小學(xué)五年級上冊綜合備課教案

白龍小學(xué)五年級上冊綜合備課教案

總第1課時

課題走近《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》課時數(shù)課時

備課人王嫣執(zhí)教人王嫣第1課時

通過學(xué)習(xí)一些案例及《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，懂得學(xué)會用

法律保護(hù)自己，以及培養(yǎng)分析思考能力。

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重難點(diǎn)

學(xué)會用法律保護(hù)自己，以及培養(yǎng)分析思考能力

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

今天，我們走近《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》。

二、新課

（-）案例啟發(fā)

1、指名讀案例。

2、讀后討論：

理發(fā)店老板可以可以雇傭小浩嗎？

小浩可以去打工嗎？

遇到這種情況，小浩該怎么辦？

誰來保護(hù)像小浩這樣的未成年人？

（二）學(xué)習(xí)未成年人享有的權(quán)利

（三）學(xué)習(xí)未成年人維護(hù)自己權(quán)利的方法

（四）練習(xí)

1、指導(dǎo)完成第五頁內(nèi)容。

2小組模擬“法庭判案”。

走近《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

板書設(shè)計(jì)

隨機(jī)板書

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總第2課時

課題課時數(shù)課時

遠(yuǎn)離暴力侵害

備課人王嫣執(zhí)教人王嫣第課時

牢固樹立“安全第一”的意識，珍惜生命，遠(yuǎn)離暴力，學(xué)會一些保護(hù)自

我的方法

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)會一些保護(hù)自我的方法

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)課文

1、學(xué)習(xí)《案例聚焦》

讀案例，討論文中問題。

2、了解哪些是暴力行為。

3、學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離和應(yīng)對暴力的妙招

4、學(xué)習(xí)“面對暴力有三忌”。

三、鞏固練習(xí)，聯(lián)系實(shí)際

1、面對以下暴力現(xiàn)象，應(yīng)該如何應(yīng)對？

2、通過調(diào)查或回憶，羅列自己身邊發(fā)生過的暴力事件，如何解決這些事。

四、學(xué)會自我保護(hù)

1、制作手抄報。

2、分析與表演

3、，記——?記。

五、小結(jié)。

遠(yuǎn)離暴力侵害

板書設(shè)計(jì)

隨機(jī)板書

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總第3課時

如何實(shí)施自我保護(hù)

課題課時數(shù)課時

備課人王嫣執(zhí)教人王嫣第課時

通過安全教育使學(xué)生樹立自我保護(hù)的意識，并學(xué)會如何實(shí)施自我保護(hù)。

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會如何實(shí)施自我保護(hù)

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程

教學(xué)過程：

一、故事引入。

講述小明的苦惱的故事，思考：你能體會小明的苦惱嗎？應(yīng)該

怎樣幫助小明？

二、活動開展：被人欺負(fù)怎么辦？

1、小組討論：如果我是小明，我會怎么辦？

2、交流匯報。

3、講講自己被欺負(fù)的事情。

4、想想辦法，被人欺負(fù)怎么辦？

活動小結(jié)：被人欺負(fù)時不要怕，有爸爸、媽媽、老師、警察,,,，

等人在保護(hù)我們。

三、我會這么做。

1、觀察教材上的情境圖，說說畫的是什么？

思考：當(dāng)你遇到這樣的事情的時候，你會怎樣辦？把你的方法告

訴大家。

2、同桌交流，指名匯報。

3、教師小結(jié)：

教師小結(jié)：當(dāng)我們遇到危險時或受到被人欺負(fù)時等情況，尋求老

師、警察或家長的幫助是一個很有效的辦法，但是，更多的時候要求

我們學(xué)會保護(hù)自己。要敢于提出自己的合理要求、拒絕別人的不合理

要求，拒絕陌生人的東西，不被誘惑，真實(shí)的表達(dá)自己的意見和情感。

要學(xué)會說“不”，保護(hù)自己。

四、課后練兵場

學(xué)習(xí)了今天的方法，你知道當(dāng)自己遇到危險的時候該怎么做了

嗎？

五、教師小結(jié)

如何實(shí)施自我保護(hù)

板書設(shè)計(jì)

隨機(jī)板書

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總第4課時

課題交通安全課時數(shù)課時

備課人王嫣執(zhí)教人王嫣第課時

1、通過學(xué)生的自我實(shí)踐，讓他們知道一些常見的交通信號、

交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

教學(xué)目標(biāo)2、讓學(xué)生熟知自己要遵守的有關(guān)交通法規(guī)。

3、教育學(xué)生要從小服從交警的指揮，注意交通安全。

1、通過學(xué)生的自我實(shí)踐，讓他們知道一些常見的交通信號、

交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

教學(xué)重難點(diǎn)2、讓學(xué)生熟知自己要遵守的有關(guān)交通法規(guī)。3、教育學(xué)生要從

小服從交警的指揮，注意交通安全。

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入課題，明確活動內(nèi)容

1、同學(xué)們，我們常?？吹竭@樣一句話：“高高興興出門去，平平安安回

家來。那么，你是怎樣理解這句話的呢？

2、學(xué)生根據(jù)自己的理解各抒己見。

3、小結(jié)：是??！這說的是我們每一個人出門時，時刻不能忘了要遵守交

通規(guī)則，注意交通安全。這樣，我們的生活才能平安、愉快。

二、交流，介紹搜集到的交通標(biāo)志。

1、出門在外，為了保障人身安全，保證道路的暢通，我們除了要服從交

警的指揮，還要遵從永不下崗的“交通警”的規(guī)定。

2、同學(xué)們，永不下崗的“交通警”指什么？（各種交通信號、交通標(biāo)志

和交通標(biāo)線。）

3、十字路口的紅綠燈就是交通信號，它指示車輛什么時候可以通行，可

以轉(zhuǎn)彎；什么時候不可以通行，不可以轉(zhuǎn)彎。

4、除了交通信號，還有100多種交通標(biāo)志和交通標(biāo)線。你們搜集到哪些交

通標(biāo)志，交通標(biāo)線呢？展示出來給大家看看，介紹一下它的意思。并說說它是

屬于警告標(biāo)志，禁令標(biāo)志，指示標(biāo)志，還是指路標(biāo)志？

5、同學(xué)們，你們在小隊(duì)活動觀察時，發(fā)現(xiàn)哪些地方有怎樣的交通信號、標(biāo)

志、標(biāo)線呢？在這些地方，為什么要用這些信號規(guī)定人們怎樣做呢？不按這樣

的規(guī)定做會產(chǎn)生怎樣的不良后果？

6、學(xué)生交流。

例：①在各個十字路口，有紅綠燈信號。

②在各個學(xué)校門口，有禁止鳴笛的標(biāo)志和減速標(biāo)志。

③在從梅園去馬山的路上，有前方連續(xù)轉(zhuǎn)彎的標(biāo)志，提醒司機(jī)引起注意。

④在繁華的商業(yè)街上，比如中山路，人民路上，有多條人行橫道線。

⑤在各個大商場、影院等的門口，會有停車標(biāo)志。

7、如果人們不按這樣的規(guī)定做，會產(chǎn)生怎樣的不良后果呢？小組交流匯報。

交通安全

板書設(shè)計(jì)

隨機(jī)板書

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總第5課時

課題交通安全課時數(shù)課時

備課人王嫣執(zhí)教人王嫣第課時

1、通過學(xué)生的自我實(shí)踐，讓他們知道一些常見的交通信號、

交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

教學(xué)目標(biāo)

2、讓學(xué)生熟知自己要遵守的有關(guān)交通法規(guī)。

3、教育學(xué)生要從小服從交警的指揮，注意交通安全。

1、通過學(xué)生的自我實(shí)踐，讓他們知道一些常見的交通信號、

交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

教學(xué)重難點(diǎn)

2、讓學(xué)生熟知自己要遵守的有關(guān)交通法規(guī)。3、教育學(xué)生要從

小服從交警的指揮，注意交通安全。

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程

教學(xué)過程：

一、討論，小學(xué)生該遵守的交通規(guī)則。

1、交通安全是人人要注意的。我們小學(xué)生年齡小，如果上街不遵守交通

規(guī)則，遇到了緊急情況更會不知所措，所以，為了自身的安全，我們一定要切

記安全第一，規(guī)則第一。

2、那么，你想到了，或向交警叔叔請教到了，我們小學(xué)生主要要遵守哪

些交通規(guī)則呢？

3、學(xué)生討論，交流，后小結(jié)。

4、我們小學(xué)生主要要遵守以下交通規(guī)則：

①不闖紅燈。

②不在馬路上奔跑，打鬧。

③走路要走人行道，過馬路要走人行橫道線。

④不滿12周歲的兒童不騎自行車上街。

⑤乘坐摩托車要戴好安全帽。

1、很多同學(xué)都編了遵守交通規(guī)則的兒歌，來朗誦給同學(xué)們聽聽，好嗎？

2、學(xué)生朗讀自己編的兒歌。老師相機(jī)板書一首典型兒歌。

3、小結(jié)：同學(xué)們都非常有水平，編的兒歌文通句順，朗朗上口。這些交

通規(guī)則，一定也牢記心中了。

二、服從交警的指揮，尊重交警的勞動。

不管是在刺骨的寒風(fēng)中，還是在炎炎的烈日下，交警叔叔都堅(jiān)守崗位維持

交通秩序，保障車輛，行人的安全，暢通。他們的工作是多么辛苦啊。中國教

育總網(wǎng)教案頻道所以，我們一定要尊重他們的辛勤勞動，服從交警的指揮。除

此之外，我們還可以做些什么，來表達(dá)我們對交警叔叔的尊敬呢？

1、學(xué)生討論，交流。

2、①假日，星期天做小小交通協(xié)管員，幫助交警叔叔維持交通。

②慰問交警叔叔，如夏天給他們送水等。

③宣傳交通知識，讓人們都來遵守交通規(guī)則。

④學(xué)習(xí)交警叔叔不怕困難的精神，刻苦學(xué)習(xí)，長大也為社會作貢獻(xiàn)。

三、活動延續(xù)。

為了鞏固我們今天的活動成果，請同學(xué)們在課后自由組合，發(fā)揮各自的特

長，以今天課上獲取的知識為主要內(nèi)容，出一張安全小報?！?/p>

四、總結(jié)

今天的課，「司學(xué)們交流了很多交通安全方面的知識。說明大家在課外都善于觀

察，勤于動月齒，勇于實(shí)踐，所以掌握到了許多書面上沒有的知識。這些知識對

我們的生活3力踐是非常有幫助的。今后，我們還要堅(jiān)持這樣做，讓我們的生活

更輕松，更t俞快。

交通安全

板書設(shè)計(jì)

隨機(jī)板書

教師隨筆

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總第6課時

安全出行平安回家

課題課時數(shù)課時

備課人王嫣執(zhí)教人王嫣第課時

1,讓學(xué)生在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，知道各種交通標(biāo)志

極其作用，加深對交通規(guī)則的理解，知道有關(guān)的交通法規(guī)，增強(qiáng)自覺遵守交

通法規(guī)的意識

2、讓學(xué)生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的

教學(xué)目標(biāo)

重要性，知道時時刻刻要注意安全，培養(yǎng)自我保護(hù)意識，并把自己學(xué)到的安

全知識傳達(dá)給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。

3、有意識地培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識能力和初步運(yùn)用交通安全知識解決實(shí)際問

題的能力。

1、通過學(xué)生的自我實(shí)踐，讓他們知道一些常見的交通信號、

交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

教學(xué)重難點(diǎn)

2、讓學(xué)生熟知自己要遵守的有關(guān)交通法規(guī)。3、教育學(xué)生要從

小服從交警的指揮，注意交通安全。

掛圖、交通標(biāo)志、錄像、搜集交通安全用語

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程調(diào)整修訂

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入：

當(dāng)我們背著書包，迎著朝霞愉快地走向?qū)W校。當(dāng)我們坐在寬敞、明亮的

教室里，聆聽老師的教導(dǎo)時,當(dāng)我們愉快地活動，?起讓心靈放飛時。當(dāng)

我們和朋友走向大自然開展實(shí)踐活動時:當(dāng)大家沉浸在歡樂和幸福之中時，

你可曾想到安全是多么重要。下面我們就看一個真實(shí)的故事。

1、組織學(xué)生觀看《籃球女孩的故事》

2、討論：同學(xué)們，看了剛才的故事，你的心情如何，你想說些什么呢？

組織學(xué)生小組討論。

3、小結(jié)：是啊，注意交通安全是多么的重要！如果我們不注意交通安

全、不遵守交通法規(guī)，受傷害的不僅僅是自己，還會殃及他人。妨礙正常的

公共秩序。那么我們應(yīng)該怎樣遵守交通法規(guī)，注意交通安全，使我們每天都

能高高興興上學(xué)，平平安安回家呢？

板書：安全出行平安回家

二、認(rèn)識交通標(biāo)志

1、出示交通標(biāo)志：

問：這有一些交通標(biāo)志，你認(rèn)識他們嗎？（教師出示交通標(biāo)志）

1、小組交流。

2、小組匯報，并說一說還見過哪些交通標(biāo)志。

問：我們在沒有交通標(biāo)志的地方應(yīng)該怎樣做？

3、組織學(xué)生討論。

匯報總結(jié)。

安全出行平安回家

板書設(shè)計(jì)

隨機(jī)板書

教師隨筆

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總第7課時

安全出行平安回家

課題課時數(shù)課時

備課人王嫣執(zhí)教人王嫣第課時

1、讓學(xué)生在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，知道各種交通標(biāo)志極

其作用，加深對交通規(guī)則的理解，知道有關(guān)的交通法規(guī)，增強(qiáng)自覺遵守交通

法規(guī)的意識

2、讓學(xué)生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要

教學(xué)目標(biāo)

性，知道時時刻刻要注意安全，培養(yǎng)自我保護(hù)意識，并把自己學(xué)到的安全知

識傳達(dá)給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。

3、有意識地培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識能力和初步運(yùn)用交通安全知識解決實(shí)際問題的

能力。

1、通過學(xué)生的自我實(shí)踐，讓他們知道一些常見的交通信號、

交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

教學(xué)重難點(diǎn)

2、讓學(xué)生熟知自己要遵守的有關(guān)交通法規(guī)。3、教育學(xué)生要從

小服從交警的指揮，注意交通安全。

掛圖、交通標(biāo)志、錄像、搜集交通安全用語

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程調(diào)整修訂

教學(xué)過程：

一、活動模擬，指導(dǎo)行為

1、出示交警手勢圖。

引導(dǎo)學(xué)生說一說這些手勢表示什么意思。

2、活動模擬

選一名小交警，選幾名同學(xué)分別戴上轎車、自行車、卡車頭飾和交通標(biāo)

志頭飾，開始做過馬路游戲。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)錯誤就替下，并糾正

錯誤。

3、出示問答題：

(1)當(dāng)你過?條沒人行橫道的馬路時，你應(yīng)該先向左看還是先向右看？

(2)當(dāng)你成為一場交通事故的目擊者時，你應(yīng)該以最快的速度去干什

么？

4、搶答題：

(1)什么燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛、行人通行？

答：綠燈。

(2)什么燈亮?xí)r，不準(zhǔn)什么通行？

答：紅燈亮?xí)r，車輛、行人禁止通行。

(3)行人須在什么道內(nèi)行走，在沒有人行道路時，行人該怎樣行走？

答：行人須走人行道，沒有人行道要靠右邊行走。

(4)行人橫過車行道時，須走什么道？

答：人行橫道。

(5)乘坐公共交通工具時，不準(zhǔn)攜帶什么？

答：易燃易爆等危險物品。

(6)行人可以在高架橋上行走嗎？

答：不可以。

(7)可以在馬路上學(xué)自行車嗎？

答：不可以。

(8)雨天騎車可以打傘嗎？

答：不可以。

(9)乘坐二輪摩托車必須戴什么？

答：戴頭盔。

(10)交通信號燈有幾種顏色？

答：紅、黃、綠三種顏色。

5、小組合作設(shè)計(jì)交通安全用語。

學(xué)生匯報課前搜集或設(shè)計(jì)的交通安全用語。

6、出示“交通安全棋”

先補(bǔ)充完整，再同桌合作玩一玩。配樂《祝你平安》

二、全課總結(jié)，提出要求

今天這節(jié)課，同學(xué)們學(xué)到了許多交通安全知識，希望你們以后能夠遵守

交通法規(guī)、注意交通安全，每天都能做到高高興興上學(xué)，平平安安回家！

安全出行平安回家

板書設(shè)計(jì)

隨機(jī)板書

教師隨筆

白龍小學(xué)五年級上冊綜合備課教案

總第8課時

乘車安全

課題課時數(shù)課時

備課人王嫣執(zhí)教人王嫣第課時

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明確安全重于泰山、平安是福、要珍愛生命、安全從小事

教學(xué)目標(biāo)做起，樹立牢固的安全意識。

使學(xué)生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意義和重要性，明確每

教學(xué)重難點(diǎn)

個人都要牢固的樹立安全意識；明白一個人的安全每天都是從零開始的。

安全用語

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程調(diào)整修訂

教學(xué)過程：

教師語：同學(xué)們衣、食、住、行是人們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚摹皷|西”，那

么這節(jié)課就“行'’來談?wù)劇?/p>

（一）在我們這里行有步行和乘車兩種，隨著現(xiàn)化道路交通的飛速發(fā)展，

如今我縣“道路硬化”村村通已基本普及，人們出行幾乎選擇乘車或騎摩托

車。我們周末、節(jié)假日、寒暑假出門少不了乘車，下面就圍繞這一話題來談

“乘車”應(yīng)注意的幾個問題：

1、我們節(jié)假日去城里買學(xué)習(xí)用品、購買衣物一定得由父母或村上的“大

人'’陪同監(jiān)護(hù)下，只能乘坐班車或?qū)＞€車，不能乘坐超載車。在車上如果坐

在靠窗子的位置，千萬不可將頭或手伸到窗外，特別是兩車交會時更不將頭

伸至外觀看。

2、乘車時上下車要讓車子停穩(wěn)后，才能上下車，心須要養(yǎng)成先下后上

的習(xí)慣，遇到老人或孕婦要主動讓座。

3、如果乘坐家人的摩托車出行，不能超戴。一定要戴安全帽、身子要

往前傾、手要抓牢車架，并要隨時提醒騎車人不能太快，彎道時一定要減速

慢行、多打喇叭、不能超車；騎車時不能接聽手機(jī)、更不能打手機(jī)，以免分

散注意力造成不測。

4、嚴(yán)禁小學(xué)生騎自行車上路、絕對不準(zhǔn)載人逛路。

5、如節(jié)假日進(jìn)城上街要走人行道，橫穿街道時一定要走斑馬線，并要

左右觀看待沒車時快速通過。

(-)課堂議論。

1、讓全體同學(xué)暢所欲言，發(fā)表自己的想法。

2、學(xué)生之間可互相補(bǔ)充，對照自己的不足，還存在什么安全隱患。

乘車安全

板書設(shè)計(jì)

隨機(jī)板書

教師隨筆

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總第9課時

課題迎接新朋友課時數(shù)課時

備課人王嫣執(zhí)教人王嫣第課時

通過回憶、討論、分工以及對細(xì)節(jié)問題的關(guān)注，培養(yǎng)五年級孩子自主探

究、合作交流、解決問題的能力，讓孩子從孩子的角度，力所能及的辦法互

教學(xué)目標(biāo)

助解決孩子自身的生活問題。

教學(xué)重難點(diǎn)

讓孩子從孩子的角度，力所能及的辦法互助解決孩子自身的生活問題。

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程調(diào)整修訂

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，我們每個同學(xué)都有可能轉(zhuǎn)學(xué)或與轉(zhuǎn)學(xué)的同學(xué)

相遇，面對新同學(xué)，我們應(yīng)該怎樣做？

二、學(xué)生分組討論（把全班分成七個組）

三、學(xué)生發(fā)言

四、同學(xué)之間應(yīng)該怎樣相處？為什么？

和諧相處、共同進(jìn)步；這將是我們寶貴的初中生活更

加精彩，青春的生命充滿陽光

五、師總結(jié)

1、主動熱情，坦誠相待

剛到一個新的環(huán)境，每個人都會產(chǎn)生讓他人接納的

愿望，這時要抓住時機(jī)，以開放、熱情的心態(tài)去接納他

人和被他人接納。

2、爭取先和鄰近的同學(xué)成為朋友

人際交往有一個鄰近性原則，坐的位置比較近或住

的比較近都容易成為知己、朋友。

3、以寬容的心去接受他人，厚友薄已

要學(xué)會欣賞同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。你的眼光不能老盯著別人

與你合不來的方面。

4、樂于助人

如當(dāng)同學(xué)向你求助的時候，要毫不猶豫地伸出援助

之手；當(dāng)同學(xué)遇到困難的時候，要主動出擊，雪中送炭，

動之以情。這樣，你身邊的朋友就會越聚越多，孤獨(dú)感

自然就會消失。

5、時常微笑

微笑會給人以信心，微笑使人感到親切，微笑會縮

短人與人之間的距離，讓人產(chǎn)生想交往的沖動。

板書設(shè)計(jì)隨機(jī)板書

教師隨筆

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總第10課時

課題競選大隊(duì)委員課時數(shù)課時

備課人王嫣執(zhí)教人王嫣第課時

教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生干部的服務(wù)意識，選舉大隊(duì)委員干部

1、選舉大隊(duì)委員。

教學(xué)重難點(diǎn)

2、培養(yǎng)學(xué)生干部的服務(wù)意識、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程調(diào)整修訂

教學(xué)過程：

以游戲活動中進(jìn)行大隊(duì)委員競選，每位競選人都要明確芻己的職責(zé)。

一、選擇競選職位

出示：我想競選的職位是_______________________原因

是。

二、了解職責(zé)

1、選擇的這個職位具體負(fù)責(zé)咖些事情呢？還是向現(xiàn)任委一員請教一下吧！

2、請同學(xué)談?wù)剠⒓痈傔x的感想。

三、準(zhǔn)備演講搞

我想在競選演講中表達(dá)的內(nèi)容有：

個人情況介紹

個人優(yōu)勢、特長

我的希望和決心

四、班級預(yù)選賽

預(yù)選中有位同學(xué)上臺競選。

預(yù)選結(jié)果是通過活動我對自己有了更深的認(rèn)識：

板書設(shè)計(jì)隨機(jī)板書

教師隨筆

白龍小學(xué)五年級上冊綜合備課教案

總第11課時

做好學(xué)校廣播站的工作。

課題課時數(shù)課時

備課人王嫣執(zhí)教人王嫣第課時

了解校園廣播站工作程序，如何做好校園廣播站的工作。

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重難點(diǎn)1、了解校園廣播站工作程序。2、如何做好校園廣播站的工作。

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程調(diào)整修訂

教學(xué)過程：

一、了解廣播站的工作

我們采訪了廣播站的負(fù)責(zé)老師，了解到制作一期廣播節(jié)目所需要的工作

人員和要做的工作。

二、討論廣播欄目和分工

通過預(yù)先對廣播欄目喜愛程度的調(diào)查，我們對廣播欄目的調(diào)整作了討

論，大家的決定是：。

三、分頭行動

大家開始行動了，我們的工作順序是：。

編寫稿件，備選稿件，由主編最后決定選用哪些稿件。

四、教師小結(jié)。

做好學(xué)校廣播站的工作

板書設(shè)計(jì)

隨機(jī)板書

教師隨筆

白龍小學(xué)五年級上冊綜合備課教案

總第12課時

課題校園廣播稿的寫法課時數(shù)課時

備課人王嫣執(zhí)教人王嫣第課時

教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生理解校園廣播稿的內(nèi)容和要求，會寫校園廣播稿。

讓學(xué)生會寫校園廣播稿

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程調(diào)整修訂

教學(xué)過程：

一、什么是廣播稿

廣播稿屬于新聞的一種，它包括新聞的一些特性。首先，一篇完

整的廣播稿就必須包括新聞的六要素：即五個“W”和一個“H”（何

時When、何地Where＞何人Who、何事What、何因Why、何果How）；

其次，還要具有新聞的四個特點(diǎn)：即快、真、短、新。

1、報道快。即報道要及時，要第一時間拿去報道，不要等過了幾天

才拿去，那就沒有新聞價值了；

2、事實(shí)真。真實(shí)是新聞的生命。新聞中的人物、時間、地點(diǎn)、數(shù)字

等都要求準(zhǔn)確無誤，絕不能道聽途說或是憑空捏造；

3、篇幅短。短，就是語言簡明扼要，但簡短要以內(nèi)容充實(shí)、敘述清

楚、重點(diǎn)突出為原則；

4、內(nèi)容新?！靶隆?，指發(fā)生在一、兩天之內(nèi)的事件，同時，角度也要

新，要選擇新的報道角度，發(fā)掘新的東西，給人以新的感受和印象。

二、廣播新聞的種類

廣播和報紙有很多相同的地方，報刊上經(jīng)常采用的新聞體裁也大

量地運(yùn)用于廣播。一般說來，廣播新聞的種類有：錄音講話（包括錄

音座談會）、錄音報道（包括文字解說、音響和配樂、人物談話）、錄

音新聞、口頭報道、錄音通訊、錄音特寫、錄音訪問、配樂廣播、廣

播對話、廣播評論、廣播大會、重大集會的實(shí)況廣播、重要文藝、體

育表演活動的實(shí)況轉(zhuǎn)播。

三、廣播稿的寫作要求

一是通俗口語化。廣播稿是用耳朵聽，要求語言明白易懂口語化，口語

化要求寫“話”而不是寫“文”。

①多用短句，少用或不用長句。

②少用方言、土語，盡量不用群眾不熟悉的簡化詞或簡稱。

③少用書面詞匯、文言詞匯和單音詞。把單音詞改成雙音詞；書面語改成

口頭語；文言詞改用白話；音同字不同的詞要改換。

④不宜用小括號、破折號、省略號，因?yàn)槠渲械膬?nèi)容不便讀出來；那些表

示否定含義的引號也盡量不用，改用“所謂的”。

二是結(jié)構(gòu)簡潔明了。廣播稿由于受到時間的限制，更要注意干脆利

落。

①突出句子的主干，不濫用不必要的附加成分。

②用準(zhǔn)確的詞貼切地表達(dá)要說的意思，不說空話、套話。

③不用倒裝句，不用倒敘和插敘。廣播稿的敘事，一般按事物過程

的發(fā)展順序，因?yàn)檫@樣順乎人們聽的思路和習(xí)慣。

三是生動活潑。

①采用多種寫作方法，避免單調(diào)乏味。

②句式富于變化，運(yùn)用設(shè)問、排比、對偶等句式，使文章有文采；

適當(dāng)選擇主動句、被動句、肯定句、否定句等句式使文章有感染力。

③具體的事例比抽象的議論更能吸引聽眾的注意力。

四是主題單一集中。開頭要吸引觀眾，主體要設(shè)計(jì)懸念，結(jié)尾要

不落俗套。

五是音調(diào)和諧。廣播稿要避免連續(xù)出現(xiàn)仄聲字，平仄聲要互相交

錯、配合得當(dāng)，讀起來就會抑揚(yáng)頓挫，悅耳動聽。

校園廣播稿的寫法

板書設(shè)計(jì)

隨機(jī)板書

教師隨筆

白龍小學(xué)五年級上冊綜合備課教案

總第13課時

課題校園廣播站課時數(shù)課時

備課人王嫣執(zhí)教人王嫣第課時

教學(xué)目標(biāo)做好學(xué)校廣播站的工作

1、了解校園廣播站工作程序。

教學(xué)重難點(diǎn)2、如何做好校園廣播站的工作。

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程調(diào)整修訂

教學(xué)過程：

一、了解廣播站的工作

我們采訪了廣播站的負(fù)責(zé)老師，了解到制作一期廣播節(jié)目所需要的工作

人員和要做的工作。

二、討論廣播欄目和分工

通過預(yù)先對廣播欄目喜愛程度的調(diào)查，我們對廣播欄目的調(diào)整作了討

論，大家的決定是：。

三、分頭行動

大家開始行動了，我們的工作順序是：編

寫稿件，備選稿件，由主編最后決定選用哪些稿件。

四、教師小結(jié)。

板書設(shè)計(jì)隨機(jī)板書

教師隨筆

白龍小學(xué)五年級上冊綜合備課教案

總第14課時

對月當(dāng)歌

課題課時數(shù)課時

備課人王嫣執(zhí)教人王嫣第課時

通過“詩配樂”的形式連接抒發(fā)自己對中秋節(jié)最想表達(dá)的情感。

教學(xué)目標(biāo)

1、詩配樂、朗誦

教學(xué)重難點(diǎn)2、如何表達(dá)自己的情感。教學(xué)過程：

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程調(diào)整修訂

一、選詩

我搜集到的名詩美詞有：《》、《》、《》，最

后我選定的是：。

二、解詩

我對它的理解是：。

三、配樂朗誦

1、相互討論交流，看看怎么為它配樂？

2、練習(xí)配樂朗誦。

四、吟詩誦詞

我對自己的評價：

好的地方：

不足之處：

五、教師小結(jié)

對月當(dāng)歌

板書設(shè)計(jì)

隨機(jī)板書

教師隨筆

白龍小學(xué)五年級上冊綜合備課教案

總第15課時

課題中秋節(jié)的來歷課時數(shù)課時

備課人王嫣執(zhí)教人王嫣第課時

讓學(xué)生知道中秋節(jié)的來歷。

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生知道這一節(jié)氣的山來。會用不同的方式來慶祝。

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程調(diào)整修訂

一、中秋節(jié)的來歷

農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)，“一年月色最明夜，千里人心共賞

時中秋因恰值三秋之半而得名，又叫團(tuán)圓節(jié)或月夕、仲秋節(jié)、八月節(jié)等。

有關(guān)中秋節(jié)的來歷眾說不一，據(jù)專家考證，在中國傳統(tǒng)的三大節(jié)日一春節(jié)、

端午和中秋中，中秋節(jié)形成最晚。不過,與其他傳統(tǒng)節(jié)日一樣，中秋也有著悠久

的源頭，它的歷史可以追溯到遠(yuǎn)古的敬月習(xí)俗和秋祀活動。

我國古代很早就有祭祀月亮的禮俗，據(jù)《周禮》記載，周代已有“中秋夜迎

寒”、"秋分夕月（拜月）''的活動;農(nóng)歷八月中旬，又是秋糧收獲之際，人們?yōu)榱舜?/p>

謝神祗的護(hù)佑而舉行一系列儀式和慶?；顒樱Q為“秋報中秋時節(jié),氣溫已

涼未寒，天高氣爽，月朗中天，正是觀賞月亮的最佳時令。因此，后來祭月的成分

便逐漸為賞月所替代，祭祀的色彩逐漸褪去,而這一節(jié)慶活動卻延續(xù)下來，并

被賦予了新的含義。

在中秋節(jié)的演變過程中，古老的禮俗與眾多神話傳說及中華傳統(tǒng)文化中

其他諸多因素結(jié)合在一起，最終形成了內(nèi)涵豐富的重要節(jié)慶。這其中最有名

的就是圍繞著月宮的一系列神話,如嫦娥奔月、吳剛伐桂、唐明皇游月宮等，

它們給月宮掛上了七彩霓虹般神秘絢麗的光環(huán),使之充滿浪漫色彩。唐代中

秋賞月宴飲之俗已頗為盛行。從流傳下來的眾多描寫中秋的詩句中,可以看

到當(dāng)時已把嫦娥奔月等神話與中秋賞月聯(lián)系在一起了。唐朝初年，中秋節(jié)可

能已成為固定的節(jié)日。不過，當(dāng)時中秋節(jié)似乎還是以賞月和玩月為主，還沒有

在民間廣泛流行。

中秋節(jié)的正式形成尤其是在民間盛行應(yīng)是宋代的事情。北宋，正式定八

月十五為中秋節(jié)，并出現(xiàn)了“小餅如嚼月，中有酥和飴”的節(jié)令食品,賞月、吃月

餅、賞桂、觀潮等節(jié)慶活動蔚然成風(fēng)。明清時期，中秋始與元旦齊名，成為我

國僅次于疊芭的第二大傳統(tǒng)節(jié)口。每逢中秋，各家都要設(shè)“月光位''，準(zhǔn)備瓜果

月餅,“向月供而拜”,所供月餅必須是圓的，瓜果切成如蓮花般的牙瓣。街市出

售月光紙，上面繪有月神和玉兔搗藥等圖案。祭月后將月光紙焚燒，所供的果

餅分給家中的每個成員。中秋節(jié)是合家團(tuán)圓的日子，人們互相饋贈月餅表達(dá)

良好祝愿，很多人家還要設(shè)宴賞月，一片佳節(jié)盛況。

明清以來，中秋節(jié)日益在人們的生活中占據(jù)著重要的位置，不僅全國各

地,甚至在我國很多少數(shù)民族和東南亞等地逐漸傳播開來。在賞月、吃月餅

等活動的基礎(chǔ)上，各地還逐漸發(fā)展出“賣兔兒爺”、“樹中秋”、“舞火龍”、”走

月亮''等豐富多彩的節(jié)慶活動，使得中秋節(jié)作為我國傳統(tǒng)節(jié)日具有更多的文

化內(nèi)涵，更加迷人。

二、中秋節(jié)習(xí)俗

圍繞著中秋節(jié)，自古以來形成了豐富多彩的節(jié)慶活動，其中既有各地普

遍接受的流行風(fēng)俗，也有富有地域特色和民族風(fēng)情的習(xí)俗。

三、吃月餅

中秋吃月餅，和端午吃粽子、元宵節(jié)吃湯圓一樣，是我國民間的傳統(tǒng)習(xí)

俗。據(jù)說唐朝時期己經(jīng)有了中秋吃月餅的習(xí)俗，但是月餅作為食品名稱并同

中秋賞月聯(lián)系在一起，則是宋代的事情。北宋皇家中秋節(jié)喜歡吃一種“宮餅”,

民間俗稱為“小餅”，蘇東坡有詩云:“小餅如嚼月，中有酥和飴?！澳纤挝膶W(xué)

家周密在《武林舊事》中首次提到“月餅”的名稱。傳說元末，人們還利用月

餅來傳遞反元信息，說明當(dāng)時月餅已經(jīng)走入尋常百姓家，成為中秋佳節(jié)的必

備食品。長期以來，我國人民對制作月餅積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，明清時期，餅

師己經(jīng)把嫦娥奔月等神話故事作為食品藝術(shù)圖案印在月餅上。一位清朝文人

形容道：“月餅飽裝桃肉餡，雪糕甜砌蔗糖霜”，看來和現(xiàn)在的月餅已頗為相

近了。到了近代，有了專門制作月餅的作坊，月餅的制作更加精細(xì)，餡料考

究，外型美觀，還分成平式、蘇式、廣式、臺式等不同風(fēng)味。月餅作為吉祥、

團(tuán)圓的象征，寄托著人們的美好愿望，而吃月餅和送月餅的習(xí)俗也一直延續(xù)

至今。

四、賞月

我國自古就有祭月和賞月的習(xí)俗。周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭

月活動。中秋賞月的風(fēng)俗在唐代十分流行，許多詩人的名篇中都有詠月的詩

句。到宋代，中秋賞月之風(fēng)更盛，每逢這一日，“貴家結(jié)飾臺榭，民間爭占

酒樓玩月明清宮廷和民間的拜月賞月活動更具規(guī)模，我國各地至今遺存

著許多“拜月壇”、“拜月亭”、“望月樓''等古跡。文人士大夫?qū)p月更是情有

獨(dú)鐘，他們或登樓攬?jiān)禄蚍褐垩?，飲酒賦詩，留下不少膾炙人口的千古絕

唱。如杜甫《八月八五夜月》用象征團(tuán)圓的十五明月反襯自己飄泊異鄉(xiāng)的羈

旅愁思；宋代文豪蘇軾，中秋歡飲達(dá)旦，大醉而作《水調(diào)歌頭》，借月之圓

缺喻人之離合。直到今天，一家人圍坐在一起，欣賞皓月當(dāng)空的美景仍是中

秋佳節(jié)必不可少的活動之一。

除了賞月和吃月餅之外，不同地區(qū)的人們也都根據(jù)自己的地域傳統(tǒng)和社

會風(fēng)情來歡慶中秋，形成了帶有濃厚地方特色的不同的中秋風(fēng)俗。如南方許

多地區(qū)盛行中秋賞桂和觀潮，老北京流行玩兔兒爺,此外還有廣州的樹中秋、

安徽一帶的燒塔、香港的舞火龍等等，很多少數(shù)民族也有跳月、拜月等中秋

習(xí)俗，這些活件大大豐富了我國傳統(tǒng)節(jié)日文化。

板書設(shè)計(jì)隨機(jī)板書

白龍小學(xué)五年級上冊綜合備課教案

總第16課時

課題中秋節(jié)的傳說課時數(shù)課時

備課人王嫣執(zhí)教人王嫣第課時

教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生知道中秋節(jié)的傳說故事

教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生知道這一節(jié)氣的傳說故事。會用不同的方式來慶祝。

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程調(diào)整修訂

?、嫦娥奔月

“嫦娥奔月”是最引人入勝的月宮之謎。嫦娥奔月的故事有著不同的文

本。早期的記載有“昔嫦娥以西王母不死之藥服之，遂奔月為月精”，是說卮

羿從西王母處要來不死之藥，嫦娥偷吃了這顆靈藥，成了仙，卻被罰變成丑

陋的蟾蛛在月宮搗不死之藥。后來這個故事逐漸演化出許多優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的新情

節(jié)，如相傳遠(yuǎn)古時候天上有十日同時出現(xiàn)，曬得莊稼枯死，民不聊生。一個

名叫后羿的英雄,力大無窮，他同情受苦的百姓，登上昆侖山頂，?氣射下

九個太陽，人們因此得以安居樂業(yè)。不料，被射落的九個太陽皆是天帝之子，

天帝便惱怒地將卮羿和妻子嫦娥貶入凡間。西王母同情后羿的遭遇，就把長

生不老藥送給他。后來心術(shù)不正的逢蒙趁后羿率眾外出狩獵之機(jī)，逼嫦娥交

出不死藥。嫦娥知道自己不是對手，當(dāng)機(jī)立斷將藥一口吞下。隨后，嫦娥就

輕飄飄向天上飛去，由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成

了仙。后羿回家后思念妻子，就在嫦娥喜愛的后花園里擺上香案，放上她平

時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的妻子。百姓們聞知嫦娥奔

月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。有些

地方傳說中秋節(jié)就是這樣形成的。

二、吳剛伐桂

關(guān)于中秋節(jié)還有一個傳說，相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹生長繁茂,有

五百多丈高，下邊有?個人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方

又立即合攏了。幾千年來，就這樣隨砍隨合，這棵桂樹永遠(yuǎn)也不能被砍倒。

據(jù)說這個砍樹的人名叫吳剛，是漢朝西河人，曾跟隨仙人修道，到天界后犯

了錯誤，仙人就把他貶謫到月宮，11日做這種徒勞無功的苦差使，以示懲處。

一說他學(xué)仙不夠?qū)Ｐ?，天帝為錘煉他的心志，罰他砍桂樹，并允諾如果砍倒，

即可成仙。于是吳剛便在清冷的月宮中日復(fù)一日、年復(fù)一年地砍下去。

三、玉兔搗藥

“玉兔搗藥”原是道教學(xué)故之一。相傳月亮之中有一只兔子，渾身潔白如

玉，所以稱作“玉兔”。這只白兔拿著玉杵，跪地?fù)v藥，服用這藥丸可以長生

成仙。久而久之，玉兔便成為月亮的代名詞，古代文人寫詩作詞，也常常以

玉兔象征月亮。

四、朱元璋與月餅起義

元朝末年，中原廣大人民不堪忍受統(tǒng)治階級的殘酷統(tǒng)治，紛紛反抗。朱

元璋聯(lián)合各路反抗力量準(zhǔn)備起義，軍師劉伯溫想路?條妙計(jì)，命令屬下把藏

有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面，再派人分頭傳送到各地起義軍

中，

通知他們在八月十五［|晚上起義響應(yīng)。起義成功后，朱元璋高興地傳下

口諭，每年中秋節(jié)讓全體將士與民同樂，并將當(dāng)年起兵時用來秘密傳遞信息

的“月餅”，作為節(jié)令糕點(diǎn)賞賜群臣。此后，中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間流

傳開來。

中秋節(jié)的傳說

板書設(shè)計(jì)

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總第17課時

課題到月球上過中秋課時數(shù)課時

備課人王嫣執(zhí)教人王嫣第課時

1、了解我國“神五”“神六”的航天過程。

教學(xué)目標(biāo)2、發(fā)揮自己的想象，自己制訂到月球上過中秋的計(jì)劃。

1、了解我國有關(guān)航天的知識。

教學(xué)重難點(diǎn)2、如何更好地發(fā)揮自己的想象。

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程調(diào)整修訂

一、了解月球的環(huán)境

觀看錄象：

我們對月球環(huán)境進(jìn)行了解，并和地球環(huán)境作比較。

環(huán)境條件地球月球

引力

空氣

水

溫度

食物

二、準(zhǔn)備衣服

通過討論：我們列出了到月球上生活要準(zhǔn)備的東西。

三、制定飛行和月球生活安全法則。

為了大家的安全，我們制定了兩份安全法則。

四、月球中秋計(jì)劃

我們打算這樣安排一天的活動：

活動計(jì)劃：月球上的中秋

時間：中秋節(jié)

活動內(nèi)容：在飛船上

登月后利嫦娥共度中秋

返回地球

中秋節(jié)的傳說

板書設(shè)計(jì)

隨機(jī)板書

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總第18課時

課題活動三月餅包裝“綠”起來課時數(shù)課時

備課人王嫣執(zhí)教人王嫣第課時

1、了解巾場上月餅的包裝情況。

教學(xué)目標(biāo)2、發(fā)揮創(chuàng)意，自己設(shè)計(jì)包裝，尤其要做到“綠色包裝”.

1、了解市場上月餅的包裝。

教學(xué)重難點(diǎn)2、自己設(shè)計(jì)綠色包裝。

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程調(diào)整修訂

分析設(shè)計(jì)要求

一、列出月餅包裝的一般要求。

二、實(shí)地考察月餅包裝

我們對考察記錄的分析。

比較環(huán)保的包裝有：

理由是：

最不環(huán)保的包裝是：

理由是：

三、設(shè)計(jì)“綠色包裝”

在同學(xué)和老師的建議下，我們經(jīng)過幾次修改，完成包裝設(shè)計(jì)圖。

四、展示學(xué)生作品

五、教師小結(jié)。

活動三月餅包裝“綠”起來

板書設(shè)計(jì)

隨機(jī)板書

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白龍小學(xué)五年級上冊綜合備課教案

總第19課時

課題月餅的種類課時數(shù)課時

備課人王嫣執(zhí)教人王嫣第課時

教學(xué)目標(biāo)知道月餅的做法和月餅的分類方法

教學(xué)重難點(diǎn)知道月餅的做法和月餅的分類方法

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程調(diào)整修訂

按產(chǎn)地分有：京式月餅、廣式月餅、蘇式月餅、臺

式月餅、滇式月餅、港式月餅、潮式月餅、徽式月餅、

衢式月餅、秦式月餅、甚至日式等；

就口味而言，有甜味、咸味、咸甜味、麻辣味；

從餡心講，有桂花月餅、梅干月餅、五仁、豆沙、

冰糖、黑芝麻、火腿月餅、蛋黃月餅等；

按餅皮分，則有漿皮、混糖皮、酥皮、奶油皮；

從造型上又有光面與花邊之分。

月餅的種類

板書設(shè)計(jì)

隨機(jī)板書

教師隨筆

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總第20課時

課題海豚小檔案課時數(shù)課時

備課人王嫣執(zhí)教人王嫣第課時

1、了解海豚的生活習(xí)性。

教學(xué)目標(biāo)

2、加強(qiáng)師生保護(hù)海洋的意識

1、搜集海豚的相關(guān)資料。

教學(xué)重難點(diǎn)

2、樹立保護(hù)海洋的意識。

圖片

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程調(diào)整修訂

一、收集海豚的資料。（錄象播放）

生對海豚家族有個全面的了解。

二、確定海豚小檔案的內(nèi)容。

對資料進(jìn)行篩選后，我選出放入“小檔案”的內(nèi)容、長

相特征、生活習(xí)性。

三、設(shè)計(jì)制作“海豚小檔案”

我為“小檔案”做整體設(shè)計(jì)

檔案袋形狀：

封面設(shè)計(jì)：

內(nèi)頁形式：

四、教師小結(jié)。

海豚小檔案

板書設(shè)計(jì)

隨機(jī)板書

教師隨筆

白龍小學(xué)五年級上冊綜合備課教案

總第21課時

課題哭泣的海洋課時數(shù)課時

備課人王嫣執(zhí)教人王嫣第課時

1、了解海豚的生活習(xí)性。

教學(xué)目標(biāo)

2、加強(qiáng)師生保護(hù)海洋的意識

1、搜集海豚的相關(guān)資料。

教學(xué)重難點(diǎn)

2、樹立保護(hù)海洋的意識。

圖片

教學(xué)準(zhǔn)備