人美版 美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)7黃色和藍(lán)色的畫 教學(xué)設(shè)計(jì)

人美版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)7黃色和藍(lán)色的畫教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥度嗣腊婷佬g(shù)三年級(jí)上冊(cè)7黃色和藍(lán)色的畫》是一堂繪畫實(shí)踐課程。本課要求學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)踐，掌握黃色和藍(lán)色的基本搭配，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的畫作。課程內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，旨在提高學(xué)生對(duì)色彩的感知能力，培養(yǎng)他們的審美情趣和創(chuàng)造力。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解黃色和藍(lán)色的基本搭配方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用黃色和藍(lán)色進(jìn)行創(chuàng)作的興趣和能力。

3.提高學(xué)生對(duì)色彩的感知和審美能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.黃色和藍(lán)色的搭配方法。

2.創(chuàng)作富有創(chuàng)意的畫作。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.色彩搭配的運(yùn)用。

2.創(chuàng)意畫作的創(chuàng)作。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中黃色和藍(lán)色的物體，激發(fā)學(xué)生對(duì)色彩的興趣。

2.新課：講解黃色和藍(lán)色的基本搭配方法，展示優(yōu)秀畫作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

3.實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行繪畫實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)。

4.展示：展示學(xué)生作品，評(píng)價(jià)、討論，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

5.總結(jié)：回顧本課所學(xué)，強(qiáng)調(diào)色彩搭配在繪畫創(chuàng)作中的重要性。

教學(xué)資源：

1.黃色和藍(lán)色的繪畫材料。

2.優(yōu)秀畫作示例。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.學(xué)生繪畫作品的色彩搭配和創(chuàng)意。

2.學(xué)生對(duì)色彩的感知和運(yùn)用能力。

教學(xué)建議：

1.注重引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，發(fā)現(xiàn)黃色和藍(lán)色的美好。

2.鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，發(fā)揮創(chuàng)意，培養(yǎng)審美情趣。

3.教師在實(shí)踐環(huán)節(jié)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)《人美版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)7黃色和藍(lán)色的畫》旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，主要包括圖像識(shí)讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.圖像識(shí)讀：學(xué)會(huì)觀察和分析黃色和藍(lán)色的搭配規(guī)律，理解色彩在繪畫作品中的運(yùn)用。

2.美術(shù)表現(xiàn)：運(yùn)用黃色和藍(lán)色進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和繪畫技巧。

3.審美判斷：培養(yǎng)對(duì)色彩搭配的審美能力，能夠評(píng)價(jià)自己和他人的作品。

4.創(chuàng)意實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的畫作，提升創(chuàng)新思維。

5.文化理解：了解色彩在文化中的意義，認(rèn)識(shí)色彩在不同文化背景下的表現(xiàn)形式。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠理解并掌握黃色和藍(lán)色的搭配方法。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用黃色和藍(lán)色創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的畫作。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)色彩搭配的運(yùn)用和把握。

2.學(xué)生創(chuàng)意畫作的創(chuàng)作。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)，教師可以通過(guò)展示優(yōu)秀畫作，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析黃色和藍(lán)色的搭配規(guī)律，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解并掌握搭配方法。

2.對(duì)于難點(diǎn)，教師可以提供色彩搭配的實(shí)例和技巧，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，鼓勵(lì)他們大膽嘗試，發(fā)揮創(chuàng)意。同時(shí)，教師應(yīng)給予學(xué)生個(gè)體化的指導(dǎo)，幫助他們克服創(chuàng)作中的困難。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人美版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)7黃色和藍(lán)色的畫》的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以包括黃色的向日葵、藍(lán)色的天空等自然景觀的圖片，以及一些著名的繪畫作品，用以引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析黃色和藍(lán)色的搭配規(guī)律。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課涉及繪畫實(shí)踐，需要準(zhǔn)備畫紙、畫筆、顏料等繪畫材料。為了確保實(shí)驗(yàn)的安全性，教師應(yīng)選擇適合三年級(jí)學(xué)生的安全顏料，并提醒學(xué)生使用時(shí)要注意安全，避免誤食或誤傷。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等?？梢詫W(xué)生分成若干小組，每組配備一張畫桌和相應(yīng)的繪畫材料，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和繪畫實(shí)踐。同時(shí)，設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品，以便于學(xué)生之間的交流和評(píng)價(jià)。

5.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，包括黃色和藍(lán)色的搭配方法、優(yōu)秀畫作展示、學(xué)生作品展示等內(nèi)容，以直觀的方式展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

6.評(píng)價(jià)表格：制作評(píng)價(jià)表格，用于評(píng)價(jià)學(xué)生的繪畫作品的色彩搭配和創(chuàng)意。評(píng)價(jià)表格應(yīng)包括對(duì)色彩搭配的評(píng)估、對(duì)創(chuàng)意的評(píng)估等欄目，以便于教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

7.教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)：準(zhǔn)備一份詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)資源等，以便教師在教學(xué)過(guò)程中參考和指導(dǎo)學(xué)生。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞本節(jié)課的主題“黃色和藍(lán)色的畫”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解黃色和藍(lán)色的搭配方法等知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一些著名的黃色和藍(lán)色的畫作，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解黃色和藍(lán)色的搭配方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握繪畫技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫技巧的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解黃色和藍(lán)色的搭配方法等知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握繪畫技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解黃色和藍(lán)色的搭配方法等知識(shí)點(diǎn)，掌握繪畫技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的黃色和藍(lán)色的搭配方法等知識(shí)點(diǎn)和繪畫技巧。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理《人美版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)7黃色和藍(lán)色的畫》的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：

1.黃色和藍(lán)色的基本搭配方法：本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)黃色和藍(lán)色的基本搭配方法，包括冷暖搭配、明暗搭配、飽和度搭配等，使學(xué)生能夠運(yùn)用這些方法創(chuàng)作出富有層次感和和諧感的畫作。

2.繪畫技巧的運(yùn)用：通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生掌握繪畫技巧，如線條的運(yùn)用、色彩的疊加、筆觸的變化等，提高學(xué)生的繪畫表現(xiàn)能力。

3.創(chuàng)意實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，運(yùn)用所學(xué)的搭配方法和繪畫技巧，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的畫作，提升學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力。

4.色彩在文化中的意義：引導(dǎo)學(xué)生了解色彩在不同文化背景下的表現(xiàn)形式，使學(xué)生能夠從文化角度理解和欣賞色彩，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

5.審美判斷：通過(guò)欣賞和分析優(yōu)秀畫作，培養(yǎng)學(xué)生的審美判斷能力，使學(xué)生能夠評(píng)價(jià)自己和他人的作品，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。

6.學(xué)生作品的評(píng)價(jià)與反饋：教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生作品評(píng)價(jià)和反饋，指出作品的優(yōu)點(diǎn)和不足，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)，提高學(xué)生的繪畫技能和審美水平。七、教學(xué)反思本節(jié)課《人美版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)7黃色和藍(lán)色的畫》的教學(xué)反思如下：

首先，我在課前做了充分的準(zhǔn)備，發(fā)布了預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計(jì)了預(yù)習(xí)問(wèn)題，并監(jiān)控了學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，以確保學(xué)生對(duì)黃色和藍(lán)色的搭配方法有初步的了解。然而，在課堂實(shí)施過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)黃色和藍(lán)色的搭配方法掌握得不夠扎實(shí)，因此在以后的教學(xué)中，我需要更加注重對(duì)這部分知識(shí)的講解和練習(xí)。

其次，在課堂活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。但在實(shí)施過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)活動(dòng)內(nèi)容不夠感興趣或者活動(dòng)難度過(guò)大。因此，在以后的教學(xué)中，我需要根據(jù)學(xué)生的興趣和能力，設(shè)計(jì)更加適合他們的課堂活動(dòng)。

再次，在課后拓展應(yīng)用中，我布置了適量的課后作業(yè)，并提供了一些拓展資源，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。但在反饋?zhàn)鳂I(yè)情況時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的作品存在一些問(wèn)題，如色彩搭配不當(dāng)、繪畫技巧不熟練等。因此，在以后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)。

最后，在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、審美判斷能力和創(chuàng)意實(shí)踐能力。然而，在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在這些方面的能力還有待提高。因此，在以后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的這些能力，通過(guò)多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與度、提問(wèn)頻率、作業(yè)完成情況等，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：通過(guò)觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力、解決問(wèn)題的能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)設(shè)計(jì)一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的測(cè)試題目，評(píng)估學(xué)生對(duì)黃色和藍(lán)色的搭配方法、繪畫技巧的掌握程度。

4.學(xué)生作品：通過(guò)評(píng)價(jià)學(xué)生的作品，評(píng)估他們的美術(shù)表現(xiàn)能力、審美判斷能力、創(chuàng)意實(shí)踐能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試、學(xué)生作品等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，給出具體的反饋意見(jiàn)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。板書設(shè)計(jì)①黃色和藍(lán)色的搭配方法：

-冷暖搭配：黃色+藍(lán)色

-明暗搭配：明黃色+暗藍(lán)色

-飽和度搭配：高飽和度黃色+低飽和度藍(lán)色

②繪畫技巧的運(yùn)用：

-線條的運(yùn)用：流暢、有力

-色彩的疊加：層次感、和諧感

-筆觸的變化：豐富、生動(dòng)

③創(chuàng)意實(shí)踐：

-發(fā)揮想象：創(chuàng)造獨(dú)特作品

-結(jié)合所學(xué)：運(yùn)用搭配方法和技巧

-創(chuàng)新思維：打破常規(guī)，嘗試新事物

④色彩在文化中的意義：

-不同文化背景下的色彩表現(xiàn)

-色彩的情感表達(dá)和文化寓意

-欣賞和理解色彩的文化價(jià)值

⑤審美判斷：

-評(píng)價(jià)自己和他人的作品

-理解作品的優(yōu)點(diǎn)和不足

-提高藝術(shù)鑒賞能力

⑥學(xué)生作品的評(píng)價(jià)與反饋：

-作品的優(yōu)點(diǎn)和不足

-針對(duì)性的改進(jìn)建議

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與和改進(jìn)重點(diǎn)題型整理1.題型：搭配黃色和藍(lán)色的畫作，展示冷暖搭配、明暗搭配、飽和度搭配等方法。

答案：畫作中運(yùn)用了黃色和藍(lán)色的冷暖搭配，如明黃色與淺藍(lán)色搭配，形成溫暖的氛圍；暗黃色與深藍(lán)色搭配，形成冷峻的氛圍。畫作中也運(yùn)用了明暗搭配，如明黃色與暗藍(lán)色搭配，形成強(qiáng)烈的視覺(jué)對(duì)比。同時(shí)，畫作中還運(yùn)用了飽和度搭配，如高飽和度黃色與低飽和度藍(lán)色搭配，形成豐富的色彩層次。

2.題型：分析畫作中的線條運(yùn)用，如流暢、有力等。

答案：畫作中的線條運(yùn)用流暢、有力，如畫面中的線條清晰、連貫，表現(xiàn)出物體的形狀和動(dòng)態(tài)。線條的運(yùn)用也表現(xiàn)出物體的質(zhì)感和深度，如用粗線條表現(xiàn)出物體的厚重感，用細(xì)線條表現(xiàn)出物體的輕盈感。

3.題型：評(píng)價(jià)畫作中的色彩疊加，如層次感、和諧感等。

答案：畫作中的色彩疊加表現(xiàn)出層次感和和諧感。層次感表現(xiàn)在不同顏色的疊加，形成豐富的色彩層次，如黃色與藍(lán)色的疊加，形成漸變的效果。和諧感表現(xiàn)在色彩之間的搭配，如黃色與綠色的搭配，形成自然和諧的色彩效果。

4.題型：分析畫作中的筆觸變化，如豐富、生動(dòng)等。

答案：畫作中的筆觸變化豐富、生動(dòng)。筆觸的變化表現(xiàn)在畫筆的運(yùn)用上，如用不同的畫筆表現(xiàn)出不同的筆觸效果，如用粗