2024九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元15故鄉(xiāng)課后習(xí)題新人教版

Page115故鄉(xiāng)知能演練活用夯基達(dá)標(biāo)1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A.既然(jì) 陰晦(huì) 斷莖(jìng) 心緒(xù)B.閏土(rùn) 寓所(yú) 親戚(qi) 祭祀(sì)C.腳踝(huái) 潮汛(xùn) 嗤笑(chī) 苛稅(shuì)D.作揖(jí) 惘然(wǎng) 恣睢(suī) 隔膜(mó)2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.捏造 簫索 應(yīng)酬 細(xì)腳伶仃B.祟拜 寒噤 留戀 聚族而居C.鄙夷 磕睡 惶恐 一望無(wú)際D.愕然 神異 竹匾 紛至沓來(lái)3.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()A.《家鄉(xiāng)》的體裁是小說(shuō),作者是魯迅,選自《呼喊》。B.《家鄉(xiāng)》以“我”回家鄉(xiāng)的見(jiàn)聞和感受為線索,以“我”記憶中的家鄉(xiāng)與現(xiàn)實(shí)中的家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大改變?yōu)榛緝?nèi)容,綻開(kāi)情節(jié),揭示了深刻的主題。C.閏土是《家鄉(xiāng)》的主要人物,文中的“我”(魯迅)是次要人物。D.《家鄉(xiāng)》在人物描寫(xiě)中主要運(yùn)用了對(duì)比的手法。課內(nèi)品讀閱讀下面的文字,完成第4~6題。這來(lái)的便是閏土。雖然我一見(jiàn)便知道是閏土,但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;從前的紫色的圓臉,已經(jīng)變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,四周都腫得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風(fēng),大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著;手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管,那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手,卻又粗又笨而且開(kāi)裂,像是松樹(shù)皮了。我這時(shí)很興奮,但不知道怎么說(shuō)才好,只是說(shuō):“阿!閏土哥,——你來(lái)了?……”我接著便有很多話(huà),想要連珠一般涌出:角雞,跳魚(yú)兒,貝殼,猹,……但又總覺(jué)得被什么擋著似的,單在腦里面回旋,吐不出口外去。他站住了,臉上現(xiàn)出高興和凄涼的神情;動(dòng)著嘴唇,卻沒(méi)有作聲。他的看法最終敬重起來(lái)了,分明的叫道:“老爺!……”我好像打了一個(gè)寒噤;我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話(huà)?！袄咸?。信是早收到了。我實(shí)在喜愛(ài)的了不得,知道老爺回來(lái)……”閏土說(shuō)?！鞍?你怎的這樣客氣起來(lái)。你們從前不是哥弟稱(chēng)呼么?還是照舊:迅哥兒。”母親興奮的說(shuō)。“阿呀,老太太真是……這成什么規(guī)則。那時(shí)是孩子,不懂事……”閏土說(shuō)著,又叫水生上來(lái)打拱,那孩子卻羞澀,緊緊的只貼在他背后?！覇?wèn)問(wèn)他的景況。他只是搖頭。“特別難。第六個(gè)孩子也會(huì)幫忙了,卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢(qián),沒(méi)有定規(guī)……收成又壞。種出東西來(lái),挑去賣(mài),總要捐幾回錢(qián),折了本;不去賣(mài),又只能爛掉……”他只是搖頭;臉上雖然刻著很多皺紋,卻全然不動(dòng),仿佛石像一般。他大約只是覺(jué)得苦,卻又形容不出,緘默了片時(shí),便拿起煙管來(lái)靜默的吸煙了。…………他出去了;母親和我都嘆息他的景況:多子,饑荒,苛稅,兵,匪,官,紳,都苦得他像一個(gè)木偶人了。4.二十余年之后,閏土見(jiàn)到了童年時(shí)的好摯友“我”時(shí),應(yīng)當(dāng)是“高興”的,為什么又現(xiàn)出“凄涼”的神情?5.閏土見(jiàn)到了“我”時(shí)為什么不叫“迅哥兒”,而稱(chēng)“我”為“老爺”?下列分析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.因?yàn)樗貏e敬重“我”。B.因?yàn)樗貏e膽怯 “我”。C.因?yàn)樗芏Y貌。D.因?yàn)樗蟹饨ǖ燃?jí)觀念。6.文中所說(shuō)的“厚障壁”是指,這是用的的修辭手法。

課外拓展類(lèi)文閱讀閱讀下面的文字,完成第7~11題。家鄉(xiāng)味道凸凹①這是8年前的舊事。那年,剛過(guò)完40歲的生日,突然生出一種莫名的思鄉(xiāng)之情。這種感情很劇烈,近乎一種燒燎,若不回家鄉(xiāng)住上一段日子,心里難以安靜下來(lái)。于是我回了一趟老家。②到了母親的老宅院,推開(kāi)那一道柴門(mén),母親“哦”了一聲,顯出意外的喜悅,眼睛潮潮地紅起來(lái)。我走到母親身邊,覺(jué)得母親很矮小,她照舊是粗布衣褲,與那道柴門(mén)一個(gè)色調(diào)。多少年了,家鄉(xiāng)仍帶著那種逼人的質(zhì)樸。我心里很暖和,覺(jué)得自己就是為這質(zhì)樸而來(lái)。③母親燒起柴草,煮了幾個(gè)青玉米。柴草很干,火燒得熱情?！白滋靻?”母親問(wèn)。我說(shuō):“當(dāng)然要住幾天,陪您嘮一嘮近20年來(lái)不曾細(xì)嘮的家常。”母親笑一笑:“你已是老家雀了,只有老家雀才知道回窩哩。”在母親的感覺(jué)里,我盡然跟她一樣老了。青玉米煮熟了,剝了玉米的苞衣,米粒很黃。一粒一粒剝著吃,很綿軟,香得和奶一樣。母親同我一起剝玉米吃。爐膛的余火閃著黃黃的光。我一下子找到了家鄉(xiāng)的感覺(jué),即黃色的暖和。④晚上,母親問(wèn)我:“你到哪兒睡呢?娘就這一條土炕?！蔽艺f(shuō):“除了娘的土炕,我哪兒都不去?！碧稍谕量簧?感到這土炕就是久違了的母親的胸懷。母親就是在這土炕上生的我,揭開(kāi)席子,確定還能聞到老炕土上胎衣的味道。而今,母親的兒子大了,自己也老了,卻照舊睡著這條土炕。土炕是家鄉(xiāng)永恒的歲月、不變的情結(jié)嗎?這一夜,母親睡不著,她的兒子也睡不著。母親很想對(duì)兒子說(shuō)些什么,兒子也想對(duì)母親說(shuō)些什么,卻都不知道從何說(shuō)起,只能清楚地聽(tīng)到對(duì)方的呼吸。其實(shí),歲月已使母子很隔膜了,卻仍愛(ài)著,像呼吸,雖然有時(shí)感覺(jué)不到,卻須臾不曾停止。⑤天亮了,我卻酣然地睡沉了。睡醒來(lái),小飯桌早已放在身邊?！熬平o你溫好了,喝幾盅吧?！蹦赣H安穩(wěn)說(shuō)道。飯桌中心,果真就是那把幾代人用過(guò)的黃泥酒壺。說(shuō)溫酒,其實(shí)是把罐中的老酒舀到壺里去。母親給祖父舀酒,給父親舀酒,如今,又給她的兒子舀酒,那么,在她眼里,兒子是條有重量的漢子了。⑥在老家的日子,我徹底讓自己放松了。每日起得很遲,睡到日上三竿。母親從不叫醒我,快樂(lè)地放任她的兒子。“快把娘的兒子寵壞了。”我跟母親開(kāi)玩笑。“還能寵幾天呢?世道上,除了娘寵兒子,還有誰(shuí)寵呢?”聽(tīng)了娘的話(huà),我心中竟生出一絲莫名的酸楚。媳婦好,愛(ài)情的后面是溫順的束縛;兒子好,倫常會(huì)把一副叫責(zé)任的擔(dān)子不由分說(shuō)地讓你擔(dān)下去;摯友好,友情時(shí)時(shí)提示你要保持一種無(wú)奈的卻是必需的心靈對(duì)等……這一切,都漂亮而悲傷,美得讓人感到有些累。⑦吃過(guò)母親的早酒,便是走走兒時(shí)的路,爬爬兒時(shí)的山……路照舊,山照舊,我的感覺(jué)卻大不一樣了。兒時(shí)高高的曾絆得我摔破了膝的石階,已顯得很矮很矮。兒時(shí)深深地看一眼都眩暈的水井,也顯得很淺很淺。山路曲折悠長(zhǎng),我卻走來(lái)走去,又走回原處。踅(xué)回母親的柴門(mén),看到柴門(mén)下的母親,霜雪已浸染了發(fā)際,我不禁低沉地吟了一聲:“哎,家鄉(xiāng)。”⑧晚上,盤(pán)腿坐在母親的土炕上,在小飯桌上攤了幾頁(yè)紙,想隨意寫(xiě)些什么。筆落下去,卻寫(xiě)出了這么幾行字:家鄉(xiāng),就像母親的手掌,雖暖和,卻很小很窄。它遮不了風(fēng)雨,擋不住光陰,給你的只是一些纏綿的回憶……⑨寫(xiě)到這里,我抬頭看一眼熟睡的母親,想到明天就要走了,淚水不禁熱熱地流下來(lái)。7.結(jié)合文章分析第①段中“于是我回了一趟老家”這句話(huà)在結(jié)構(gòu)上的作用。8.假如去掉第②段畫(huà)線句子中“意外的”“潮潮地”兩個(gè)詞好不好?為什么?9.“我說(shuō):‘除了娘的土炕,我哪兒都不去。’”第④段中的這句話(huà)運(yùn)用了哪種描寫(xiě)方法?它的言外之意是什么?10.簡(jiǎn)要分析第⑥段畫(huà)線句子運(yùn)用的修辭手法及其作用。11.第⑦段說(shuō)“路照舊,山照舊,我的感覺(jué)卻大不一樣了”,“感覺(jué)”為何“大不一樣”?流露出作者當(dāng)時(shí)怎樣的感情?表達(dá)溝通12.請(qǐng)你細(xì)致視察下面這幅剪紙作品,描繪畫(huà)面內(nèi)容,并揭示其寓意。提升訓(xùn)練13.立德中學(xué)開(kāi)展“愛(ài)護(hù)環(huán)境——從垃圾分類(lèi)起先”主題活動(dòng),下面是同學(xué)們搜集的相關(guān)材料。目前,我國(guó)還有部分城市的垃圾分類(lèi)不規(guī)范,分類(lèi)回收的垃圾桶也不統(tǒng)一,“混裝”“混運(yùn)”現(xiàn)象還存在,導(dǎo)致終端處理成本大大增加。而且垃圾終端處理多為就近填埋,這不僅會(huì)占用大量的土地,還會(huì)嚴(yán)峻污染土地及水源。請(qǐng)依據(jù)材料內(nèi)容,概括部分城市目前垃圾處理方式存在的弊端。

知能演練·活用1.C解析A項(xiàng),“莖”應(yīng)讀“jīng”;B項(xiàng),“寓”應(yīng)讀“yù”;D項(xiàng),“揖”應(yīng)讀“yī”。2.D解析A項(xiàng),“簫索”應(yīng)為“蕭索”;B項(xiàng),“祟拜”應(yīng)為“崇拜”;C項(xiàng),“磕睡”應(yīng)為“瞌睡”。3.C解析《家鄉(xiāng)》是一篇小說(shuō),文中的“我”是作者塑造的一個(gè)人物形象,雖然帶有作者魯迅的影子,但并不是作者魯迅。4.二十多年的貧困生活,使他感到苦痛、尷尬。5.D6.很深的隔膜借喻7.承上啟下(過(guò)渡),承接上文所產(chǎn)生的劇烈思鄉(xiāng)之情,開(kāi)啟下文回家鄉(xiāng)的情景。8.不好。因?yàn)檫@兩個(gè)詞起修飾作用,更生動(dòng)形象地表現(xiàn)出母親因“我”突然回家而產(chǎn)生的驚異、激烈和喜悅之情。假如去掉,就沒(méi)有這一表達(dá)效果。9.語(yǔ)言描寫(xiě)。言外之意:“我”想和母親同炕,多陪陪年邁的母親,更想重新感受暖和的母愛(ài)。10.排比。作用:結(jié)構(gòu)整齊,節(jié)奏感強(qiáng),增加語(yǔ)言氣概,更能把作者聽(tīng)了母親的話(huà)后內(nèi)心“酸楚”的情感抒發(fā)得淋漓