2016年秋九年級化學(xué)上冊 第1單元 走進(jìn)化學(xué)世界 課題3 走進(jìn)化學(xué)實驗室教案 （新版）新人教版

2016年秋九年級化學(xué)上冊第1單元走進(jìn)化學(xué)世界課題3走進(jìn)化學(xué)實驗室教案（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自2016年秋九年級化學(xué)上冊第1單元“走進(jìn)化學(xué)世界”中的課題3“走進(jìn)化學(xué)實驗室”。教學(xué)內(nèi)容主要包括：了解化學(xué)實驗室的基本規(guī)則、熟悉化學(xué)實驗的基本操作、認(rèn)識并使用實驗室常見儀器以及初步了解實驗報告的書寫方法。這些內(nèi)容與學(xué)生已有知識相聯(lián)系，學(xué)生在前期的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些簡單的實驗操作，如觀察、稱量、量取等，并對基本的化學(xué)概念有所了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步熟悉和掌握實驗室操作規(guī)范，為今后深入的化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的實驗基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生在化學(xué)學(xué)科領(lǐng)域的關(guān)鍵能力與品質(zhì)。通過走進(jìn)化學(xué)實驗室的學(xué)習(xí)，學(xué)生將實現(xiàn)以下核心素養(yǎng)的提升：

1.科學(xué)探究能力：學(xué)生能夠通過實際操作，掌握基本的化學(xué)實驗技能，形成科學(xué)探究的方法論，培養(yǎng)觀察、分析、解決問題的能力。

2.實踐與創(chuàng)新意識：在實驗過程中，鼓勵學(xué)生主動探索，嘗試創(chuàng)新，培養(yǎng)敢于實踐、勇于創(chuàng)新的精神。

3.安全與環(huán)保意識：學(xué)生將認(rèn)識到化學(xué)實驗室安全的重要性，養(yǎng)成良好的實驗操作習(xí)慣，同時增強環(huán)保意識，關(guān)注化學(xué)實驗對環(huán)境的影響。

4.團隊協(xié)作與溝通能力：學(xué)生在實驗分組合作中，學(xué)會溝通、協(xié)調(diào)、合作，培養(yǎng)團隊精神。

5.數(shù)據(jù)處理與分析能力：學(xué)生通過記錄、整理實驗數(shù)據(jù)，學(xué)會分析實驗結(jié)果，提高數(shù)據(jù)處理能力。

6.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任感：學(xué)生在實驗過程中，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、實事求是的態(tài)度，對自己的實驗結(jié)果負(fù)責(zé)。三、重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點在于使學(xué)生掌握化學(xué)實驗室的基本規(guī)則、實驗操作技能和實驗報告的書寫方法。難點則在于如何讓學(xué)生在實踐中熟練運用這些技能，并形成安全、環(huán)保的科學(xué)態(tài)度。

重點難點及解決辦法如下：

1.重點：化學(xué)實驗基本操作技能的掌握。

解決辦法：通過教師示范、學(xué)生模仿、分組練習(xí)的方式，讓學(xué)生在反復(fù)實踐中掌握操作要領(lǐng)。

2.難點：實驗操作中的安全與規(guī)范。

突破策略：強調(diào)實驗室安全規(guī)則，進(jìn)行安全演練，設(shè)置實驗操作提示卡，提醒學(xué)生注意操作細(xì)節(jié)。

3.重點：實驗數(shù)據(jù)的記錄與分析。

解決辦法：提供明確的實驗數(shù)據(jù)記錄模板，指導(dǎo)學(xué)生如何準(zhǔn)確記錄數(shù)據(jù)，并通過小組討論的形式，共同分析實驗結(jié)果。

4.難點：實驗報告的書寫。

突破策略：給出實驗報告書寫的框架和指導(dǎo)，讓學(xué)生按照步驟完成實驗報告，教師在批改過程中給予反饋和指導(dǎo)。

5.重點：科學(xué)探究和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

解決辦法：設(shè)計開放性實驗問題，鼓勵學(xué)生提出假設(shè)，設(shè)計方案，并在實驗過程中引導(dǎo)學(xué)生思考如何改進(jìn)實驗方法。四、教學(xué)資源1.硬件資源：化學(xué)實驗室、實驗桌、試管、燒杯、量筒、天平等實驗儀器和設(shè)備。

2.軟件資源：化學(xué)實驗操作手冊、實驗安全手冊、實驗報告模板。

3.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布預(yù)習(xí)資料、實驗指導(dǎo)、實驗報告提交等。

4.信息化資源：多媒體教學(xué)設(shè)備，包括投影儀、計算機、教學(xué)軟件（用于展示實驗操作視頻、實驗原理動畫等）。

5.教學(xué)手段：實物展示、教師示范、學(xué)生分組實驗、互動討論、實驗報告撰寫、反饋與評價。

6.輔助材料：實驗現(xiàn)象卡片、實驗室規(guī)則海報、實驗操作提示卡。

7.安全與環(huán)保材料：防護眼鏡、手套、實驗服、廢液回收容器等。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《走進(jìn)化學(xué)實驗室》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要通過實驗來解決問題的情況？”（如制作簡單的凈水器）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索化學(xué)實驗的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解化學(xué)實驗室的基本規(guī)則和實驗操作原理。實驗室規(guī)則是保證實驗安全、順利進(jìn)行的基礎(chǔ)，而實驗操作原理則是實驗成功的關(guān)鍵。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何正確使用天平和量筒進(jìn)行精確的藥品稱量和量取。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)實驗操作的安全規(guī)范和精確量取這兩個重點。對于難點部分，我會通過示范和步驟分解來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與實驗操作相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的稱量和量取實驗操作。這個操作將演示如何準(zhǔn)確地使用實驗儀器。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“化學(xué)實驗在日常生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或通過投影展示給全班。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了化學(xué)實驗室的基本規(guī)則、實驗操作原理和實驗報告的書寫方法。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對化學(xué)實驗的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在今后的化學(xué)學(xué)習(xí)中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-掌握了化學(xué)實驗室的基本規(guī)則，包括實驗室安全、環(huán)保和實驗操作規(guī)范，能夠自覺遵守并運用到實際操作中。

-學(xué)會了使用試管、燒杯、量筒、天平等常見實驗儀器，并能正確進(jìn)行藥品的稱量、量取等基本操作。

-能夠獨立完成實驗報告的書寫，包括實驗?zāi)康摹⒃?、操作步驟、數(shù)據(jù)記錄和分析、結(jié)論等。

2.過程與方法：

-通過教師示范和分組練習(xí)，學(xué)生提高了實驗操作的熟練度和準(zhǔn)確性，形成了良好的實驗習(xí)慣。

-在實踐活動和小組討論中，學(xué)生學(xué)會了合作與交流，增強了團隊協(xié)作能力。

-學(xué)生能夠運用科學(xué)探究的方法，提出問題、設(shè)計方案、進(jìn)行實驗、分析結(jié)果，培養(yǎng)了科學(xué)思維能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生對化學(xué)實驗產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情。

-增強了安全意識，認(rèn)識到化學(xué)實驗中安全的重要性，能夠自覺防范實驗風(fēng)險。

-樹立了環(huán)保觀念，關(guān)注化學(xué)實驗對環(huán)境的影響，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好習(xí)慣。

4.創(chuàng)新與實踐：

-學(xué)生在實驗過程中敢于嘗試新方法，勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和實踐能力。

-能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，解決實際問題，提高了知識遷移能力。

具體表現(xiàn)在以下方面：

1.學(xué)生能夠熟練地操作實驗儀器，如使用天平進(jìn)行精確稱量，使用量筒進(jìn)行準(zhǔn)確量取，掌握試管加熱、溶液配制等基本操作。

2.在實驗過程中，學(xué)生能夠遵循實驗室安全規(guī)則，正確穿戴實驗服、佩戴防護眼鏡和手套，注意實驗過程中的安全事項。

3.學(xué)生能夠根據(jù)實驗?zāi)康暮驮?，設(shè)計合理的實驗步驟，進(jìn)行實驗操作，并對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行準(zhǔn)確的記錄和分析。

4.通過小組討論和實踐活動，學(xué)生能夠?qū)⒒瘜W(xué)知識與實際生活相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)生活中的化學(xué)現(xiàn)象，解決實際問題。

5.學(xué)生在實驗報告的書寫中，能夠清晰地表達(dá)實驗?zāi)康?、原理、操作步驟，準(zhǔn)確地記錄實驗數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果進(jìn)行合理的分析和討論。

6.學(xué)生在課堂表現(xiàn)中，積極參與、主動提問，表現(xiàn)出對化學(xué)實驗的濃厚興趣和求知欲。七、教學(xué)反思在本次教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對化學(xué)實驗表現(xiàn)出了極高的興趣，這是一個很好的開始。他們積極地參與實驗操作，認(rèn)真觀察實驗現(xiàn)象，這種熱情讓我深感欣慰。然而，我也注意到在實踐過程中，部分學(xué)生對實驗室安全規(guī)則的掌握還不夠熟練，這讓我意識到在今后的教學(xué)中，需要加強安全意識的培養(yǎng)。

在講授實驗原理和操作步驟時，我盡量用簡潔明了的語言進(jìn)行講解，并通過示范讓學(xué)生更直觀地了解實驗操作。從學(xué)生的反饋來看，這種方法效果不錯，但他們?nèi)孕枰趯嵺`中多加練習(xí)，才能更好地掌握這些技能。

在分組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出了良好的團隊協(xié)作能力，能夠就實驗相關(guān)問題展開積極的討論。不過，我也觀察到有些學(xué)生在討論中較為沉默，可能是因為他們對問題還不夠了解或者缺乏自信。在今后的教學(xué)中，我會更加關(guān)注這部分學(xué)生，鼓勵他們積極參與，提高他們的自信心。

此外，學(xué)生在實驗報告的書寫方面還存在一些問題，如數(shù)據(jù)記錄不夠詳細(xì)、分析討論不夠深入等。針對這些問題，我計劃在接下來的教學(xué)中，加強對實驗報告書寫的指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握報告的書寫方法和技巧。

反思整個教學(xué)過程，我認(rèn)為在以下幾個方面需要加強：

1.強化實驗室安全教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣，提高實驗安全性。

2.多給予學(xué)生實踐機會，讓他們在實踐中不斷提高實驗操作技能。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力，提高他們在實驗報告書寫方面的水平。

4.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們勇于提問、善于思考，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。八、課后作業(yè)1.繪制一份實驗室安全規(guī)則海報，要求包含實驗室安全的重要事項，并設(shè)計相應(yīng)的圖標(biāo)或圖片。

2.編寫一個實驗操作步驟說明書，選擇一個簡單的化學(xué)實驗，詳細(xì)描述實驗?zāi)康?、原理、所需儀器和材料、操作步驟、注意事項等。

3.設(shè)計一個實驗方案，探討某種化學(xué)現(xiàn)象或驗證某個化學(xué)原理，并預(yù)測可能的實驗結(jié)果。

4.根據(jù)實驗?zāi)康?，設(shè)計一個實驗報告模板，包括實驗?zāi)康?、原理、操作步驟、數(shù)據(jù)記錄和分析、結(jié)論等部分。

5.結(jié)合實驗室安全規(guī)則，討論如何在實驗中避免潛在的安全風(fēng)險，并提出相應(yīng)的預(yù)防措施。

詳細(xì)補充和說明舉例題型：

1.實驗室安全規(guī)則海報設(shè)計：

-海報標(biāo)題：實驗室安全規(guī)則

-海報內(nèi)容：

-標(biāo)簽：禁止飲食、禁止吸煙

-描述：實驗室中禁止飲食和吸煙，以防止食物和煙草殘留物污染實驗設(shè)備。

-圖標(biāo)：禁止符號、飲食圖標(biāo)、吸煙圖標(biāo)

2.實驗操作步驟說明書編寫：

-實驗名稱：酸堿中和反應(yīng)實驗

-實驗?zāi)康模河^察酸和堿反應(yīng)生成鹽和水的過程

-實驗原理：酸和堿反應(yīng)生成鹽和水

-所需儀器和材料：試管、滴管、酸溶液、堿溶液、指示劑

-操作步驟：1.準(zhǔn)備試管和滴管，將酸溶液和堿溶液分別放入試管中。2.滴加幾滴指示劑到試管中的酸溶液中。3.緩慢滴加堿溶液到酸溶液中，觀察顏色變化。4.記錄實驗結(jié)果。

3.實驗方案設(shè)計：

-實驗名稱：金屬腐蝕實驗

-實驗?zāi)康模河^察不同金屬在不同環(huán)境下的腐蝕情況

-實驗原理：金屬與氧氣、水或酸性物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生腐蝕

-預(yù)測實驗結(jié)果：鐵在潮濕環(huán)境中會發(fā)生腐蝕，銅在酸性環(huán)境中會發(fā)生腐蝕。

4.實驗報告模板設(shè)計：

-實