2023三年級數(shù)學(xué)上冊 6 多位數(shù)乘一位數(shù) 2筆算乘法第8課時 解決問題（3）配套教案 新人教版

2023三年級數(shù)學(xué)上冊6多位數(shù)乘一位數(shù)2筆算乘法第8課時解決問題（3）配套教案新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析《2023三年級數(shù)學(xué)上冊6多位數(shù)乘一位數(shù)2筆算乘法第8課時解決問題（3）配套教案新人教版》的教材分析如下：

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)掌握了乘法的基本概念和一位數(shù)乘多位數(shù)的筆算方法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，并能夠運(yùn)用這種方法解決實(shí)際問題。

本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.理解多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。

2.能夠運(yùn)用多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法解決實(shí)際問題，如購物、計(jì)算費(fèi)用等。

3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法的理解和運(yùn)用。

在教學(xué)過程中，教師需要通過具體的例子和實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生理解多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，并通過練習(xí)題和游戲等形式，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。同時，教師還需要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)如下：

1.邏輯推理：學(xué)生能夠通過具體例子和實(shí)際問題，理解并掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，能夠運(yùn)用這種方法進(jìn)行計(jì)算和解決問題。

2.數(shù)據(jù)分析：學(xué)生能夠通過觀察和分析實(shí)例，發(fā)現(xiàn)多位數(shù)乘一位數(shù)的規(guī)律和特點(diǎn)，并能夠運(yùn)用這些規(guī)律和特點(diǎn)進(jìn)行計(jì)算和解決問題。

3.問題解決：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，如購物、計(jì)算費(fèi)用等，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問題的能力。

4.數(shù)學(xué)溝通：學(xué)生能夠用清晰的語言和正確的數(shù)學(xué)表達(dá)方式，描述多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法和解題過程，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)溝通能力和表達(dá)能力。學(xué)情分析在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)之前，我們需要對學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行分析，以便更好地設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)方案。

1.學(xué)生層次：

本節(jié)課面向的是三年級的學(xué)生，他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面已經(jīng)掌握了一些基本的知識和技能，如加減法、乘法的基本概念和一位數(shù)乘多位數(shù)的筆算方法。然而，對于多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，他們可能還不太熟悉，需要通過實(shí)際的例子和練習(xí)來進(jìn)一步理解和掌握。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：

在知識方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的數(shù)學(xué)知識，如加減法和乘法的基本概念。然而，對于多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，他們可能還不太熟悉，需要通過實(shí)際的例子和練習(xí)來進(jìn)一步理解和掌握。

在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的邏輯思維能力和解決問題的能力，能夠通過觀察和分析實(shí)例，發(fā)現(xiàn)規(guī)律和特點(diǎn)，并能夠運(yùn)用這些規(guī)律和特點(diǎn)進(jìn)行計(jì)算和解決問題。

在素質(zhì)方面，學(xué)生可能存在一些差異，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣等。對于學(xué)習(xí)習(xí)慣較好的學(xué)生，他們可能能夠更快地掌握所學(xué)知識，并能夠積極地參與課堂討論和練習(xí)；而對于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生，他們可能需要更多的引導(dǎo)和激勵，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

3.行為習(xí)慣：

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在一些差異。有些學(xué)生可能具備較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠按時完成作業(yè)，認(rèn)真聽講和參與課堂活動；而有些學(xué)生可能在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面存在問題，如拖延、注意力不集中等。這些行為習(xí)慣對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成績有很大的影響。對于具備較好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，他們能夠更好地掌握所學(xué)知識，并能夠積極地參與課堂討論和練習(xí)；而對于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生，他們可能需要更多的引導(dǎo)和激勵，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，引導(dǎo)學(xué)生理解乘法的基本概念和計(jì)算規(guī)則，以及如何應(yīng)用這些知識解決實(shí)際問題。

（2）討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對于多位數(shù)乘一位數(shù)筆算方法的理解和心得，從而促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

（3）實(shí)踐法：教師設(shè)計(jì)一些實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行計(jì)算和解決，從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和解決問題的能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：教師利用多媒體設(shè)備，如投影儀和計(jì)算機(jī)，展示實(shí)例和練習(xí)題，幫助學(xué)生更直觀地理解多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。

（2）教學(xué)軟件：教師運(yùn)用教學(xué)軟件，如數(shù)學(xué)教學(xué)游戲和模擬計(jì)算工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

（3）實(shí)物模型：教師可以使用一些實(shí)物模型，如計(jì)數(shù)器和小棒，來幫助學(xué)生更直觀地理解多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算過程。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的一位數(shù)乘多位數(shù)的筆算方法，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決筆算方法問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)如下：

1.多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法：

-了解多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算規(guī)則和步驟。

-掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。

-能夠運(yùn)用多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法解決實(shí)際問題，如購物、計(jì)算費(fèi)用等。

2.乘法的基本概念：

-理解乘法的定義和意義，知道乘法是一種重復(fù)加法的方法。

-掌握乘法的基本運(yùn)算規(guī)則，如交換因數(shù)的位置，乘法結(jié)果不變。

3.乘法的性質(zhì)和規(guī)律：

-了解乘法的性質(zhì)，如分配律、結(jié)合律和交換律。

-掌握乘法的規(guī)律，如乘以0的結(jié)果為0，乘以1的結(jié)果為原數(shù)等。

4.多位數(shù)乘一位數(shù)的應(yīng)用：

-能夠運(yùn)用多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法解決實(shí)際問題，如計(jì)算購物金額、計(jì)算費(fèi)用等。

-能夠運(yùn)用多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法進(jìn)行估算和判斷，如估算購物金額、判斷時間等。

5.乘法與加法的關(guān)系：

-理解乘法與加法的關(guān)系，知道乘法可以看作是加法的簡便方法。

-能夠運(yùn)用乘法與加法的關(guān)系解決實(shí)際問題，如計(jì)算總數(shù)、計(jì)算平均數(shù)等。課后作業(yè)課后作業(yè)是對課堂上所學(xué)的知識進(jìn)行鞏固和應(yīng)用的重要環(huán)節(jié)。以下是五個與多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法相關(guān)的課后作業(yè)題型及答案：

1.筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的題目：

-題目：計(jì)算432×5的結(jié)果。

-答案：2160

2.估算多位數(shù)乘一位數(shù)的題目：

-題目：估算567×4的結(jié)果。

-答案：約2300

3.解決實(shí)際問題的題目：

-題目：小華買了一本書，原價是89元，書店搞活動滿100減10，小華實(shí)際支付了多少錢？

-答案：79元

4.多位數(shù)乘一位數(shù)與加法關(guān)系的題目：

-題目：計(jì)算234+56的結(jié)果，并將其與234×5進(jìn)行比較。

-答案：234+56=290，234×5=1170

5.探索乘法規(guī)律的題目：

-題目：觀察以下乘法算式，找出規(guī)律并解釋原因：3×4=12，4×3=12

-答案：乘法滿足交換律，所以3×4和4×3的結(jié)果都是12。板書設(shè)計(jì)1.多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法：

-多位數(shù)×一位數(shù)=積

-先乘個位，再加前面乘的數(shù)

2.乘法的基本概念：

-乘法是一種重復(fù)加法的方法

-乘法的結(jié)果是相加的數(shù)的總和

3.乘法的性質(zhì)和規(guī)律：

-乘法的性質(zhì)：交換律、結(jié)合律和交換律

-乘法的規(guī)