小班體格鍛煉活動教案

小班體格鍛煉活動教案一、教學內容本節(jié)課選自《幼兒園小班體格鍛煉活動教材》第三章“基本運動技能”，具體內容為“快樂跳跳跳”，旨在通過跳躍活動鍛煉幼兒的身體協(xié)調性和下肢力量。二、教學目標1.讓幼兒掌握基本的跳躍技能，提高身體協(xié)調性和靈活性。2.培養(yǎng)幼兒團隊合作精神，增強集體榮譽感。三、教學難點與重點教學難點：跳躍時的身體協(xié)調性和節(jié)奏感。教學重點：掌握基本的跳躍技能，注意跳躍時的安全。四、教具與學具準備教具：音樂播放器、計時器、跳躍障礙物（如小圓圈、小椅子等）。學具：每位幼兒準備一個軟墊子。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師帶領幼兒做“小兔子采蘑菇”的游戲，讓幼兒模仿小兔子跳躍，激發(fā)幼兒跳躍的興趣。2.基本技能講解與示范（10分鐘）教師講解跳躍的基本動作要領，并進行示范。幼兒跟隨教師一起做跳躍練習，注意指導幼兒跳躍時的身體協(xié)調性和節(jié)奏感。3.例題講解（5分鐘）教師設置簡單的跳躍障礙物，引導幼兒如何克服障礙物進行跳躍。4.隨堂練習（10分鐘）幼兒分組進行跳躍比賽，教師及時給予指導和鼓勵。設置不同的跳躍障礙物，讓幼兒自由發(fā)揮，提高跳躍技能。5.放松活動（5分鐘）教師帶領幼兒做輕松的拉伸運動，緩解肌肉緊張。六、板書設計1.“快樂跳跳跳”2.內容：跳躍動作要領跳躍障礙物設置安全注意事項七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：回家后，與家長一起進行“家庭跳躍比賽”，記錄跳躍成績。2.答案：無固定答案，鼓勵幼兒與家長共同參與，提高跳躍技能。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵幼兒在家庭和戶外環(huán)境中，多參與跳躍活動，提高身體素質。同時，教師可根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，設置更高難度的跳躍障礙物，激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)自我的欲望。重點和難點解析：1.教學難點：跳躍時的身體協(xié)調性和節(jié)奏感。2.教學重點：掌握基本的跳躍技能，注意跳躍時的安全。3.例題講解：如何克服跳躍障礙物。4.作業(yè)設計：家庭跳躍比賽，記錄跳躍成績。詳細補充和說明：一、教學難點：跳躍時的身體協(xié)調性和節(jié)奏感1.教師在示范跳躍動作時，應強調身體各部位的協(xié)調配合，如手臂的擺動、腳部的發(fā)力等。2.通過設置節(jié)奏明顯的音樂，讓幼兒跟隨音樂節(jié)奏進行跳躍，提高幼兒的節(jié)奏感。3.針對不同協(xié)調性和節(jié)奏感的幼兒，給予個別指導，幫助他們逐步提高。二、教學重點：掌握基本的跳躍技能，注意跳躍時的安全1.在講解跳躍動作時，教師應詳細講解動作要領，確保幼兒掌握正確的跳躍方法。2.強調跳躍時的安全事項，如避免摔倒、碰撞等，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。3.在練習過程中，教師應密切觀察幼兒的表現(xiàn)，及時糾正錯誤的跳躍動作，防止運動損傷。三、例題講解：如何克服跳躍障礙物1.教師應選擇適合幼兒年齡和身高的障礙物，確保難度適中。2.講解如何觀察障礙物，制定跳躍策略，如調整跳躍力度、方向等。3.示范如何克服障礙物，并引導幼兒進行實踐，逐步提高他們的跳躍技能。四、作業(yè)設計：家庭跳躍比賽，記錄跳躍成績1.作業(yè)設計應簡單易懂，鼓勵家長參與，共同完成。2.提供明確的作業(yè)指導，如跳躍次數(shù)、距離等，方便家長記錄成績。3.建議家長在比賽過程中，關注幼兒的跳躍技能和安全，適時給予鼓勵和指導。本節(jié)課程教學技巧和竅門：一、語言語調1.使用親切、生動的語言，吸引幼兒的注意力。2.語調富有變化，時而輕柔、時而激昂，以激發(fā)幼兒的興趣。二、時間分配1.確保實踐情景引入、基本技能講解與示范、例題講解、隨堂練習等環(huán)節(jié)的時間分配合理。2.控制好每個環(huán)節(jié)的過渡時間，避免拖沓或倉促。三、課堂提問1.提問要具有針對性，引導幼兒思考和關注跳躍技能的關鍵點。2.鼓勵幼兒積極參與回答，及時給予肯定和鼓勵。四、情景導入1.創(chuàng)設有趣的實踐情景，如“小兔子采蘑菇”，讓幼兒在游戲中自然地進入學習狀態(tài)。2.通過情景導入，激發(fā)幼兒的學習興趣，為后續(xù)教學環(huán)節(jié)做好鋪墊。教案反思：一、教學目標的達成情況1.反思本節(jié)課是否達到了預定的教學目標，如幼兒掌握跳躍技能、提高身體協(xié)調性等。2.分析原因，針對未達成的目標，調整教學方法，為下一節(jié)課做好準備。二、教學過程的實施效果1.反思實踐情景引入、基本技能講解與示范等環(huán)節(jié)的實施效果，是否吸引幼兒的注意力。2.考慮調整教學手段，提高教學過程的趣味性和互動性。三、幼兒的參與度和興趣1.觀察幼兒在課堂上的參與情況，了解他們對跳躍活動的興趣。2.針對幼兒的興趣和需求，調整教學內容和形式，提高幼兒的積極性。四、教學難點和重點的突破1.反思在跳躍技能教學過程中，是否有效突破了教學難點和重點。2.探索更有