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關(guān)于中學(xué)班主任的教學(xué)工作總結(jié)范文(3篇)
關(guān)于中學(xué)班主任的教學(xué)工作總結(jié)范文(精選3篇)
關(guān)于中學(xué)班主任的教學(xué)工作總結(jié)范文篇1
在當(dāng)了20__級_班一年半的班主任后,忽然想起剛來附中面試的時候唐老師問我的一句話,在學(xué)校工作,你得喜歡孩子熱愛教育,你是這樣的人么?當(dāng)時在別人眼里還是個孩子的我和只自己當(dāng)過學(xué)生的我怎能體會來這種感情。那時候真是覺得當(dāng)老師至少在別人眼中是一份輕松的工作。就連在當(dāng)了一年的班主任后都沒體會到什么叫喜歡,怎樣算熱愛。只是終于明白所謂老師的輕松真的只存在在別人眼中,而對老師來說卻是個神話,尤其是對當(dāng)班主任的老師??芍钡竭@學(xué)期我才發(fā)現(xiàn),原來我是個慢熱型,甚至有點后知后覺。我是愛孩子的,至少比我自己認(rèn)為的要熱愛的多。
朋友圈里,學(xué)生對我的評價是這樣的,關(guān)系:朋友,老師,性格:溫柔,粗暴。沒錯,這就是我!從這學(xué)期來,我一改剛上手班主任工作時的溫柔處事作風(fēng)。在班級管理中嚴(yán)格要求,對屢次犯錯的學(xué)生嚴(yán)懲不貸,沒有商量的余地,甚至屢次假借名義警告處分、退宿威懾學(xué)生。寫檢查、扣手機(jī)、取校服,拿作業(yè),對習(xí)慣問題說一不二絕不通融。起初學(xué)生還以為我是裝裝樣子,還有鉆空子的想法,但幾次懲罰措施落實下來,我從她們心目中的女神變成了徹頭徹尾的女神經(jīng)病,雖然表面上乖乖的,但和我的距離也疏遠(yuǎn)了,并且明顯有了逆反和排斥心理。直到期中的趣味運動會,我要求全班學(xué)生空余時間來集體練習(xí),并且不考慮能力而重在人人都能參與其中,每一次練習(xí)都保持用自己的熱情去帶動學(xué)生,融入她們,成為這個集體的一員。不負(fù)眾望,集體的力量換來了團(tuán)隊的勝利,晚上請孩子們?nèi)ゾ鄄蛻c祝,氣氛融洽。后來在周記中看到學(xué)生們對我說的話,原來她們覺得老師是沒辦法做朋友的,但我雖然是個壞老師,卻是一個可以做好朋友的壞老師。之后周記就變成了我和一些學(xué)生交流溝通的平臺,周記從此不再是只給老師看的,同時也是給朋友看的,自此我就更珍惜能和孩子們相處的時間。學(xué)期末前的背誦比賽,背誦、才藝,緊鑼密鼓的籌備,編舞、排練全部是舞蹈孩子在晚上八點半下了三節(jié)高強(qiáng)度專業(yè)課后自己想動作,排隊行,慢慢成型。為了配合舞蹈專業(yè)時間,民樂表演的孩子也得晚上來合,尤其是古箏,天天都是七樓的上上下下,但比賽時仍是以微弱差距未能獲勝。我能看到孩子眼里的失落,因為她們真的是努力了?;丶业穆飞衔以谖⑿湃豪锇参亢⒆樱膭钏齻?,在我眼中她們依然是最棒的??珊⒆觽儾坏珱]有抱怨,反而集體來安慰我,并且互相鼓勵和贊揚。到家合上手機(jī)的那一刻,我眼淚就串成珠子一樣落下來。其實我只是才意識到我愛孩子,愛她們在專業(yè)上的才思,愛她們的不懈堅持,愛她們的多情懂事。我們常常吐槽抱怨,甚至一次次因為氣惱委屈的眼淚慢慢撲滅了熱愛的火焰,卻又一次次因為這點滴溫情火苗又重燃了心中的喜愛。
家校結(jié)合一直是我們擔(dān)任班主任工作以來長期堅持的工作,在擔(dān)任班主任以來,我也將這一理念貫穿始終。但我們學(xué)校的孩子存在著與其它學(xué)校學(xué)生不同的特點,尤其是住校生,一年中大半的時間是在學(xué)校的,對六年制的附初外地生來說,學(xué)校就成了她們的第二個家。這些孩子的日常表現(xiàn)上的小問題,我并不會立馬通報家長,畢竟遠(yuǎn)水解不了近渴。如果想依靠父母遠(yuǎn)距離的說教,反而會讓學(xué)生容易對班主任的言行產(chǎn)生不信任感,從而有抵抗情緒,與老師作對。我先從側(cè)面及時了解他們生活的動態(tài)、心理的變化,再同學(xué)生以誠相待進(jìn)行思想交流,使他們知道我處處在為他們著想,充分取得他們的信任,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。這個階段的孩子內(nèi)心世界極其豐富,但不成熟的心理和行為習(xí)慣又會導(dǎo)致其行為出現(xiàn)偏差。我怕她們在這個階段犯錯誤,不僅僅是在老師的角度,同時是在長輩的角度。通過周記留言的方式給他們一些適當(dāng)?shù)慕ㄗh,這種有效地溝通方式為班級管理提供了很大的幫助。在學(xué)期末的評語和一個階段的家校聯(lián)系中,我會將學(xué)生出現(xiàn)過的問題和現(xiàn)在的表現(xiàn)情況逐一給家長反饋,以便今后共同繼續(xù)監(jiān)督并適當(dāng)提醒。
都說我們班的孩子是情商高的孩子,在我看來她們不僅是情商高而且能明理。以情動人,以理服人,相信我在她們心中不僅僅是一個“壞”老師,還能成為好朋友。
關(guān)于中學(xué)班主任的教學(xué)工作總結(jié)范文篇2
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期,本人擔(dān)任初三·五班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),特總結(jié)前段工作如下:
首先,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,及時解決問題。
作為初三下學(xué)期,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,個性是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期,常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地在學(xué)期伊始之際,召開班會,重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行用心教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時解決問題。同時,用心開展文體活動,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),用心的投身于班級的各種活動中。
其次,用心培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。
針對中學(xué)生此階段的心理狀況,適時的抓住學(xué)生中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分學(xué)生談心地方式,并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo),樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時,在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)透過加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時,增強(qiáng)了學(xué)生的個人競爭,也鍛煉了學(xué)生的潛力。
第三,用心會同各學(xué)科教師用心備好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,用心的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。
個性是在新學(xué)期開始,班級中出現(xiàn)了超多的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時的糾正,讓學(xué)生寫出__字說明,給學(xué)生一個改過自省的機(jī)會,同時用心在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論,使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長,及時關(guān)注這類問題,共同解決。
與此同時,用心同家長聯(lián)系,及時了解、掌握學(xué)生狀況,共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后,借鑒了其他班級的方法,采用交流冊以及量化評比匯報單的形式用心同家長聯(lián)系,及時反映學(xué)生狀況,并及時的了解、掌握學(xué)生狀況,到達(dá)共同管理教育學(xué)生的目的。
第四,完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,繼續(xù)實施班主任助理的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立潛力。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,用心發(fā)動學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,給學(xué)生以自己活動的自由空間,用心提高學(xué)生的潛力。
第五,至于成績方面,一是班級構(gòu)成較強(qiáng)的凝聚力,組織、紀(jì)律性較好,二是衛(wèi)生掃除用心徹底,取得了比較優(yōu)秀的成績,班級可謂一塵不染,井然有序。三是期中考試總評第一,并且在政教處、團(tuán)委組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成績。當(dāng)然,成績的取得,離不開同學(xué)們的努力,更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
當(dāng)然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識潛力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績。
關(guān)于中學(xué)班主任的教學(xué)工作總結(jié)范文篇3
本學(xué)期,本人擔(dān)任初三(2)班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任,看到學(xué)生的快速成長,看到學(xué)生一點一滴的進(jìn)步,我始終回味著苦并自豪著的感覺。
首先,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,及時解決問題。
作為初三下學(xué)期,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期,常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地在學(xué)期伊始之際,召開班會,重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。
在實際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成
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