2024-2025學(xué)年九年級物理上冊 第十三章 探究簡單電路 13.4 探究串、并聯(lián)電路中的電流教案 （新版）粵教滬版

2024-2025學(xué)年九年級物理上冊第十三章探究簡單電路13.4探究串、并聯(lián)電路中的電流教案（新版）粵教滬版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年九年級物理上冊第十三章《探究簡單電路》的13.4節(jié)，教學(xué)內(nèi)容主要圍繞串、并聯(lián)電路中的電流進(jìn)行探究。具體內(nèi)容包括：

1.串聯(lián)電路中的電流特點及其計算。

2.并聯(lián)電路中的電流特點及其計算。

3.串并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗驗證。

4.電流表的使用方法及其在串并聯(lián)電路中的正確接線方式。

5.結(jié)合實際案例，分析串并聯(lián)電路在生活中的應(yīng)用。

本節(jié)課將結(jié)合教材內(nèi)容，通過實驗、案例等多元化教學(xué)手段，使學(xué)生深入理解并掌握串并聯(lián)電路中電流的相關(guān)知識，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識解決實際問題的能力，使學(xué)生能夠運用串并聯(lián)電路的電流特點進(jìn)行電路分析和計算。

2.培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作和觀察能力，通過實驗探究串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，并能夠正確使用電流表進(jìn)行測量。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和科學(xué)探究能力，鼓勵學(xué)生在實驗過程中提出問題、分析問題，并尋找解決問題的方法。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，通過小組合作完成實驗，培養(yǎng)學(xué)生的溝通與協(xié)作能力。

5.增強(qiáng)學(xué)生對物理科學(xué)的興趣和求知欲，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)規(guī)律的熱情，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-串聯(lián)電路中電流的均勻分布特點，即電流在串聯(lián)電路中各個電阻之間的分配是相等的。

-并聯(lián)電路中電流的分叉特點，即電流在并聯(lián)電路的分支中根據(jù)電阻值的不同進(jìn)行分配。

-電流表的使用方法及其在串并聯(lián)電路中的正確接線方式，確保準(zhǔn)確測量電流。

-通過實驗驗證串并聯(lián)電路電流規(guī)律，使學(xué)生理解并掌握電路分析方法。

-結(jié)合實際案例，讓學(xué)生了解串并聯(lián)電路在實際應(yīng)用中的作用和重要性。

舉例解釋：

-在講解串聯(lián)電路的電流均勻分布時，可以通過一個簡單的例子（如兩個相同電阻串聯(lián)，通過它們的電流相等）進(jìn)行說明，強(qiáng)調(diào)電流在串聯(lián)電路中的這一特性。

-對于并聯(lián)電路的電流分叉，可以通過比較不同電阻值的并聯(lián)分支中的電流差異，直觀展示電流分配的規(guī)律。

2.教學(xué)難點

-理解并記住串并聯(lián)電路中電流的分配規(guī)律，尤其是并聯(lián)電路中電流分配與電阻值的關(guān)系。

-正確使用電流表進(jìn)行測量，包括電流表的接線、量程選擇和使用注意事項。

-在實驗中準(zhǔn)確觀察電流變化，并將實驗數(shù)據(jù)與理論分析相結(jié)合，解釋電路現(xiàn)象。

-將串并聯(lián)電路的知識應(yīng)用到實際案例分析中，解決實際問題。

舉例解釋：

-針對并聯(lián)電路中電流分配與電阻值關(guān)系的難點，可以通過繪制電路圖和計算示例，幫助學(xué)生理解并聯(lián)分支中電流與電阻成反比的關(guān)系。

-在使用電流表的難點上，可以通過演示和練習(xí)，讓學(xué)生掌握電流表的正確使用方法，如避免直接接在電源兩端、選擇合適的量程等，以防止損壞電流表或測量不準(zhǔn)確。

-對于將理論知識應(yīng)用到實際案例分析的難點，可以設(shè)計一些貼近生活的電路問題，如家庭電路的燈泡串聯(lián)和并聯(lián)問題，讓學(xué)生通過分析解決實際問題，加深對串并聯(lián)電路電流規(guī)律的理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：

-電池組

-導(dǎo)線

-電阻器（不同阻值）

-電流表

-多用電表

-實驗電路板

2.軟件資源：

-物理實驗室模擬軟件

-電路設(shè)計軟件

-電子白板

3.課程平臺：

-學(xué)校多媒體教學(xué)平臺

-在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

4.信息化資源：

-電子教案

-電路原理動畫

-串并聯(lián)電路教學(xué)視頻

-互動電子教材

5.教學(xué)手段：

-實物演示

-實驗教學(xué)

-互動討論

-小組合作

-信息化教學(xué)（包括PPT、動畫、視頻等）

-學(xué)生自主探究活動教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對串并聯(lián)電路電流的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道串并聯(lián)電路是什么嗎？它們在我們的生活中有什么作用？”

展示一些串并聯(lián)電路的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受串并聯(lián)電路的特點。

簡短介紹串并聯(lián)電路的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.串并聯(lián)電路基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解串并聯(lián)電路的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解串并聯(lián)電路的定義，包括它們的組成和特點。

詳細(xì)介紹串并聯(lián)電路的電流規(guī)律，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解串并聯(lián)電路在實際應(yīng)用中的作用。

3.串并聯(lián)電路案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解串并聯(lián)電路的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的串并聯(lián)電路案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解串并聯(lián)電路的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用串并聯(lián)電路解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論串并聯(lián)電路的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與串并聯(lián)電路相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對串并聯(lián)電路的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)串并聯(lián)電路的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括串并聯(lián)電路的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)串并聯(lián)電路在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用串并聯(lián)電路。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于串并聯(lián)電路的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《物理學(xué)史》中關(guān)于電流和電路發(fā)展的部分。

-《電學(xué)基礎(chǔ)》中關(guān)于串并聯(lián)電路的深入解析。

-《生活中的物理》中介紹串并聯(lián)電路在家庭電器中的應(yīng)用。

-《科學(xué)家故事》中關(guān)于電流研究者的探索歷程和貢獻(xiàn)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-研究并聯(lián)電路中電流分配的數(shù)學(xué)表達(dá)式，理解并聯(lián)電路中電流與電阻的關(guān)系。

-探索串聯(lián)電路中電流相等的原因，從微觀角度分析電子在電路中的流動。

-調(diào)查生活中常見的串并聯(lián)電路應(yīng)用，如路燈、家庭電路等，并分析其設(shè)計原理。

-設(shè)計簡單的串并聯(lián)電路，通過實驗驗證電流規(guī)律，觀察不同電阻對電路中電流分配的影響。

-研究電流表的工作原理，了解其內(nèi)部結(jié)構(gòu)和測量電流的機(jī)制。

-了解電路保護(hù)元件（如熔斷器）的工作原理，探究它們在串并聯(lián)電路中的應(yīng)用。

-閱讀相關(guān)科學(xué)文獻(xiàn)，了解電流研究領(lǐng)域的最新進(jìn)展和技術(shù)創(chuàng)新。教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如實物演示、實驗教學(xué)和小組討論等，旨在讓學(xué)生更好地理解和掌握串并聯(lián)電路中電流的知識。從學(xué)生的反饋來看，這些方法在一定程度上提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。然而，我也注意到，在教學(xué)方法的選擇和運用上，還有待進(jìn)一步優(yōu)化。

在教學(xué)策略方面，我注重引導(dǎo)學(xué)生從生活實際出發(fā)，通過案例分析，讓他們感受串并聯(lián)電路在生活中的應(yīng)用，從而提高學(xué)生對物理學(xué)科的興趣。這種策略取得了較好的效果，但我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對電路原理的理解仍不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識講解。

在課堂管理方面，我努力營造輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表見解?？傮w來說，課堂氛圍較好，但有時學(xué)生的討論過于熱烈，導(dǎo)致課堂紀(jì)律略顯松散。針對這一問題，我計劃在下次教學(xué)中適當(dāng)調(diào)整小組討論的時間和節(jié)奏，確保課堂秩序。

教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們掌握了串并聯(lián)電路中電流的基本規(guī)律，學(xué)會了使用電流表進(jìn)行測量，并能將所學(xué)知識應(yīng)用到實際案例分析中。此外，學(xué)生在小組討論中鍛煉了合作能力和表達(dá)能力，對物理學(xué)科的興趣也得到了提升。

然而，教學(xué)中仍存在一些問題和不足。部分學(xué)生對電路原理的理解不夠深入，操作實驗時手法不夠熟練。針對這些問題，我計劃在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識講解，通過生動的例子和示意圖，幫助學(xué)生深入理解電路原理。

2.增加課堂互動，鼓勵學(xué)生提問，及時解答他們的疑惑，提高課堂效果。

3.在實驗教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，提高學(xué)生實驗技能。

4.優(yōu)化小組討論環(huán)節(jié)，控制討論時間和節(jié)奏，確保課堂秩序，提高討論效果。板書設(shè)計-①串并聯(lián)電路的定義和特點

-②電流在串并聯(lián)電路中的分配規(guī)律

-③電流表的使用方法和注意事項

2.重點詞句：

-①串聯(lián)電路：電流在各個電阻中均勻分配

-②并聯(lián)電路：電流根據(jù)電阻值的不同進(jìn)行分配

-③電流表：正確接線、選擇量程、避