大學(xué)生心理健康日活動(dòng)

大學(xué)生心理健康日活動(dòng)大學(xué)生心理健康日活動(dòng)為了確保事情或工作高質(zhì)量、高水平地進(jìn)行，往往需要提前制定一個(gè)優(yōu)秀的計(jì)劃。計(jì)劃是明確具體行動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、目的、預(yù)期效果、預(yù)算和方法的計(jì)劃。那么應(yīng)該如何恰當(dāng)?shù)刂贫ㄓ?jì)劃呢？以下是邊肖為大家收集的大學(xué)生心理健康日活動(dòng)計(jì)劃，僅供參考，希望對(duì)大家有所幫助。大學(xué)生心理健康日活動(dòng)計(jì)劃1發(fā)布大學(xué)生心理健康日活動(dòng)計(jì)劃。有關(guān)大學(xué)生心理健康日活動(dòng)計(jì)劃的更多信息，請(qǐng)?jiān)L問策劃頻道。一.活動(dòng)介紹“5.25”和“我愛我”的諧音，預(yù)示著心理健康節(jié)珍惜自己的主題。五月是年輕人的一個(gè)月。在當(dāng)代大學(xué)問題突出的今天，選擇這樣一個(gè)日子，具有特殊的意義。今年的5.25“全國大學(xué)生心理健康日”即將到來。在我校連續(xù)幾年成功舉辦大學(xué)生心理健康日系列活動(dòng)后，我們將借此機(jī)會(huì)在我校再舉辦一次“5.25大學(xué)生心理健康日”。本次活動(dòng)旨在呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康，追求更高的生活質(zhì)量。并掀起社會(huì)控制心理健康的熱潮。二、主題思想關(guān)愛自己，給自己的心靈一片晴空。三.活動(dòng)的目的提高大學(xué)生心理健康水平，關(guān)注他們的心理健康問題，讓更多的人認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性，宣傳心理知識(shí)，引導(dǎo)健康生活，提高心理素質(zhì)，營(yíng)造良好的校園心理氛圍，共同建設(shè)文明校園。四.組織者主辦單位：學(xué)院心理教育咨詢xx主辦單位：建筑工程系心理健康協(xié)會(huì)動(dòng)詞（verb的縮寫）活動(dòng)對(duì)象高校師生不及物動(dòng)詞活動(dòng)材料展板兩塊(紙包)，圓珠筆五支，簽字筆各五支，紅、黃、藍(lán)、綠、紫五色紙(心形)500張，一些心理海報(bào)、條幅，一些小獎(jiǎng)品(游戲設(shè)獎(jiǎng))，1000張傳單，一些綠絲帶，一根繩子，三條布條(蒙眼用)，100個(gè)氣球，一個(gè)氫氣泵。七.地點(diǎn)紅星禮堂，第二教學(xué)409號(hào)八、活動(dòng)時(shí)間5月24日，——5月25日九.活動(dòng)方式心理電影欣賞、心理游戲、心理健康圖片展、現(xiàn)場(chǎng)心理健康咨詢、萬人簽名、許愿墻等活動(dòng)。十、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)5.25活動(dòng)內(nèi)容一、心理圖片展活動(dòng)時(shí)間：5月24日至5月25日：5活動(dòng)：和諧社會(huì)文明校園美麗心靈活動(dòng)：圖片收集(約15張心理圖片)；(2)制作圖片(噴墨或彩色印刷，圖文并茂)，在紙板上用繩子固定圖片在觀眾席路兩側(cè)排成一排；五名學(xué)生講解現(xiàn)場(chǎng)圖片。二、萬人簽名活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間：5月24日至5月25日主題：無論年齡、專業(yè)、眼淚還是笑容，讓我們并肩而行?；顒?dòng)：在禮堂前水平放置帶有宣傳標(biāo)語的橫幅，并舉行為期兩天的簽名活動(dòng)。橫幅內(nèi)容：(可選)“我愛我的心——，走出我靈魂的島嶼”“我愛我的心，美麗的靈魂，文明的校園，和諧的社會(huì)”“健身健心，你我同行，文明校園，你我共創(chuàng)”大學(xué)生心理健康日活動(dòng)計(jì)劃二為配合“22”主題月活動(dòng)，提高大學(xué)生對(duì)心理健康的關(guān)注度，加強(qiáng)心理知識(shí)普及，大學(xué)生心理健康教育xx決定組織一次校園心理情景劇大賽，現(xiàn)將具體事宜通知如下：一、比賽主題：傾聽、互助和成長(zhǎng)二、入職要求：以班級(jí)為單位，每班提交1-2部心理情景劇參加比賽(大一大二每班必須有一部劇，歡迎其他年級(jí)積極參與)。三、入職要求：1.作品內(nèi)容一定要積極向上，有一定的思想內(nèi)涵和藝術(shù)性，緊密聯(lián)系校園生活實(shí)際，真實(shí)反映大學(xué)生的心路歷程，營(yíng)造關(guān)注心理的氛圍2.情景喜劇所需的道具和服裝應(yīng)該由你自己提供。如果需要音樂和ppT，要提前準(zhǔn)備好。3.每次參賽的表演時(shí)間必須嚴(yán)格控制在10-1分鐘。四.具體時(shí)間安排：報(bào)名時(shí)間：月日(請(qǐng)于月日17:00前將電子報(bào)名表“附件2”發(fā)送至郵箱)比賽時(shí)間：初賽：7月7日-8日。復(fù)賽：4月14日-1日決賽：2月2日(如有變更，將另行通知)動(dòng)詞（verb的縮寫）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：本次比賽共設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、X佳演員、X佳女演員、X佳劇本獎(jiǎng)共6個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。優(yōu)勝班級(jí)將頒發(fā)證書和獎(jiǎng)杯。同時(shí)，前六名班級(jí)將有機(jī)會(huì)代表全校參加在臺(tái)州xx舉辦的情景喜劇比賽。心理劇要求一、節(jié)目形式：音樂劇、話劇、小品。二、方案要求：1.節(jié)目主題突出(節(jié)目時(shí)間嚴(yán)格控制在1分鐘以內(nèi))2.鼓勵(lì)自我寫作、自我導(dǎo)演和自我表演。3.盡量減少舞臺(tái)背景的轉(zhuǎn)換，自帶道具。4.節(jié)目xx影意味深長(zhǎng)，精彩紛呈。使用普通話對(duì)話，注意速度控制(特殊劇本要求除外)三是主題要求：與校園生活相關(guān)，聚焦大學(xué)生心理問題；內(nèi)容一定要積極向上，倡導(dǎo)大學(xué)生積極健康的心理健康，引導(dǎo)學(xué)生自覺抵制和克服不健康的心理行為。內(nèi)容應(yīng)該是大學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)、工作、人際交往所反映的心理現(xiàn)象。比如：1。人際交往困難(父母、老師、同學(xué)、學(xué)會(huì)拒絕)2.學(xué)習(xí)和考試，學(xué)業(yè)上的煩惱3.工作選擇和就業(yè)問題，就業(yè)壓力(人生價(jià)值觀)4.愛情問題，感情糾葛5.網(wǎng)絡(luò)問題，網(wǎng)癮6.適應(yīng)大學(xué)生的生活環(huán)境。7.情感問題8.珍惜生命四.性能要求：表演自然流暢，演員之間配合默契；充分展現(xiàn)人物心理沖突，生動(dòng)刻畫心理問題；簡(jiǎn)潔明了，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。5.舞臺(tái)背景要求：可以自主安排道具、背景音樂，要求準(zhǔn)備ppT，襯托該劇主題。心理情景劇評(píng)分細(xì)則本次比賽評(píng)分采取滿分100分制。（一）表演內(nèi)容（0分）主題明確，能反應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生的心理世界、情感空間以及心路歷程（20分）原創(chuàng)作品（10分）（二）語言表現(xiàn)（20分）角色性格鮮明，富有感情，有感染力（1分）脫稿并熟練表演(分)（三）表演能力（20分）表演自然不拘謹(jǐn)，體態(tài)大方得體，臺(tái)風(fēng)端正（10分）演員配合默契，舞臺(tái)結(jié)構(gòu)分明，音樂背景使用恰當(dāng)（10分）（四）受歡迎程度（20分）后援團(tuán)人數(shù)一定，有明顯的標(biāo)志，方便評(píng)委打分（10分）除去后援團(tuán)的其他觀眾，對(duì)該劇的支持度和現(xiàn)場(chǎng)氣氛（10分）（五）創(chuàng)意（10分）道具運(yùn)用得當(dāng)，表演有創(chuàng)意（10分）大學(xué)生心理健康日活動(dòng)方案3為進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育工作，營(yíng)造良好的心理健康教育氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生珍愛生命、健康生活，形成積極的思維方式和樂觀的生活態(tài)度，提xx生的幸福感與責(zé)任感，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展,學(xué)校決定舉辦第九屆大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)，現(xiàn)將具體事項(xiàng)安排如下：一、活動(dòng)主題：善待自我關(guān)愛他人珍愛生命健康成長(zhǎng)二、活動(dòng)時(shí)間：201年4月1日——月1日三、活動(dòng)內(nèi)容及安排：1、心理健康知識(shí)宣傳普及⑴通過宣傳展板、橫幅、海報(bào)、校園廣播、心理健康宣傳手冊(cè)、報(bào)紙、微博、微信等多種形式，在大學(xué)生中宣傳普及心理健康知識(shí)，傳播心理調(diào)適方法，幫助我校大學(xué)生樹立科學(xué)的心理健康意識(shí)，推動(dòng)我校心理健康教育工作順利開展，營(yíng)造和諧健康的校園氛圍。⑵在大學(xué)生中廣泛開展心理題材影片賞析及心理學(xué)經(jīng)典閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生積極樹立心理健康保健意識(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，使學(xué)生身心健康、心靈和諧。2、心理健康專題培訓(xùn)會(huì)⑴輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)。輔導(dǎo)員心理咨詢輔導(dǎo)技能培訓(xùn)。為進(jìn)一步提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍心理健康教育工作的規(guī)范性與實(shí)效性，促進(jìn)我校心理健康教育工作水平的進(jìn)一步提升，心理咨詢xx將邀請(qǐng)心理健康教育xx為輔導(dǎo)員進(jìn)行“如何開展談心談話”的心理健康專題培訓(xùn)，提升輔導(dǎo)員心理健康教育工作的專業(yè)技能。輔導(dǎo)員情緒管理與壓力應(yīng)對(duì)團(tuán)體心理訓(xùn)練。輔導(dǎo)員及學(xué)工系統(tǒng)工作人員日常的學(xué)生教育管理工作具有高強(qiáng)度、繁瑣性及緊迫性，由此產(chǎn)生的高壓力狀態(tài)普遍存在。為避免或抵御因工作倦怠而產(chǎn)生的工作效率下降、職業(yè)認(rèn)同下降等不良狀況，開展輔導(dǎo)員“情緒管理與壓力應(yīng)對(duì)”團(tuán)體心理訓(xùn)練，提升輔導(dǎo)員的抗壓能力及情緒管理能力，傳授調(diào)控情緒及行為的方式方法，達(dá)到促進(jìn)輔導(dǎo)員xx工作、快樂工作的目標(biāo)。（2）心理委員、宿舍舍長(zhǎng)專題培訓(xùn)。心理咨詢xx及各院系應(yīng)積極開展心理委員、學(xué)生xx以及宿舍舍長(zhǎng)心理健康專題培訓(xùn)，講解心理健康的評(píng)價(jià)指標(biāo)、心理問題的分類與甄別，心理委員的工作職責(zé)及工作流程等，加強(qiáng)心理健康工作隊(duì)伍建設(shè)，幫助心理委員、學(xué)生xx以及宿舍舍長(zhǎng)樹立科學(xué)的心理健康觀念，傳授有效的朋輩心理輔導(dǎo)技術(shù)，進(jìn)一步提升我校大學(xué)生心理健康工作的實(shí)效性。⑶“與性別對(duì)話”男生、女生成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)。為促進(jìn)大學(xué)生的性別角色認(rèn)同、自我同一性發(fā)展、個(gè)性優(yōu)化以及優(yōu)秀品質(zhì)塑造，舉辦“與性別對(duì)話”男生、女生成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)，包括：男生成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)及男性生理健康知識(shí)講座；女生成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)及女性生理健康知識(shí)講座。通過活動(dòng)的開展，促進(jìn)大學(xué)生自尊、自信、樂觀、獨(dú)立等優(yōu)秀品質(zhì)的養(yǎng)成，為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)、激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛力起到積極作用。具體安排見附1。、“xx蛻變·心成長(zhǎng)”第二屆心理情景劇大賽。心理情景劇是一種xx穎的心理健康教育形式，參與者通過一個(gè)人或多人合作進(jìn)行表演，在支持性氛圍中體驗(yàn)和表達(dá)內(nèi)心的真實(shí)情感，通過講述或表演展示心理沖突和矛盾問題、化解心理壓力和困惑以及如何進(jìn)行心理及行為的提升，x終達(dá)到個(gè)人心理成長(zhǎng)的目標(biāo)，具有很好的教育xx作用。具體要求見附2。4、“影悅?cè)松钡诙糜^影寫影評(píng)大賽為了豐富校園化生活，拓展心理健康教育xx途徑，營(yíng)造健康和諧的心理健康教育氛圍，提xx生的人素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞力，使學(xué)生在重溫經(jīng)典心理影視作品、領(lǐng)略電影魅力的同時(shí)，感受積極向上的精神品質(zhì)，舉辦第二屆“影悅?cè)松庇^影寫影評(píng)大賽。具體要求見附、“挑戰(zhàn)·協(xié)作·成長(zhǎng)·探秘”第三屆校園尋寶大賽“校園尋寶大賽"是一項(xiàng)以定向越野為載體，以心理健康知識(shí)問答、團(tuán)體心理訓(xùn)練及互動(dòng)性競(jìng)技比賽的方式，集教育性、趣味性、益智性為一體的綜合性心理主題活動(dòng)。比賽中，團(tuán)隊(duì)成員要依次完成一系列富有挑戰(zhàn)性的團(tuán)隊(duì)任務(wù)和個(gè)人任務(wù)，競(jìng)賽中需全情投入，發(fā)揮智能，統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，才能在比賽中獲得較好的成績(jī)。通過活動(dòng)的開展，可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和創(chuàng)造力，激發(fā)參賽成員的內(nèi)在潛能，強(qiáng)化個(gè)人的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，不斷地認(rèn)識(shí)自我、超越自我，x終達(dá)到自我成長(zhǎng)的目標(biāo)。具體安排見附4。6、各院系自主開展心理健康教育特色工作各院系應(yīng)結(jié)合本院系學(xué)生的特點(diǎn)，積極開展心理健康知識(shí)的宣傳普及活動(dòng)，自主開展符合學(xué)生身心特點(diǎn)的特色活動(dòng)?？赏ㄟ^開展心理健康主題班會(huì)、團(tuán)訓(xùn)心理訓(xùn)練、素質(zhì)拓展、心理委員專題培訓(xùn)、心理健康專題講座、辯論會(huì)、座談會(huì)等多種形式創(chuàng)造性地開展工作，提升心理健康教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。四、工作要求1、高度重視，周密安排。各院系x總支要高度重視，統(tǒng)籌安排，充分利用心理健康宣傳活動(dòng)的契機(jī)，在積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本單位實(shí)際，開展各具特色的心理健康教育活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育工作，增強(qiáng)心理健康教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。2、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。各院系x總支和相關(guān)部門要充分利用宣傳標(biāo)語、展板、櫥窗、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等多種媒介廣泛開展心理健康知識(shí)宣傳普及，使學(xué)生對(duì)心理健康相關(guān)知識(shí)有科學(xué)合理的認(rèn)知，積極引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注心理健康問題