2024年中班科學活動教案《好玩報紙》

2024年中班科學活動教案《好玩報紙》一、教學內容本次活動選自《幼兒園中班科學教育活動手冊》第四章，主題為“好玩報紙”。詳細內容包括：了解報紙的組成、特點及用途；通過實踐活動，探索報紙的承重能力；培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手操作能力和團隊協(xié)作精神。二、教學目標1.知道報紙的組成、特點及用途，提高幼兒的科學認知能力。2.能夠通過實際操作，探索報紙的承重能力，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和觀察力。3.培養(yǎng)幼兒團隊協(xié)作精神，提高幼兒的溝通能力。三、教學難點與重點重點：了解報紙的組成、特點及用途，培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手操作能力和團隊協(xié)作精神。難點：通過實踐活動，探索報紙的承重能力，引導幼兒發(fā)現(xiàn)報紙的承重規(guī)律。四、教具與學具準備1.教具：報紙、剪刀、膠帶、小玩具等。2.學具：每組一份報紙、剪刀、膠帶、小玩具。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）（1）教師展示一張報紙，引導幼兒觀察并提問：“你們知道這是什么嗎？報紙有什么作用呢？”（2）請幼兒分享自己對報紙的認識。2.例題講解（5分鐘）（1）教師講解報紙的組成、特點及用途。（2）教師示范如何用報紙制作小船，并引導幼兒觀察小船的承重能力。3.隨堂練習（10分鐘）（1）幼兒分組，每組用報紙、剪刀、膠帶制作小船。（2）每組將小船放在水中，觀察小船的承重能力，并記錄結果。（3）各小組分享實驗結果，討論影響小船承重能力的因素。（2）教師點評各小組的表現(xiàn)，鼓勵幼兒積極思考、動手操作。六、板書設計1.好玩報紙2.內容：（1）報紙的組成、特點及用途（2）實踐活動：探索報紙的承重能力七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：用報紙制作一個可以承載小玩具的小船。2.答案：（1）將報紙剪成合適大小的長方形。（2）將長方形對折，剪出船底形狀。（3）用膠帶固定船底，使其不易散開。（4）將小船放在水中，觀察其承重能力。八、課后反思及拓展延伸1.反思：本次活動，幼兒對報紙的承重能力表現(xiàn)出濃厚的興趣，但在實際操作過程中，部分幼兒存在操作不規(guī)范、團隊協(xié)作不默契等問題。2.拓展延伸：（1）引導幼兒思考如何提高報紙小船的承重能力。（2）鼓勵幼兒嘗試用不同材料制作小船，探索各種材料的承重能力。（3）組織幼兒進行小船比賽，提高幼兒的團隊協(xié)作能力和競爭意識。重點和難點解析1.教學難點與重點的確定。2.實踐活動的設計與實施。3.幼兒團隊協(xié)作精神的培養(yǎng)。4.作業(yè)設計與課后反思。一、教學難點與重點的確定在本次教學活動中，難點與重點的確定主要圍繞報紙的承重能力展開。報紙作為一種日常生活中的常見物品，其承重能力往往被忽視。因此，教師應著重引導幼兒探索報紙的承重規(guī)律，從而提高幼兒的觀察力和動手操作能力。1.重點補充：（1）教師應詳細講解報紙的組成、特點及用途，使幼兒對報紙有全面的了解。（2）強調實踐活動的重要性，引導幼兒關注報紙的承重能力。2.難點說明：（1）如何引導幼兒發(fā)現(xiàn)報紙承重規(guī)律，是教學活動的難點。（2）在實踐活動過程中，教師需關注幼兒的操作規(guī)范性，及時糾正錯誤。二、實踐活動的設計與實施實踐活動是本次教學活動的核心，教師應精心設計實踐活動，確?；顒禹樌M行。1.設計補充：（1）實踐活動應具有趣味性，激發(fā)幼兒的興趣。（2）實踐活動應具有挑戰(zhàn)性，引導幼兒積極思考。2.實施說明：（1）教師應提前準備好教具和學具，確?；顒禹樌M行。（2）在實踐活動過程中，教師需密切關注各小組的進展，及時給予指導。三、幼兒團隊協(xié)作精神的培養(yǎng)團隊協(xié)作精神是幼兒成長過程中必備的品質，教師應在教學活動中注重培養(yǎng)。1.培養(yǎng)補充：（1）鼓勵幼兒在小組內積極表達自己的想法，提高溝通能力。（2）引導幼兒學會傾聽他人意見，尊重團隊決策。2.培養(yǎng)說明：（1）教師應關注小組內幼兒的合作情況，及時解決矛盾。四、作業(yè)設計與課后反思作業(yè)設計和課后反思是鞏固教學成果、提高教學質量的重要環(huán)節(jié)。1.作業(yè)設計補充：（1）作業(yè)應具有趣味性和挑戰(zhàn)性，引導幼兒主動探索。（2）作業(yè)應與課堂教學內容緊密結合，鞏固所學知識。2.課后反思說明：（1）教師應認真反思課堂教學中的優(yōu)點和不足，不斷改進教學策略。（2）鼓勵幼兒積極參與課后反思，培養(yǎng)自我評價和反思能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.講解時，語言要簡潔明了，語調要親切、生動，以吸引幼兒的注意力。2.在關鍵環(huán)節(jié)，適當提高語調，強調重點內容。二、時間分配1.實踐活動時間要充足，確保幼兒有足夠的時間操作和探索。2.例題講解和隨堂練習時間分配合理，避免拖延或過于倉促。三、課堂提問1.提問要具有啟發(fā)性，引導幼兒積極思考。2.提問對象要廣泛，關注每個幼兒的參與程度。四、情景導入1.利用有趣的實踐情景引入，激發(fā)幼兒的學習興趣。2.結合幼兒的生活經驗，讓幼兒感受到科學的魅力。教案反思一、成功之處1.實踐活動設計新穎，幼兒參與度高。2.教師引導得力，幼兒能較好地發(fā)現(xiàn)報紙的承重規(guī)律。二、改進之處1.增加課堂互動，提高幼兒的積極性。2.課堂時間分配更加合理，確保每個環(huán)節(jié)順利進行。3.教師應加強對幼兒