小學(xué)勞動課教案

小學(xué)勞動課教案（全面完整版）

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1、包書皮

課時：一課時

課型：勞動技能課

素質(zhì)目標(biāo)：

知識能力：學(xué)會自己包書皮的方法

創(chuàng)新運用：運用本節(jié)的知識包其他學(xué)科的書皮

情感道德：心育：培養(yǎng)學(xué)生自己動手的能力

美育：培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做的好品質(zhì)

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)幾種包書皮的方法

教學(xué)難點：學(xué)回怎樣壓痕

教學(xué)方法：講解，實踐操作法

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，本學(xué)期新發(fā)了很多書，大家都很高興，怎樣才能使新

書用的時間更長些，不壞那/老師有個好辦法，那就是包書皮，包書皮的方法很多，現(xiàn)

在我們來學(xué)習(xí)最基本的方法。板書課題

二、講授新課

1、包書皮的用紙

畫報紙，牛皮紙，掛歷紙等。

2、紙的大?。焊鶕?jù)書的大小而定

3、怎樣包書皮

將紙對折，書脊與折先對齊，將邊留出4厘米左右，然后壓痕，最后整理。

三、教師演示學(xué)生邊看邊記過程

四學(xué)生自己練一練教師指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題即使解決，包書皮的方法很多，你們可以自

己在設(shè)計更美的方法。

五、請同學(xué)們記住

愛書吧，它是知識的源泉一一高爾基

六、總結(jié)

通過本節(jié)可的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了包書皮的方法，希望你們在課后的時間里自己設(shè)

計出更沒的方法，為其他人包書皮。

板書設(shè)計

怎樣選紙

對折，壓痕，剪口。包邊，理平

2、整理書包、或抽屜

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生經(jīng)歷整理分類的過程，體驗整理分類的必要性。

2讓學(xué)生體驗分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類結(jié)

果。

教學(xué)重點難點：全體學(xué)生經(jīng)歷分類的過程，體驗確定分類標(biāo)準(zhǔn)的重要性和多樣性。

教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生的兩個書包（里面的書一個整潔，一個亂七八糟。）、信封里裝著帽子

圖片、車子圖片（每個學(xué)習(xí)小組兩份，教師一份）。

教學(xué)過程：

教師活動學(xué)生活動

談話：放學(xué)回家以后你們整理了自己的房間沒有？你是怎樣進(jìn)行整理的？小組同

學(xué)互相交流，發(fā)言人匯報情況

活動一：找數(shù)學(xué)書比賽。

1、出示兩個書包，請兩個學(xué)生比賽找指定的書。

猜一猜：誰可能找得快一些？

2、思考：找得快慢的原因是什么？

3、讓學(xué)生體會整理書包的必要性。

齊猜想，觀察找書過程，交流分析快慢的原因

活動二：整理書包。

1、提出整理書包的要求，先想后做。

2、提問：你是怎樣整理的？

3、讓學(xué)生從書包里拿出指定的書。

4、想一想：拿書為什么會快啦？

5、指導(dǎo)學(xué)生看書。

學(xué)生從書包拿出書全員參與整理活動

個別學(xué)生匯報，同桌互相說，全班學(xué)生齊拿指定的書，體會整理書包的意義，看一看課

文中小朋友采用的方法

3、疊衣服

教學(xué)目的：使學(xué)生掌握疊衣服的方法和技能，教育學(xué)生主動做力

所能及的家務(wù)勞動，

提高生活自理能力。

課前準(zhǔn)備：上衣一件，長西褲一條，木板一塊。

教學(xué)過程：

一、根據(jù)課文開頭的一段引子，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。問：“小芳看見媽媽把晾干

的衣服收下時怎么樣？她為什么這樣做？”

二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會疊衣服。（本文的重點）結(jié)合圖文，邊講授邊示范。先教疊上衣，然

后褲子。板書步驟和要領(lǐng)，加深學(xué)生的印象。

板書：疊上衣的操作是：

1、把上衣鈕扣扣好。

2、把上衣反向鋪在床板上，用手撫平。

3、取肩寬的六分之一寬度，疊一條直邊直到衣腳。

4、把袖子往衣背里疊。

5、疊另外一邊的方法與2、3、4點相同。

6、以包住袖子下方為度，把衣腳往上疊。

三、進(jìn)行練習(xí)疊上衣。要求學(xué)生按照板書的順序去疊，加強堂上巡視，發(fā)現(xiàn)操作不當(dāng)?shù)模?/p>

要求及時糾正。

四、指導(dǎo)學(xué)生疊褲子。（本文的另一個重點）

指導(dǎo)方法與疊上衣的方法大致相同。

五、結(jié)合課文最后兩個自然段，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生懂得：“不會做的事情學(xué)

著做，會做的事情主動做?！?/p>

六、關(guān)于想想做做。

4、洗頭和洗澡

教學(xué)目的：

一、使學(xué)生懂得洗頭和洗澡的意義并掌握洗頭和洗澡的方法，學(xué)會洗頭和洗澡。

二、使學(xué)生重視儀容美觀、整潔，并逐步養(yǎng)成經(jīng)常洗頭和洗澡，愛清潔講衛(wèi)生的習(xí)

慣。

課前準(zhǔn)備：

一、教師用：臉盆一個，盛水的水桶一個，裝廢水的水桶一個，毛巾兩條，洗發(fā)劑

一支或者香皂一塊，棉花少許，電吹風(fēng)一個。

二、學(xué)生用：每組臉盆一個，盛水的水桶一個，裝廢水的水桶一個，毛巾兩條，洗

發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許。

教學(xué)過程：

一、洗頭和洗澡的意義。

可通過提問或談話的方法提出這個問題：1、頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整潔，給人的印象怎

么樣？2、有時候我們?yōu)槭裁磿X得頭部發(fā)癢？

講述頭發(fā)的作用：人的頭發(fā)起著保護(hù)頭部的作用。頭部的皮膚因為新陳代謝而產(chǎn)生

污物，如粘在頭發(fā)上的皮屑等。毛孔經(jīng)常會排出汗?jié)n、皮脂等東西。人們在勞動或者或

活動中，頭發(fā)、頭部皮膚會粘附者許許多多的灰塵、臟物，甚至沾上一些對人體有害的

物質(zhì)。這些東西，不但會使人的頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚至能使人患上皮膚病、傳染

病等。因此，我們必須勤洗頭和洗澡，保持清潔，使儀容整潔。

二、指導(dǎo)洗頭和洗澡的方法。

這是本課的重點。找一位同學(xué)現(xiàn)場示范洗頭和洗澡，邊操作邊講解，讓學(xué)生聽懂、

看清每一個細(xì)節(jié)步驟。

洗頭和洗澡過程：（邊講解邊適當(dāng)板書。）

1＞淋濕。

2、涂洗發(fā)劑。

3、搓洗。注意不要用力過猛，以免傷著頭皮造成皮膚感染。

4、沖洗。用溫水沖洗干凈，直到?jīng)_洗過的水清而不濁。殘留的洗發(fā)劑對健康是

不利的。如果覺得頭發(fā)還是比較臟，可重復(fù)2、3步驟。

5、抹干。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干。

三、想想做做

5、整理床鋪

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會整理自己的床鋪，逐步養(yǎng)成每天整理自己床鋪的良好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：小被子、小枕頭和小床單各一。

學(xué)生：每人帶一塊手帕、一塊大橡皮或沙包、一塊布

教學(xué)重點：

教會學(xué)生整理床鋪的方法。

教學(xué)難點：

掌握折疊被子的方法。

教學(xué)過程：

㈠談話揭題

小朋友，你們每天起床穿好衣服后第一件事情應(yīng)做什么？

出示課題：今天我們一起學(xué)第1課《整理床鋪》，齊讀課題。

㈡看圖說話，激發(fā)情趣

1、我們大家一起看圖，翻開第1頁上面第一幅圖。圖上畫的是什么？解放軍叔叔

房間里有什么東西？這些東西整理得怎么樣？

2、小明的床鋪整理得怎么樣？

3、你的床鋪是誰整理的？你是怎么整理自己的床鋪的？

㈢學(xué)習(xí)整理床鋪

1、老師示范，邊整理床鋪邊講其方法。

2、練一練。

3、小結(jié)。小朋友，我們已經(jīng)學(xué)會了整理床鋪。那么，我們每天早晨起床后首先要

把自己的床鋪整理好，若有時間的話，還要幫助父母的床鋪也整理好，這樣，既能把我

們的小手練得更靈巧，又能讓父母高興。

㈣作業(yè)

從今天起，每天早晨整理床鋪。

6、洗紅領(lǐng)巾

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知和情感

1、養(yǎng)學(xué)生自理能力，養(yǎng)成愛勞動習(xí)慣。

2、不喜歡懶惰的人。

3、學(xué)會自己的事情自己做。

4、做一個愛勞動的好孩子。

5、尊重、贊美愛勞動的人和事。

重點、難點：讓孩子知道洗衣服的幾個程序。

四、教具：洗衣盆肥皂清水臟紅領(lǐng)巾

《勞動最光榮》歌曲磁帶

五、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入新課

師問：同學(xué)們，平常你們最喜歡的是什么樣的小朋友？

同學(xué)甲：講衛(wèi)生懂禮貌的

同學(xué)乙：愛學(xué)習(xí)愛勞動的

老師：很好，看來我們都知道。做一個好學(xué)生，這幾個方面都是不可少的。那么，

今天老師要讓同學(xué)們選出一名最干凈的同學(xué)好不好？

同學(xué)：好，我們班里XX同學(xué)最干凈了，她的衣服最衛(wèi)生。

老師：那我們就請這位同學(xué)上臺來說一說，為什么自己這么干凈。你的衣服都是誰

來洗?。?/p>

同學(xué)XX：都是媽媽幫我洗的。

老師：媽媽很辛苦，是么？那你有沒有幫媽媽洗過衣服??？

同學(xué)XX：有，不過，我洗的不干凈。

老師：沒關(guān)系，這已經(jīng)說明我們的XX同學(xué)是很熱愛勞動的，而且還很有禮貌，媽

媽平常很辛苦，我們要盡自己的力量幫助媽媽，做些力所能及的事情。這節(jié)課我們就要

學(xué)習(xí)怎樣洗小件衣服。

①、有小朋友叫明明，明明也特別愛勞動，他看見媽媽在干活，也趕來幫忙。你

們看他幫媽媽干什么呢？

②、明明他幫媽媽洗衣服，他自己的手絹自己洗。你聽他洗得多開心??！我們也

要從小紅領(lǐng)巾開始一點兒一點兒的學(xué)習(xí)，等學(xué)會了以后，我們就可以幫媽媽洗些衣服了，

媽媽一定會很高興的。

2、操作步驟

現(xiàn)在，老師這里有小盆子，洗衣粉，香皂，和一條臟兮兮的紅領(lǐng)巾。老師給大家

演示一下，要謹(jǐn)記：一泡二揉三涮四擰五晾這幾個步驟，同學(xué)們一定要瞪大眼睛仔細(xì)看

??！

第一步：在盆里倒入清水，水一定要溫的，不要太涼，太涼了洗不干凈；也不要

太熱，太熱容易把衣服燙壞。

第二步：根據(jù)衣服的多少，倒入適當(dāng)?shù)南匆路邸＠蠋熯@里只有一條紅領(lǐng)巾。倒入

一點點兒就足夠了，太多了就造成浪費了。攪勻，把紅領(lǐng)巾放進(jìn)去，等待5分鐘。

第三步：時間到了，用手輕輕揉搓，最臟的地方一定要仔細(xì)。

第四步：洗完后，再用香皂打一下，這樣我們的紅領(lǐng)巾就會散發(fā)香味的。最后，

用清水涮干凈，直到?jīng)]有泡沫為止。擰干，然后晾到室外。切記：水資源也是很寶貴的，

盡量節(jié)約每一滴水。不要產(chǎn)生浪費呦！

3、學(xué)生實際操作，教師巡回指導(dǎo)。循環(huán)播放音樂《勞動最光榮》

六、課后小結(jié)

1、讓同學(xué)們互相找出不足的地方，加以改正。

2、強調(diào)洗衣服的幾個步驟一泡二揉三涮四擰五晾

3、對于表現(xiàn)好的同學(xué)提出表揚

老師：同學(xué)們的表現(xiàn)真不錯，幫老師洗了這么多臟紅領(lǐng)巾，非常感謝你們！你

們是最棒的。那么，今天放學(xué)回家，我們也幫媽媽洗一樣?xùn)|西，行嗎？

同學(xué):行！老師，我要幫奶奶洗衣服，因為她年歲大了。

老師：真是個懂事的好孩子，我們都要像你學(xué)習(xí)。

7、面條的烹調(diào)

教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)會做拌面和煮面，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，為父母做力所能力的家務(wù)事。

教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生帶1、電磁爐一臺；2、線足夠長的插線板一個；3、面條、不銹鋼

盆子、碗筷、相關(guān)佐料、調(diào)料。

教學(xué)過程：

一、學(xué)做拌面

1、用開水將面條煮熟

2、將煮熟的面條撈起瀝干

3、趁熱加入熟油、醬油、味精、蔥花等調(diào)料，拌勻即可。

二、煮面

1、水燒開后加入配料、佐料。

2、放入面條，用筷子翻動向下，再加些油

3、加入青菜、調(diào)味，拌勻，就可起鍋。

三、實踐?創(chuàng)新

1、回家動手熟一碗面，要做出適合自己品味的。

2、留心觀察并實踐面條還有哪些其他的烹調(diào)方法。

四、學(xué)習(xí)“小竅門”

8、做湯

教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)會做美味可口的“老姜肉片湯”。

工具、材料：鍋、碗、老姜、豬肉、豬油、鹽、生粉、調(diào)料等。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

中國烹飪馳名世界。中國菜肴講究色、香、味、形。世界各地的人們品嘗過中國菜

都留下了美好的印象。

二、學(xué)學(xué)做做

（一）備料

1、洗凈老姜，刮去姜皮，切成薄片。

2、洗凈豬肉，切成薄片，放入碗中，加少量的生粉拌勻。

（二）煮湯

（三）裝碗

三、想想練練

1、外觀、味道、安全操作方法幾方面評評自己做湯的情況。

2、你還想做別的湯嗎？比如菠菜豬肝湯、蕃茄蛋湯等。做之前先想想做湯的步驟,

再與父母討論一下，最后試著做一做。

9、自制賀卡

目標(biāo)要求

1.教給學(xué)生制作賀卡的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和審美情趣。

2.通過寫賀詞，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

3.溝通師生情感，激發(fā)學(xué)生對老師的尊敬和熱愛。

準(zhǔn)備工作

1.卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精美的圖案。

2.錄音機、磁帶。

3.課前查閱有關(guān)教師節(jié)來歷和意義的資料，摘抄記錄一些有關(guān)“歌頌老師”的語句。

活動過程

1.激情導(dǎo)入。

（1）討論交流課前查閱的資料內(nèi)容和自己摘抄的語句。

（2）同學(xué)們，有人說，教師猶如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，

教師是春蠶，吐絲去編織美麗的綢緞。老師們把一切都獻(xiàn)給了我們。教師節(jié)快到了，你

們想準(zhǔn)備送什么禮物給自己敬愛的老師呢？老師看誰的提議好！

（3）學(xué)生交流討論，確定贈送的禮物。

同學(xué)們，師恩難忘，我們應(yīng)該用自己的雙手和誠心，自己動手制作禮物送給我們敬

愛的老師們。我提議我們今天每人做一張賀卡，來作為教師節(jié)的禮物送給自己敬愛的老

師，大家說好嗎？

（學(xué)生：好！板書：自制賀卡）

2.學(xué)做賀卡。

（1）介紹賀卡樣式的制作方法。（出示老師自制的幾張賀卡）

①討論：仔細(xì)觀察，這幾張賀卡包括哪些內(nèi)容？

（師生小結(jié)：包括“賀卡封面”、“賀卡主題”、“賀詞內(nèi)容”三部分）

②指導(dǎo)：同學(xué)們，老師的這幾張賀卡，精美嗎？要想做張式樣好的賀卡，就得多花

心思，仔細(xì)揣摩?？梢园芽垖φ郏部梢越?jīng)過剪、裁、貼制作一張更為特別的賀卡。

（教師講解制作的方法和步驟）

（2）學(xué)生試制賀卡（可播放音樂）。

請同學(xué)們按照老師介紹的方法，自己試著做一張賀卡。（學(xué)生試制，老師巡視指導(dǎo)）

（3）設(shè)計賀卡封面。

賀卡的樣式做好了，下面我們應(yīng)該給這張賀卡配上精美的封面和圖案了，請大家拿

出自己收集的一些圖案，可以把它們畫上去或剪貼上去，也可以自己想象圖案，來制作

賀卡的封面。

①學(xué)生繪制賀卡封面。

②教師巡視指導(dǎo)。

③出示學(xué)生做的賀卡，評價激勵。

3.學(xué)寫賀詞。

（1）比較賀詞，力求情真意切。

老師這兒有兩種賀詞，你們比一比，哪一種寫得好？

（出示兩種賀詞。第一種是一些較為簡單的幾句祝賀語；第二種是一些蘊含著對教

師感激和愛戴的優(yōu)美語句。）

（學(xué)生觀察討論）

（2）學(xué)生試說。

教師節(jié)（或元旦節(jié)、新年等）快到了，你最想對自己敬愛的老師說些什么呢？

①指名學(xué)生說說。

②學(xué)習(xí)小組互說，老師巡回指導(dǎo)。

（3）寫賀詞。

①導(dǎo)入：大家說的不但投入，而且都包含對老師的敬佩之情，現(xiàn)在就請大家把自己

所說的寫下來，送給敬愛的老師！

（學(xué)生擬訂賀詞，教師巡回指導(dǎo)）

②交流討論。

讀一讀。賀詞寫好了，誰愿意在班里面把它讀一讀？

（指名學(xué)生讀賀詞，教師相機指導(dǎo)）

?改一改。請大家按照剛才修改的方法，把自己所寫的在學(xué)習(xí)小組里相互改一改。

力求寫的通順，優(yōu)美！

（學(xué)生交換賀詞修改，教師巡回指導(dǎo)）

寫一寫。賀詞都擬訂好了，也改好了，同學(xué)們把自己的賀詞譽寫到賀卡上，記住!

這是送給老師的賀卡，字可要寫的漂亮哦！

出示兩張式樣新穎、賀詞優(yōu)美的好賀卡，表揚激勵。

4.學(xué)寫信封。

（1）導(dǎo)入：賀卡做好了，我們?nèi)绾伟炎约河H手做的賀卡寄到老師之手呢？

（2）指導(dǎo)信封的填寫方式。

第一步：郵政編碼的書寫。

第二步：地址及收信人的填寫。

第三步：貼郵票。

（學(xué)生練習(xí)書寫信封，老師巡回指導(dǎo)。）

5.同學(xué)們，今天你們親手做了一張賀卡，送給你們所敬愛的老師。我想當(dāng)老師們

收到你們的賀卡時，一定非常的高興，為人們自豪，回家后就讓我們行動起來吧！把你

們的賀卡快快寄到老師們的手中，好不好？

10、扎紙花

一、激發(fā)興趣，引入課題

請同學(xué)們看老師手中的紙花，漂不漂亮？這么漂亮的紙花是老師親手扎成的，那么

同學(xué)們想不想自己動手來扎一朵漂亮的紙花呢？這堂勞動課就來學(xué)習(xí)15課《扎紙花》。

二、教師示范，學(xué)生操作

1.教師點明扎紙花的目的、意義、用途。

2.教師檢查準(zhǔn)備的材料。

材料：四張紅色軟紙，一把剪刀，一段細(xì)鐵絲。

3.啟發(fā)學(xué)生說出扎紙花的六個步驟，教師示范，學(xué)生操作。（注意滲透安全教育）

（1）對折。把四張軟紙理齊，對折一次。

（2）來回折。從對折的地方開始，啟發(fā)學(xué)生像折扇子一樣，等寬來回折。

（3）捆扎。注意演示直觀，教師用一段細(xì)鐵絲在紙條中間處捆扎。

（4）剪圓弧。教師用一個紙板演示，把紙的兩端剪成圓弧狀。

（5）拉開。A.先拉出花形；B.啟發(fā)學(xué)生說出再怎樣做；C.先拉上層，再拉下層，

最后把中間兩層拉開。

（6）整理成花。引導(dǎo)學(xué)生看看自己哪些地方做得不滿意，把它整理整理，一朵漂

亮的紙花就扎成了。

4.學(xué)生討論總結(jié)扎紙花的方法一一六大步：

三、學(xué)生練習(xí)，形成技能

教師讓學(xué)生根據(jù)扎紙花的方法再扎一朵紙花，通過練習(xí)，使學(xué)生形成技能。

四、總結(jié)講評，進(jìn)行教育

教師小結(jié)扎紙花的方法程序，加深學(xué)生對扎紙花技能的掌握。并通過講評學(xué)生作品，

對學(xué)生進(jìn)行審美教育，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛勞動的情感，樹立勞動最光榮的信念。

11、扎風(fēng)箏

一'教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：通過教學(xué)與實踐，使學(xué)生學(xué)會扎制簡單的風(fēng)箏。

2^能力目標(biāo)：

⑴在實踐中培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、動手能力，以及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

⑵養(yǎng)學(xué)生勇于探索、敢于創(chuàng)新的精神。

3、德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致、不怕困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。

二、教學(xué)重點、難點

1、了解扎制簡單的平板式風(fēng)箏的方法，學(xué)會扎簡單的風(fēng)箏。

2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，善于觀察、勇于創(chuàng)新，創(chuàng)作出造型各異的風(fēng)箏。

三、課型

1、實踐創(chuàng)造型。

2、基本環(huán)節(jié)：

創(chuàng)設(shè)情境--實物展示--引導(dǎo)探究--遷移創(chuàng)新--展示評價。

四'教學(xué)手段'設(shè)備

1、教學(xué)手段：采用多媒體教學(xué)。

2、教學(xué)設(shè)備：電視機、錄像機、錄音機、投影儀、風(fēng)箏骨架成品風(fēng)箏。

五'教學(xué)過程

程內(nèi)容師生活動達(dá)標(biāo)意圖

序

運用古詩讓學(xué)生背誦揭示課題

創(chuàng)《村居》導(dǎo)出《村居》說出‘'紙明確學(xué)習(xí)任

設(shè)情境“風(fēng)箏”，運用鶯”的意思，學(xué)生務(wù)

錄像激趣導(dǎo)出觀看錄像。教師板

“扎”。題。

教師展示教師展示風(fēng)培養(yǎng)學(xué)生觀

課前制作的兩箏的同時，請學(xué)生察、分析能力，

實個風(fēng)箏及八角觀察說出扎風(fēng)箏激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

物展示風(fēng)箏骨架。的特點：左右對興趣。

稱，及八角風(fēng)箏的

扎制方法。

利用投影學(xué)生邊聽教通過演示，

儀演示八角風(fēng)師講解，邊看教師使學(xué)生知道八角

引箏的扎制過程。演示，明確制作過風(fēng)箏扎制的步驟

導(dǎo)探究程。及如何保證左右

對稱，感悟制作

技巧。

學(xué)生基本教師巡視指增強學(xué)生勇

掌握了扎八角導(dǎo)，點撥制作技于探索、敢于創(chuàng)

遷風(fēng)箏的方法后，巧，學(xué)生以小組為新的意識，提高

移創(chuàng)新遷移發(fā)散讓他單位進(jìn)行創(chuàng)作：學(xué)生實際操作能

們發(fā)揮聰明才扎、糊、繪。力。

智，創(chuàng)造別的式

樣的風(fēng)箏。

學(xué)生展示學(xué)生談創(chuàng)作培養(yǎng)學(xué)生審

合作的風(fēng)箏。意圖，最后評出扎美、評析能力，

展的優(yōu)秀的風(fēng)箏。師感受成功的喜

示評價生共同總結(jié)。悅。

12、擦地扳

教學(xué)目的：

一.使學(xué)生認(rèn)識擦地板的作用，能正確用運常用工具去擦地板。

--教育學(xué)生自覺地積極參加家里和學(xué)校的擦地板活動。

課前準(zhǔn)備：

教師用：拖把一把、抹地布少許，擦地板專用水桶或一般水桶一個。洗衣粉或去污

粉少許。

二.學(xué)生用：每人帶拖把一把，抹地布一條。每組準(zhǔn)備水桶或擦地板專用水桶一個。

教學(xué)過程：

一、授課時間最好在上午或下午的最后一節(jié)。地點可以安排在公共地方。課前必須充

分做好準(zhǔn)備工作，把學(xué)生帶來的工具分組放置好，并事先劃分好各組洗擦的范圍。

二、授課時，教師可表揚在家在校經(jīng)常參加擦地板活動等各種勞動的學(xué)生，作為引題。

接著可提問學(xué)生擦地板的作用。

三.知道學(xué)生擦地板是本課的重點。教師用講解和直觀示范相結(jié)合的方法，讓學(xué)生明確

并掌握擦地板的每一個步驟的道理和操作方法。

四.知道擦地板過程：

1.準(zhǔn)備

1）準(zhǔn)備好工具。先檢查水桶是否盛上水，拖把、抹布、洗衣粉是否齊備。然后把它們

集中放在指定位置。

2）把地面打掃干凈，把地板上的家具雜物有計劃的搬到一定的地方。

2.實踐練習(xí)。

1）把拖把放在水桶中浸濕后，提起來擰至半干。

2）按一定的先后次序擦洗，先從室內(nèi)到室外，一邊擦一邊向后退。

3）特別臟的地方要放少許洗衣粉去擦。

4）拖把、抹布要勤洗，水臟了要及時更換，最后要換上一桶清水，把地板重新擦洗一

次。

3.結(jié)束

地板擦完后，把移開的家具物品按原來的擺設(shè)放置好。

把工具清洗干凈放回遠(yuǎn)處，拖把或抹布要放在有日照或通風(fēng)的地方曬干或晾干，否

則會滋生細(xì)菌，不利于健康衛(wèi)生。

五、想想做做

13、創(chuàng)作我的小報

教學(xué)目標(biāo)

1、通過網(wǎng)上自學(xué)，知道小報版面設(shè)計及分欄的方法。

2、鞏固網(wǎng)上下載資料的方法。

3、合理運用相關(guān)知識，組裝一份美觀、主題鮮明、內(nèi)容豐富的小報。

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程：

一、布置任務(wù)

1、展示范例小報

教師示范小報例子。

2、今天我們就完成主題為“美麗的校園”的小報。

要求：用A4橫向紙，分兩欄；題目用藝術(shù)字制作；作者用邊框底紋；文字內(nèi)容從

網(wǎng)上下載，設(shè)置字體、字號、顏色；插入合適的圖片；可以用文本框豎排文字。

二、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。

1、學(xué)習(xí)制作步驟。網(wǎng)站在：

提問：你看了步驟后，覺得哪些步驟還不會，或者不太熟悉？你該怎么辦？

2、學(xué)習(xí)頁面設(shè)置方法。學(xué)習(xí)網(wǎng)站：校園網(wǎng)一學(xué)習(xí)園地一文字處理。

3、學(xué)生交流學(xué)習(xí)頁面設(shè)置和分欄過程。抽學(xué)生向全班演示。

4、學(xué)習(xí)參考版面布局，上節(jié)課布置的作業(yè)，可以在草稿本上先畫出來。

三、學(xué)生制作。

在制作的過程中如有不懂的地方，可以到網(wǎng)站上繼續(xù)自學(xué)，也可以小聲詢問同

桌高手?？凑l的動作快。

1、題目：用藝術(shù)字。

2、作者簡介：邊框底紋。

3、正文及插圖。

四、及時演示學(xué)生作品。

14、洗碗筷教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會洗碗筷，逐步養(yǎng)成做家務(wù)勞動的好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：錄像（1—3年級，優(yōu)課展示）

學(xué)生：少量的碗筷、一塊清潔的洗碗布、一盆清潔水。

教學(xué)重點：

學(xué)會洗碗筷的方法

教學(xué)難點：

擦洗碗筷時雙手配合用力適當(dāng)，擦去油漬沖洗干凈。

教學(xué)過程：

一、采用故事引入，啟發(fā)學(xué)生要學(xué)會洗碗筷。

二、學(xué)洗碗筷

1、示范洗碗筷看錄像

2、說說洗碗筷的過程，板書：一、擦洗、二沖洗、三擦干

3、學(xué)生學(xué)洗碗筷

4、比賽洗碗筷，并說明注意安全

5、同學(xué)們現(xiàn)在我們學(xué)會了洗碗筷，你準(zhǔn)備怎么做？

6、如果碗筷油漬很多，怎樣才能洗得干凈。

三、整理。

15、課安全用電的基本常識

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)，讓學(xué)生掌握安全用電的基本常識。

2、了解常見的違章用電現(xiàn)象。

3、了解觸電的急救處理。

教具準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備一些觸電事故的圖片。體現(xiàn)出不安全用電的危害性。

2、圍繞課文的判斷題拍攝一些日常生活中有違章用電現(xiàn)象的錄像短片。

3、準(zhǔn)備一根干燥的木棒、一把絕緣良好的鋼絲鉗。

教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課。

1、多媒體展示觸電事故的圖片。

2、通過圖片的展示讓學(xué)生知道違章用電的危害。

3、揭示課題，明確本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（二）練習(xí)中思考，思考后完善。

1、運用多媒體，展示一些日常生活中的違章用電現(xiàn)象，組織學(xué)生討論交流，共同完成

書上的判斷題。

2、學(xué)生自行擬定安全用電注意事項，擬訂好后，組織學(xué)生在小組中交流。

3、引導(dǎo)學(xué)生思考日常生活中還有那些違章用電現(xiàn)象，以培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。

4、老師可以對安全用的注意事項進(jìn)行一定的補充講述。

（三）結(jié)合實際，增強用電意識，培養(yǎng)節(jié)約用電習(xí)慣。

1、學(xué)生檢查自己家里的家用電器使用情況，結(jié)合以上全用電的各項要求作出安全評價。

2、小組內(nèi)討論交流：在生活中怎樣做到節(jié)約用電，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電的習(xí)慣。

（四）預(yù)防為主，消防結(jié)合。

1、安全用電器到了預(yù)防的作用，但是萬一發(fā)生觸電事故該如何處理，“技術(shù)信息”提供

了3條有益的建議，教師可以分別進(jìn)行講述，并做演示，讓學(xué)生參與。

2、教師可適當(dāng)補充講解什么是絕緣體，并舉例說明，以擴大學(xué)生的知識面。

3、也可補充講一些常用的急救（119,120,110,122）以及具體用途，并說明在什

么情況下才可以使用和怎樣使用。

16、電飯煲和微波爐

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確使用電飯煲煮飯，幫助父母做力所能及的家務(wù)。

2、了解微波爐使用過程中的注意點，學(xué)習(xí)安全、正確的使用微波爐。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生事先向家長了解一下怎樣用電飯煲煮飯，怎樣使用微波爐。

教學(xué)過程：

（一）談話激趣，導(dǎo)入新課。

師：隨著人們生活水平的提高，人類科技的發(fā)展，越來越來的家用電器一走進(jìn)我們的生

活，使我們的家務(wù)事變得越來越輕松了。電飯煲和微波爐就是廚房中的好幫手。

（二）議議讀讀，明確使用方法。

學(xué)習(xí)用電飯煲煮飯，可以讓平時有煮飯經(jīng)驗的同學(xué)來說一說。

教師及時小結(jié)：哲學(xué)是安全，正確的使用電飯煲所應(yīng)該注意的，做到了這幾點，不僅煮

出的飯可口，而且也保證了電飯煲的使用壽命。

學(xué)習(xí)使用微波爐，險情學(xué)生根據(jù)平時的生活經(jīng)驗,集體討論:微波爐的用途有哪些？（如：

加熱食品，熱飯菜，熱牛奶，可以解凍，可以殺菌消毒，可以烹飪佳肴），再請學(xué)生談

談怎樣使用微波爐？

（三）小結(jié)

總結(jié)用微波爐的操作要領(lǐng)。

（四）課文拓展

在家用電飯煲煮飯，用微波爐解凍，加熱食品，做菜等，做力所能及的家務(wù)事，減輕父

母的負(fù)擔(dān)。

17、洗衣機

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)真閱讀說明書，學(xué)會用洗衣機洗滌衣物，掌握洗衣機的操作要領(lǐng)。

2、了解洗衣機的發(fā)展過程，認(rèn)識人類科技進(jìn)步的成果。

教學(xué)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備若干份洗衣機的說明書。

教學(xué)過程：

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

上課開始，教師做個調(diào)查：家中用洗衣機洗衣服的何不用洗衣機洗衣服的人數(shù)，讓學(xué)生

從統(tǒng)計結(jié)果歸納出洗衣機已成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊环N家用電器。

（二）看看說說，了解發(fā)展過程。

出失書上洗衣機的插圖，請學(xué)生忍一忍分別是什么型號的洗衣機，人后可以請學(xué)生根據(jù)

課前找到的圖片資料補充介紹。了解洗衣機的發(fā)展大致經(jīng)歷了如下過程：單缸洗衣機和

脫水機一一半自動雙缸洗衣機一一全自動洗衣機一一全自動前置式滾筒洗衣機一一智

能洗衣機。讓學(xué)是感受到科技進(jìn)步的成果。

（三）學(xué)學(xué)做做，明確步驟

1、讓學(xué)生仔細(xì)閱讀洗衣機的使用說明書，

2、洗衣前準(zhǔn)備工作：

（1）按衣物的洗滌標(biāo)志分為手洗和機洗。

（2）把白色衣物和深色的衣物分開。

（四）議一議，掌握要領(lǐng)。

為什么要清理口袋？可以讓學(xué)根據(jù)平時的洗衣經(jīng)驗議一議，最后總結(jié)歸納出：（1）口袋

中的硬金屬物如硬幣在洗滌過程中會與洗衣機內(nèi)桶相互碰撞，縮短同的壽命，甚至?xí)p

壞內(nèi)桶；（2）紙幣等物在洗滌過程中會占到衣服上，且堵塞洗衣機的排水孔。

（五）拓展延伸

在家?guī)椭改笗孟匆聶C洗滌衣物，培養(yǎng)學(xué)生生活的自理能力。

18、修理課桌椅

教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生初步掌握一些修理課桌椅的基本知識和技能。

2.教育學(xué)生愛護(hù)公共財物。

教學(xué)重點

掌握一些修理課桌椅的基本知識和技能

教學(xué)過程

一、學(xué)生學(xué)習(xí)課文，明確修理課桌椅的意義，作用以及修理課桌椅的方法。

1.釘子松對的修理

2.樣口松動的維修

3.樣頭斷裂的維修

4.橫木條斷裂的維修

5.油漆脫落筆裂縫維修

二、分配給每個小組的學(xué)生一至兩張待修的課桌椅，讓學(xué)生根據(jù)“想想做做”提出的問題

來思考、討論、回答。

三、根據(jù)小組講座后匯報的結(jié)果，教師進(jìn)行必要的講述和示范，著重教會學(xué)生怎樣選用

木料和按需要加木料的技術(shù)。

四、分上組進(jìn)行試修課桌椅的工作。

教學(xué)后記

通過本課教學(xué)，讓學(xué)生初步掌握一些修理課桌椅的基本知識和技能，并在學(xué)習(xí)中，有效

地培養(yǎng)了學(xué)生愛護(hù)公共財物的意識。

19、削水果皮榨果汁

教學(xué)目的：初步學(xué)會用水果刀削梨或蘋果的皮。了解榨汁機的使用方法。

材料準(zhǔn)備：學(xué)生每人準(zhǔn)備水果刀一把，蘋果一個。

教學(xué)過程：

一、檢查學(xué)生帶回的水果刀，如發(fā)現(xiàn)有不符合標(biāo)準(zhǔn)的水果刀，禁止使用。

二、讓學(xué)生自學(xué)課文的第一部分，提問：怎樣削水果皮和注意哪些事項？

三、教師講解和蘋果的示范。

四、讓學(xué)生進(jìn)行削果皮練習(xí)。教師巡堂，及時指點，注意安全。

五、按“想想做做”的內(nèi)容組織學(xué)生分組議論、評比，品嘗自己削過的水果，并做好現(xiàn)

場清理工作。

六、學(xué)生自學(xué)課文第二部分。

1、出示榨汁機圖片，讓學(xué)生說說它的基本構(gòu)造和使用方法。

2、小結(jié)

板書設(shè)計：

削水果皮榨果只汁

專心抓穩(wěn)刀口向上

20、幾種常見食品的質(zhì)量鑒別

教學(xué)目的：學(xué)習(xí)幾種常見食品質(zhì)量的鑒別常識和方法。

材料準(zhǔn)備：新鮮、次鮮、質(zhì)差的豬肉一小塊。

教學(xué)過程：

一、學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生了解一些鑒別食品的方法。

鑒別食品質(zhì)量的主要方法是：

1、眼看2、手摸3、鼻聞4、切開觀察

二、出示各種質(zhì)量好和質(zhì)量差的肉讓學(xué)生鑒別。

1、請學(xué)生選出代表到教壇來鑒別。

2、請某一小組來鑒別。

3、要求講出鑒別依據(jù)。

三、讓學(xué)生交流鑒別食物質(zhì)量的經(jīng)驗。

四、分組進(jìn)行鑒別鮮肉、次肉、質(zhì)差肉的活動。

五、總結(jié)

板書設(shè)計：

幾種常見食品的質(zhì)量鑒別

方法：眼看

手摸

鼻聞

切開觀察

21、家庭餐具消毒的方法

教學(xué)目的：讓學(xué)生懂得餐具需要消毒的道理，并學(xué)習(xí)用煮沸的方法來消毒餐具。

材料準(zhǔn)備：爐具、大鍋、碟、碗、筷。

教學(xué)過程：

一、提出“餐具天天用，天天洗，為什么還要消毒？”的問題。讓學(xué)生討論、回答。讓

學(xué)生談體會。

二、教師根據(jù)學(xué)生討論的結(jié)果進(jìn)行小結(jié)，講解“為什么日常就餐的用具要進(jìn)行消毒”的

道理。

三、讓學(xué)生學(xué)習(xí)課文，簡略回答以下問題。

1、家庭餐具消毒有哪兩種方法？具體怎樣做？

2、不定期消毒在什么時候進(jìn)行最適宜？

四、教師示范用煮沸消毒法來對餐具進(jìn)行消毒，步驟如下：

1、把餐具平穩(wěn)放進(jìn)大鍋里。

2、加水。

3、把水燒開，15分鐘后熄滅。

4、等水降溫。

5、取出餐具，瀝干水。

五、動員學(xué)生回家進(jìn)行相同的實踐活動。

六、總結(jié)：

科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，現(xiàn)時國內(nèi)不小廠已生產(chǎn)不同類型的餐具消毒柜，使用十分方便,

而且安全可靠。

七、板書設(shè)計：

餐具消毒方法：1、煮沸或蒸汽消毒。

2、用藥物消毒。

22、膠粘劑的使用

教學(xué)目的：認(rèn)識幾種常見的膠粘劑及其使用技術(shù)。

材料準(zhǔn)備：各種膠粘劑一支。

教學(xué)過程：

一、向?qū)W生介紹一些常用的膠粘劑，簡單講解他們的用途和使用方法。

二、教師演示幾種膠粘劑來粘和物品。

1、用“東風(fēng)”牌萬能膠來粘和打碎了的瓷碟。

2、用“即使得”膠粘補脫底膠鞋。

三、用502膠粘合有機玻璃塊。

1、出示有機玻璃塊。

操作步驟：

1、檢查膠合面是否平整、潔凈。

2、涂膠。

3、涼置。

4、合上股合面，加壓。

四、鼓勵學(xué)生將學(xué)到的知識運用到實際生活中去，用膠粘劑及時把家、學(xué)校損壞的器具

修補好。

五、小結(jié)：

膠粘劑的種類很多，他們的特性、用途和使用方法不大相同。

板書設(shè)計：膠粘劑的使用

通風(fēng)和嚴(yán)禁火種

用完后立即加蓋

23、電冰箱的使用和保養(yǎng)

教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生掌握一些使用和保養(yǎng)電冰箱的知識，并能把這些知識運用

到生活實際中去。

材料準(zhǔn)備：電冰箱的結(jié)構(gòu)示意掛圖。

教學(xué)過程：

一、出示掛圖：簡單講述電冰箱各部分的名稱和用途。

二、學(xué)習(xí)課文：

1、擺訪位置要恰當(dāng)。

2、食品要包裝儲存。

3、留有空隙。

4、儲存的食品有期限。

5、冷凍室不能存放裝有水的玻璃瓶。

6、調(diào)好溫度控制旋鈕。

7、冰箱的清理、除箱。

三、讓家中有冰箱的同學(xué)，談?wù)勛约杭抑惺褂秒姳涞那闆r和體會。

四、小結(jié)：

提問：打開電冰箱，有時會聞到一股臭味，為什么會有臭味？

板書設(shè)計：電冰箱的使用和保養(yǎng)

24、自行車保養(yǎng)

教學(xué)目的：通過本課教學(xué)，使學(xué)生在懂得一些自行車知識的基礎(chǔ)上，掌握擦拭自行車的

技能。

材料準(zhǔn)備：自行車、抹布、潤滑油

教學(xué)過程：

一、利用實物，簡單介紹自行車主要零部件的名稱、性能。

二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文。

提問：保養(yǎng)自行車的一般方法？

三、保養(yǎng)自行車的好處：

1、使自行車胎經(jīng)常保持有適量的氣。

2、擦拭和自行車加油。這樣可以使自行車清潔、美觀，不容易生銹。

3、及時修理部件，可保障行車安全，防止部件嚴(yán)重?fù)p壞。

四、組織學(xué)生分工合作擦拭自行車。

五、教育學(xué)生平日注意保管自行車。

六、總結(jié)、評比。

板書設(shè)計：

保養(yǎng)方法：

1、保持車胎有適量的氣。

2、經(jīng)常擦拭。

3、經(jīng)常檢查一些主要部件，發(fā)現(xiàn)問題及時修理。

25、自己動手學(xué)插花

教學(xué)目的：

一、學(xué)習(xí)插花藝術(shù)，自己動手進(jìn)行插花的實踐活動。

二、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象能力，陶冶美的情趣。

材料準(zhǔn)備：

一、插花藝術(shù)的圖片、照片、掛圖。

二、插花用具：花瓶、水盤、花插、剪刀、鮮花。

教學(xué)過程：一、組織學(xué)生采集野花。

二、通過講述和閱讀課文，讓學(xué)生知道：

1、插花用品有那些。

2、插花的方式和方法。

3、怎樣才算把花插的好（教師可用實物邊示范，邊講解）。

三、分發(fā)圖片、照片，讓學(xué)生觀看和談?wù)劯惺堋?/p>

四、分組進(jìn)行插花競賽（讓學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有材料，利用剛學(xué)過的知識來插一瓶花。

五、進(jìn)行評選活動。

板書設(shè)計：自己動手學(xué)插花

方式：花瓶式、盆景式、野味式

26、《包餃子》

一、教學(xué)內(nèi)容：

《包餃子》是一項家務(wù)勞動，本課內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)習(xí)了和面、拌餡和搟餃子皮的基

礎(chǔ)上進(jìn)行的教學(xué)，屬于包餃子內(nèi)容的第二課時，主要學(xué)習(xí)包餃子的方法。

二、教學(xué)目標(biāo)

（1）了解包餃子的相關(guān)知識，掌握包餃子的基本方法。

（2）引導(dǎo)學(xué)生自主探究各種造型餃子的包法，在活動過程中培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、

想象的能力和創(chuàng)造精神，感受勞動的樂趣。

（3）培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致、不怕困難的勞動態(tài)度和珍惜勞動成果愛惜糧食的優(yōu)良品

質(zhì)。

二、教學(xué)難點：

各種造型餃子的包法

四、課前準(zhǔn)備：

學(xué)生以小組為單位，準(zhǔn)備拌好的餃子餡和醒好的面團(tuán)和面粉適量，搟面杖每個小組

一個，盛放餃子的盤子每組兩塊，筷子或勺子每人一雙（一個），面板每組一個，圍裙

每人一條。

五、教學(xué)過程：

（一）、揭示課題

1＞出示課題圖片：包餃子

同學(xué)們，看老師給大家?guī)淼倪@些餃子怎么樣？

那你會包餃子嗎？（進(jìn)行調(diào)查，看有多少同學(xué)包過餃子）

2、介紹經(jīng)驗

誰能說一說你是怎樣包餃子的？（邀請包過餃子的同學(xué)介紹經(jīng)驗）

聽了這幾位同學(xué)的講述，誰會包餃子了？

看來，光聽同學(xué)說，就如同“站在岸邊學(xué)不會游泳”一樣，自然是學(xué)不會包餃子的。

那我們應(yīng)該怎么辦？（讓學(xué)生懂得得親自動手做一做才行。）

3、做準(zhǔn)備

那么，今天，老師就給大家提供了這樣一個場地，你們愿意動手試一試嗎？（調(diào)動

學(xué)生的積極性）

可是，要想干好一件事，必須得做好準(zhǔn)備，包餃子也是同樣如此?，F(xiàn)在就請大家將

包餃子前的準(zhǔn)備工作做好。（教給學(xué)生做事情的方法，同時達(dá)到復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的

目的。學(xué)生將醒好的面團(tuán)揪成一個個小面團(tuán)，然后搟好）

（二）、包餃子

1、師生共同學(xué)習(xí)

老師今天給大家?guī)砹艘环N包餃子的簡單的方法，你們愿意學(xué)習(xí)嗎？（出示：包一

般水餃的方法）：（師生同操作）

（1）拿起餃子皮手彎成窩形放入適量餡，

（2）對折成半圓，捏牢中間，

（3）由兩邊向中間封口，用雙手拇指和食指按住邊。

2,學(xué)生自己在組內(nèi)練習(xí)包

3、討論交流在包的過程中出現(xiàn)的問題，應(yīng)該如何解決？

4、師強調(diào)小結(jié)：

（1）由于技術(shù)不熟練，放餡不能過多；

（2）先捏中央，再捏兩邊，然后由中間向兩邊將餃子皮邊緣擠一下，這樣餃子下

鍋煮時就不會漏湯了。

5、學(xué)生再嘗試。讓每一個學(xué)生都能包出完整的餃子。

6、學(xué)生欣賞

其實，包餃子的方法還不止這一種，老師還給同學(xué)們帶來了一些花樣餃子，想不想

看??？（出示：各種花樣的餃子）

7、自主嘗試

這么好看的餃子，其實方法也是很簡單的，老師這里有每一種餃子的制作步驟，你

想不想動手做一做呢？（將寫有每種餃子制作方法的卡片發(fā)給每組學(xué)生學(xué)生自主嘗試,

師巡視，點撥包的方法?？勺寣W(xué)會的同學(xué)互相教，這樣嘗試著包不同造型的餃子。）

也可提示學(xué)生嘗試著根據(jù)自己的想象包出各種各樣的餃子，包出自己的創(chuàng)意來。

（三）、成果展示（讓學(xué)生體會到成功的喜悅）

讓學(xué)生將自己的勞動成果展示給同學(xué)們看，將自己的創(chuàng)意說給大家聽。

（四）、總結(jié)

同學(xué)們，今天的活動你覺得有意義嗎？其實，每一次的勞動都有好多樂趣，只要我

們能積極的在勞動中尋找、體味。對于今天包餃子來說，我想，如果我們再能親口品嘗

到自己包的餃子，是不是更快樂的事情呢？好，那就讓我們趕快行動，收拾好自己組的

物品，準(zhǔn)備下節(jié)課親口品嘗吧！

27、制作小書簽

迷人的春天來到了，為了讓學(xué)生留下這美麗的春天，我制作樹葉小書簽。

做樹葉書簽，學(xué)生們積極性很高，可我一人教幾十個學(xué)生比較困難，為此我先組

織了幾個同學(xué)學(xué)做。平時這些同學(xué)愛上勞動課，手又很巧，又聽說這次還要輔導(dǎo)其他同

學(xué)，因此學(xué)習(xí)熱情很高又很認(rèn)真。我教給他們制作樹葉書簽的方法。他們反復(fù)實踐，掌

握了制作的基本要求。

上勞動課的時間到了，同學(xué)們高興地把一包包各種各樣的樹葉早就擺在了桌上。

我剛一拿出十幾片五顏六色的樹葉書簽，同學(xué)們就興奮地喊道：“呀！真漂亮?！薄袄蠋?

這是怎么做的？”“快教我們做吧！”

看到同學(xué)們這股興奮勁兒，我十分高興，指著事先在黑板上寫好的書前制作過程,

詳盡地作了介紹并告訴他們要有一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，按要求一步一步去做。

（用直觀的方式調(diào)動學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)欲望，這樣既尊重了學(xué)生的內(nèi)心需要，又

調(diào)動了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情，達(dá)到較理想的效果）

當(dāng)我用樹葉做示范時，學(xué)生們都靜靜地睜大眼睛，他們邊看邊學(xué)者做，一片、兩

片、三片……組合成圖案。有些同學(xué)有些著急，鼻尖上冒出了汗珠，嘴里嚷道：“老師,

怎么這么難哪。怎么老做不好呀！”聽到他們的叫聲，我鼓勵他們克服困難，精神集中，

不要怕失敗，并派小輔導(dǎo)員老師分組開始進(jìn)行輔導(dǎo)。二十分鐘過去了，經(jīng)過沖洗、拍打、

漂洗、晾干、上色、壓平，有學(xué)生伴隨他作品的完成一片美麗的樹葉書簽做好了，發(fā)出

欣喜的叫聲，站起來把作品高高舉起轉(zhuǎn)了個圈兒，這種做法，我并不責(zé)怪，發(fā)熱鼓勵他

們，表揚他們踏踏實實肯于鉆研的精神。其他同學(xué)向他們投出羨慕的眼光，并請求勝利

者的幫助。有的同學(xué)坐在座位上，耐心去琢磨，反復(fù)地去組合圖案。開到這種情景，我

進(jìn)行了個別輔導(dǎo)，學(xué)生們互相幫助，終于多數(shù)學(xué)生貼出了自己喜歡的圖案。當(dāng)他們學(xué)會

時，高興得連蹦帶跳，喜悅的性情充分表現(xiàn)出來。

（通過學(xué)習(xí)制作小書簽的方法，培養(yǎng)了學(xué)生的廣泛興趣和動手能力，以及嚴(yán)謹(jǐn)、

負(fù)責(zé)的態(tài)度。在小組活動的過程中發(fā)展了學(xué)生審美能力，增強合作精神。）

看到同學(xué)們的勞動成果和一張張笑臉，我提出了一個問題：“你們打算怎樣使用這

一片片美麗的樹葉書簽?zāi)?？?/p>

思考片刻：

生：我送給我的叔叔。一位叔叔是個解放軍，他日夜保衛(wèi)祖國，在抗洪前線，十

分辛苦，我把小小書簽寄給他，表達(dá)我對他的愛。

生：爸爸、媽媽為了我，不知熬了多少夜晚，吃了多少苦，費了多少心，我要把

書簽送給他們，并在書簽上寫上：爸爸、媽媽辛苦了。

生：我想把它送給我的小表弟，因為他近年上一年級了，我要讓他好好學(xué)習(xí)，讓

他知道同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。

聽著他們一個接一個的發(fā)言，我的感情也得到了凈化。

師：同學(xué)們都會用自己喜歡的方式表達(dá)對親人的愛，我想你們的禮物一定是世界

上最有愛心的！

師：今天的勞動課充滿愛心，你們制作了表達(dá)愛的禮物，要把愛落實到行動中。

28課擦玻璃窗

教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體，講究衛(wèi)

生的良好習(xí)慣，努力掌握勞動本領(lǐng)。學(xué)生通過勞動實踐，體會勞動的艱辛和歡樂。

教學(xué)重難點：引導(dǎo)學(xué)生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項。

教學(xué)準(zhǔn)備：抹布，報紙，水盆等。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，今天我們要來學(xué)習(xí)的一個課題是：擦玻璃窗。在此之前，同學(xué)們一定也實踐

了好多次，有一定積累了不少如何把玻璃擦得又干凈又快捷的好方法，好點子。今天,

我們就一起來交流一下。

二、動手實踐，得出擦玻璃的方法。

先用干抹布擦拭一塊臟玻璃，讓學(xué)生觀察玻璃是否已經(jīng)擦干凈了。再用濕布擦拭另一

塊臟玻璃，待稍干后讓學(xué)生觀察是否擦干凈了。（都不干凈了）那該怎么辦呢？引導(dǎo)學(xué)

生讀書找出答案，并合作完成填空部分。

注意點：在擦玻璃時，一定要注意安全，具體怎么做呢？小組議一議，說說以往在擦

玻璃窗時，老師或家長是怎么要求的？

如果有條件的，可動手實踐一下，填寫探索實踐報告，得出實踐結(jié)論。

三、學(xué)習(xí)技術(shù)信息部分內(nèi)容：擦窗工具的改進(jìn)。

然后談?wù)勼w會和感受。

學(xué)會釘紐扣

—"、知識目標(biāo)：

1.通過本課教學(xué)與實踐，使學(xué)生們了解紐扣的有關(guān)知識，宏揚傳統(tǒng)文化。

2.通過本課實踐了解紉針、打線結(jié)、釘紐扣的方法，學(xué)會利用合適的針和線釘紐扣。

二、能力目標(biāo)：

1.在勞動實踐中培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察身邊事物的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生能根據(jù)老師要求收集資料進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的能力和做事認(rèn)真的好習(xí)慣。

3.增強學(xué)生的思維能力、動手操作能力和獨立生活能力。

三、德育目標(biāo)：

1.初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的觀念和良好的勞動習(xí)慣。

2.使學(xué)生逐步養(yǎng)成自己的事情自己做的良好的行為習(xí)慣和關(guān)心他人的良好品質(zhì)。

四、教學(xué)重難點：

重點：1.通過學(xué)生收集和匯報資料使學(xué)生理解紐扣中的文化。

2.學(xué)會紉針、打結(jié)、釘紐扣的方法。

難點：掌握不同紐扣的不同釘法。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：各式各樣的扣子、針、錄相帶、電化教具等。

學(xué)生準(zhǔn)備：各種針、線、紐扣、卡紙、剪刀等。

六、教學(xué)課時：一課時

七、教學(xué)過程：

第一節(jié)

1、1、激趣導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，首先我們一起看大屏幕。

（課件演示1）

師：請同學(xué)們觀察這兩幅圖，找出不同的地方？看看誰的觀察

能力強？

（自由答）

師：那就讓我們幫他把扣子釘上。

（學(xué)生操作）

（出示課題）

2、2、激發(fā)學(xué)生探究

師：同學(xué)們你們準(zhǔn)備了什么樣的扣子？

（自由答）

師：哪一組匯報一下你們都收集到了多少種類的扣子？

師：好，老師這還有這樣的一些扣子，請同學(xué)們看一看。

師：你能說出衣服上為什么釘扣子嗎？它的作用是什么？

（出示實物）

師：紐扣有這么多的作用，誰來說一說釘扣子需要什么工具？

（出示板書）工具：針、線

師：下面我們先來看一看針，哪位同學(xué)到前面匯報一下你們收

集到的針。

師：下面我們再來看一下同學(xué)們準(zhǔn)備好的線，請大家把它舉起來。

（學(xué)生展示）

師：釘扣子選擇線時要注意線不能太粗，線的顏色也要與扣子搭

配好。

師：下面我們一起來看錄像中是如何教我們釘扣子的，大家邊看

邊想釘扣子需要哪幾步？

（錄像演示）

（1）紉針：

（2）打線結(jié)：

（3）釘紐扣

師：誰來匯報一下釘紐扣一共分幾步完成？都是什么？

（出示板書）

師：同學(xué)們今天帶來了很多種紐扣，可在錄像中只示范了兩個眼兒

紐扣的釘法，如果給你一個不是兩個眼的扣子，你能釘好嗎？

（生答）

師：為了保證同學(xué)們在釘紐扣比賽中能安全操作，請大家注意以下

幾點。

（課件演示）

3、學(xué)生研究實踐：

師：希望同學(xué)在分組實踐時先一起研究一下你帶來的紐扣該

怎樣釘？

（學(xué)生研究實踐，老師輔助指導(dǎo)）

4、師生共評：

師：請同學(xué)們把自己的作品舉起來讓大家看一下。

師：誰來匯報一下你釘了幾個紐扣？都是幾個眼的？

（學(xué)生匯報展示）

師：誰能說說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都學(xué)到了什么？

5、師生共結(jié)：

師：同學(xué)們表現(xiàn)非常出色。今天我們學(xué)會了釘紐扣的步驟，希望

同學(xué)們從今天養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。

6、板書設(shè)計：

學(xué)會釘紐扣

工具：針、線等

步驟：紉針、打線結(jié)、釘紐扣

煮飯

教學(xué)目的：學(xué)會做簡單的家務(wù)活，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，增添生活情趣。

工具、材料：高壓鍋或電飯鍋，水、米等。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生動手煮飯的興趣。

二、學(xué)學(xué)做做

（-）高壓鍋煮飯：

1、揀米、淘洗、加水。

2、檢查密封圈、排氣孔后加蓋。

3、先用旺火燒煮，沖氣后調(diào)成小火爆3——5分鐘。

4、待鍋冷卻，鍋內(nèi)氣壓下降后，才能旋開鍋蓋。

（二）用電飯鍋煮飯：

1、注意電飯鍋內(nèi)膽與外表面要抹干凈。

2、插電時要注意安全。

三、想想練練

1、淘米時，是不是淘洗的次數(shù)越多，洗得越干凈就越好呢？

2、回家練習(xí)煮飯，分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動，做媽媽的好幫手。

第二課做酸泡菜

教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)會做酸泡菜，增強生活實踐能力。

工具、材料：盆、刀、泡菜壇、蘿卜、鹽、蒜球、花椒、辣椒等。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入新課

二、學(xué)學(xué)做做

學(xué)做酸蘿卜：

（-）洗菜、涼曬

1、洗凈蘿卜，挖掉破爛的地方。

2、切塊（條）、晾干。

（-）調(diào)制泡壇水

1、洗凈、晾干壇子

2、往壇中加入半壇冷開水，并加適量的鹽

3、加入大蒜、辣椒和花椒等

4、可加少許糖

（三）腌制

1、將蘿卜夾住放入壇中

2、加蓋，放陰涼處，并將托盤中加入水。注意不要讓生水落入壇中。

三、想想練練

1、酸泡菜要制作和取食時，都要講究衛(wèi)生。請你想想這是為什么？

2、說說圖中的做法對不對，為什么？（見書）

做湯

教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)會做美味可口的“老姜肉片湯

工具、材料：鍋、碗、老姜、豬肉、豬油、鹽、生粉、調(diào)料等。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

中國烹飪馳名世界。中國菜肴講究色、香、味、形。世界各地的人們品嘗過中國菜都留下了

美好的印象。

二、學(xué)學(xué)做做

（-）備料

1、洗凈老姜，刮去姜皮，切成薄片。

2、洗凈豬肉，切成薄片，放入碗中，加少量的生粉拌勻。

（二）煮湯

（三）裝碗

三、想想練練

1、外觀、味道、安全操作方法幾方面評評自己做湯的情況。

2、你還想做別的湯嗎？比如菠菜豬肝湯、蕃茄蛋湯等。做之前先想想做湯的步驟，再與父

母討論一下，最后試著做一做。

第四課鋁制品去污

教學(xué)目的：學(xué)會給鋁制品去污，美化生活。

工具、材料：食醋、洗潔精、去污粉、有污垢的鋁壺、鋁鍋、鋁盆等。

一、談話導(dǎo)入

鋁制品上有不同的污垢，如油污、水垢、積炭等，因此，鋁制品常常需要去污。

二、學(xué)學(xué)做做

（―）去油污

1、濕軟布加洗潔精擦洗。

2、用清水沖洗2——3遍。

（二）去水垢

1、用食醋浸泡后刷洗。

2、用清水沖洗干凈。

（三）去積炭

1、用去污粉反復(fù)擦拭。

2、用清水沖洗干凈。

三、想想練練

1、試著給鋁制品去污。

2、鋁制品不能用來盛放食鹽；鋁制品上的污垢，也不能用強酸、強堿溶液清洗。想一想，

這是為什么？

炒白菜

教學(xué)目的：學(xué)習(xí)炒白菜，做力所能及的家務(wù)活。

工具、材料：炒鍋、鍋鏟、白菜、食油、細(xì)鹽、味精等。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

二、學(xué)學(xué)做做

（-）洗菜

（二）切菜：3一4厘米長的菜條。

（三）炒菜

1、燒油。

2、翻炒。

3、加鹽。

4、加味精。

三、想想練練

1、自己動手炒一盤白菜給家里人嘗嘗，請大家提意見，指導(dǎo)自己炒菜。

2、向家里人學(xué)習(xí)其他蔬菜的炒菜方法。

第六課安全第一

教學(xué)目的：學(xué)會沉著、冷靜、及時、有效地處理緊急情況，保證人身安全。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

談?wù)勛⒁獍踩谋匾浴?/p>

二、學(xué)學(xué)做做

1、防災(zāi)的安全

地震、玩火、雷雨、煤氣泄露、電起火時的安全。

2、外出的安全

3、門戶的安全

4、受傷后的自救

手指破了、被燒傷、流鼻血的自救、護(hù)理。

三、想想練練

1、討論圖中小朋友的做法是否正確。（見書）。

2、同學(xué)們一起討論，還有哪些方面應(yīng)注意安全，怎樣才安全?

3、進(jìn)行安全知識游戲。

編網(wǎng)袋

一、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：小網(wǎng)袋成品，編織示意圖或投影片，廣口玻璃瓶、罐或大詞典、厚書等便于

固定袋口繩的教具。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：編網(wǎng)袋所需要的材料和工具。

二、教學(xué)重、難點：繩與繩之間的打結(jié)。

三、教學(xué)過程：

（-）展示提問，導(dǎo)入課題

1、展示小網(wǎng)袋作品。

2、提問：網(wǎng)袋有什么用處？它啊是如何編織成功的？（引入繩結(jié)編織法）

3、編網(wǎng)袋需要哪些材料、工具？（檢查材料、工具的準(zhǔn)備）

（-）演示講解，動手操作

1、學(xué)生自學(xué)圖示，了解編織過程，提出疑難問題，小組討論。

2、借助投影或?qū)嵨镅菔疽徊讲接懻?，明確編織過程：

⑴固定袋口繩（可拉直粘貼在課桌邊）。

⑵對折線繩騎搭在袋口繩上（排列要整齊）

⑶