Unit 7.《What time do you get up？》（教案）2023-2024學(xué)年英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè) 湘少版（三起）

教案教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課是湘少版（三起）五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第七單元《Whattimedoyougetup？》。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)詢問(wèn)和回答時(shí)間，以及描述日?；顒?dòng)的時(shí)間安排。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用句型“Whattimedoyougetup？”和“Igetupat”來(lái)詢問(wèn)和回答起床時(shí)間。2.學(xué)生能夠正確運(yùn)用時(shí)間表達(dá)法，如“at7o'clock”。3.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用日?；顒?dòng)的時(shí)間安排，如“gotoschool”，“havelunch”等。4.學(xué)生能夠提高聽說(shuō)能力，增強(qiáng)交際意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：1.正確運(yùn)用時(shí)間表達(dá)法，如“at7o'clock”。2.描述日?；顒?dòng)的時(shí)間安排，如“gotoschool”，“havelunch”等。3.詢問(wèn)和回答時(shí)間，以及描述日常活動(dòng)的時(shí)間安排的句型。教具學(xué)具準(zhǔn)備：1.教學(xué)課件。2.錄音機(jī)。3.學(xué)生練習(xí)冊(cè)。教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入：教師通過(guò)播放一段關(guān)于日?；顒?dòng)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)間表達(dá)。2.新課呈現(xiàn)：教師通過(guò)課件展示句型“Whattimedoyougetup？”和“Igetupat”，并引導(dǎo)學(xué)生模仿。3.實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)詢問(wèn)和回答時(shí)間，以及描述日?；顒?dòng)的時(shí)間安排。4.鞏固提高：教師通過(guò)提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)句型的掌握情況，并對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。6.作業(yè)布置：教師布置相關(guān)的練習(xí)題，要求學(xué)生在課后完成。板書設(shè)計(jì)：1.句型：“Whattimedoyougetup？”和“Igetupat”。2.時(shí)間表達(dá)法：“at7o'clock”。3.日?；顒?dòng)的時(shí)間安排：“gotoschool”，“havelunch”等。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)題。2.編寫一段關(guān)于自己日?；顒?dòng)時(shí)間安排的對(duì)話。課后反思：本節(jié)課通過(guò)多種教學(xué)方法，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用句型詢問(wèn)和回答時(shí)間，以及描述日常活動(dòng)的時(shí)間安排。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高英語(yǔ)聽說(shuō)能力。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問(wèn)題，提高教學(xué)效果。教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循循序漸進(jìn)的原則，從簡(jiǎn)單的句型練習(xí)到復(fù)雜的情景模擬，逐步提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師可以通過(guò)播放一段與日?；顒?dòng)相關(guān)的視頻，讓學(xué)生直觀地感受到時(shí)間表達(dá)在日常生活中的運(yùn)用。視頻內(nèi)容可以包括早晨起床、上學(xué)、午餐等場(chǎng)景，讓學(xué)生在觀看的同時(shí)，注意觀察時(shí)間表達(dá)的方式。這樣既能吸引學(xué)生的注意力，又能為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：教師通過(guò)課件展示句型“Whattimedoyougetup？”和“Igetupat”，并引導(dǎo)學(xué)生模仿。在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的正確性，讓學(xué)生充分練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都能熟練掌握句型。同時(shí)，教師可以通過(guò)變換時(shí)間，讓學(xué)生練習(xí)不同的時(shí)間表達(dá)法，如“at7o'clock”，“at8o'clock”等。3.實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)詢問(wèn)和回答時(shí)間，以及描述日?；顒?dòng)的時(shí)間安排。在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，積極參與，培養(yǎng)他們的聽說(shuō)能力和交際意識(shí)。教師可以設(shè)置不同的情景，如早晨起床、上學(xué)、午餐等，讓學(xué)生在模擬真實(shí)場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。4.鞏固提高環(huán)節(jié)：教師通過(guò)提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)句型的掌握情況，并對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的發(fā)音、語(yǔ)法和表達(dá)準(zhǔn)確性，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展練習(xí)，如用其他日?；顒?dòng)替換原句型中的“getup”，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。6.作業(yè)布置環(huán)節(jié)：教師布置相關(guān)的練習(xí)題，要求學(xué)生在課后完成。作業(yè)內(nèi)容應(yīng)與