小學五年級的音樂教學計劃范文（9篇）

第第頁小學五班級的音樂教學計劃范文（集錦9篇）在高師五班級的教學中,要因材施教,激發(fā)同學的情感,為他們打高興扉,讓他們在充分激情的情感中感受美,感悟美,陶冶美。以下是我為大家收集整理的小學五班級的音樂教學計劃范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。小學五班級的音樂教學計劃范文第1篇一、引導思想：以音樂音樂審美為核心，提高同學的學習愛好，引導同學自動參加音樂實踐，敬重個體不同的音樂體驗和學習方式，進展同學的制造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。二、同學情況分析：五班級的同學對于他們來說，樂理學問沒有經(jīng)過系統(tǒng)的學習和接觸，四班級的時候只是側重于樂感的培育和唱歌方法的訓練，在上課的時候穿插的少許基本樂理學問，對于他們來講還是很淺顯的東西。三、本學期教學目標、內容：發(fā)聲訓練部分：1、在氣息掌控下，力求做到聲音位置的統(tǒng)一、2、在擴展音域中，謹慎地擴展低聲區(qū)音域。3、在二聲部合唱中，力求做到咬字、吐字的連貫、流暢，音質的豐滿、圓潤，聲部的和諧、統(tǒng)一、視唱、學問、練耳部分：1、讀譜學問：認得升記號，降記號。認得波音記號、倚音、滑音記號，學習其唱（奏）法。2、視唱部分：復習所學過的音階及音程練習。獨立或半獨立視唱單聲部歌曲。視唱二聲部歌曲片段及有臨時變音記號的單聲部歌曲。3、練耳部分：聽記二拍子或三拍子的4～8小節(jié)單旋律。聽記2～4小節(jié)節(jié)奏；聽記和聲音程。聽辨和聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差異。聽辨歌（樂）曲的力度和速度并作標記。賞識部分：要求同學對各種音樂表現(xiàn)手段（包括和聲、調式、調性）在音樂作品中的表現(xiàn)作用有進一步的體會或認得。能感覺和聲、調式、調性在音樂中表現(xiàn)情緒、氣氛和感情的效果。能對作品中的旋律、節(jié)奏等特點作簡單的分析。四、教材分析：課本從供給的《秋天的小雨》《銀色的馬車從天上來啦》《在葡萄架下》和《大紅棗》等等兒童藝術歌曲及民歌。通過這些瑯瑯上口的旋律，讓同學的音樂感覺得到提高，對以后大量的賞識奠定基礎。聽賞方面，課本中也供給了聽賞與跟唱曲目《我躺在綠色的草地上》，聽賞曲目《家鄉(xiāng)的親人》，等等。而且課本中還加添了活動項目，比如說《擁軍秧歌》，《即興接唱》和《音樂七巧板》等，這些課程將從上述四個方面加添同學的綜合本領，提高對音樂的理解和賞本領五、提高教學質量措施：1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使同學上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備同學。2、因材施教，對不同的同學要注意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。3、設計好每堂課的導入，提高同學的學習愛好。4、課堂形式設計多樣，充分學問性、趣味性、探干脆、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動同學的積極性。并使他們最大限度地學到學問，把握技能。并注意在課堂上實行肯定的形式，培育同學的團結協(xié)作本領及創(chuàng)新本領。5、積極和其他學科溝通，積極討論學科整合。響應新課標要求。6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。老師從中總結閱歷。六、教學進度布置：課次周次課時課題第1課1、23朝夕第2課3、44農家樂第3課6、74腳跡第4課8、93可愛的家第5課10、114家鄉(xiāng)第6課11、123歡快的少年第7課13、144雨花第8課15、164冬雪小學五班級的音樂教學計劃范文第2篇一、引導思想：貫徹落實新課標新課改精神，培育同學必需的音樂技能，尤其重視培育同學學習音樂的愛好，提高認譜、識譜的潛力。更要使一部分同學變化思想（認為學習音樂無用，認為音樂課是副課），切切實實提高同學的音樂素養(yǎng)。二、同學情形分析：本班共有同學62名，其中男生31人，女生31人。通過幾天的教學，我對本班同學的學習情形有了更深的了解。本屆五班級同學，經(jīng)過四年的音樂教學，已具備了必需的音樂基礎學問。如：樂理、識譜、視唱等。演唱的技巧和聲音都日趨完整。并有必需的豎笛吹奏潛力。能夠自發(fā)的傾聽音樂。整體素養(yǎng)不錯，但有一部分同學學習習慣有待矯正。其中對音樂這一學科缺乏愛好的同學有：鐘大勇、鐘硯菊、王宏洋、鐘雅各、韓振、鄭文浩、吳艷輝、吳振雪等幾位同學。其中對音樂學科的學習充分愛好的有：呂兆亮、吳曉迪、鄭文海、于江寧、鄭曉瑩、于曉、張璇、張昭華、秦龍嬌。這些同學學習認真刻苦，對任何事情都感愛好，能歌善舞，各方面表現(xiàn)都很用心，要激勵他們在學好書本學問的同時，將精力用在擴大本身的學問面上，更快更廣的提高本身的樂理學問潛力。激勵他們在本身進步的'同時，也能對同學有所幫忙。三、教材分析：本冊教材是湘版教科書，沿襲了以往的以單元為單位的編寫風格，嚴格遵從以審美為核心，以音樂文化為主線，以學科為基點的理念。加強了時間與制造，加強了綜合與滲透，把激發(fā)同學學習音樂的愛好貫穿與始終。教材中所選的歌曲或樂曲都能貼近同學生活，具有童趣。本冊教材共有12個單元，每個單元布置了1首歌曲進行表演，另外2首作為傾聽曲。資料圍繞主題打開，而教材中的樂理學問，如：6/8拍，裝飾音，升降記號等的認得和運用則要求滲透于教學之中，讓同學領悟和運用。另外，本冊教材加強了合唱的訓練，要求老師在每節(jié)課中都能滲透和訓練。教材強調同學的學，以同學為本，允許同學以本身獨特的方式學習音樂，允許同學有個性化的獨立見解。教材的編寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與制造，加強綜合與滲透，把激發(fā)同學學習音樂的愛好貫穿于始終。本學期教材的學問結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材資料包括演唱、聽賞、演奏、聽賞與跟唱活動等資料。四、教學目標：1、思想教育：在教學過程中滲透德育，美育教育，全面提高同學的音樂素養(yǎng)，努力把教書育人提高到一個新階段，使同學成為：“四有”新人，培育他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優(yōu)秀品質。并通過各種題材歌曲的學唱，中外名曲、名歌的賞識，讓同學感受美的藝術和高尚的情操，培育他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天發(fā)奮向上。2、音樂學問和技能訓練：（1）引導同學運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；（2）引導同學把握正確的練聲方法；（3）初步賞識一些小型的器樂曲，把握音樂賞識學問，并能培育同學學習音樂的愛好；（4）通過“拍拍敲敲”“聽聽想想”“唱一唱”等練習，提高同學的樂感和節(jié)奏感；（5）通過群眾舞教學，提高同學的綜合素養(yǎng)。3、感受、體驗音樂的熱誠和潛力的進展。一般學校音樂賞識教學應側重于通過優(yōu)秀音樂作品幫忙兒童提高感受、理解音樂的潛力；積累優(yōu)秀的音樂作品，建立有質量有個性的“寵愛曲庫”；享受參加的歡樂和培育以音樂的探究熱誠。這樣，音樂賞識與其他活動的重要分界線就在于：音樂賞識活動不個性重視表演、創(chuàng)作技能的進展而更側重于感受、體驗音樂的熱誠和潛力的進展。五、教學重難點：教學重點：演唱歌曲，歌曲表演，聽賞。教學難點：感受各種拍子的特點，賞識潛力，審美情操的培育。六、重要措施：1、引導同學學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲。2、重視同學的音樂綜合技能、技巧、學問訓練，引導同學有感情地唱歌。3、在教學中引導同學了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。4、每節(jié)唱歌課給同學三分之一的時間練習，老師正確處理、引導。5、合理布置時間進行音樂賞識，培育同學對音樂的喜好，開拓同學的視野，并了解一些音樂學問。6、通過律動以及群眾舞的訓練，培育同學的節(jié)奏感和樂感，加強同學的全面素養(yǎng)。7、在綜合課、唱歌課、賞識課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革。8、利用多媒體開展教育活動，使同學參加耳、眼感官，提高同學的學習愛好，豐富課堂生活，開拓音樂視野。9、以素養(yǎng)教育為本，不斷提高音樂在素養(yǎng)教育中的作用，并落實于教學，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。10、重視學習過程的評價，把同學的學習愛好、態(tài)度、參加程度納入考查范圍。11、認真?zhèn)湔n，不斷探究新的教學方法。12、公正對待每一個同學，多激勵，少批判。13、激勵同學課外學習音樂。14、利用多媒體，讓同學從視覺聽覺多方位感受音樂。小學五班級的音樂教學計劃范文第3篇一、學情分析本級段執(zhí)教班級為五班級一個級的音樂課，我從綜合課入手，在教學中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學，加強教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進教育改革，努力使同學在上課過程中漸漸實現(xiàn)全面進展。在五種課型中，同學比較喜好歌舞唱游課，這種課型使同學在學習時積極性高，創(chuàng)新本領自然發(fā)揮出來。執(zhí)教的一個班級有一部分同學音樂基礎學問欠佳?？偟膩碚f，在以后的教學過程中我還要重視音樂基礎學問訓練，進一步鞏固、完善教學，為同學打下堅固結實的基礎。二、教材分析本學期通過對同學坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，為同學的學習打下基礎；通過對綜合課、唱歌課、賞識課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培育同學的學習愛好，使同學能夠快捷運用，融會貫穿，提高他們的素養(yǎng)。本學期，我還加強了賞識課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度，重視音樂學問和技能、技巧訓練，培育同學的學習本領，并在教學過程中滲透德育，改革進取，加快教育現(xiàn)代化，使同學能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學習，通過綜合訓練，使同學的藝術修養(yǎng)、音樂素養(yǎng)大大提高。重要措施1．引導同學學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲；教研專區(qū)全新登場教學設計教學方法課題討論教育論文日常工作2．重視同學的音樂綜合技能、技巧、學問訓練，引導同學有感情地唱歌；3．在教學中引導同學了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。4．每節(jié)唱歌課給同學三分之一的時間練習，老師正確處理、引導；5．合理布置時間進行音樂賞識，培育同學對音樂的喜好，開拓同學的視野，并了解一些音樂學問；6．通過律動以及集體舞的訓練，培育同學的節(jié)奏感和樂感，加強同學的全面素養(yǎng)；7．在綜合課、唱歌課、賞識課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；8．利用多媒體開展教育活動，使同學參加耳、眼感官，提高同學的學習愛好，豐富課堂生活，開拓音樂視野。9．以素養(yǎng)教育為本，不斷提高音樂在素養(yǎng)教育中的作用，并落實于教學，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能三、教學工作目標（一）思想教育在教學過程中滲透德育，美育教育，全面提高同學的音樂素養(yǎng)，努力把教書育人提高到一個新階段，使同學成為：“四有”新人，培育他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優(yōu)秀品質。并通過各種題材歌曲的學唱，中外名曲、名歌的賞識，讓同學感受美的藝術和高尚的情操，培育他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天發(fā)奮向上。（二）音樂學問和技能訓練1．引導同學運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；2．引導同學把握正確的練聲方法；3．初步賞識一些小型的器樂曲，把握音樂賞識學問，并能培育同學學習音樂的愛好；4．通過“拍拍敲敲”“聽聽想想”“唱一唱”等練習，提高同學的樂感和節(jié)奏感；5．通過集體舞教學，提高同學的綜合素養(yǎng)。四、工作措施1、引導同學學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲2、重視同學的音樂綜合技能、技巧、學問訓練，引導同學有感情地唱歌；3、在教學中引導同學了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。4、每節(jié)唱歌課給同學三分之一的時間練習，老師正確處理、引導；5、合理布置時間進行音樂賞識，培育同學對音樂的喜好，開拓同學的視野，并了解一些音樂學問；6、通過律動以及集體舞的訓練，培育同學的節(jié)奏感和樂感，加強同學的全面素養(yǎng)；7、在綜合課、唱歌課、賞識課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；8、利用多媒體開展教育活動，使同學參加耳、眼感官，提高學生的學習愛好，豐富課堂生活，開拓音樂視野。9、以素養(yǎng)教育為本，不斷提高音樂在素養(yǎng)教育中的作用，并落實于教學，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能五、實在工作布置課時計劃周次教學內容第一周歌曲《嘀格調》第二周賞識《土家愛好咚咚喹》聽賞與跟唱《我躺在綠色的草地上》第三周賞識《黃河船夫曲》歌曲《刮地風》第四周聽賞歌曲《走絳州》隨《擁軍秧歌》跳秧歌舞第五周歌曲《唱支最美的歌》唱一唱《秋天的小雨》第六周賞識《洗衣歌》《大紅棗兒甜又香》第七周歌曲《祖國印象》第八周聽賞《我和我的祖國》讀譜唱歌《美妙的歌聲》第九周歌曲《小鳥請到這里來》聽賞《森林晨光》聽賞與跟唱《綠色的歌謠》第十周期中考試第十一周《漁夫與金魚的故事》第十二周歌曲《在葡萄架下》第十三周賞識《看馬戲》活動：歡樂的隊日第十四周賞識《阿里郎》《道拉基》演唱《嗯嘿呀》第十五周演唱《藍色的雅特朗》聽賞《還鄉(xiāng)》第十六周聽賞與跟唱《家鄉(xiāng)的親人》第十七周音樂家賀綠汀第十八周期末考試小學五班級的音樂教學計劃范文第4篇一、教材分析五班級上冊音樂主題：音樂和我的祖國。以《愛的禮贊》《多么好》《彩色的版圖》《情系江淮》《南海風情》《團聚與期盼》六個單元為同學的音樂學習供給活動與呈現(xiàn)的平臺。貼近同學生活，體現(xiàn)經(jīng)典性、時代性和開放性。二、教學重、難點1、用歌聲肢體動作大膽的表達內心的感受。2、歌曲意境的創(chuàng)設和表現(xiàn)。3、培育同學的民族驕傲感。三、教學目標1、通過賞識和唱歌，感受祖國的美好景象，體驗不同音樂體裁所描繪的春景，了解不同民族的音樂風格特點；2、在“我的制造”活動中，依據(jù)所學的音樂內容，用本身的音樂方式開展制造活動；3、了解有關地方民歌的基本學問，加添對傳統(tǒng)藝術的酷愛之情和民族驕傲感。四、重要教學措施1、認真?zhèn)湔n，做好課前準備、復查工作，備課時注意與新課標相結合，并注意備同學；2、課堂形式多樣，最大限度地調動同學的`積極性，最大可能的讓課堂充分學問性、趣味性、探干脆、挑戰(zhàn)性。使他們最大限度地學到學問，把握技能。并注意在課堂上實行肯定的形式，培育同學的團結協(xié)作本領及創(chuàng)新本領。3、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。老師從中總結閱歷。小學五班級的音樂教學計劃范文第5篇教學目標：一、思想教育在教學過程中滲透德育，美育教育，全面提高同學的音樂素養(yǎng)，努力把教書育人提高到一個新階段，使同學成為：“四有”新人，培育他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優(yōu)秀品質。并通過各種題材歌曲的學唱，中外名曲、名歌的賞識，讓同學感受美的藝術和高尚的情操，培育他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天發(fā)奮向上。二、音樂學問和技能訓練1、引導同學運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；2、引導同學把握正確的練聲方法；3、初步賞識一些小型的器樂曲，把握音樂賞識學問，并能培育同學學習音樂的'愛好；4、通過“拍拍敲敲”“聽聽想想”“唱一唱”等練習，提高同學的樂感和節(jié)奏感；5、通過集體舞教學，提高同學的綜合素養(yǎng)。教學內容：本學期通過對同學坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，為同學的學習打下基礎；通過對綜合課、唱歌課、賞識課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培育同學的學習愛好，使同學能夠快捷運用，融會貫穿，提高他們的素養(yǎng)。本學期，我還加強了賞識課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度，重視音樂學問和技能、技巧訓練，培育同學的學習本領，并在教學過程中滲透德育，改革進取，加快教育現(xiàn)代化，使同學能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學習，通過綜合訓練，使同學的藝術修養(yǎng)、音樂素養(yǎng)大大提高。重要措施：1、引導同學學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲；2、重視同學的音樂綜合技能、技巧、學問訓練，引導同學有感情地唱歌；3、在教學中引導同學了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。4、每節(jié)唱歌課給同學三分之一的時間練習，老師正確處理、引導；5、合理布置時間進行音樂賞識，培育同學對音樂的喜好，開拓同學的視野，并了解一些音樂學問；6、通過律動以及集體舞的訓練，培育同學的節(jié)奏感和樂感，加強同學的全面素養(yǎng)；7、在綜合課、唱歌課、賞識課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；8、利用多媒體開展教育活動，使同學參加耳、眼感官，提高同學的學習愛好，豐富課堂生活，開拓音樂視野。9、以素養(yǎng)教育為本，不斷提高音樂在素養(yǎng)教育中的作用，并落實于教學，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。同學情況分析：本級段執(zhí)教班級為五班級一個級的音樂課，我從綜合課入手，在教學中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學，加強教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進教育改革，努力使同學在上課過程中漸漸實現(xiàn)全面進展。在五種課型中，同學比較喜好歌舞唱游課，這種課型使同學在學習時積極性高，創(chuàng)新本領自然發(fā)揮出來。執(zhí)教的一個班級有一部分同學音樂基礎學問欠佳。總的來說，在以后的教學過程中我還要重視音樂基礎學問訓練，進一步鞏固、完善教學，為同學打下堅固結實的基礎。課時計劃：周次教學內容第一周賞識《北京的孩子逛北京》第二周歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》賞識《馴鹿》《冬獵》第三周歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》學跳鍋莊舞第四周歌曲《阿嘍嘍》賞識《瑤族舞曲》第五周歌曲《長江我的家》賞識《長江之歌》第六周歌曲《保衛(wèi)黃河》賞識《黃河船夫曲》第七周復習歌曲歌曲《長江我的家》歌曲《保衛(wèi)黃河》第八周五一放假音樂活動《黃河與長江》第九周越劇《橘樹尚且性剛強》賞識評劇《報花名》第十周期中考試第十一周賞識河北梆子《花木蘭》歌曲《看大戲》第十二周歌曲《讓我們當起雙槳》賞識部分中國影視音樂片段第十三周賞識電視劇《大宅門》音樂選段《迎春》《紙風車》、賞識電影《英雄》音樂選段第十四周歌曲《卡普里島》賞識《羊腸小道》《桑托尼》第十五周音樂活動《環(huán)球之旅》第十六周《漁夫和金魚的故事》第十七周歌曲《楓橋夜泊》賞識《靈隱鐘聲》第十八周歌曲《晚鐘》賞識《打切分音的小鬧鐘》小學五班級的音樂教學計劃范文第6篇一、教學目標：通過本冊教材的的學習，不斷獲得基本的藝術學問技能以及藝術的感知與賞識、表現(xiàn)與制造、反思與評價、交流與合作等方面的藝術本領，提高生活情趣，形成敬重、關懷、友善、共享等品質，塑造健全人格，使藝術本領和人文素養(yǎng)得到整和進展。各單元教學目標第一單元使同學從藝術的角度，橋的造型、橋的歷史、橋的不同建筑風格、表現(xiàn)橋的歌曲和繪畫等，引起對橋的察看、了解和表現(xiàn)。使同學感受生活中各處都有美，體驗藝術與生活、藝術與科學的關聯(lián)。教材中有對各式風格橋的呈現(xiàn)和橋的攝影、繪畫作品賞識、學唱歌曲和有關橋的同學游戲活動和同學的制作。結合著“樂譜也是我們通向音樂學習的一座橋”的提出，引導同學練習讀譜視唱。第二單元賞識塤吹奏的《楚歌》，學習《泥娃娃》，讓孩子們理解，樂器是表達人們情感、有生命的東西，培育孩子們用真心去感受藝術和生活。第三單元引導同學探討人們?yōu)槭裁磳υ铝良挠枘敲炊嗝篮玫那楦?。通過賞識不同藝術家采納的寫實的、抽象的、古代的、現(xiàn)代派的對月的描繪，和同學本身的創(chuàng)作，感受和體驗各種藝術形式的表現(xiàn)力和它們之間的內在聯(lián)系，培育同學理解音樂的本領。第四單元通過賞識施特勞斯的《無窮動》，感受音樂的多次反復、循環(huán)；賞識肖邦《小狗圓舞曲》樂曲分析運用了哪些音樂要素和手法表現(xiàn)小狗的旋轉；了解、感受杜卡《小巫師》的奇妙構思；賞識《動物狂歡節(jié)》中用了哪些“錯位”的方法把另一位作曲家描寫仙女小精靈舞蹈、輕快縹緲的音樂變成了大象的形象等，使同學在有愛好的學習中積累對于藝術通感、關聯(lián)的感受和理解。第五單元通過感天動地的故事、詩歌、舞劇、歌曲、音樂賞識、表演等，以多種藝術形式充分感染和調動同學的情感，使同學體驗哀痛、沉重、深刻的情感，培育孩子們的美好心靈和人格，理解要敬重生命、善待生命，要從小做起、從我做起。第六單元通過“采茶舞曲”“小茶壺的世界”知曉茶是中華民族的舉國之飲，中國是世界上產(chǎn)茶、飲茶最早的國家。茶是生活中不可缺少的一部分，茶是交往禮節(jié)的緊要內容，茶文化還是民族文化精品的部分，了解藝術如何表現(xiàn)生活與文化。第七單元運用藝術形式關注孩子們的內心世界和日益成長的精神生活，培育他們具有健全人格。引導同學理解生活中有時感到的苦惱、孤獨等情緒也是正常的心理，應當學會對心理壓力的自我調整和釋放，學習運用多種藝術形式表達情緒，了解藝術是人類情感的表現(xiàn)。第八單元通過活生生的藝術作品和鮮活的藝術家的故事，在藝術活動中使同學能夠在與藝術家的“對話”中，感受他們的心靈、人格和他們的藝術創(chuàng)作二、教材簡析：教材分析教材采納以人文主題統(tǒng)領的“雙主題”單元形式組織課程和教學內容。教材和課程設計中，從和同學緊密相關的生活中選擇單元主題，達到人文素養(yǎng)和藝術本領的培育目標。小學藝術五班級上冊包括八個單元：1、“架起溝通的橋”；包括三個課題：“高高處與低處低的橋”“小橋流水”“我心中的橋”。橋使天塹變通途，橋也是歷史的見證、文化的呈現(xiàn)，表達了人們的理想努力探求。不同風格、材料、造型各異的橋還體現(xiàn)了人們的審美觀念。2、“泥火傳情”；包括兩個課題：“化土成器”“泥兒生花”，與第一學段“好玩的泥土”相呼應。通過對民間陶藝的賞識、同學本身動手制作，增長對陶藝的了解、愛好和動手本領。在音樂本領方面，賞識塤吹奏的《楚歌》，對《泥娃娃》的歌曲進行變奏手法的創(chuàng)作練習。3、“明月寄深情”；包括三個課題：“對月亮的情懷”“月亮的遐想”“月亮頌”，引導同學探討人們?yōu)槭裁磳υ铝良挠枘敲炊嗝篮玫那楦?。通過賞識不同藝術家采納的寫實的、抽象的、古代的、現(xiàn)代派的對月的描繪，和同學本身的創(chuàng)作，感受和體驗各種藝術形式的表現(xiàn)力和它們之間的內在聯(lián)系。例如結合著賞識詩詞和繪畫，提出：“水調歌頭是蘇東坡對月抒懷的知名詩篇，假如要為這首詞的朗讀選配音樂做背景，你認為選擇什么樣的音樂更合適？”4、“美妙的制造”；包括有三個課題：“奇妙的洞洞、舞動的圈圈”“川劇的變臉、多彩的面具”“創(chuàng)意無極限、歡樂大錯位”。5、“啊，人類的伙伴”；包括三個課題：“沙漠之舟”“藏羚羊跪拜”“我們該怎樣對待你”。是以前各冊教材中的“我們的動物伙伴”“森林里的故事”“十二生肖”“小小建筑師”的延續(xù)和進展，連續(xù)引導同學理解人類與動物需要建立和諧共處的生態(tài)關系并提出對生命的思考。6、“茶香飄飄”；包括兩個課題：“茶鄉(xiāng)歌舞”“小茶壺的世界”。7、“哭泣不是錯”；包括三個課題：“一只流浪的貓”“怎么哭了”“對著鏡子笑起來”。8、“藝術家的故事”本單元運用藝術形式關注孩子們的內心世界和日益成長的精神生活，培育他們具有健全人格。三、教學重、難點1、重視激發(fā)同學的愛好。愛好是學生最好的老師。有愛好就簡單接受外界新鮮的事物，形成開放系統(tǒng)，這樣就能抗拒外界干擾，提高接受效率。同學學習音樂的愛好，是音樂教學的內驅力，是制造一個歡快和光明的音樂教學環(huán)境的重要途徑之一、因此，我要積極的，制造性的開展音樂教學活動，讓課堂教學變成激發(fā)學習愛好的催化劑，變成激活同學想象力的適時雨。2、在唱歌教學中，采納聽唱的教學方法，讓同學完整的賞識樂曲，合理的布置范唱，首先依據(jù)歌曲的難易程度決議范唱的次數(shù)和時機，在一般情況下，第一次范唱可以放在分析歌曲之后，這時同學對唱曲有了初步的了解，老師有表情的為同學進行范唱有助于同學理解音樂，另外在處理歌曲時，老師也可以為同學再范唱，用來幫忙同學進一步受到啟發(fā)達到更好的學習歌曲的目的。3、在學習節(jié)奏的時候，激勵同學從日常生活入手，充分挖掘音樂與生活的關系，由于只有從人們日常生活中最諳習的事情入手，才最有勸服力，比如從注意同學走路從無音樂到有音樂伴奏發(fā)生了什么變化等。小學五班級的音樂教學計劃范文第7篇新學期開始了，為了更好的搞好音樂教學，提高同學的音樂素養(yǎng)，特訂立音樂教學計劃如下：一、同學、教材基本情形分析：五班級同學音樂素養(yǎng)已經(jīng)成型，同學整體樂感較強。由于生理上的變化和抽象思維潛力的進一步進展，自我意識隨之快速進展起來，不僅僅已經(jīng)擺脫了對外部評價的依靠，漸漸依靠內化了的行為準則來監(jiān)督、調整和掌控本身的行為，而且開始從對本身表面行為的認得、評價轉向對本身內心世界更深入的評價，喜愛嘗試著從個性品質、人際關系、自我價值等方面的特點來描述自我形象，這種自我評價的獨立性和穩(wěn)定性都隨著班級的上升而漸漸提高。小學高班級的同學在思維、認得、愛好喜好等方面的差異日漸加添，全面進展的同學顯現(xiàn)出來，有特長的同學也較突出，使得一部分同學情緒低落，自信念不足，而同學正處于勤奮或自卑的心理階段，進展順當，就會具有求學做事、待人的基本潛力；假如進展顯現(xiàn)障礙，同學就會缺乏生活的基本潛力，充分失敗感，從而產(chǎn)生自卑心理。本冊教材強調“以同學進展為本”的教育理念，面對全體同學，包括那些對音樂并不敏感或愛好不濃的同學。它以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與制造，加強綜合與滲透，把激發(fā)同學學習音樂的愛好貫穿于始終。二、學期教學目標：1、用美妙的聲音演唱歌曲，進一步學習歌曲創(chuàng)作。2、在音樂的感染下進一步激發(fā)對大自然的酷愛。3、在傾聽音樂的過程中體驗音樂豐富的表現(xiàn)力，進展聯(lián)想與想象，提高對音樂賞識三度創(chuàng)作的潛力。4、在學唱歌曲的過程中學習切分節(jié)奏及樂句的重復、變化重復的創(chuàng)作手法。5、了解苗族、彝族等少數(shù)民族的音調風格及其風土人情，以激發(fā)對民族音樂的酷愛，拓寬音樂文化視野。6、感受體驗。三、教學重難點：重點：用美妙的聲音演唱歌曲難點：體驗音樂豐富的表現(xiàn)力，進展聯(lián)想與想象，提高對音樂賞識三度創(chuàng)作的潛力。四、教學措施：1、創(chuàng)設情境，激發(fā)愛好激發(fā)同學的學習愛好、漸漸養(yǎng)成同學對音樂的學習志趣，是促使同學學習音樂的緊要保證。在上課之前，采納“聽一聽”“猜一猜”等形式，吸引同學的注意力。在組織音樂教學活動時，我將充分挖掘音樂作品的藝術資料和情感內涵，發(fā)揮音樂作品的藝術魅力，制造性地設計生動活潑的教學形式，以激發(fā)、培育、進展同學的音樂愛好及喜好。2、重視實踐，培育潛力音樂課是實踐性很強的教學活動。因此，在教學中不僅僅要重視藝術實踐的最后結果，也要重視藝術實踐的過程，重視這個過程中的探究與制造，重視過程的教育價值，做到“結果”和“過程”并重。3、循序漸進，漸漸提高音樂潛力的培育不是一朝一夕就能練成的，所以在教學過程中，要先進行發(fā)聲練習，堅持不懈，見發(fā)聲練習中獲得的唱法用于各需的演唱中，漸漸提高同學的音域。五、單元教學目標：第一單元《北國之聲》1、學問與技能：通過賞識《馴鹿》《冬獵》《北京的孩子逛北京》讓同學感受北國的完美風光，了解月琴、柳琴的基本音質和表現(xiàn)手法。2、過程與方法：用充分歡快、喜悅的'聲音演唱歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》，注意旋律的行進特點以及二聲部的和諧。3、情感態(tài)度和價值觀：通過賞識和學唱，強化同學對祖國的酷愛。第二單元《五十六朵花》1、學問與技能：能用歡暢快潑的情緒演唱歌曲。2、過程與方法：通過賞識馬頭琴獨奏樂曲《嘎達梅林》，認得馬頭琴，感受其低沉、渾厚的音質和獨特的草原氣息，并能熟記樂曲的主題。3、情感態(tài)度和價值觀：通過賞識歌曲《上去高山望平川》，感受“花兒”高亢、光亮的特點。第三單元《學戲曲》1、學問與技能：學會演唱歌曲和賞識歌曲。2、過程與方法：激勵同學用心參加、體驗各項音樂活動，了解流行于本地區(qū)的重要戲曲的相關學問。3、情感態(tài)度和價值觀：通過唱歌、賞識等音樂實踐活動，使同學了解本地區(qū)的傳統(tǒng)戲曲文化以及我國重要的戲曲文化藝術，開闊同學的音樂視野，豐富同學的音樂情感體驗，培育良好的審美情趣，弘揚民族精神。第四單元《影視音樂》1、學問與技能：能用美妙的歌聲演唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》，通過賞識，能夠對中外影視音樂的好處和作用有初步的了解，能學會演唱歌曲《?。』锇椤?。2、過程與方法：進一步提高賞識樂曲的潛力，注意到樂曲在搭配畫面時相輔相成的作用，并能制造性地進行包括模擬“音效”在內的配音。3、情感態(tài)度和價值觀：通過唱歌、賞識和活動，了解影視音樂的一般常識，關注音樂在影視中的表現(xiàn)方式，體會兩種不同藝術形式的結合對塑造藝術形象的緊要作用。第五單元《環(huán)球采風》1、學問與技能：通過學唱、賞識西方樂曲，把握音樂的情緒，運用所學的音樂學問，引導同學進一步了解世界音樂文化。2、過程與方法：在感知不同風格音樂的基礎上，通過多媒體課件，對樂曲所描繪的自然景觀進行了解，從而進一步帶領同學把握這些樂曲的音樂特點。3、情感態(tài)度和價值觀：通過學唱和賞識樂曲，培育同學的音樂想象力，從而進一步了解世界多元的音樂文化，樹立酷愛多母音樂的意識和思想。第六單元《鮮花獻給你》1、學問與技能：啟發(fā)同學更加有意識地關注音樂要素（速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、旋律、調性等）在音樂表現(xiàn)中的作用，并能夠正確地運用到歌曲的演唱和對賞識樂曲的感受中。2、過程與方法：通過多媒體課件，進行輔佑襄助教學，并通過各項音樂活動，培育同學的組織潛力、合作潛力，加深同學對本單元所學歌曲及賞識曲目的音樂特點把握。3、情感態(tài)度和價值觀：通過對音樂作品的學習激發(fā)同學用心、健康的生活態(tài)度，教會同學感恩于生活，用愛心回報社會。小學五班級的音樂教學計劃范文第8篇一、引導思想貫徹、落實《音樂課程標準》的精神和各項要求，提高同學的審美本領，進展同學的制造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為同學終生愛好音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎。二、學情分析五班級的同學由于生活范圍和認知領域的進一步進展，體驗、感受與探究制造的活動本領也進一步加強，所以在以后的教學中應注意引導同學對音樂的整體感受，加添音樂表現(xiàn)與音樂制造活動以及動手搜集資料的份量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引同學。三、教材分析本冊教材分為八單元，即第一單元“春景；第二單元“飛旋的夢”；第三單元“歡快的村寨”；第四單元“你好！大自然”；第五單元“京韻”；第六單元“百花園”。第七單元“愛滿人間”。第八單元“花鼓樂”每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，制造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯(lián)系。本學期教學內容包括唱歌、賞識、歌表演、集體舞、活動等。四、學期教學目標1、學問目標：（1）認得和了解不同的民族生活風俗。（2）通過學習歌曲與賞識，理解歌曲或樂曲所包含的小學問。（3）認得和了解音樂家貝多芬、比才及其音樂作品。（4）了解歌劇以及歌劇音樂的作用。（5）了解曲藝以及曲藝音樂的特點及作用。（6）認得樂器柳琴、琵琶、嗩吶，并了解其音質特點。2、本領目標：（1）同學能用正確的口形，姿勢和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲，清楚的咬字、吐字，有感情地進行唱歌。（2）通過學習，使同學會自制打擊樂器并為歌曲伴奏。（3）通過音樂活動，引起同學的愛好，培育同學表現(xiàn)音樂、制造音樂的本領，以及合作進取的精神，激發(fā)同學對音樂的愛好。3、情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培育滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培育合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使同學成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面進展的新人。4、質量目標：基本上能把握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，把握認得簡單的樂譜的本領，能夠完整的有表情的演唱歌曲，進行簡單的音樂制造。通過學習，把握相關的文化學問，提高人文素養(yǎng)。五、教材重點難點教學難點：1、引導同學有表情地演唱歌曲時，注意演唱歌曲的精準性，并選擇正確的演唱方式表現(xiàn)音樂。要適度而不夸張。2、通過唱歌、賞識、創(chuàng)編等音樂實踐活動，培育同學綜合的音樂表現(xiàn)力。3、通過音樂活動的制造性、豐富多樣性。同學自身體驗，培育同學舞蹈的創(chuàng)編本領。教學重點1、連續(xù)提高同學的唱歌本領和表演本領。2、連續(xù)引導同學勇于參加各項音樂實踐，在活動中培育同學的音樂審美本領，制造本領，合作本領。3、培育同學收集資料、整理資料，相互學習的本領。六、措施1、利用課堂時間供給同學練習、自我表現(xiàn)的機會，激發(fā)同學愛好。2、針對同學實情，進行教授的同時，注意個別同學的潛在因素，發(fā)揮同學特長，以個別帶動整體，提高總體水平。3、依據(jù)同學愛好特長，組織班級愛好小組。適時總結、反思，以促進教學。以活動為課堂教學的重要形式，設計豐富多彩的教學活動。4、采納多種教學形式進行教學，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學音樂學習的可持續(xù)性進展。5、充分做好課前準備，因材施教，課堂多給同學自我表現(xiàn)的機會。6、依據(jù)學校條件設備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)同學愛好，提高課堂教學效果。小學五班級的音樂教學計劃范文第9篇一、引導思想：貫徹落實新課標新課改精神，培育同學必需的音樂技能，尤其重視培育同學學習音樂的愛好，提高認譜、識譜的潛力。更要使一部分同學變化思想（認為學習音樂無用，認為音樂課是副課），切切實實提高同學的音樂素養(yǎng)。二、同學情形分析：本班共有同學62名，其中男生31人，女生31人。通過幾天的教學，我對本班同學的學習情形有了更深的了解。本屆五班級同學，經(jīng)過四年的音樂教學，已具備了必需的音樂基礎學問。如：樂理、識譜、視唱等。演唱的技巧和聲音都日趨完整。并有必需的豎笛吹奏潛力。能夠自發(fā)的傾聽音樂。整體素養(yǎng)不錯，但有一部分同學學習習慣有待矯正。其中對音樂這一學科缺乏愛好的同學有：鐘大勇、鐘硯菊、王宏洋、鐘雅各、韓振、鄭文浩、吳艷輝、吳振雪等幾位同學。其中對音樂學科的學習充分愛好的有：呂兆亮、吳曉迪、鄭文海、于江寧、鄭曉瑩、于曉、張璇、張昭華、秦龍嬌。這些同學學習認真刻苦，對任何事情都感愛好，能歌善舞，各方面表現(xiàn)都很用心，要激勵他們在學好書本學