2024年中學(xué)教師工作質(zhì)量考核細(xì)則

2024年中學(xué)教師工作質(zhì)量考核細(xì)則第一章總則第一條為進(jìn)一步提高中學(xué)教師的教育教學(xué)水平,推動教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展,根據(jù)相關(guān)教育法規(guī)和教育部門的要求,制定本工作質(zhì)量考核細(xì)則。第二條工作質(zhì)量考核的目的是評估中學(xué)教師在教育教學(xué)工作中的表現(xiàn),為教師的職級晉升、職稱評定和績效考核等提供參考依據(jù)。第三條工作質(zhì)量考核的原則是公平、公正、客觀、科學(xué)。第二章考核內(nèi)容第四條考核內(nèi)容包括:（一）教育教學(xué)工作質(zhì)量:包括課堂教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高情況、教學(xué)方法與手段的創(chuàng)新等。（二）教育教學(xué)能力:包括教學(xué)設(shè)計與準(zhǔn)備、課堂管理與紀(jì)律約束、個別化教育和差異化教學(xué)等。（三）教育教學(xué)效果:包括學(xué)生綜合素質(zhì)的提高情況、學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維能力等。（四）教育教學(xué)質(zhì)量評價:包括學(xué)生評價、家長評價、同事評價、學(xué)校評價等。第三章考核方法第五條考核方法包括:考核問卷、課堂觀察、教學(xué)記錄、教學(xué)反思、教學(xué)展示等。（一）考核問卷:通過發(fā)放問卷,了解學(xué)生、家長和同事對教師的評價和反饋。（二）課堂觀察:由專業(yè)評審人員進(jìn)行課堂觀察,評估教師的教學(xué)水平和能力。（三）教學(xué)記錄:教師應(yīng)對自己的每節(jié)課程進(jìn)行記錄,包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評價方法等。（四）教學(xué)反思:教師應(yīng)及時反思自己的教育教學(xué)工作,發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)。（五）教學(xué)展示：教師應(yīng)定期進(jìn)行教學(xué)展示,展示自己的優(yōu)秀課程和教學(xué)成果。第四章考核標(biāo)準(zhǔn)第六條考核標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)不同教師的年齡、教齡、職稱等情況而有所不同,具體標(biāo)準(zhǔn)由教育部門根據(jù)實際情況進(jìn)行制定。（一）教育教學(xué)工作質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)主要包括課堂教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高情況、教學(xué)方法與手段的創(chuàng)新等。（二）教育教學(xué)能力的考核標(biāo)準(zhǔn)主要包括教學(xué)設(shè)計與準(zhǔn)備、課堂管理與紀(jì)律約束、個別化教育和差異化教學(xué)等。（三）教育教學(xué)效果的考核標(biāo)準(zhǔn)主要包括學(xué)生綜合素質(zhì)的提高情況、學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維能力等。（四）教育教學(xué)質(zhì)量評價的考核標(biāo)準(zhǔn)主要包括學(xué)生評價、家長評價、同事評價、學(xué)校評價等。第五章考核結(jié)果處理第七條考核結(jié)果根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評定,分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等級。（一）優(yōu)秀:綜合表現(xiàn)突出,教育教學(xué)工作質(zhì)量達(dá)到優(yōu)秀水平。（二）良好:綜合表現(xiàn)良好,教育教學(xué)工作質(zhì)量達(dá)到較高水平。（三）合格:綜合表現(xiàn)一般,教育教學(xué)工作質(zhì)量達(dá)到基本要求。（四）不合格：綜合表現(xiàn)差,教育教學(xué)工作質(zhì)量低于基本要求。第六章考核周期和頻次第八條考核周期為一學(xué)年,從9月開始,到次年6月結(jié)束。第九條考核頻次為每學(xué)期進(jìn)行一次,共兩次。第七章獎懲措施第十條對考核結(jié)果為優(yōu)秀和良好的教師,可給予獎勵,包括嘉獎、獎金、提職等。第十一條對考核結(jié)果為不合格的教師,應(yīng)進(jìn)行警告、通報批評等處理措施,并制定改進(jìn)計劃進(jìn)行指導(dǎo)。第八章審批和實施第十二條