2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6 100以?xún)?nèi)的加法和減法、整十?dāng)?shù)配套教案 新人教版

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6100以?xún)?nèi)的加法和減法、整十?dāng)?shù)配套教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)內(nèi)容選自2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第6章“100以?xún)?nèi)的加法和減法、整十?dāng)?shù)”，主要包括以下知識(shí)點(diǎn)：

1.100以?xún)?nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算：學(xué)生能夠熟練進(jìn)行100以?xún)?nèi)數(shù)的加法和減法運(yùn)算，掌握進(jìn)位和退位的方法。

2.整十?dāng)?shù)的加減法運(yùn)算：學(xué)生能夠快速準(zhǔn)確地計(jì)算整十?dāng)?shù)的加法和減法，并理解其運(yùn)算規(guī)律。

3.解決實(shí)際問(wèn)題：通過(guò)運(yùn)用100以?xún)?nèi)數(shù)的加減法及整十?dāng)?shù)的加減法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和邏輯思維能力。

本節(jié)課將結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的加減法及整十?dāng)?shù)的加減法運(yùn)算，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力和問(wèn)題解決能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感和符號(hào)意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)100以?xún)?nèi)數(shù)的加減法及整十?dāng)?shù)的加減法，使學(xué)生能夠理解數(shù)的意義，形成數(shù)感，并運(yùn)用符號(hào)進(jìn)行表達(dá)和計(jì)算。

2.提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力：結(jié)合實(shí)際情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和邏輯思維能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)算能力：使學(xué)生能夠熟練掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的加減法及整十?dāng)?shù)的加減法運(yùn)算，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)運(yùn)算習(xí)慣。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)：在小組活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、討論，共同解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，提高學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

5.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，嘗試不同的方法和策略，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)上冊(cè)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、比較大小以及簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)了100以?xún)?nèi)的加減法運(yùn)算，為學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生正處于好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛的階段，對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算充滿興趣。他們具備一定的觀察能力、動(dòng)手操作能力和邏輯思維能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于通過(guò)直觀、具體的操作活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

a.進(jìn)位和退位的概念理解：在100以?xún)?nèi)的加減法運(yùn)算中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)進(jìn)位和退位的概念理解不深，導(dǎo)致運(yùn)算錯(cuò)誤。

b.整十?dāng)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)律：學(xué)生可能難以理解整十?dāng)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)律，需要通過(guò)具體實(shí)例和引導(dǎo)來(lái)幫助學(xué)生掌握。

c.解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，學(xué)生可能不知道如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決，需要教師引導(dǎo)和示范。

d.部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在恐懼心理，學(xué)習(xí)信心不足，需要教師給予鼓勵(lì)和支持。

針對(duì)以上學(xué)習(xí)者分析，本節(jié)課將設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，幫助學(xué)生克服困難，提高他們的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力和問(wèn)題解決能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

為達(dá)成本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)方法將結(jié)合講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等多種方式。

（1）講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的表達(dá)，向?qū)W生講解100以?xún)?nèi)數(shù)的加減法及整十?dāng)?shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則，幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)概念。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中互相交流想法，共同解決問(wèn)題，提高學(xué)生的合作能力和思維能力。

（3）案例研究：選取生活中的實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和問(wèn)題解決能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究，合作完成，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

a.利用PPT展示生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

b.通過(guò)趣味數(shù)學(xué)故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）新課內(nèi)容學(xué)習(xí)：

a.教師通過(guò)講授法，向?qū)W生講解100以?xún)?nèi)數(shù)的加減法及整十?dāng)?shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則。

b.學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得，互相解答疑問(wèn)。

c.設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲，如“加減接力賽”，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

d.創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

（3）鞏固與拓展：

a.設(shè)計(jì)分層練習(xí)題，讓學(xué)生根據(jù)自己的能力選擇適當(dāng)?shù)念}目進(jìn)行練習(xí)。

b.開(kāi)展數(shù)學(xué)項(xiàng)目活動(dòng)，如“設(shè)計(jì)購(gòu)物清單”，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

c.組織學(xué)生進(jìn)行小組競(jìng)賽，提高學(xué)生的合作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：展示教學(xué)內(nèi)容、案例、練習(xí)題等，使教學(xué)過(guò)程更加生動(dòng)、直觀。

（2）視頻：播放與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的數(shù)學(xué)故事、生活實(shí)例等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：利用教育平臺(tái)，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和練習(xí)。

（4）教具和學(xué)具：準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器、算盤(pán)等教具，幫助學(xué)生直觀地理解數(shù)學(xué)運(yùn)算過(guò)程。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解100以?xún)?nèi)加法和減法、整十?dāng)?shù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)新內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解100以?xún)?nèi)加法和減法、整十?dāng)?shù)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞加法和減法的運(yùn)算規(guī)則展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)100以?xún)?nèi)加法和減法、整十?dāng)?shù)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與100以?xún)?nèi)加法和減法相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的100以?xún)?nèi)加法和減法、整十?dāng)?shù)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.100以?xún)?nèi)數(shù)的加法運(yùn)算

-加法的概念：理解加法的含義，知道加法是將兩個(gè)或多個(gè)數(shù)值合并成一個(gè)總和的運(yùn)算。

-進(jìn)位加法：掌握當(dāng)兩個(gè)數(shù)相加結(jié)果超過(guò)10時(shí)，需要進(jìn)位的方法。

-加法運(yùn)算規(guī)則：熟練運(yùn)用加法運(yùn)算規(guī)則，進(jìn)行100以?xún)?nèi)數(shù)的加法計(jì)算。

2.100以?xún)?nèi)數(shù)的減法運(yùn)算

-減法的概念：理解減法的含義，知道減法是從一個(gè)數(shù)值中減去另一個(gè)數(shù)值的運(yùn)算。

-退位減法：掌握當(dāng)被減數(shù)小于減數(shù)時(shí)，需要從高位退位的方法。

-減法運(yùn)算規(guī)則：熟練運(yùn)用減法運(yùn)算規(guī)則，進(jìn)行100以?xún)?nèi)數(shù)的減法計(jì)算。

3.整十?dāng)?shù)的加法和減法運(yùn)算

-整十?dāng)?shù)的概念：理解整十?dāng)?shù)的含義，即個(gè)位數(shù)為0的十位數(shù)。

-整十?dāng)?shù)加法運(yùn)算：掌握整十?dāng)?shù)加法的運(yùn)算規(guī)律，如20+30=50等。

-整十?dāng)?shù)減法運(yùn)算：掌握整十?dāng)?shù)減法的運(yùn)算規(guī)律，如50-20=30等。

4.解決實(shí)際問(wèn)題

-運(yùn)用加法和減法解決生活中的問(wèn)題，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算總價(jià)、找零等。

-分析問(wèn)題，確定需要使用加法還是減法進(jìn)行計(jì)算。

-列式解答：將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)表達(dá)式，進(jìn)行計(jì)算并解答。

5.數(shù)學(xué)運(yùn)算的順序

-理解數(shù)學(xué)運(yùn)算的順序，先進(jìn)行括號(hào)內(nèi)的運(yùn)算，再進(jìn)行乘除運(yùn)算，最后進(jìn)行加減運(yùn)算。

-應(yīng)用運(yùn)算順序，解決包含多種運(yùn)算的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

6.數(shù)字的讀法和寫(xiě)法

-100以?xún)?nèi)數(shù)的讀法：掌握100以?xún)?nèi)整數(shù)的讀法，如“二十三”、“九十九”等。

-100以?xún)?nèi)數(shù)的寫(xiě)法：掌握100以?xún)?nèi)整數(shù)的寫(xiě)法，從高位到低位依次寫(xiě)出各位數(shù)字。

7.數(shù)學(xué)符號(hào)的使用

-加號(hào)（+）、減號(hào)（-）：正確使用加號(hào)和減號(hào)表示加法和減法運(yùn)算。

-等號(hào)（=）：表示兩邊的數(shù)值相等。

8.數(shù)學(xué)詞匯

-加法：合并兩個(gè)或多個(gè)數(shù)值的運(yùn)算。

-減法：從一個(gè)數(shù)值中減去另一個(gè)數(shù)值的運(yùn)算。

-被減數(shù)：進(jìn)行減法運(yùn)算時(shí)，被減去的數(shù)值。

-減數(shù)：進(jìn)行減法運(yùn)算時(shí)，減去的數(shù)值。

-差：減法運(yùn)算的結(jié)果。

-進(jìn)位：加法運(yùn)算時(shí)，當(dāng)某一位數(shù)相加結(jié)果超過(guò)10，向高位進(jìn)1。

-退位：減法運(yùn)算時(shí)，當(dāng)某一位數(shù)不夠減，從高位退1。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試將生活情境融入數(shù)學(xué)教學(xué)，通過(guò)設(shè)計(jì)購(gòu)物清單等實(shí)際案例，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

2.我還采用了小組合作的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生互相討論、交流，共同解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，這不僅提高了學(xué)生的合作能力，也使課堂氛圍更加活躍。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)進(jìn)位和退位的理解不夠深入，導(dǎo)致在計(jì)算過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤。這可能是因?yàn)槲以谥v解這一部分時(shí)，沒(méi)有足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行充分的實(shí)踐操作。

2.另外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力還不夠強(qiáng)，這說(shuō)明我在教學(xué)中需要進(jìn)一步加強(qiáng)與生活實(shí)際的聯(lián)系，提高學(xué)生的知識(shí)遷移能力。

（三）改進(jìn)措施

針對(duì)上述問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

1.對(duì)于進(jìn)位和退位的講解，我會(huì)增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深理解。例如，設(shè)計(jì)一些相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中自然地掌握進(jìn)位和退位的運(yùn)算規(guī)律。

2.在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，我會(huì)更多地引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題背后的數(shù)學(xué)原理，幫助他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到具體情境中。同時(shí)，增加一些與生活緊密相關(guān)的數(shù)學(xué)案例，讓學(xué)生在課堂上就能感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值。

3.為了提高學(xué)生的知識(shí)遷移能力，我計(jì)劃在課堂教學(xué)中加入一些跨學(xué)科的元素，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度審視問(wèn)題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思