大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大綱

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大綱（College

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Guidance）一、課程概況課程代碼：0000007學(xué)分：0.5學(xué)時(shí)：8適用專(zhuān)業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化建議教材：《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》，呂瑩璐、張侃，上海交通大學(xué)出版社，2019.06課程歸口：航空與機(jī)械工程學(xué)院課程的性質(zhì)與任務(wù)：本課程是面向大三本科學(xué)生開(kāi)設(shè)的“通識(shí)課程模塊”的必修課，主要是提供學(xué)生解決職業(yè)生涯問(wèn)題、決策制定及就業(yè)的知識(shí)基礎(chǔ)，全面了解國(guó)內(nèi)的就業(yè)形勢(shì)，掌握國(guó)家和地區(qū)有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的方針政策，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，熟悉就業(yè)程序，掌握就業(yè)技巧，提升就業(yè)能力，順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)；了解和掌握職業(yè)道德要求，順利實(shí)現(xiàn)由學(xué)校到職場(chǎng)的過(guò)渡。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，一方面使學(xué)生能夠了解自己，了解職業(yè)，了解職業(yè)生涯的發(fā)展和規(guī)劃的決策方式，使其在職業(yè)生涯道路上不斷進(jìn)行有效的做出職業(yè)決策，科學(xué)規(guī)劃未來(lái)，增強(qiáng)自我認(rèn)同感、學(xué)校歸屬感和對(duì)未來(lái)職業(yè)的使命感；另一方面，使學(xué)生全面了解就業(yè)和就業(yè)過(guò)程的基本知識(shí)，重點(diǎn)分析掌握當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)，掌握國(guó)家有關(guān)就業(yè)政策，使學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，掌握初步的求職方法和技巧，從個(gè)人實(shí)際出發(fā)，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需要；學(xué)會(huì)自己求職擇業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)就業(yè)觀，養(yǎng)成專(zhuān)業(yè)精神和行業(yè)情懷，幫助學(xué)生領(lǐng)悟工匠精神，大國(guó)智慧，鼓勵(lì)學(xué)生與祖國(guó)發(fā)展同向同行，在生涯規(guī)劃中明晰個(gè)人成長(zhǎng)成才的主旋律，引導(dǎo)學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃時(shí)立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，樹(shù)立積極的職業(yè)觀，塑造良好的職業(yè)素養(yǎng)，將自己的職業(yè)理想融入國(guó)家發(fā)展的時(shí)代浪潮中。二、課程目標(biāo)目標(biāo)1.通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理體系產(chǎn)生一定的認(rèn)識(shí)，并熟悉機(jī)械行業(yè)的相關(guān)體系。將理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等思政元素融入課程的講授中，使職業(yè)規(guī)劃課程助力大學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想和現(xiàn)實(shí)目標(biāo)。目標(biāo)2.通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生充分理解可持續(xù)發(fā)展的意義，并從自身做到強(qiáng)烈的環(huán)保、資源重復(fù)利用的意識(shí)，并能夠在工程實(shí)踐中自覺(jué)履行責(zé)任。目標(biāo)3.通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生具有良好的職業(yè)道德和素養(yǎng)，有意愿并有能力服務(wù)社會(huì)，樹(shù)立科學(xué)就業(yè)觀，養(yǎng)成專(zhuān)業(yè)精神和行業(yè)情懷，領(lǐng)悟工匠精神，大國(guó)智慧。目標(biāo)4.通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生了解機(jī)械工程領(lǐng)域的發(fā)展前沿，理解機(jī)械工程行業(yè)的規(guī)范與要求，將個(gè)人的生涯規(guī)劃對(duì)接國(guó)家重大戰(zhàn)略和個(gè)人成長(zhǎng)成才的需要，激發(fā)學(xué)生的制度自信、道路自信、理論自信、文化自信。本課程支撐專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中畢業(yè)要求6-1、畢業(yè)要求7-1、畢業(yè)要求8-3和畢業(yè)要求10-3，對(duì)應(yīng)關(guān)系如表所示。畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3目標(biāo)4畢業(yè)要求6-1√畢業(yè)要求7-1√畢業(yè)要求8-3√畢業(yè)要求10-3√三、課程內(nèi)容及要求本課程思政元素：樹(shù)立積極正確的人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀念，把個(gè)人發(fā)展和國(guó)家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合。（一）課程內(nèi)容（1）職業(yè)生涯規(guī)劃概述（2）自我認(rèn)知與職業(yè)生涯（3）職業(yè)環(huán)境與職業(yè)生涯（4）職業(yè)目標(biāo)與定位（5）職業(yè)生涯決策（6）就業(yè)形勢(shì)與政策（7）就業(yè)信息和求職材料準(zhǔn)備（8）筆試與面試（9）就業(yè)程序與權(quán)益保護(hù)（10）如何勝任職場(chǎng)要求（二）基本要求（1）了解如何把相關(guān)認(rèn)知方法運(yùn)用到個(gè)體的生涯決策和問(wèn)題解決中。（2）認(rèn)識(shí)獨(dú)特的、個(gè)體的信息對(duì)生涯發(fā)展的影響。（3）了解就業(yè)和就業(yè)指導(dǎo)的基本知識(shí)及國(guó)家就業(yè)政策。（4）了解心理素質(zhì)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)的影響，懂得如何培養(yǎng)良好的就業(yè)心理素質(zhì)，學(xué)會(huì)預(yù)防畢業(yè)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題，掌握就業(yè)心理問(wèn)題自我調(diào)適的方法和技巧，以積極的心態(tài)面對(duì)擇業(yè)。（5）使學(xué)生了解新時(shí)期的就業(yè)觀念，掌握職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)和規(guī)劃，重點(diǎn)掌握職業(yè)的自我認(rèn)識(shí)與自我決策。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀，樹(shù)立現(xiàn)代的競(jìng)爭(zhēng)觀，樹(shù)立自強(qiáng)自立，多元，多形式的就業(yè)觀；指導(dǎo)學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)的步驟，影響職業(yè)生涯規(guī)劃和設(shè)計(jì)的因素，職業(yè)生涯設(shè)計(jì)中常見(jiàn)的問(wèn)題；引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地自我認(rèn)識(shí)和自我評(píng)價(jià)，堅(jiān)持正確的擇業(yè)原則，科學(xué)地把握擇業(yè)決策的程序，設(shè)計(jì)好自己的生活道路。（6）使學(xué)生掌握求職材料準(zhǔn)備的基本要求，了解就業(yè)信息的特性，內(nèi)容和作用，掌握獲取就業(yè)信息的方法和渠道，懂得就業(yè)信息的整理和使用，自薦的方式和技巧，精通面試的形式和技巧，筆試的方式與技巧。從而幫助學(xué)生及時(shí)獲取就業(yè)信息，及時(shí)整理，分析和處理來(lái)自各種渠道的就業(yè)信息，學(xué)會(huì)如何推銷(xiāo)自己，達(dá)到順利就業(yè)的目的。（7）使學(xué)生了解當(dāng)前的就業(yè)政策、法規(guī)，了解就業(yè)的一般程序，重點(diǎn)掌握國(guó)家對(duì)畢業(yè)生就業(yè)的相關(guān)規(guī)定、就業(yè)的優(yōu)惠政策、各地接收畢業(yè)生的有關(guān)規(guī)定等，通過(guò)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)等方式，實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)。（8）使學(xué)生了解就業(yè)協(xié)議的內(nèi)容，簽訂就業(yè)協(xié)議書(shū)的作用，就業(yè)協(xié)議簽訂的原則、步驟、程序以及無(wú)效協(xié)議、就業(yè)協(xié)議解除等常識(shí)性知識(shí)，明確簽訂就業(yè)協(xié)議應(yīng)注意的事項(xiàng)，懂得運(yùn)用有關(guān)法律武器保護(hù)自身的權(quán)益，掌握就業(yè)過(guò)程中權(quán)益保護(hù)的途徑，以便大學(xué)畢業(yè)生明確在就業(yè)中自身的基本權(quán)利和義務(wù)，從而自覺(jué)地維護(hù)權(quán)利，履行義務(wù)。（9）通過(guò)對(duì)社會(huì)、職業(yè)和自己的認(rèn)知，樹(shù)立良好的形象，建立和諧人際關(guān)系，積極適應(yīng)職業(yè)角色和社會(huì)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生盡快適應(yīng)社會(huì)的能力，做好從“學(xué)校人”到“社會(huì)人”轉(zhuǎn)變的準(zhǔn)備。教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系及學(xué)時(shí)分配如表所示。序號(hào)教學(xué)內(nèi)容支撐的課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)講授學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)1職業(yè)生涯規(guī)劃概述目標(biāo)1、26-1、7-122自我認(rèn)知與職業(yè)生涯目標(biāo)1、26-1、7-123職業(yè)環(huán)境與職業(yè)生涯目標(biāo)1、26-1、7-124職業(yè)目標(biāo)與定位目標(biāo)3、48-3、10-325職業(yè)生涯決策目標(biāo)3、48-3、10-326就業(yè)形勢(shì)與政策目標(biāo)3、48-3、10-327就業(yè)信息和求職材料準(zhǔn)備和筆試與面試目標(biāo)3、48-3、10-328就業(yè)程序與權(quán)益保護(hù)和如何勝任職場(chǎng)要求目標(biāo)3、48-3、10-32合計(jì)16四、課程實(shí)施（一）教學(xué)方法與教學(xué)手段1.要求學(xué)生課后多閱讀相關(guān)書(shū)籍、雜志，多學(xué)習(xí)、借鑒職場(chǎng)成功人士的經(jīng)驗(yàn)。2.本課程采用教學(xué)與訓(xùn)練相結(jié)合的方式，主要采取典型案例分析，情景模擬訓(xùn)練，小組討論，師生互動(dòng)，角色扮演，社會(huì)調(diào)查等方法充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。3.邀請(qǐng)企業(yè)人力資源管理人員作報(bào)告。（二）課程實(shí)施與保障主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課（1）掌握本課程教學(xué)大綱內(nèi)容，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求進(jìn)行課程教學(xué)內(nèi)容的組織。（2）熟悉教材各章節(jié)，借助專(zhuān)業(yè)書(shū)籍資料，并依據(jù)教學(xué)大綱編寫(xiě)授課計(jì)劃，編寫(xiě)每次授課的教案。教案內(nèi)容包括章節(jié)標(biāo)題、教學(xué)目的、教法設(shè)計(jì)、課堂類(lèi)型、時(shí)間分配、授課內(nèi)容、課后作業(yè)、教學(xué)效果分析等方面。（3）根據(jù)各部分教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)思授課思路、技巧，選擇合適的教學(xué)方法。2講授（1）要點(diǎn)準(zhǔn)確、推理正確、條理清晰、重點(diǎn)突出，能夠理論聯(lián)系實(shí)際，熟練地解答和講解例題。（2）采用多種教學(xué)方式（如啟發(fā)式教學(xué)、案例分析教學(xué)、討論式教學(xué)、多媒體示范教學(xué)等），注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的能力。（3）能夠采用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)。（4）表達(dá)方式應(yīng)能便于學(xué)生理解、接受，力求形象生動(dòng)，使學(xué)生在掌握知識(shí)的過(guò)程中，保持較為濃厚的學(xué)習(xí)興趣。（5）有機(jī)融入思政元素，達(dá)成課程目標(biāo)。3作業(yè)布置與批改學(xué)生必須完成規(guī)定數(shù)量的作業(yè)，作業(yè)必須達(dá)到以下基本要求：（1）按時(shí)按量完成作業(yè)，不缺交，不抄襲。（2）書(shū)寫(xiě)規(guī)范、清晰。（3）解題方法和步驟正確。教師批改和講評(píng)作業(yè)要求如下：（1）學(xué)生的作業(yè)要按時(shí)全部批改，并及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。（2）教師批改和講評(píng)作業(yè)要認(rèn)真、細(xì)致，按百分制評(píng)定成績(jī)并寫(xiě)明日期。（3）學(xué)生作業(yè)的平均成績(jī)應(yīng)作為本課程總評(píng)成績(jī)中平時(shí)成績(jī)的重要組成部分。4課外答疑為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生更好地理解和消化所學(xué)知識(shí)、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和思維方式，培養(yǎng)其獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，任課教師需每周安排一定時(shí)間進(jìn)行課外答疑與輔導(dǎo)。5成績(jī)考核本課程考核的方式為閉卷筆試?？荚嚥扇〗炭挤蛛x，監(jiān)考由學(xué)院統(tǒng)一安排。有下列情況之一者，總評(píng)成績(jī)?yōu)椴患案瘢海?）缺交作業(yè)次數(shù)達(dá)1/3以上者。（2）缺課次數(shù)達(dá)本學(xué)期總授課學(xué)時(shí)的1/3以上者。五、考核方式（一）就教材《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》各章中任意一章的內(nèi)容，結(jié)合自身對(duì)就業(yè)形勢(shì)的看法、求職前的準(zhǔn)備、求職中的體驗(yàn)或未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃，自擬有關(guān)就業(yè)方面的題目，撰寫(xiě)一篇不少于600字的課程論文。（二）考試?？荚囆问剑洪_(kāi)卷；題目類(lèi)型：選擇題；（學(xué)工處提供題庫(kù)，題庫(kù)為“大學(xué)生就創(chuàng)業(yè)知識(shí)題庫(kù)”，到時(shí)視情況采用由任課老師出卷或組織網(wǎng)上統(tǒng)一答題）。（三）課程成績(jī)=平時(shí)成績(jī)×20%+論文成績(jī)×40%+期末考試成績(jī)×40%。具體內(nèi)容和比例如表所示。成績(jī)組成考核/評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)平時(shí)成績(jī)平時(shí)考勤20%主要考核學(xué)生上課的出勤率及課堂表現(xiàn)情況，再按20%計(jì)入總成績(jī)。8-3論文成績(jī)課程論文40%結(jié)合自身對(duì)就業(yè)形勢(shì)的看法、求職前的準(zhǔn)備、求職中的體驗(yàn)或未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃，自擬有關(guān)就業(yè)方面的題目，撰寫(xiě)一篇不少于600字的課程論文。并按40%計(jì)入課程總成績(jī)。6-1、10-3考試成績(jī)期末考試40%學(xué)工處提供題庫(kù)，題庫(kù)為“大學(xué)生就創(chuàng)業(yè)知識(shí)題庫(kù)”，組織網(wǎng)上統(tǒng)一答題，并按40%計(jì)入課程總成績(jī)。7-1、8-3（四）所有課程目標(biāo)均需大于等于0.6，否則總評(píng)成績(jī)不及格，需要補(bǔ)考或重修。每個(gè)課程目標(biāo)達(dá)成度計(jì)算方法如下：課程目標(biāo)i達(dá)成度=

平時(shí)成績(jī)式中：Ai=平時(shí)成績(jī)占總評(píng)成績(jī)的權(quán)重×課程目標(biāo)i在平時(shí)成績(jī)中的權(quán)重，

Bi=課程論文成績(jī)占總評(píng)成績(jī)的權(quán)重×課程目標(biāo)i在課程論文成績(jī)中的權(quán)重，

Ci=期末成績(jī)占總評(píng)成績(jī)的權(quán)重×課程目標(biāo)i在期末成績(jī)中的權(quán)重。六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（一）根據(jù)論文情況分為優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個(gè)等級(jí)。1．優(yōu)秀：密切結(jié)合個(gè)人思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，立論正確，觀點(diǎn)鮮明，有很強(qiáng)說(shuō)服力和個(gè)人見(jiàn)解；行文通順，字跡端正，字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)。2．良好：結(jié)合個(gè)人思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，立論正確，能夠表明個(gè)人觀點(diǎn)，具有說(shuō)服力；文字基本通順，字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)。3．中等：沒(méi)有結(jié)合個(gè)人思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，但能夠表明觀點(diǎn)，且無(wú)錯(cuò)誤；文字基本可讀，字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)。4．及格：沒(méi)有結(jié)合個(gè)人思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，但立論正確、觀點(diǎn)無(wú)重大錯(cuò)誤；文字基本可讀，字?jǐn)?shù)略少于規(guī)定字?jǐn)?shù)。5．不及格：未能表明觀點(diǎn)，觀點(diǎn)錯(cuò)誤或明顯為抄襲者；文字不通，字跡潦草，字?jǐn)?shù)較少。（注：提醒學(xué)生，對(duì)包括教材在內(nèi)的資料引用時(shí)，必須加以說(shuō)明，否則視作抄襲。同時(shí)，引用資料比重不得超過(guò)全文的30%左右。）（二）考試以實(shí)際分?jǐn)?shù)計(jì)算；（三）課程成績(jī)?cè)u(píng)定：綜合成績(jī)=平時(shí)成績(jī)考核20%（建議綜合學(xué)生上課表現(xiàn)、作業(yè)成績(jī)、出勤率等考慮）+論文成績(jī)40%+考試成績(jī)40%。七、有關(guān)說(shuō)