學(xué)前教育史含課件湖南大學(xué)出版社

學(xué)前教育史含課件湖南大學(xué)出版社一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)《學(xué)前教育史》這本教材的第5章“中國(guó)近現(xiàn)代學(xué)前教育的發(fā)展”。具體內(nèi)容包括：近現(xiàn)代學(xué)前教育制度的確立，近現(xiàn)代學(xué)前教育思想與實(shí)踐的變革，以及新中國(guó)成立后學(xué)前教育的發(fā)展歷程。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解中國(guó)近現(xiàn)代學(xué)前教育的發(fā)展脈絡(luò)，掌握各個(gè)階段的特點(diǎn)。2.理解近現(xiàn)代學(xué)前教育制度變革的背景和原因，提高分析問(wèn)題的能力。3.掌握近現(xiàn)代學(xué)前教育思想的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：近現(xiàn)代學(xué)前教育制度的確立和變革，以及新中國(guó)成立后學(xué)前教育的發(fā)展。重點(diǎn)：近現(xiàn)代學(xué)前教育思想與實(shí)踐的變革。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、黑板、粉筆。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)展示一組近現(xiàn)代學(xué)前教育的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)這個(gè)時(shí)期學(xué)前教育的好奇心。2.講解：詳細(xì)講解教材第5章的內(nèi)容，分析各個(gè)階段學(xué)前教育的發(fā)展特點(diǎn)和原因。3.實(shí)踐情景引入：分組討論，讓學(xué)生們思考如何將近現(xiàn)代學(xué)前教育的發(fā)展應(yīng)用到當(dāng)今教育實(shí)踐中。4.例題講解：分析一道關(guān)于近現(xiàn)代學(xué)前教育發(fā)展的題目，指導(dǎo)學(xué)生解題方法。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生完成教材第5章后的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.《學(xué)前教育史》第5章中國(guó)近現(xiàn)代學(xué)前教育的發(fā)展2.主要內(nèi)容：近現(xiàn)代學(xué)前教育制度的確立近現(xiàn)代學(xué)前教育思想與實(shí)踐的變革新中國(guó)成立后學(xué)前教育的發(fā)展七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述近現(xiàn)代學(xué)前教育制度確立的背景和原因。請(qǐng)舉例說(shuō)明近現(xiàn)代學(xué)前教育思想與實(shí)踐的變革。請(qǐng)分析新中國(guó)成立后學(xué)前教育的發(fā)展特點(diǎn)。2.答案：近現(xiàn)代學(xué)前教育制度確立的背景和原因：國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化變革的需要，民族危機(jī)的加劇，民眾對(duì)教育的關(guān)注等。近現(xiàn)代學(xué)前教育思想與實(shí)踐的變革：蔡元培、陶行知等教育家的理論貢獻(xiàn)，新式幼兒園的創(chuàng)辦等。新中國(guó)成立后學(xué)前教育的發(fā)展特點(diǎn)：政府重視，教育普及，教育改革等。八、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)近現(xiàn)代學(xué)前教育的發(fā)展有了更深入的了解，但部分學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)仍存在疑問(wèn)，需要在課后進(jìn)行鞏固。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)資料，了解近現(xiàn)代學(xué)前教育在其他國(guó)家的發(fā)展情況，提高學(xué)生的國(guó)際視野。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.近現(xiàn)代學(xué)前教育制度的確立和變革。2.近現(xiàn)代學(xué)前教育思想與實(shí)踐的變革。3.新中國(guó)成立后學(xué)前教育的發(fā)展特點(diǎn)。4.實(shí)踐情景引入和例題講解。一、近現(xiàn)代學(xué)前教育制度的確立和變革近現(xiàn)代學(xué)前教育制度的確立和變革是學(xué)前教育史上的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這一時(shí)期，我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面發(fā)生了巨大變革，為學(xué)前教育制度的確立和變革創(chuàng)造了條件。1.背景：近現(xiàn)代，我國(guó)民族危機(jī)加深，民眾對(duì)教育的關(guān)注度提高，國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化變革的需要促使學(xué)前教育制度進(jìn)行改革。政府對(duì)學(xué)前教育的重視，頒布相關(guān)政策法規(guī)，推動(dòng)學(xué)前教育的發(fā)展。幼兒園的創(chuàng)辦和普及，為兒童提供學(xué)前教育機(jī)會(huì)。學(xué)前教育師資的培養(yǎng)，提高教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。教育內(nèi)容的改革，注重兒童身心發(fā)展，引入新教育理念。教育方法的創(chuàng)新，倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，尊重兒童個(gè)性。教育制度的完善，建立健全幼兒園管理制度，提高教育質(zhì)量。二、近現(xiàn)代學(xué)前教育思想與實(shí)踐的變革近現(xiàn)代，一批有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的教育家對(duì)學(xué)前教育進(jìn)行了深入研究和實(shí)踐，推動(dòng)了學(xué)前教育思想與實(shí)踐的變革。1.思想變革：近現(xiàn)代學(xué)前教育思想變革的代表人物有蔡元培、陶行知等。他們的主要觀點(diǎn)包括：強(qiáng)調(diào)兒童本位，關(guān)注兒童身心發(fā)展。提倡民主、平等、自由的教育理念。主張教育與社會(huì)生活相結(jié)合，注重實(shí)踐性。新式幼兒園的創(chuàng)辦，如南京鼓樓幼兒園、北京師范大學(xué)附屬幼兒園等。教育方法的創(chuàng)新，如蒙臺(tái)梭利教育法、福祿貝爾教育法等。教育內(nèi)容的拓展，注重兒童綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。三、新中國(guó)成立后學(xué)前教育的發(fā)展特點(diǎn)新中國(guó)成立后，學(xué)前教育得到了空前的發(fā)展，主要特點(diǎn)如下：1.政府重視：新中國(guó)政府將學(xué)前教育納入國(guó)民教育體系，制定相關(guān)政策，推動(dòng)學(xué)前教育的發(fā)展。2.教育普及：新中國(guó)成立后，學(xué)前教育逐漸普及，為廣大兒童提供接受教育的機(jī)會(huì)。3.教育改革：新中國(guó)成立后，學(xué)前教育不斷進(jìn)行改革，包括教育內(nèi)容、方法、制度等方面的改革。四、實(shí)踐情景引入和例題講解實(shí)踐情景引入和例題講解是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，有助于學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)展示近現(xiàn)代學(xué)前教育的圖片、案例等，引發(fā)學(xué)生對(duì)這一時(shí)期學(xué)前教育的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.例題講解：針對(duì)近現(xiàn)代學(xué)前教育發(fā)展的題目，進(jìn)行詳細(xì)講解，指導(dǎo)學(xué)生解題方法，提高分析問(wèn)題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.講解時(shí)要清晰、準(zhǔn)確，注意語(yǔ)速適中，避免過(guò)快或過(guò)慢。2.語(yǔ)調(diào)要有起伏，突出重點(diǎn)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣。3.適時(shí)運(yùn)用幽默、生動(dòng)的語(yǔ)言，增強(qiáng)課堂氛圍。二、時(shí)間分配1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘，通過(guò)情景導(dǎo)入吸引學(xué)生的注意力。2.講解環(huán)節(jié)：25分鐘，詳細(xì)講解重點(diǎn)內(nèi)容，注意與學(xué)生的互動(dòng)。3.實(shí)踐環(huán)節(jié)：10分鐘，讓學(xué)生進(jìn)行課堂討論和練習(xí)。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)要針對(duì)性強(qiáng)，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)思維。2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，培養(yǎng)其問(wèn)題意識(shí)。3.對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)反饋，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，提高學(xué)生的自信心。四、情景導(dǎo)入1.利用圖片、案例等直觀教具，引發(fā)學(xué)生對(duì)近現(xiàn)代學(xué)前教育的好奇心。2.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，舉例說(shuō)明近現(xiàn)代學(xué)前教育的發(fā)展對(duì)當(dāng)今教育的影響。3.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境，提高學(xué)習(xí)興趣。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容方面：本次課程內(nèi)容較為豐富，但在講解過(guò)程中要注意把握重點(diǎn)，避免面面俱到，導(dǎo)致學(xué)生難以消化。2.教學(xué)方法方面：注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)情景導(dǎo)入、課堂提問(wèn)等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在實(shí)際操作中，要關(guān)注學(xué)生的反饋，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。3.課堂氛圍方面：語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)、肢體語(yǔ)言等方面要盡量生動(dòng)、有趣，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。同時(shí)，注意