《古詩三首》教學(xué)課件2（第二課時）

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古詩三首第二課時題臨安邸[宋]林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。

題：題寫。臨安：在今浙江杭州，曾為南宋都城。?。郝玫?。詩題含義：題寫在臨安旅店（墻壁上）的詩。理解詩題

林升生卒年不詳，約生活于孝宗年間（1163—1189）,字云友，又名夢屏。南宋詩人，主要作品有《題臨安邸》《長相思》等。

南宋紹興二年（1132年），宋高宗第二次回到杭州，這“人間天堂”被他看中了，于是帝王將相、士子商人，大修樓堂館所，建明堂，修太廟，宮殿樓觀一時興起，達官顯宦、富商大賈也相繼經(jīng)營宅第，并大肆歌舞享樂，沉淪于奢侈糜爛的生活中，把臨時茍安的杭州當作北宋的汴州了。這首詩就是針對這種黑暗的現(xiàn)實而作的。寫作背景熏陶杭州汴州安邸熏陶杭州熏杭上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)xūnhánɡ汴州biàn安邸dǐ詞語解釋【幾時休】什么時候停止。

【熏】吹，用于溫暖馥郁的風?！局薄亢喼薄Ｔ僮x詩歌，劃分節(jié)奏。題臨安邸

[宋]林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。////////////////一座座青山一幢幢樓閣，這里的景致是那么美好；西湖邊上的歌聲舞蹈何時才能停止呢？暖洋洋的風吹得人昏沉沉、暈乎乎的，簡直把這臨時避難的杭州當作老家汴州了，早把先朝的故都、中原山河、國家恥辱都拋到九霄云外去了。古詩大意：山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？1.這兩句詩描繪了怎樣的景象？品析詩句西子湖畔歌舞升平，權(quán)貴們整日游山玩水、飲酒作樂。2.“幾時休”表現(xiàn)出詩人怎樣的心情？憤怒對權(quán)貴們的譴責。

1.詩句中的“暖風”指什么樣的風？“游人”是指普通的游人嗎？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州?！ぁぁぁづL自然界的春風社會上的淫靡之風游人歌舞升平，不顧百姓死活的南宋統(tǒng)治階級2.“直把杭州作汴州”這句詩表達了詩人怎樣的思想感情？

表達了詩人對這些茍且偷安、不思國政的南宋統(tǒng)治者的憤慨，辛辣的諷刺中蘊含著極大的憤怒和無窮的隱憂。青山、樓閣——

統(tǒng)治階級茍且偷安歌舞幾時休——憤怒責問題臨安邸暖風熏、游人醉——醉生夢死把杭州作汴州——辛辣嘲諷譴責統(tǒng)治者憂慮國事

《題臨安邸》描寫當時南宋統(tǒng)治集團在臨安茍且偷安，花天酒地，不思收復(fù)被金兵侵占的北方大片土地的荒淫生活，表達了詩人對國事的無比憂慮，對統(tǒng)治者的辛辣諷刺和嚴厲譴責。

己亥雜詩[清]龔自珍九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。龔自珍

（1792—1841），字璱人，號定庵。清代思想家、文學(xué)家。龔自珍一生追求“更法”，雖至死未得實現(xiàn)，但在許多方面產(chǎn)生了有益的影響。他生平詩文甚富，后人輯為《龔自珍全集》。清道光十九年（1839年，己亥年），作者因厭惡仕途，辭官離京返杭，后因迎接眷屬，又往返一次。在南來北返的途中，他看著祖國的大好河山，目睹生活在苦難中的人民，不禁觸景生情，思緒萬千，即興寫下了一首又一首詩，于是誕生了《己亥雜詩》。共三百一十五首，本文選的是第一百二十五首。寫作背景龔自珍拘己亥喑抖擻哀恃龔自珍拘己亥亥恃上下結(jié)構(gòu)上中下結(jié)構(gòu)喑抖擻hàiɡōnɡyīnsǒujūāi哀哀拘左右結(jié)構(gòu)恃shì詞語解釋【九州】中國的別稱之一，最早見于先秦典籍《尚書·禹貢》?！旧鷼狻炕盍Γ?。這里指朝氣蓬勃的局面?！臼选恳揽?。

【喑】沉默。再讀詩歌，劃分節(jié)奏。己亥雜詩

[清]龔自珍九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。////////////////九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。

詩意：神州大地要呈現(xiàn)蓬勃生機，必須依賴“風雷”的威力，蕩故布新，像現(xiàn)在這般萬馬齊喑的局面，實在太沉寂、太可悲了。九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。比喻風雷新興的社會力量、尖銳猛烈的改革。萬馬齊喑在清朝統(tǒng)治下，人們不敢講話，到處是令人窒息的沉悶氣氛。比喻

“哀”字表現(xiàn)出詩人怎樣的情感？痛惜之情愛國之心我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。

詩意：我請求天公再振作一下精神，為神州大地送來各種英杰俊才。1.“不拘一格”在這里指什么？詩人所處的時代是清朝末年，那時候清政府用死板、單一、陳舊的科舉制度來選拔人才，用“四書五經(jīng)”來禁錮人們的思想。所以這里的“不拘一格”指的是打破死板、陳舊的制度，選拔任用各個方面的人才。2.這兩句詩表達了詩人怎樣的愿望？

詩人用奇特的想象表現(xiàn)了他熱烈的希望，他期待著優(yōu)秀杰出人物的涌現(xiàn)，期待著改革大勢形成新的“風雷”、新的生機，一掃籠罩九州的沉悶、遲滯的局面。比較探究：本文中的三首詩表達的感情有何異同？

相同：都表現(xiàn)了深沉的愛國情。不同：《示兒》是臨終的遺愿，遺恨不能看到祖國統(tǒng)一；《題臨安邸》是對統(tǒng)治者的譴責、諷刺，對百姓命運的擔憂；《己亥雜詩》是深情呼喚，亟待通過變革振興國家。期待人才輩出希望改變現(xiàn)狀生氣、風雷，萬馬齊喑——政治昏暗，呼喚變革勸天公、降人材——殷切希望，廣納人才己亥雜詩

《己亥雜詩》以祈禱天神的口吻，呼喚風雷般的變革，以打破清王朝束縛思想、扼殺人才造成的死氣沉沉的局面，表達了作者解放人才、變革社會、振興國家的愿望。己亥雜詩（其五）

[清]龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。[浩蕩離愁]離別京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩蕩，無限。[吟鞭]詩人的馬鞭。[東指]東方故里。[即]到。[天涯]指離京都遙遠。[落紅]落花。花朵以紅色者為尊貴，因此落花又稱為落紅。

[花]比喻國家。

浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸，離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。

一.給加點字選擇正確的讀音，打“√”。

1.家祭無忘告乃翁（lǎinǎi）

2.直把杭州作汴州（bànbiàn）

3.萬馬齊喑究可哀（yīnyīnɡ）

4.我勸天公重抖擻（sǒushǒu）····√√√√二.解釋加點的字詞的意思。

1.死去元知萬事空。（）

2.但悲不見九州同。（）3.萬馬齊喑究可哀。（）4.我勸天公重抖擻。（）·····本來統(tǒng)一沉默振作精神三.判斷，在說法正確的句子后面畫“√”，錯誤的句子后面畫“×”。

1.《示兒》表達了詩人至死不忘統(tǒng)一祖國的深摯、強烈的愛國之情。（）

2.“西湖歌舞幾時休”中的“休”字的意思是休息。（）3.《己亥雜詩》中詩人借助奇特的想象，表達了變革社會的愿望。()

√×√有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《示兒》。朗讀指導(dǎo)：《示兒》表達了詩人對南宋統(tǒng)治者無所作為的無比憤慨，以及對收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國的無比渴望。朗讀基調(diào)是深沉如訴的，語速要慢些。一二句讀出無奈與遺憾，三四句要讀得語重心長?！额}臨安邸》反映了當時南宋統(tǒng)治集團在臨安茍且偷安，花天酒地，不思收復(fù)失地，作者眼見這種情況，內(nèi)心既痛苦又憤恨，在詩中表達了對國事的無比憂慮，對統(tǒng)治者的辛辣諷刺和嚴厲警告。朗讀基調(diào)是痛苦而憤恨的，悲憤，諷刺慨嘆，激昂怒斥?！都汉ルs詩》描寫了當時思想被束縛、人才被扼殺的死氣沉沉的局面，作者呼喚變革，希望朝廷能夠不拘一格薦用人才，振興國家。前兩句語調(diào)低沉，讀出壓抑之感；后兩句語調(diào)激揚，讀出對廣納人才的渴望。

背誦指導(dǎo)：理解詩句的意思，在此基礎(chǔ)上多讀，讀出節(jié)奏和重音，熟讀成誦。默寫指導(dǎo)：默寫《示兒》要注意標點符號，還要注意把字寫正確。讀懂詩歌的題目有助于我們理解詩歌的內(nèi)容。從三首詩的題目中，你能了解到哪些信息？從《示兒》中我了解到，這首詩是詩人寫給兒子的，“兒”交代了寫作對象。從《題臨安邸》中我了解到，這是一首題寫在臨安旅店墻上的“墻頭詩”，“臨安邸”點明了寫詩的位置。從《己亥雜詩》中我了解到，這首詩是在己亥年寫的。己亥年，清道光十九年（1839年）。結(jié)合注釋和相關(guān)資料，說說下列詩句的意思，再想想它們表達了詩人怎樣的情感。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。這兩句詩的意思是：朝廷的軍隊向北方進軍，收復(fù)中原的時候，家祭時不要忘記把這個勝利的消息告訴你們的父親。表達了詩人對祖國統(tǒng)一的堅定的信心、悲壯的心愿，體現(xiàn)了年邁衰老的詩人的愛國、報國之情。

暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。這兩句詩的意思是：暖洋洋的風吹得人昏沉沉、暈乎乎的