18《棉花姑娘》（教案）2023-2024學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

18《棉花姑娘》（教案）2023-2024學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容。

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是統(tǒng)編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文的第18課《棉花姑娘》。本課主要通過講述棉花姑娘生病后，不同鳥類幫它治病的故事，讓學(xué)生了解到不同的鳥類有不同的特點(diǎn)，如燕子捉空中飛的害蟲，啄木鳥捉樹干里的害蟲，青蛙捉稻田里的害蟲等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，如知道燕子是捉空中飛的害蟲的，青蛙是捉稻田里的害蟲的等。同時(shí)，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀能力，能夠理解簡(jiǎn)單的句子和故事情節(jié)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步加深對(duì)不同鳥類特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，提高閱讀理解能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和思維能力。通過學(xué)習(xí)《棉花姑娘》這篇課文，學(xué)生能夠掌握生字新詞，提高閱讀理解能力，同時(shí)，通過故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，使學(xué)生能夠理解不同鳥類特點(diǎn)的作用，并能夠運(yùn)用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來。此外，通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握《棉花姑娘》這篇課文中的生字新詞，提高學(xué)生的閱讀理解能力。具體來說，學(xué)生需要能夠正確讀寫“姑娘”、“燕子”、“啄木鳥”、“青蛙”等生字新詞，理解它們?cè)谡n文中的意思和用法。同時(shí)，學(xué)生需要能夠理解課文的主要內(nèi)容，能夠用自己的話復(fù)述故事情節(jié)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生理解不同鳥類特點(diǎn)的作用。具體來說，學(xué)生需要能夠理解燕子、啄木鳥和青蛙各自捉害蟲的特點(diǎn)，以及這些特點(diǎn)對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)的重要性。學(xué)生可能難以理解這些鳥類特點(diǎn)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，如“空中飛的害蟲”、“樹干里的害蟲”、“稻田里的害蟲”等。此外，學(xué)生可能難以理解這些鳥類特點(diǎn)與農(nóng)作物生長(zhǎng)之間的關(guān)系，需要教師通過具體例子進(jìn)行解釋和說明。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

本節(jié)課的教學(xué)方法主要包括講授法、討論法和情境教學(xué)法。首先，通過講授法，教師可以清晰、系統(tǒng)地講解課文內(nèi)容，讓學(xué)生掌握生字新詞和故事情節(jié)。其次，采用討論法，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)課文的理解和感悟，提高學(xué)生的參與度和思考能力。最后，運(yùn)用情境教學(xué)法，教師可以創(chuàng)設(shè)具體情境，讓學(xué)生通過角色扮演等方式，深入理解不同鳥類特點(diǎn)的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.教學(xué)手段

本節(jié)課的教學(xué)手段主要包括多媒體教學(xué)、教學(xué)軟件和實(shí)物展示。首先，利用多媒體教學(xué)，教師可以播放與課文相關(guān)的圖片、視頻等，幫助學(xué)生直觀地理解課文內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，通過教學(xué)軟件，教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)生字新詞，增強(qiáng)學(xué)生的記憶。最后，使用實(shí)物展示，教師可以準(zhǔn)備一些真實(shí)的鳥類模型，讓學(xué)生近距離觀察和了解不同鳥類的外形特點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。五、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《棉花姑娘》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谏钪惺欠裼^察過不同鳥類的特點(diǎn)？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索不同鳥類特點(diǎn)的奧秘。

二、新課講授

1.理論介紹：首先，我們要了解不同鳥類特點(diǎn)的基本概念。燕子、啄木鳥、青蛙等鳥類各自有不同的特點(diǎn)，如燕子捉空中飛的害蟲，啄木鳥捉樹干里的害蟲，青蛙捉稻田里的害蟲等。它們的特點(diǎn)對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)非常重要。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了不同鳥類特點(diǎn)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它們?nèi)绾螏椭覀儽Ｗo(hù)農(nóng)作物。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)燕子、啄木鳥和青蛙這三個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與不同鳥類特點(diǎn)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示不同鳥類特點(diǎn)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“不同鳥類特點(diǎn)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了不同鳥類特點(diǎn)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)不同鳥類特點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.生字新詞：掌握“姑娘”、“燕子”、“啄木鳥”、“青蛙”等生字新詞的讀寫和意思。

2.課文內(nèi)容：理解課文《棉花姑娘》的主要內(nèi)容，能夠用自己的話復(fù)述故事情節(jié)。

3.鳥類特點(diǎn)：了解燕子、啄木鳥、青蛙等不同鳥類的特點(diǎn)，如燕子捉空中飛的害蟲，啄木鳥捉樹干里的害蟲，青蛙捉稻田里的害蟲等。

4.農(nóng)作物生長(zhǎng)：理解不同鳥類特點(diǎn)對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)的重要性，認(rèn)識(shí)到保護(hù)鳥類對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。

5.觀察與思考：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，能夠通過觀察不同鳥類特點(diǎn)，思考它們與農(nóng)作物生長(zhǎng)之間的關(guān)系。

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

7.語(yǔ)言表達(dá)：提高學(xué)生的閱讀理解能力，能夠用自己的語(yǔ)言表達(dá)課文內(nèi)容和自己的觀點(diǎn)。

8.思維能力：通過學(xué)習(xí)課文和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和問題解決能力。

9.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)鳥類和生態(tài)環(huán)境的重要性。

10.教學(xué)方法：掌握講授法、討論法和情境教學(xué)法等教學(xué)方法，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法。

11.教學(xué)手段：了解多媒體教學(xué)、教學(xué)軟件和實(shí)物展示等教學(xué)手段，能夠充分利用這些手段提高教學(xué)效果和效率。七、教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《棉花姑娘》這一章節(jié)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)不同鳥類特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)有了明顯的提高。在課堂上，學(xué)生們積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)和想法，與同伴進(jìn)行交流和分享，這充分體現(xiàn)了學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和主動(dòng)性。

在教學(xué)過程中，我采用了講授法、討論法和情境教學(xué)法等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我發(fā)現(xiàn)，通過這些教學(xué)方法，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握課文內(nèi)容。同時(shí)，我充分利用多媒體教學(xué)、教學(xué)軟件和實(shí)物展示等教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果和效率。通過這些教學(xué)手段，學(xué)生們能夠直觀地理解課文內(nèi)容，加深了對(duì)不同鳥類特點(diǎn)的理解。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在講解不同鳥類特點(diǎn)時(shí)，我需要更加清晰地解釋和說明，以幫助學(xué)生們更好地理解這些特點(diǎn)。此外，在組織小組討論時(shí)，我需要更加注重引導(dǎo)和啟發(fā)，以激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。八、作業(yè)布置與反饋

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，我布置了以下作業(yè)，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力：

1.作業(yè)布置

（1）抄寫生字新詞：“姑娘”、“燕子”、“啄木鳥”、“青蛙”等，每個(gè)詞語(yǔ)寫5遍，以加強(qiáng)記憶。

（2）復(fù)述課文《棉花姑娘》的主要內(nèi)容，要求用自己的話進(jìn)行敘述，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀理解能力。

（3）觀察身邊的鳥類，記錄它們的特點(diǎn)和活動(dòng)，加深對(duì)不同鳥類特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，提高觀察力和觀察力。

（4）以小組為單位，討論不同鳥類特點(diǎn)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，并撰寫一篇小論文，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.作業(yè)反饋

（1）在學(xué)生提交生字新詞作業(yè)后，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行批改，并給出正誤反饋。對(duì)于寫錯(cuò)的詞語(yǔ)，我會(huì)讓學(xué)生再次抄寫，以加強(qiáng)記憶。

（2）在學(xué)生提交復(fù)述課文作業(yè)后，我會(huì)認(rèn)真閱讀并給出反饋。對(duì)于表達(dá)不清晰或遺漏的部分，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改和完善，以提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀理解能力。

（3）在學(xué)生提交觀察鳥類作業(yè)后，我會(huì)認(rèn)真查看并給出反饋。對(duì)于觀察不準(zhǔn)確或描述不生動(dòng)的記錄，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修正和補(bǔ)充，以提高學(xué)生的觀察力和觀察力。

（4）在學(xué)生提交小組討論作業(yè)后，我會(huì)認(rèn)真閱讀并給出反饋。對(duì)于論文內(nèi)容不完整或觀點(diǎn)不清晰的部分，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改和完善，以提高學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。九、板書設(shè)計(jì)

1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出《棉花姑娘》這一課的主要知識(shí)點(diǎn)，如生字新詞、鳥類特點(diǎn)等。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)條理分明，分為幾個(gè)部分，如課文內(nèi)容、鳥類特點(diǎn)、實(shí)踐活動(dòng)等，使學(xué)生能夠一目了然。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。例如，可以用關(guān)鍵詞或短語(yǔ)來概括不同鳥類特點(diǎn)的作用。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具