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文檔簡介
貴州省遵義市(新版)2024小學(xué)語文部編版階段練習(xí)(記憶加深)完整試卷(含答案)
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)
1).根據(jù)課文填一填。
(1)一五,金木水土。地分下,照古今。
(2)對雨,雪對風(fēng)?;▽?,鳥對,清對水秀,柳綠對桃紅。
(3)鵝,鵝,鵝,曲項向歌。2、填空題(每題2分共5題)
1).語文與生活。
讀讀下面關(guān)于“要閱讀經(jīng)典”的文字,請仿照樣子概括出經(jīng)典作品的其他三種功能。(每點不超過六個字)
今天,我們?yōu)槭裁匆喿x經(jīng)典作品?仰望夜空,你吟出“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”,流淌一份鄉(xiāng)情;送別友人,你脫口而出“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,傳遞一份曠達(dá)。這份對經(jīng)典之美的體悟,融入在我們的基因里。更何況,作為一個中國人,如果你不想拋棄自己的民族文化傳統(tǒng),那么閱讀代表傳統(tǒng)文化的典范性文本,是繼承傳統(tǒng)的一種極佳方式。但其意義又不止于傳承,就個人而言,閱讀經(jīng)典文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡染的過程。受文化濡染比較多的人和受濡染比較少的人,其氣質(zhì)是截然不同的。當(dāng)很多人都發(fā)生氣質(zhì)的變化,一個時代的社會風(fēng)氣就會隨之發(fā)生變化。
(1)_______________________(2)________________________
(3)經(jīng)歷文化濡染(4)________________________2).比一比,再組詞。
白(
)月(
)看(
)
日(
)明(
)著(
)3).拼一拼,寫一寫。
c—āi→
d—uì→
f——fēi
—→shuí
——→guāi4).比一比,再組詞。
辦(
)石(
)可(
)
為(
)右(
)河(
)5).習(xí)近平總書記特別關(guān)心青少年讀書學(xué)習(xí)的情況,他指出:閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑。(共4分)
(1)這句話中“年”字的第四筆是__________。
(2)小明想了解“啟”字的意思,他決定用部首查字法,先查__________部,再查__________畫,翻開這個字所在頁了解到這句話中“啟”的意思是__________。(填序號)
3、選擇題(每題2分共3題)
1).下面關(guān)于語文書中內(nèi)容的描述不正確的一項是()A.通過《司馬光》的注釋,我知道“水迸,兒得活”中“迸”是指“涌出”的意思。B.對于連云港人來說,“坪壩”“鳳尾竹”“傣族”“絨球花”等都是有新鮮感的詞語。C.《賣火柴的小女孩》一文中小女孩共擦燃了四次火柴,表達(dá)了她對美好生活的渴求。D.《搭船的鳥》中,既寫了“我”聽到的,又寫了“我”看到的鳥的外貌和捕魚動作。2).下列詞語中,加點字讀音正確的一項是()A.服裝(zhuāng)B.橙(céng)子C.旅(nǚ)行D.救命(mìn)3).《皮皮魯傳》中()的膽子最大。A.皮皮魯B.魯西西C.爸爸4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)
1).句子訓(xùn)練場。
(1)大家一起朗讀課文的聲音好聽。(按要求改寫)
反問句:________________________
感嘆句:________________________
(2)小標(biāo)點跳起來。
例:我說服媽媽和你一起走。
我說服媽媽,和你一起走。
我說服媽媽和你,一起走。
弟弟找不到爸爸媽媽很著急。
________________________5、連線題(每題4分共2題)
1).把圖片和對應(yīng)的童話故事連起來,并回答問題。
《白雪公主》《木偶奇遇記》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》
賣火柴的小女孩是世界名著《》中的人物,白雪公主是世界名著《》中的人物。2).回顧本單元的課文,連一連,并填空。
《大青樹下的小學(xué)》樂于思考,敢于提問
《花的學(xué)?!访篮猛?,偉大母愛
《不懂就要問》民族團(tuán)結(jié),生活美好
《不懂就要問》講的是小時候的故事。6、排序題(每題5分共2題)
1).我會排列下面句子的順序。
()雨停了,太陽出來了,一道彩虹掛在天空。蟬叫起來了,蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。
()閃電越來越亮,雷越打越響,嘩,嘩,嘩,下起大雨來了。
()漸漸地,漸漸地,雷聲小了,雨聲也小了。
()雨越下越大,往外望去,樹啊,房子啊,都看不清了。2).給下列句子重新排序。
(
)我只是微微一笑
(
)俯下頭來喝茶
(
)它先是離我較遠(yuǎn)
(
)依舊寫東西
(
)便一點點挨近
(
)它就放開膽子跑到稿紙上
(
)見我不去傷害它
(
)然后蹦到我的杯子上
(
)再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)
(
)繞著我的筆尖蹦來蹦去,跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響7、判斷題(每題5分共1題)
1).判斷對錯,對的打“√”,錯的打“×”。
1.“抹布、簸箕、拖把、掃地”都是清潔工具。(
)
2.“憤怒、氣呼呼、怒氣沖沖”都是形容人生氣的詞語。(
)
3.“子鼠、丑牛、寅虎、卯兔”是按十二生肖的先后順序排列的。(
)
4.“窟窿、窯洞”兩組詞語中加點字的偏旁都是穴寶蓋,穴寶蓋的字大多與洞穴有關(guān)系。(
)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)
1).把詩歌補充完整,再按要求答題。七律長征紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑。,。金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵鎖寒。更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。1.把詩歌補充完整。
2.這首詩高度概括且藝術(shù)地再現(xiàn)了長征這一偉大的革命史實,展現(xiàn)了一個個威武雄壯的場面,請你選擇你最喜歡的一個,簡單描述你讀后眼前所見之景、心中所悟之情。
____________________
3.“更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏”這兩句是應(yīng)用_____________的語氣來朗讀。9、書面表達(dá)(每題10分共1題)
1).妙筆生花。
題目:那一次,我真_______
每個人的生命過程中都會經(jīng)歷一些令人難忘的事,它們或許是令人感動的,或許是令人悔恨的,或許是令人快樂的……回憶自己的經(jīng)歷,哪件事讓你刻骨銘心,請把它寫成一篇文章。要求:把題目補充完整,表達(dá)出自己的真實感受。10、文言文閱讀(每題5分共1題)
1).課外閱讀。薛譚學(xué)謳薛譚學(xué)謳于秦青,未窮青之技,自謂盡之,遂辭歸。秦青弗止,餞行于郊衢,撫節(jié)悲歌,聲振林木,響遏行云。薛譚乃謝求反,終身不敢言歸。1.解釋加點字。
(1)遂辭歸()(2)秦青弗止()
2.判斷對錯,對的打“√”,錯的打“×”
(1)從文中可知秦青唱歌技藝并不高。()
(2)這個故事說明了學(xué)習(xí)必須虛心,不能驕傲自滿。()
3.薛譚“乃謝求反”的原因是()A.秦青不讓薛譚回家。B.薛譚發(fā)現(xiàn)自己的技藝遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如秦青,意識到自己的錯誤。C.秦青認(rèn)為薛譚的技藝達(dá)到了自己的水平,可以下山了。D.薛譚已經(jīng)學(xué)完了秦青的技藝了,只好下山另拜名師。4.薛譚身上有無可取之處?如果有,是什么?
___________________11、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)
1).課外閱讀沙湖從銀川向北約六十千米,便是沙湖風(fēng)景區(qū)。提起沙湖,人們感嘆最多的是它沙水相依的奇觀,沙圍著水,水環(huán)著沙,它們平和地依偎在一起,仿佛是相守走過千百年的戀人。我們乘船駛?cè)牒^(qū)。湖水清漖、明凈。蕩舟其中,感到清新舒暢。湖內(nèi)荷花競相開放,爭奇斗艷,可謂“①"。游船在行進(jìn)中,不時遇到一簇又一簇的蘆葦。有時在左,有時在右,有時仿佛要擋住去路,真有點兒“②”的感覺。放眼望去,眾鳥紛飛。這里有一百多種野生鳥類,總數(shù)量有十萬只以上。位于湖中心的“百鳥樂園”又稱“觀鳥臺”,是候鳥繁衍、棲息的理想之地。在此,可觀賞到天鵝海鷗、灰鶴等。成群的鳥兒在空中盤旋,成為沙湖景色一絕。船行到南岸,訓(xùn)練有素的沙漠之舟--駱駝載著我們進(jìn)入起伏不平的沙丘群。登上最高的沙丘之巔,一望無際的沙漠給人以豪放、博大之感。湖水似海,柔沙似綢,水天一色,葦叢若畫,沙湖就像鑲嵌在寧夏平原上的一顆璀璨的明珠。(有刪節(jié))1.選擇恰當(dāng)?shù)墓旁娒浞謩e填入短文中的橫線處。
A.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭B.接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅
C.山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村D.不識廬山真面目,只緣身在此山中
2.短文按順序?qū)懗隽松澈钊梭@嘆的美麗奇觀,用“”畫出能體現(xiàn)這一順序的相關(guān)句子。
3.沙湖的美體現(xiàn)在哪兒?
_____________
4.想一想:怎樣才能讓沙湖這顆“璀璨的明珠”永遠(yuǎn)放射光芒?
_______12、信息匹配(每題5分共2題)
1).請用“√”劃出下列詞語中加點字的正確讀音。
陶罐(guànguàng)皺紋(zòuzhòu)倫理(lénglún)拱橋(gěnggǒng)
阻力(zǒuzǔ)末端(mòmù)儲量(chǔqǔ)作坊(zuōzuò)
閑散(sǎnsàn)2).我會給下列加點字選擇正確的解釋,填上序號。
嬌:①柔嫩,美麗可愛;②意志脆弱,不能吃苦;③過度愛護(hù)
1.這孩子從小嬌生慣養(yǎng),哪吃得了這種苦。(
)
2.一個球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球。(
)
3.才走了幾里地,你就說腿酸,未免
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