吉林省長(zhǎng)春市凈月高新區(qū)2025屆化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析

吉林省長(zhǎng)春市凈月高新區(qū)2025屆化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是（）A．吸取少量液體 B．讀取液體體積C．兩人合作滴加液體 D．手按短柄加熱液體2．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是：（）A．用滴管取用液體 B．過(guò)濾 C．檢查裝置氣密性 D．給液體試劑加熱3．依據(jù)如圖所示，下列關(guān)于空氣成分測(cè)定的實(shí)驗(yàn)說(shuō)法中，正確的是（）A．可用木炭消耗氧氣B．紅磷燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量白霧C．燃燒停止后，立刻打開(kāi)止水夾D．反應(yīng)后集氣瓶中剩余的氣體難溶于水，不支持燃燒，也不燃燒4．在蠟燭及其燃燒試驗(yàn)的探究中，用嘴吹滅蠟燭的原理是（）A．降低蠟燭的著火點(diǎn) B．消除可燃物C．隔絕空氣 D．是其溫度降至著火點(diǎn)以下5．我國(guó)是今年“世界環(huán)境日”活動(dòng)主辦國(guó)，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。下列做法錯(cuò)誤的是A．生活購(gòu)物時(shí)，用布袋代替塑料袋 B．上班上學(xué)時(shí)，鼓勵(lì)低碳出行C．工作學(xué)習(xí)中，提倡紙張雙面使用 D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，禁止使用化肥6．下列有關(guān)物質(zhì)的變化描述正確的是()A．食物腐敗是緩慢氧化引起的B．酒精燃燒既是化合反應(yīng)也是氧化反應(yīng).C．工業(yè)制取二氧化碳和實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法都屬于分解反應(yīng)D．生石灰、硝酸銨溶于水都放熱，發(fā)生了化學(xué)變化7．在三個(gè)集氣瓶中分別盛有空氣、二氧化碳和氧氣。將燃著的木條依次插入各瓶中，觀察到的現(xiàn)象分別是繼續(xù)燃燒、火焰熄滅、燃燒更旺。則三瓶氣體依次是A．氧氣、空氣、二氧化碳 B．空氣、二氧化碳、氧氣C．二氧化碳、空氣、氧氣 D．空氣、氧氣、二氧化碳8．珍惜資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境，下列做法中不正確的是（）A．垃圾要分類放置處理B．開(kāi)發(fā)風(fēng)力水力新能源C．推廣一次性木筷使用D．廢水廢氣要達(dá)標(biāo)排放9．下列能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡姆桨甘茿．探究反應(yīng)物接觸面積對(duì)反應(yīng)速率的影響

B．驗(yàn)證二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)

C．探究反應(yīng)物濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響

D．探究燃燒時(shí)溫度是否需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)(白磷著火點(diǎn):40℃)

A．A B．B C．C D．D10．下圖是水分解的微觀示意圖，其中表示氧原子，●表示氫原子。以下說(shuō)法正確的是A．反應(yīng)前后原子種類沒(méi)有改變B．圖中所示微粒構(gòu)成的物質(zhì)均屬于化合物C．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2O=H2+O211．云南建水紫陶是中國(guó)國(guó)家地理標(biāo)志產(chǎn)品。其制作過(guò)程中主要發(fā)生化學(xué)變化的是A．揉泥 B．拉坯 C．刻胚 D．燒制12．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．點(diǎn)燃酒精燈 B．稱量固體 C．粉末狀固體取用 D．液體加熱二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣含量。(1)紅磷燃燒的化學(xué)方程式是______。(2)紅磷足量的目的是______。(3)引燃紅磷后，左管內(nèi)液面先下降的原因是______。(4)能證明空氣中氧氣含量的現(xiàn)象是______。14．根據(jù)已掌握的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題。(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_____________；②_______________。(2)實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳與雙氧水混合制取O2的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________________；若要控制產(chǎn)生O2的速率，選用的發(fā)生裝置為_(kāi)_________________________(填裝置字母序號(hào))。(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2選用B的優(yōu)點(diǎn)是__________________________；G裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2的體積，水面上放一層植物油的目的是__________________________，植物油上方的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果__________________________(填“有”或“沒(méi)有”)影響；最終若仰視量筒中水，讀數(shù)為20.0mL，則二氧化碳的體積將__________________________20.0mL(填“大于”“小于”或“等于”)。(4)甲烷是一種無(wú)色，且難溶于水，密度比空氣小的氣體。實(shí)驗(yàn)室用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，則選擇的發(fā)生裝置為_(kāi)_________________________(填裝置字母序號(hào)，下同)，收集裝置__________________________。15．請(qǐng)根據(jù)下列裝置和儀器的示意圖，回答下列問(wèn)題：（1）寫(xiě)出圖中儀器①的名稱：_____；（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，選擇的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____（填字母），選擇此收集裝置的原因_____；一段時(shí)間后，他用燃著的小木條放在瓶口驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不熄滅，說(shuō)明該瓶氣體沒(méi)有集滿。出現(xiàn)上述情況的原因可能是_____。（3）若F中盛裝澄清的石灰水并用此裝置檢驗(yàn)二氧化碳，氣體從_____（填“a”或“b”）進(jìn)入，該過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。（4）用圖I所示的質(zhì)地較軟的塑料瓶收集滿CO2，再倒入約體積的紫色石蕊試液，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是_____。16．下圖是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：（1）A實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)水的作用是________________（2）B實(shí)驗(yàn)中氣球的作用是____________________。（3）C實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)________________________時(shí)，停止加熱。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．將6.8g含雜質(zhì)的鋅粒，加入到盛有50.0g過(guò)量的稀硫酸的燒杯中(雜質(zhì)不溶于水，也不與稀硫酸反應(yīng))，充分反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為56.6g。試計(jì)算：(1)生成氫氣的質(zhì)量_____________。(2)鋅粒中所含鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________(精確到0.1%)。18．乙醇（C2H5OH）可用作燃料。按要求計(jì)算：（1）乙醇分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為_(kāi)____。（2）9.2g乙醇中含有碳元素的質(zhì)量為_(kāi)____。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）如圖，甲、乙是酚酞溶液，丙是濃氨水，用大燒杯把甲、丙倒扣在里面。（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以觀察到_________________。（2）通過(guò)你觀察到的實(shí)驗(yàn)事實(shí)，通過(guò)分析、比較，可以得出與微粒性質(zhì)有關(guān)的結(jié)論(寫(xiě)三條)___________。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、B【詳解】A、使用膠頭滴管時(shí)，應(yīng)先擠壓膠頭，排出空氣，再伸入溶液中吸取，圖示做法正好相反，操作錯(cuò)誤，不符合題意；B、量液時(shí)，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，再讀出液體，操作正確，符合題意；C、滴加液體時(shí)，應(yīng)一人獨(dú)立完成，兩人合作，容易使膠頭滴管接觸試管壁，或者將液體滴在外面，操作錯(cuò)誤，不符合題意；D、給試管中的液體加熱時(shí)，試管里的液體不應(yīng)超過(guò)試管容積的1/3，用酒精燈的外焰加熱，大拇指握在試管夾的長(zhǎng)柄處，圖中操作錯(cuò)誤，不符合題意。故選B。2、C【解析】試題分析：A、試管需豎直懸空在試管正上方，以避免污染，操作錯(cuò)誤；B、需用玻璃棒引流，漏斗下端需緊靠燒杯內(nèi)壁，操作錯(cuò)誤；C、若有氣泡，氣密性好，若無(wú)氣泡，氣密性不好，操作正確；D、液體不能超過(guò)試管容積的1/3，以免沸騰時(shí)噴出，操作錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作3、D【詳解】A、木炭燃燒時(shí)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w，會(huì)占據(jù)消耗的氧氣的空間，不能測(cè)出氧氣的體積，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；B、紅磷燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的白煙，其成分是五氧化二磷的固體小顆粒，因此不是白霧，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；C、燃燒時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)溫度較高，氣體膨脹不利于水的導(dǎo)入，燃燒停止后，立刻打開(kāi)止水夾，會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；D、根據(jù)剩余氣體能與集氣瓶中的水共存以及最終氧氣耗盡紅磷熄滅現(xiàn)象可知：該氣體一定是難溶于水且不會(huì)支持燃燒，選項(xiàng)D正確。故選D。4、D【解析】試題分析：滅火的原理：（1）消除可燃物（2）隔絕氧氣（或空氣）（3）降溫到著火點(diǎn)以下；用嘴吹滅蠟燭的原理是：使其溫度降至著火點(diǎn)以下，故選D考點(diǎn)：滅火的原理5、D【詳解】A.生活購(gòu)物時(shí)，用布袋代替塑料袋，能減少塑料制品的使用，可減少“白色污染”，選項(xiàng)正確；B.上班上學(xué)時(shí)，鼓勵(lì)低碳出行，減少二氧化碳的排放，防止溫室效應(yīng)，保護(hù)空氣，選項(xiàng)正確；C.工作學(xué)習(xí)中，提倡紙張雙面使用，能節(jié)約紙張，可減少對(duì)森林的砍伐，選項(xiàng)正確；D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，合理使用化肥能夠提高糧食的產(chǎn)量，但現(xiàn)階段并不能禁止使用化肥，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選D。6、A【詳解】A、食物腐敗是食物與氧氣發(fā)生的緩慢氧化過(guò)程，屬于緩慢氧化，故正確；B、酒精燃燒，是與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的形式，不符合化合反應(yīng)的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是用大理石和稀鹽酸反應(yīng)，該反應(yīng)反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的形式，不屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D、硝酸銨溶于水是吸熱的，且沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；故選：A。7、B【詳解】燃著的木條在空氣中燃燒時(shí)無(wú)明顯的變化，二氧化碳既不燃燒，也不支持燃燒，會(huì)使燃著的木條熄滅，氧氣具有助燃性，能使燃著的木條燃燒更劇烈，由觀察到的現(xiàn)象可知，三種氣體依次為空氣、二氧化碳和氧氣，故選B。8、C【詳解】A．垃圾要分類放置處理，有利于保護(hù)環(huán)境；

B．開(kāi)發(fā)風(fēng)力水力新能源，有利于保護(hù)環(huán)境；

C．推廣使用一次性木筷，不符合綠色環(huán)保理念；

D．廢水廢氣要達(dá)標(biāo)排放，有利于保護(hù)環(huán)境；故填：C．9、C【詳解】試題分析：A探究反應(yīng)物接觸面積對(duì)反應(yīng)速率的影響,圖中都要用2mL10%的稀鹽酸，故A錯(cuò)誤；B．驗(yàn)證二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，圖中兩個(gè)試管中都有水，故B錯(cuò)誤；C．探究反應(yīng)物濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響，圖中只有稀鹽酸的濃度不同，所以可以探究反應(yīng)物濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響，故選C；D．探究燃燒時(shí)溫度是否需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)(白磷著火點(diǎn):40℃)，而兩個(gè)燒杯中的溫度都高于白磷的著火的，故D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究。10、A【詳解】A、反應(yīng)前為H、O兩種原子，反應(yīng)后仍只有H、O兩種原子，可得知反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有改變，故A正確；B、由結(jié)構(gòu)示意圖可以看出水是化合物，氫氣與氧氣是單質(zhì)，故B錯(cuò)誤。C、該反應(yīng)的有一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，不屬于置換反應(yīng)，故C錯(cuò)誤。D、根據(jù)水分解的微觀示意圖，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O=2H2↑+O2↑，故D錯(cuò)誤。故選A。11、D【詳解】A、揉泥的過(guò)程，只是泥的形狀發(fā)生了改變，無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、拉坯，只是形狀發(fā)生了改變，無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C、刻胚，只是形狀發(fā)生了改變，無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；D、燒制的過(guò)程，存在燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，符合題意。故選D。12、C【詳解】A、點(diǎn)燃酒精燈，不能用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一只酒精燈，以免失火，不符合題意；B、用托盤(pán)天平稱量藥品時(shí)，應(yīng)左盤(pán)放藥品，右盤(pán)放砝碼，不符合題意；C、粉末狀固體取用，把粉末狀固體倒到紙槽上，試管平拿，然后把紙槽慢慢送到試管底部，再豎起試管，拿出紙槽，符合題意；D、用試管給液體加熱，液體體積不能超過(guò)試管容積的三分之一，不能接觸短柄，不符合題意。故選C。【點(diǎn)睛】常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)基本操作是中考必考的考點(diǎn)，做到要點(diǎn)熟記、操作熟練。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、4P+5O22P2O5盡量耗盡氧氣紅磷燃燒，放出大量熱使壓強(qiáng)增大的趨勢(shì)大于O2消耗使壓強(qiáng)減小的趨勢(shì)，管內(nèi)壓強(qiáng)大于大氣壓左管液面最終上升到刻度1處【詳解】（1）紅磷和氧氣點(diǎn)燃生五氧化二磷，方程式為：4P+5O22P2O5；（2）紅磷足量是保證盡量耗盡空氣中的氧氣，使結(jié)果更準(zhǔn)確；（3）紅磷燃燒，放出大量熱使壓強(qiáng)增大的趨勢(shì)大于O2消耗使壓強(qiáng)減小的趨勢(shì)，管內(nèi)壓強(qiáng)大于大氣壓，所以左管液面先下降；（4）空氣中氧氣的含量大約占空氣的五分之一，紅磷燃燒耗盡空氣中的氧氣，冷卻至室溫，最終左管液面上升至刻度1處證明空氣中氧氣含量約占空氣的五分之一。14、長(zhǎng)頸漏斗錐形瓶2H2O22H2O+O2C可以控制反應(yīng)的停止和發(fā)生防止二氧化碳溶于水沒(méi)有大于AD或E【解析】(1)標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；②錐形瓶；(2)實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳與雙氧水混合制取O2的化學(xué)反應(yīng)原理是過(guò)氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成水和氧氣，方程式為2H2O22H2O+O2；若要控制產(chǎn)生O2的速率，選用的發(fā)生裝置為C，通過(guò)活塞控制液體的滴加速率，進(jìn)而控制反應(yīng)速率；(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2選用B的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的停止和發(fā)生：關(guān)閉彈簧夾，氣體增多壓強(qiáng)增大，試管內(nèi)液面下降，下降到隔板下方后，固體和液體分離，反應(yīng)停止；打開(kāi)彈簧夾，氣體減少，壓強(qiáng)變小，漏斗內(nèi)液面下降，試管內(nèi)液面上升，當(dāng)固體與液體接觸時(shí)，反應(yīng)開(kāi)始。G裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2的體積，水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏小。實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)入集氣瓶的氣體體積等于壓出液體的體積，植物油上方的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響；最終若仰視量筒中水，讀數(shù)為20.0mL，由于仰視讀數(shù)偏小，實(shí)際液體的體積多于讀數(shù)，則二氧化碳的體積將大于20.0mL；(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，則選擇的發(fā)生裝置為A，甲烷難溶于水，密度比空氣小，則可用排水法或向下排空氣法收集，收集裝置D或E。15、試管AC（填字母）二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大裝置漏氣aCO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O溶液變紅色，塑料瓶變癟【詳解】（1）寫(xiě)出圖中儀器①的名稱：試管；（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，選擇固液發(fā)生裝置（不需要加熱）是：A，二氧化碳密度大于空氣，且能溶于水，用向上排空氣法收集，收集裝置是C，選擇此收集裝置的原因：二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大；一段時(shí)間后，他用燃著的小木條放在瓶口驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不熄滅，說(shuō)明該瓶氣體沒(méi)有集滿。出現(xiàn)上述情況的原因可能是：裝置的氣密性不好，導(dǎo)致漏氣；（3）若F中盛裝澄清的石灰水并用此裝置檢驗(yàn)二氧化碳，氣體應(yīng)“長(zhǎng)管進(jìn)、短管出”從a進(jìn)入，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣和水的化學(xué)方程式為：CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O；（4）用圖I所示的質(zhì)地較軟的塑料瓶收集滿CO2，再倒入約體積的紫色石蕊試液，二氧化碳能與水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸，裝置內(nèi)壓強(qiáng)變小，碳酸顯酸性，能使石蕊試液變紅，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是：溶液變紅色，塑料瓶變癟。16、吸收二氧化硫，防止污染空氣緩沖氣壓，防止膠塞沖出較多固體【分析】硫在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化硫，磷在氧氣中點(diǎn)燃生成五氧化二磷?！驹斀狻浚?）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，有毒，污染空氣，故A實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)水的作用是吸收二氧化硫，