人教版八年級(jí)上Unit 7 Will people have robots1？Section B (2a－Self Check)教案

第五課時(shí)SectionB(2a－SelfCheck)nBaSelfCheck【知識(shí)目標(biāo)】inortantsentencesouthinkyouwillhaveyourownrobotsTheythinkthatrobotswillevenbeabletotalklikehumanin25to50years.perreporterIthinkstudentswontneeddictionariesbecausearobotwilltellthemthemeaningsofwords.Whatwillthefuturebelike?Butyoushouldalsorememberthattherewillbebothgoodandbadthingsinlife.強(qiáng)對(duì)篇章的整體理解，能夠綜合運(yùn)用所掌握的知識(shí)來描述自己未來未讀；任務(wù)型閱讀法；小組合作學(xué)習(xí)；寫作課的成果教學(xué)法Step自主學(xué)習(xí)【新詞自查】ymakemodelplaneswithdifferentkindsofshapesmsduringthevacationtoBeijingnowwhoherfatherreallyisStep入【參考案例】1．Tleadsinthenewwordsbysomeexamplesentences.Themainnewwords：human，servant，dangerous，2．TsaystotheSs“Tellyourpartnerwhatyouknowaboutrobots.Whatdotheylooklikeandwhatcanthey設(shè)計(jì)意圖：通過導(dǎo)入學(xué)習(xí)新單詞，為后面的閱讀掃清基本詞匯障礙。通過與同伴交流討論自己關(guān)于機(jī)器人的e【操作案例】2．要求學(xué)生快速默讀短文掌握大意，并完成課文2b短文前的有關(guān)機(jī)器人的4個(gè)句子。然后邀請(qǐng)幾位同學(xué)給請(qǐng)每個(gè)組的一名同5．要求學(xué)生小組討論未來的機(jī)器人對(duì)我們及我們的家庭有什么樣的幫助，完成2e的短文，最后選擇幾組較設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生從總—分—總的結(jié)構(gòu)理解短文大意，然后對(duì)短文中的知識(shí)點(diǎn)逐一記憶，最后回歸課文，對(duì)學(xué)習(xí)的詞組或者重點(diǎn)句子進(jìn)行應(yīng)用。這樣在降低難度的基礎(chǔ)上，不僅鍛煉了學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力，還鞏固了c【操作案例】1．要求學(xué)生快速默讀短文，并根據(jù)自己的理解選擇3a方框中的單詞完成短文，然后以小組競賽的形式邀請(qǐng)師補(bǔ)充。設(shè)計(jì)意圖：首先讓學(xué)生進(jìn)行仿寫，然后讓學(xué)生寫出自己對(duì)未來生活的設(shè)想，呈現(xiàn)出了由句到文循序漸進(jìn)的過中小組合作，自主學(xué)習(xí)模式，不僅鍛煉了學(xué)生獨(dú)立思考的能力，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，而且鞏固了【操作案例】s成者分角色朗讀hundredsofthousandsofmillionsof百”“數(shù)千”“數(shù)百萬”。(3)表示過去通過努力終于做成了某事要用beableto。saresbsthdoingsth物在做某事”。StepnBaSelfCheckortantsentenceswillevenbeabletotalklikehumanintoyearsictionariesbecausearobotwilltellthemthemeaningsofwordskettherewillbebothgoodandbadthingsinlife本節(jié)課通過完成任務(wù)2b，培養(yǎng)了學(xué)生的快讀這一