自己的興趣和需求，選擇合適的閱讀材料或視頻資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中，遇到疑問或困難，可以及時(shí)向教師尋求指導(dǎo)和幫助。

-教師在課后提供必要的輔導(dǎo)，如解答學(xué)生關(guān)于畫圖軟件操作的疑問，推薦適合學(xué)生的閱讀材料等。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)后，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，創(chuàng)作一幅電腦繪畫作品，以展示自己的學(xué)習(xí)成果。

-鼓勵(lì)學(xué)生將拓展學(xué)習(xí)過程中的心得體會(huì)、作品創(chuàng)作過程和最終作品進(jìn)行整理，形成學(xué)習(xí)報(bào)告，與同學(xué)和老師分享。

-教師組織一次課后拓展成果展示活動(dòng)，讓每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的學(xué)習(xí)成果，相互學(xué)習(xí)，共同提高。反思改進(jìn)措施教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.結(jié)合實(shí)際生活，設(shè)計(jì)有趣的繪畫主題，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。

2.利用小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

存在主要問題：

1.在教學(xué)組織上，課堂紀(jì)律需要加強(qiáng)，部分學(xué)生注意力容易分散。

2.在教學(xué)方法上，部分學(xué)生對(duì)畫圖軟件的操作不夠熟練，需要更多實(shí)踐機(jī)會(huì)。

改進(jìn)措施：

1.針對(duì)課堂紀(jì)律問題，采取更加生動(dòng)有趣的互動(dòng)方式，提高學(xué)生的參與度，同時(shí)加強(qiáng)課堂管理，確保學(xué)生集中注意力。

2.針對(duì)學(xué)生操作不熟練的問題，增加實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)練習(xí)，并提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握畫圖軟件的操作技巧。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注重過程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4.加強(qiáng)與家長的溝通，了解學(xué)生的興趣和需求，提供個(gè)性化的教學(xué)支持。

5.鼓勵(lì)學(xué)生參與繪畫比賽或展覽，展示自己的作品，提高自信心和成就感。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)了畫圖軟件的基本操作和功能。通過課堂講解、互動(dòng)探究和技能訓(xùn)練，學(xué)生們對(duì)畫圖軟件有了更深入的了解，并能夠運(yùn)用其進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。課堂小結(jié)部分，我們將回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并通過當(dāng)堂檢測來檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

課堂小結(jié)：

1.畫圖軟件的基本功能：在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了畫圖軟件的基本功能，包括畫筆、顏色填充、線條工具等。這些基本功能是進(jìn)行繪畫創(chuàng)作的基礎(chǔ)，學(xué)生需要熟練掌握并能夠靈活運(yùn)用。

2.創(chuàng)意繪畫技巧：除了基本功能，我們還學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用畫圖軟件進(jìn)行創(chuàng)意繪畫。學(xué)生通過觀察生活中的色彩和形狀，將它們應(yīng)用到繪畫作品中，提高了對(duì)美的感知和表現(xiàn)能力。

3.合作與分享：在課堂上的小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，互相交流和分享自己的作品。通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅提高了繪畫技巧，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我們進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

1.基本功能操作：學(xué)生需要在畫圖軟件中展示基本功能的操作，如選擇畫筆、顏色填充等。通過實(shí)際操作，檢查學(xué)生對(duì)基本功能的掌握情況。

2.創(chuàng)意繪畫作品：學(xué)生需要?jiǎng)?chuàng)作一幅創(chuàng)意繪畫作品，展示在本節(jié)課中學(xué)到的創(chuàng)意技巧。作品可以是故事插畫、風(fēng)景畫或抽象畫等，以展示學(xué)生的創(chuàng)意思維和繪畫技巧。

3.作品展示與分享：學(xué)生將自己的創(chuàng)意繪畫作品展示給全班同學(xué)，并分享創(chuàng)作過程和心得體會(huì)。通過作品展示，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)和交流，同時(shí)提高自信心和表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了：

-知識(shí)點(diǎn)：畫圖軟件基本功