小學(xué)學(xué)校語言文字的工作計劃（8篇）

第第頁小學(xué)學(xué)校語言文字的工作計劃（集錦8篇）時間過得很快,我們的工作已經(jīng)步入了一個新的時期,為了將來工作的順當開展,我們需要訂立一個工作計劃來為以后的工作打下基礎(chǔ)!一個好工作計劃應(yīng)當是什么樣子的？以下是我為大家收集整理的小學(xué)學(xué)校語言文字的工作計劃，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。小學(xué)學(xué)校語言文字的工作計劃第1篇一、引導(dǎo)思想：以《國家通用語言文字法》和教育部、國家語委《關(guān)于進一步加強學(xué)校一般話和用字規(guī)范化工作的'通知》精神為引導(dǎo)，依據(jù)市語委辦工作指示，結(jié)合我們學(xué)校原有對加強規(guī)范語言文字工作良好基礎(chǔ)的實際，加快我校語言文字工作規(guī)范學(xué)校的建設(shè)工作，更好地發(fā)揮學(xué)校在全社會語言文字規(guī)范工作中的基礎(chǔ)作用。進一步加強語言文字的規(guī)范意識、法制意識和推廣一般話的參加意識，以“構(gòu)建和諧語言生活，營造共有精神家園”為主題，把“說一般話，寫規(guī)范字，做文明人”作為工作重點，加快一般話的推廣普及進程，提高全社會語言文字規(guī)范化應(yīng)用水平。二、工作目標與要求1、大力推廣和普及一般話。要將一般話作為老師的教學(xué)用語。老師全部持一般話合格證書上崗。2、要將說好一般話作為同學(xué)應(yīng)具備的基本本領(lǐng)來培育。語文課堂教學(xué)要重視培育同學(xué)的朗讀本領(lǐng)的訓(xùn)練，要注意培育同學(xué)的語感。要引導(dǎo)同學(xué)用一般話交談、交流。力求把一般話說得正確、流利。3、大力推行規(guī)范漢字和《漢語拼音方案》。以規(guī)范漢字為教育、教學(xué)和學(xué)校環(huán)境用字。學(xué)校的名稱牌、標志牌、指示牌、電子屏幕、公文、印章、教案、試卷、板書及教學(xué)軟件、自編教材、板報、宣揚櫥窗、等能自發(fā)使用規(guī)范漢字和正確使用漢語拼音標注。4、提高老師和同學(xué)的語言文字規(guī)范意識，建立起較為完善的學(xué)校語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，健全相應(yīng)的規(guī)章制度，形成與教育教學(xué)融為一體的語言文字管理和監(jiān)督機制。三、工作重點1、加大宣揚的力度。要在老師和同學(xué)中開展形式多樣、富有實效的國家通用語言的宣揚教育活動。在一班級新生入學(xué)教育中加強漢語拼音的教學(xué)。在學(xué)校的顯著位置要設(shè)立永久性宣揚牌，并與學(xué)校文化融為一體。通過學(xué)校網(wǎng)、苗苗廣播電視臺等多種形式開展宣揚活動。2、營造規(guī)范化的學(xué)校文化氛圍（1）要大力宣揚創(chuàng)建工作的緊要意義和積極作用，通過豎標牌、貼提示句、宣揚周活動、召開會議、訂立規(guī)章制度等形式，營造良好的創(chuàng)建環(huán)境和氛圍，使這項工作不斷深入人心。（2）依據(jù)目前學(xué)校的學(xué)校設(shè)計規(guī)劃，力求做到文化墻內(nèi)容豐富、醒目，圖文并茂；教室內(nèi)小同學(xué)守則、規(guī)范等隨處可見；各室室牌齊全、整齊、用字規(guī)范。（3）加強對學(xué)校文化的督促，建立督查制度，連續(xù)在老師和同學(xué)中開展“啄木鳥”行動，隨時察看和了解學(xué)校的文化動態(tài)，人人爭當學(xué)校文化的主人，真正使我們學(xué)校布置上的語句通順，用字規(guī)范、意義明白、布置合理。3、要不斷養(yǎng)成同學(xué)的良好習(xí)慣（1）為了持續(xù)地規(guī)范語言文字工作，把此項工作推上一個新水平，把老師的教轉(zhuǎn)化為同學(xué)的學(xué)，轉(zhuǎn)化為同學(xué)的自發(fā)行動，進而達到肯定程度的語言文字素養(yǎng)，各條線、各村校、各班級老師都要分別向同學(xué)提出不同的要求，把堅持說一般話、寫規(guī)范字作為一項常規(guī)要求。課上，一發(fā)覺哪位同學(xué)說話時咬音不準，老師或同學(xué)就要適時矯正。課間，不管是與老師還是同學(xué)，都必需用一般話交流，并且要漸漸講究肯定的語音、語速、語調(diào)。要求同學(xué)作業(yè)等書寫除了規(guī)定肯定的格式外，還要強調(diào)書寫端正、排列整齊，不寫錯別字或少寫錯別字，讓人看明白。（2）要組織同學(xué)走上街頭、走向社會，積極參加“啄木鳥行動”，查出某個店面、某個廣告、某個標語等顯現(xiàn)錯字、別字、繁體（異體）字、殘缺字，并作好統(tǒng)計，反饋給老師、反饋給社會，加強同學(xué)的社會實踐本領(lǐng)，加強說一般話、寫規(guī)范字的社會意識，從中接受肯定的教育。4、要提高老師工作要求，做到說寫規(guī)范化（1）說一般話。各老師都要依據(jù)學(xué)校常規(guī)教學(xué)規(guī)范要求，上課時，堅持用標準的一般話上課；課間，不管是與同學(xué)，與家長，還是與老師談話，一律說一般話，并漸漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。（2）用規(guī)范字。各老師不管是備課、上課板書、批改作業(yè)，還是記載其他資料，要自發(fā)做到并強化本身書寫規(guī)范化，板書字跡端正；評語力求不寫錯別字、異體字，不寫病句，讓同學(xué)看清看懂；備課等資料記載版面清潔、美觀，講究語法修辭邏輯等。四、加強管理，完善機制，提高語言文字工作規(guī)范性1、加強組織建設(shè)，明確職責抓重點全體老師要進一步加強對語言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使一般話成為教學(xué)語言和學(xué)校語言。要進一步完善學(xué)校、教研組、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系，并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用，校內(nèi)外相互搭配，各部門各司其職、各負其責，確保語言文字工作的順當實施。2、加強制度建設(shè)，措施得力抓落實學(xué)校要進一步修改、補充、完善各項語言文字工作制度，進一步建立健全語言文字工作的有關(guān)規(guī)定，在同學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)管理、教學(xué)評優(yōu)、教職員工考核、評比先進和同學(xué)評優(yōu)等各項實在制度中充分體現(xiàn)，提高管理工作的規(guī)范化。講好一般話，讓一般話成為學(xué)習(xí)、工作、生活的語言。一是把推普工作作為老師綜合考評的考核條件之一、二是老師必需通過一般話水平測試并達標，把一般話教學(xué)納入老師業(yè)績評估標準。在評優(yōu)質(zhì)課，評先進時，也把使用一般話作為老師職業(yè)語言列入評比條件。三是全體老師和同學(xué)上課、集體活動必需使用一般話，用一般話有感情地朗讀課文，平常交談提倡使用一般話。把推廣一般話列入同學(xué)日常行為規(guī)范評比中。推行規(guī)范漢字，學(xué)校全部的教育教學(xué)用字都必需符合要求。學(xué)校的各種文件、通知、標語、標牌和老師板書必需嚴守規(guī)范。3、加強檢查考核，管理到位促深化加強課堂檢查，把一般話教學(xué)情況記入老師業(yè)務(wù)檔案，以真正有效地規(guī)范全校老師和同學(xué)的語言文字行為；同學(xué)一般話使用要規(guī)范，依據(jù)語文教學(xué)大綱對聽、說、讀的規(guī)定標準，同學(xué)同教職工交談，同學(xué)之間交談，100%使用一般話。4、加強培訓(xùn)、競賽，豐富內(nèi)容形式學(xué)校將積極組織老師和同學(xué)語言文字應(yīng)用本領(lǐng)測試與比賽，漸漸養(yǎng)成“人人說一般話，人人寫規(guī)范字”好習(xí)慣。工會組織老師開展各項活動，使語言文字的推廣工作更加堅固結(jié)實有效。加強對苗苗廣播電視臺通訊員和廣播員的培育和培訓(xùn)，充分發(fā)揮苗苗廣播電視臺的推普作用。5、加強檔案建設(shè)建立語言文字工作專項檔案，做到專人專管、分類明確、內(nèi)容充實、適時整理，注意保留原始資料，促進檔案管理的規(guī)范性和科學(xué)性。小學(xué)學(xué)校語言文字的工作計劃第2篇為了貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，實現(xiàn)我國語言文字工作目標，推動國家語言文字規(guī)范化、標準化及其健康進展，依據(jù)省語委與晉中市語委工作布置，結(jié)合我校工作實際，訂立語言文字工作計劃如下：一、引導(dǎo)思想深入貫徹《國家通用語言文字法》，大力推動普及一般話和用字規(guī)范化，全面提高學(xué)校員工素養(yǎng)，使之與精神文明建設(shè)、各項工作有機結(jié)合，當好社會語言文字規(guī)范化的表率。二、工作目標提高語言文字規(guī)范化、標準化水平，將學(xué)校語言文字達標工作與創(chuàng)建文明單位相結(jié)合，更好的開展教育教學(xué)工作。實在目標包括：1、進一步加強語言文字工作的'宣揚，組織老師和同學(xué)進一步學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，提高依法推動語言文字規(guī)范工作的意識和依法執(zhí)政的本領(lǐng)。2、把語言文字規(guī)范工作融入日常教學(xué)工作之中，連續(xù)抓好推廣一般話和推行規(guī)范漢字的工作，并將語言文字規(guī)范工作進一步延長提高語言文字規(guī)范意識和水平。3、提高全體老師和同學(xué)在應(yīng)當使用一般話的時間和場所使用一般話的自發(fā)性；要加強對公示性文字規(guī)范用字的檢查和整改；要提高公文格式和用語用字的規(guī)范化水平。三、實在措施1、召開語言文字工作會議。明確語言文字工作構(gòu)成員的責任，確保有專人負責協(xié)調(diào)、督促行文、重點活動等場合的規(guī)范用語用字工作。2、認真學(xué)習(xí)、貫徹、落實《國家通用語言文字法》。結(jié)合學(xué)習(xí)，找出工作中的不足，促使語言文字工作規(guī)范化。3、健全語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。確定專人負責語言文字規(guī)范化工作，設(shè)立語言文字工作機構(gòu)，在統(tǒng)一要求和部署下，開展語言文字規(guī)范化宣揚、整治與監(jiān)督工作。小學(xué)學(xué)校語言文字的工作計劃第3篇一、引導(dǎo)思想：以貫徹落實《國家通用語言文字法》為核心，市、區(qū)語言文字工作精神為引導(dǎo)，以提高我校全體老師和同學(xué)一般話和漢字規(guī)范化的意識和水平為目的，堅固結(jié)實做好我校語言文字規(guī)范化的工作，努力提高我校語言文字工作管理水平，規(guī)范化水平，進一步推動語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)。二、目標要求：做好學(xué)校一般話推廣工作；做好漢字規(guī)范化推廣工作；抓好同學(xué)語言文字基本功訓(xùn)練；抓好我校老師語言文字規(guī)范化管理；爭創(chuàng)區(qū)“語言文字規(guī)范學(xué)?！薄Ｈ?、實在措施：（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，建立管理網(wǎng)絡(luò)。建立管理有效、機構(gòu)健全的學(xué)校語言文字工作機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)是開展此項工作的'必要保證，為此，我校特建立各級管理網(wǎng)絡(luò)，全面開展學(xué)校語言文字工作。1、成立以校長為組長，分管教學(xué)副校長為副組長，分管語文教學(xué)主任、語文教研組長為語言文字工作骨干的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，總體負責學(xué)校語言文字工作；2、學(xué)校語言文字骨干依據(jù)上級要求及學(xué)校工作部署全面負責學(xué)校語言文字工作的宣揚、開展、落實，妥當處理學(xué)校語言文字應(yīng)用中顯現(xiàn)的各類問題；3、語文教研組組長要依據(jù)學(xué)校工作布置負責落實老師隊伍語言文字的培訓(xùn)及檢查；4、各班語文老師負責班級全體同學(xué)的語言文字的培訓(xùn)與檢查。（二）制度嚴格規(guī)范，工作有條不紊。1、健全學(xué)校語言文字工作制度。將語言文字工作納入學(xué)校工作計劃并加以實施。學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責對學(xué)校語言文字工作的整體規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和管理考核。2、將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校管理常規(guī)。（1）將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校精神文明建設(shè)和學(xué)校文化建設(shè)的緊要內(nèi)容；將教學(xué)用語用字規(guī)范納入學(xué)校管理常規(guī)，要求老師在課堂教學(xué)和日常教育中使用一般話。（2）在板書、批改作業(yè)、備課中使用規(guī)范字，聽課評課等教研活動中用語用字規(guī)范化；將一般話和規(guī)范字使用本領(lǐng)納入老師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)基本功訓(xùn)練，評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件。（3）結(jié)合學(xué)校"推門聽課"活動，開展老師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。（4）積極落實，嚴格依照國家標準，實行老師持一般話等級證書上崗制度；將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用本領(lǐng)納入同學(xué)管理要求，要求同學(xué)"在必要場合自發(fā)講一般話、寫規(guī)范字"并檢查落實，將語言文字規(guī)范意識、語文綜合本領(lǐng)等納入各類同學(xué)評優(yōu)評先活動的基本條件。（三）加大宣揚力度，營造良好氛圍。1、學(xué)校內(nèi)大力加強語言文字規(guī)范化宣揚、營造良好的育人環(huán)境。在學(xué)校內(nèi)教學(xué)樓、辦公室及其它公共場所設(shè)固定宣揚牌、固定宣揚欄；在學(xué)校廣播、班級黑板上進行專題宣揚；在各班級開展語言文字手抄報評比活動，加強規(guī)范意識。2、滲透到德育和社會實踐活動中。在教職工會議、教研組會議上對老師進行語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標準及相關(guān)文件的宣揚和學(xué)習(xí)；在學(xué)校的"紅領(lǐng)巾"廣播站上及班會課開展的主題班會活動上對同學(xué)進行宣揚教育。擴大推普活動范圍和宣揚力度，做到學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合，從而使語言文字工作向更大范圍的進展。3、充分發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強對同學(xué)語言文字應(yīng)用本領(lǐng)的培育。在語文教學(xué)中切實加強對同學(xué)聽說讀寫本領(lǐng)的教學(xué)和培訓(xùn)，依據(jù)不同班級段訂立相應(yīng)的符合同學(xué)實際的語言文字本領(lǐng)培訓(xùn)要求，在語文課堂教學(xué)中，對聽說讀寫本領(lǐng)的訓(xùn)練常規(guī)化。4、將語言文字規(guī)范教育滲透進各科教學(xué)。激勵各學(xué)科老師通力合作，在培育同學(xué)表達本領(lǐng)、閱讀本領(lǐng)、寫作本領(lǐng)等方面積極探討，提升同學(xué)的語言文字本領(lǐng)。課程教學(xué)處定時對教育教學(xué)資料進行語言文字規(guī)范化檢查，包含教學(xué)進度、計劃、備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改、同學(xué)成長手冊等資料的檢查；定期組織老師進行各類公開課競賽，并在聽課、上課、評課、教學(xué)反思等化環(huán)節(jié)上促進老師語言文字運用本領(lǐng)。（四）以活動促老師和同學(xué)對語言文字運用本領(lǐng)的提高（1）依據(jù)上級有關(guān)部門精神，從學(xué)校的實際啟程，認真籌劃，訂立認真地的活動方案；（2）積極開展語言規(guī)范化的行動，各中隊組織各班同學(xué)互查一般話用語和作業(yè)用字規(guī)范化，并檢查學(xué)校內(nèi)的名稱牌、標志牌、標語等凡有文字的地方是否用字規(guī)范，還要求每位同學(xué)擔負小小推普員，向本身的父母推廣一般話，讓推普活動走入家庭、走進社會。（3）抓好落實"三結(jié)合"。老師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字，結(jié)合寫字課自練毛筆字，每學(xué)期針對老師進行書法比賽，評出一二三等獎，分硬筆書法、軟筆書法、粉筆字三類。（4）連續(xù)培育一支工作本領(lǐng)強，有責任心的同學(xué)推普員隊伍，特別是對低班級同學(xué)推普員的培育。小學(xué)學(xué)校語言文字的工作計劃第4篇一、引導(dǎo)思想：以貫徹落實《國家通用語言文字法》為核心，市、區(qū)語言文字工作精神為引導(dǎo)，以提高我校全體老師和同學(xué)一般話和漢字規(guī)范化的意識和水平為目的，堅固結(jié)實做好我校語言文字規(guī)范化的工作，努力提高我校語言文字工作管理水平，規(guī)范化水平，進一步推動語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)。二、目標要求：做好學(xué)校一般話推廣工作；做好漢字規(guī)范化推廣工作；抓好同學(xué)語言文字基本功訓(xùn)練；抓好我校老師語言文字規(guī)范化管理；爭創(chuàng)區(qū)“語言文字規(guī)范學(xué)校”。三、實在措施：（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，建立管理網(wǎng)絡(luò)。建立管理有效、機構(gòu)健全的學(xué)校語言文字工作機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)是開展此項工作的必要保證，為此，我校特建立各級管理網(wǎng)絡(luò)，全面開展學(xué)校語言文字工作。1、成立以校長為組長，分管教學(xué)副校長為副組長，分管語文教學(xué)主任、語文教研組長為語言文字工作骨干的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，總體負責學(xué)校語言文字工作；2、學(xué)校語言文字骨干依據(jù)上級要求及學(xué)校工作部署全面負責學(xué)校語言文字工作的宣揚、開展、落實，妥當處理學(xué)校語言文字應(yīng)用中顯現(xiàn)的各類問題；3、語文教研組組長要依據(jù)學(xué)校工作布置負責落實老師隊伍語言文字的培訓(xùn)及檢查；4、各班語文老師負責班級全體同學(xué)的語言文字的培訓(xùn)與檢查。（二）制度嚴格規(guī)范，工作有條不紊。1、健全學(xué)校語言文字工作制度。將語言文字工作納入學(xué)校工作計劃并加以實施。學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責對學(xué)校語言文字工作的整體規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和管理考核。2、將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校管理常規(guī)。（1）將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校精神文明建設(shè)和學(xué)校文化建設(shè)的緊要內(nèi)容；將教學(xué)用語用字規(guī)范納入學(xué)校管理常規(guī)，要求老師在課堂教學(xué)和日常教育中使用一般話。（2）在板書、批改作業(yè)、備課中使用規(guī)范字，聽課評課等教研活動中用語用字規(guī)范化；將一般話和規(guī)范字使用本領(lǐng)納入老師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)基本功訓(xùn)練，評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件。（3）結(jié)合學(xué)校"推門聽課"活動，開展老師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。（4）積極落實，嚴格依照國家標準，實行老師持一般話等級證書上崗制度；將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用本領(lǐng)納入同學(xué)管理要求，要求同學(xué)"在必要場合自發(fā)講一般話、寫規(guī)范字"并檢查落實，將語言文字規(guī)范意識、語文綜合本領(lǐng)等納入各類同學(xué)評優(yōu)評先活動的基本條件。（三）加大宣揚力度，營造良好氛圍。1、學(xué)校內(nèi)大力加強語言文字規(guī)范化宣揚、營造良好的育人環(huán)境。在學(xué)校內(nèi)教學(xué)樓、辦公室及其它公共場所設(shè)固定宣揚牌、固定宣揚欄；在學(xué)校廣播、班級黑板上進行專題宣揚；在各班級開展語言文字手抄報評比活動，加強規(guī)范意識。2、滲透到德育和社會實踐活動中。在教職工會議、教研組會議上對老師進行語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標準及相關(guān)文件的宣揚和學(xué)習(xí)；在學(xué)校的"紅領(lǐng)巾"廣播站上及班會課開展的主題班會活動上對同學(xué)進行宣揚教育。擴大推普活動范圍和宣揚力度，做到學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合，從而使語言文字工作向更大范圍的進展。3、充分發(fā)揮語文課的'主渠道作用，加強對同學(xué)語言文字應(yīng)用本領(lǐng)的培育。在語文教學(xué)中切實加強對同學(xué)聽說讀寫本領(lǐng)的教學(xué)和培訓(xùn)，依據(jù)不同班級段訂立相應(yīng)的符合同學(xué)實際的語言文字本領(lǐng)培訓(xùn)要求，在語文課堂教學(xué)中，對聽說讀寫本領(lǐng)的訓(xùn)練常規(guī)化。4、將語言文字規(guī)范教育滲透進各科教學(xué)。激勵各學(xué)科老師通力合作，在培育同學(xué)表達本領(lǐng)、閱讀本領(lǐng)、寫作本領(lǐng)等方面積極探討，提升同學(xué)的語言文字本領(lǐng)。課程教學(xué)處定時對教育教學(xué)資料進行語言文字規(guī)范化檢查，包含教學(xué)進度、計劃、備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改、同學(xué)成長手冊等資料的檢查；定期組織老師進行各類公開課競賽，并在聽課、上課、評課、教學(xué)反思等化環(huán)節(jié)上促進老師語言文字運用本領(lǐng)。（四）以活動促老師和同學(xué)對語言文字運用本領(lǐng)的提高（1）依據(jù)上級有關(guān)部門精神，從學(xué)校的實際啟程，認真籌劃，訂立認真地的活動方案；（2）積極開展語言規(guī)范化的行動，各中隊組織各班同學(xué)互查一般話用語和作業(yè)用字規(guī)范化，并檢查學(xué)校內(nèi)的名稱牌、標志牌、標語等凡有文字的地方是否用字規(guī)范，還要求每位同學(xué)擔負小小推普員，向本身的父母推廣一般話，讓推普活動走入家庭、走進社會。（3）抓好落實"三結(jié)合"。老師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字，結(jié)合寫字課自練毛筆字，每學(xué)期針對老師進行書法比賽，評出一二三等獎，分硬筆書法、軟筆書法、粉筆字三類。（4）連續(xù)培育一支工作本領(lǐng)強，有責任心的同學(xué)推普員隊伍，特別是對低班級同學(xué)推普員的培育。小學(xué)學(xué)校語言文字的工作計劃第5篇一、引導(dǎo)思想為進一步加快我校通用語言文字規(guī)范化、標準化工作的進程，深入宣揚《國家通用語言文字法》，以創(chuàng)建市級語言文字規(guī)劃化示范學(xué)校和國家二類城市語言文字工作評估驗收為契機，圍繞學(xué)校中心工作，全面貫徹語言文字工作的“三納入一滲透”的要求，加強組織、制度建設(shè)，堅固結(jié)實做好常規(guī)管理工作，保持工作特色，加大宣揚力度，促進我校語言文字工作的深入開展。二、工作目標1、學(xué)習(xí)、宣揚和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，加大語言文字宣揚力度，營造語言文字規(guī)范化的良好學(xué)校氛圍，努力創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范校、提升學(xué)校良好形象，呈現(xiàn)學(xué)校特有的風(fēng)采。2、健全學(xué)校語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，進一步規(guī)范語言文字工作，對比語言文字驗收指標，結(jié)合學(xué)校中心工作，與各處工作整合，堅固結(jié)實有效開展語言文字活動，按時認真做好資料的積累和歸檔。3、營造學(xué)校文化氛圍，讓同學(xué)在各項讀書、誦讀、征文、講故事、規(guī)范書寫比賽等活動中學(xué)習(xí)和運用祖國語言文字，感受祖國語言文字的魅力，提升學(xué)校文化品位，推動全校用語用字的規(guī)范化。4、重點做好20xx年5月國家二類城市語言文字工作評估驗收和今年9月“第16屆全國推廣一般話宣揚周活動”。三、工作內(nèi)容及措施1、完善學(xué)校語言文字工作機構(gòu)，加強語言文字工作綜合管理：（l）在校長室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，語言文字管理網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)正常運作，定期召開語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組會議，從學(xué)校中心工作啟程，全面部署學(xué)校語言文字工作。（2）各班級設(shè)班級推普員，負責班級日常推普工作，重視抓日常管理。實行推普員不定期交流匯報制度和推普員培訓(xùn)制度，努力打造一支素養(yǎng)良好的推普員隊伍。2、優(yōu)化學(xué)校語言文字環(huán)境，提升規(guī)范運用語言文字水平：（1）常設(shè)推普標語牌，按需進行宣揚標語和橫幅的張貼，利用班級板報、學(xué)校博客、宣揚板、會議等形式，常常性宣揚語言文字工作。（2）政教處、大隊部組織大隊委員、推普員定期檢查學(xué)校語言文字規(guī)范化使用情況，重點檢查各班級墻報、黑板報和推普角等班容班貌情況。（3）規(guī)范老師的課堂用語，采納推門聽課和上研討課的形式檢查老師的課堂用語，對擔負教學(xué)任務(wù)的老師一般話應(yīng)達到二級乙等水平，特別是語文老師要加強語文文字水平的提高，力爭達到二級甲等水平。（4）規(guī)范同學(xué)在校文明用語，要求全校同學(xué)在學(xué)校內(nèi)必需堅持說一般話，并通過老師引導(dǎo)與培訓(xùn)，進一步提高同學(xué)一般話水平。（5）教育處、語言文字領(lǐng)導(dǎo)小構(gòu)成員一起深入課堂，定期檢查、調(diào)查老師和同學(xué)在課堂、學(xué)校活動、會議等方面使用一般話情況，并適時反饋檢查情況。教育處將定期的抽查同學(xué)作業(yè)本，督促同學(xué)用字達到文字規(guī)范要求。小學(xué)學(xué)校語言文字的工作計劃第6篇本學(xué)年我校在推廣一般話和用字規(guī)范化過程中，將從實際啟程，積極制造有利于普及一般話的語言環(huán)境，不斷提高老師和同學(xué)的一般話水平，全面推動我校的語言文字工作。我們力求引導(dǎo)同學(xué)在快樂學(xué)習(xí)中酷愛語言、感受語言、運用語言，以語文學(xué)科的優(yōu)勢打造出學(xué)校的品牌，培育一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的老師隊伍，形成獨特的學(xué)校文化。本學(xué)年來我校語言文字工作將從以下幾個方面動手準備：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)健全建立三級語言文字工作機構(gòu)，形成了以校長主管，教務(wù)處、辦公室、總務(wù)處負責，語文教研組監(jiān)督，全員落實的立體化管理模式，圍繞“嚴管理、重落實、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團結(jié)協(xié)作。工作小組分工明確，責任到人。教務(wù)處、語文教研組負責老師的語言文字規(guī)范化工作；班主任負責本班同學(xué)的語言文字規(guī)范化工作；少先隊大隊部負責同學(xué)在家庭和面對社會的`語言文字規(guī)范化工作。同時，學(xué)校的指示牌、標志牌、標語牌規(guī)范用字情況，由總務(wù)處和教務(wù)處負責；?？?、校報的規(guī)范用字情況由辦公室和校報構(gòu)成員負責；對老師和同學(xué)的專門培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等，由教育處負責。二、建章立制，規(guī)范管理為確保語言文字規(guī)范化工作地順當進行，學(xué)校訂立了《語言文字工作實施計劃》，明確學(xué)校語言文字工作的目標和要求。與此相應(yīng)，學(xué)校還訂立了《小學(xué)同學(xué)一日常規(guī)》，同時修訂了《教職工考核細則》等規(guī)章制度，明確規(guī)定老師和同學(xué)在教育教學(xué)活動中語言文字規(guī)范化方面的要求，并把語言文字規(guī)范化使用作為老師上崗、評優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。三、加強學(xué)習(xí)，多方宣揚學(xué)校將把語言文字工作列入學(xué)校議事日程。依據(jù)上級語委一年一度的“推普周”的要求，開展學(xué)習(xí)和宣揚工作。學(xué)校將利用平常政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織全校教工認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》《語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達標評估的通知》等法規(guī)、文件。學(xué)校將利用升旗儀式、校宣揚窗、班級黑板報、小報、永久性標語牌、小星星電視臺等途徑和載體，加強“講一般話、用規(guī)范字”的宣揚，加強全校老師和同學(xué)的語言文字規(guī)范化使用意識。特別重視每年的“推普周”工作，認真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣揚：制作宣揚版面、分發(fā)推普宣揚單，積極搞好推普宣揚，加大語言文字規(guī)范化工作的力度。學(xué)校還將充分利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化、公開化，大大提高了工作效率。同時政教處還要求各班細心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求，作為班級文化建設(shè)的緊要內(nèi)容和途徑，教育每位同學(xué)積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標語、黑板報等活動，凈化我們的語言環(huán)境。四、抓好一般話的推廣，切實落實語言文字工作。（1）將語言文字普及工作與教學(xué)五認真有機結(jié)合。教務(wù)處將實施老師備課筆記不定期抽查的制度，并供給反饋、引導(dǎo)看法，要求老師適時矯正。班級語言文字工作小組記錄老師課堂用語用字情況，定期向老師反饋。學(xué)期結(jié)束，作為考核評價老師的一項依據(jù)。學(xué)校供給專項經(jīng)費，供老師和同學(xué)培訓(xùn)、購買資料和開展活動使用，以保障語言文字工作順當開展。（2）將語言文字工作與教學(xué)競賽有機結(jié)合。學(xué)校還將結(jié)合“老師基本功競賽”“三新優(yōu)質(zhì)課選拔賽”“春華杯老師教學(xué)競賽”“秋實杯老師教學(xué)大比武”進行青年老師過“四關(guān)”活動，即說一般話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設(shè)備。這些工作的開展對提高青年老師的語言文字規(guī)范化意識和本領(lǐng)，營造學(xué)校語言文字規(guī)范化使用的氛圍，起了較大的推動作用。（3）面對全體老師，推廣一般話。語言文字規(guī)范化使用工作，老師的榜樣是關(guān)鍵。每一位老師尤其是老師自身語言文字規(guī)范使用本領(lǐng)對同學(xué)影響深遠。所以，學(xué)校本學(xué)年將特別重視對廣闊老師的一般話素養(yǎng)、運用規(guī)范漢字本領(lǐng)的培育和訓(xùn)練。除召開老師語言文字規(guī)范化專項工作落實大會，組織老師學(xué)習(xí)，以強化老師說一般話、寫規(guī)范字的意識外，學(xué)校還將聘請校內(nèi)一般話水平較好的老師對一般話水平較弱的老師進行一般話培訓(xùn)，激勵老師積極參加一般話培訓(xùn)和測試。學(xué)校要求老師首先垂范，在工作、學(xué)習(xí)、生活中講標準一般話、用規(guī)范字。教育處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“看”課，檢查老師講一般話、用規(guī)范字的情況，并要求班級推普員將老師講標準一般話、寫規(guī)范漢字的情況進行記載，作為老師學(xué)期考核的依據(jù)。現(xiàn)在我校老師能自發(fā)運用一般話和規(guī)范字進行教學(xué)和日常交流。（4）以語文學(xué)科教學(xué)為主，開展切實有效的活動，提升同學(xué)的文學(xué)素養(yǎng)。為使推廣語言文字的工作輻射全部學(xué)科，本學(xué)年我校要求老師和同學(xué)必需講一般話、寫規(guī)范字，同時規(guī)范同學(xué)用語、用字行為。學(xué)校每周二中午為“美文誦讀”，同學(xué)傾聽優(yōu)秀的文章，積累詞語。每班每學(xué)期舉辦一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品呈現(xiàn)，使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次、分階段落實，強化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓同學(xué)說一般話、寫規(guī)范字，收到了顯著成效。小學(xué)學(xué)校語言文字的工作計劃第7篇一、引導(dǎo)思想：為全面貫徹國家通用語言文字法律法規(guī)和方針政策；以語言文字規(guī)范化示范校建設(shè)為目標，大力推動學(xué)校語言文字工作；以第十四屆推廣一般話宣揚周系列活動為載體，建立語言文字網(wǎng)站，加大社會宣揚力度；以規(guī)范漢字書寫和經(jīng)典誦讀為依托，提高國民語言文字素養(yǎng)。二、實在工作（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機制健全學(xué)校語言文字工作組織機構(gòu)和管理網(wǎng)絡(luò)，確保學(xué)校語言文字工作有領(lǐng)導(dǎo)分管，有專人負責。由此，我們將成立學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組和執(zhí)行小組，領(lǐng)導(dǎo)小構(gòu)成員：組長：李長力副組長：周宏凱劉丹成員：各班級級組長、各科組長同時，訂立工作機制和語言文字工作職責，訂立創(chuàng)建語言文字工作計劃、方案和總結(jié)，訂立語言文字工作管理制度和相關(guān)活動的時間和方案。為學(xué)校語言文字工作在領(lǐng)導(dǎo)上、制度上供給保障。其次，學(xué)校也加強在教育教學(xué)和德育方面對語言文字工作的教育和管理，在軟件上進行語言文字規(guī)范化工作的實施和推動，也努力制造好的育人環(huán)境和宣揚平臺。在硬件上為創(chuàng)建語言文字規(guī)范化作出努力。另外，我們還將進一步完善學(xué)校、班級組教研組、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系，并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用，校內(nèi)外相互搭配，各部門各司其職、各負其責，分工明確，堅固結(jié)實有序地開展工作。為深入地開展工作和推動語言文字工作，提升學(xué)校人文教育，打下基礎(chǔ)。（二）立足實際，全面開展活動老師活動舉辦老師鋼筆字、粉筆字基本功競賽。開展中華詩文誦讀活動。以一般話和規(guī)范漢字為載體，以誦讀學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀詩文為重要內(nèi)容，通過多種渠道，實行多種形式，掀起中華經(jīng)典詩文誦讀熱潮。舉辦“構(gòu)建有效課堂”老師公開課競賽，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上加大對老師語言文字運用本領(lǐng)的測評。對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學(xué)進度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、同學(xué)評語、成績冊等資料的檢查；開展老師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。同學(xué)活動：為了讓一般話成為學(xué)校的教學(xué)語言、學(xué)校語言，學(xué)校提出：“人人講一般話、時時講一般話、各處講一般話”的口號，開展“手拉手，共成長”幫輔結(jié)對活動。開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動，重要有：（1）充分利用語文口語交際課和班隊會時間，進行專題的口語交際活動，或由同學(xué)自主確定主題，提前準備，進行小型詩歌朗誦會、專題演講等活動，提高同學(xué)的一般話和口語交際本領(lǐng)，真正使一般話成為學(xué)校語言。（2）開展“美文誦讀”系列主題教育活動。連續(xù)開展“美文誦讀”活動及“博覽群書”讀書活動，讓大量健康美妙的人類文化精品滋養(yǎng)同學(xué)的心靈。捉住“大”字不放，形成讀書長效機制。①參加面要大。要求從低班級到高班級，以試驗班帶動非試驗班，以學(xué)校帶動家庭，全員、廣泛參加讀書活動。②閱讀空間要大。要求同學(xué)閱讀書籍的面要寬、要廣，要博覽群書。③閱讀量要大。依據(jù)各學(xué)段同學(xué)的學(xué)問層次和承受本領(lǐng)，各班級同學(xué)每天用5—15分鐘時間完成閱讀量。實行得力措施，抓好配套活動：①利用語文課、班隊課等時間開展讀書交流活動和美文賞識課，培育同學(xué)高雅的情趣，養(yǎng)成良好的審美觀。②提倡記讀書筆記，試驗班每學(xué)期要進行兩至三次讀書筆記展評，使同學(xué)養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習(xí)慣，激勵同學(xué)多讀書、讀好書，使同學(xué)在“好雨知季節(jié)，當春乃發(fā)生”的閱讀氛圍中，收到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的閱讀效果。③在試驗班進行“美文誦讀”比賽；期末，學(xué)校將連續(xù)進行班級星級誦讀評比活動，評比出校級、班級誦讀小博士和優(yōu)秀親子共讀家庭、優(yōu)秀藏書家庭。④利用午飯時間，學(xué)校廣播站播放《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典。（3）合理利用每周一節(jié)寫字課，教會同學(xué)寫規(guī)范字，練好規(guī)范字。同時開展寫規(guī)范字比賽，利用學(xué)校櫥窗和班級墻報等陣地展出，創(chuàng)設(shè)深厚的寫規(guī)范字的氛圍。（4）連續(xù)開展“珍愛母語、共同行動——為城市美容”啄木鳥社會實踐活動。我們將不定期組織開展小同學(xué)社會用字調(diào)查活動，以街面為重點，查找繁體字、錯別字和不文明用語，為單位、重要街區(qū)道路門頭廣告用語用字使用規(guī)范，創(chuàng)設(shè)規(guī)范的語言文字環(huán)境做貢獻。（四）齊心協(xié)力，鞏固語言文字示范校我校將充分利用社會的各種資源和宣揚陣地，在學(xué)校里張貼標語和宣揚畫，利用黑板報、宣揚欄、學(xué)校廣播等，提倡學(xué)校老師和同學(xué)寫規(guī)范字、說一般話。要求老師和同學(xué)在課堂教學(xué)、老師和同學(xué)集會、日常交流等教學(xué)和日常生活中通用一般話。同時開展寫規(guī)范字比賽、每班推普板報評比、朗誦比賽、讀書活動，總之，我們將結(jié)合學(xué)校實際開展有特色有創(chuàng)意、生動活潑的活動，鞏固好語言文字示范校的成果20__年4月。小學(xué)學(xué)校語言文字的工作計劃第8篇一、引導(dǎo)思想：以《國家通用語言文字法》和教育部、國家語委《關(guān)于進一步加強學(xué)校一般話和用字規(guī)范化工作的通知》精神為引導(dǎo)，依據(jù)市語委辦工作指示，結(jié)合我們學(xué)校原有對加強規(guī)范語言文字工作良好基礎(chǔ)的實際，加快我校語言文字工作規(guī)范學(xué)校的建設(shè)工作，更好地發(fā)揮學(xué)校在全社會語言文字規(guī)范工作中的基礎(chǔ)作用。進一步加強語言文字的規(guī)范意識、法制意識和推廣一般話的參加意識，以“構(gòu)建和諧語言生活，營造共有精神家園”為主題，把“說一般話，寫規(guī)范字，做文明人”作為工作重點，加快一般話的推廣普及進程，提高全社會語言文字規(guī)范化應(yīng)用水平。二、工作目標與要求1、大力推廣和普及一般話。要將一般話作為老師的教學(xué)用語。老師全部持一般話合格證書上崗。2、要將說好一般話作為同學(xué)應(yīng)具備的基本本領(lǐng)來培育。語文課堂教學(xué)要重視培育同學(xué)的朗讀本領(lǐng)的訓(xùn)練，要注意培育同學(xué)的語感。要引導(dǎo)同學(xué)用一般話交談、交流。力求把一般話說得正確、流利。3、大力推行規(guī)范漢字和《漢語拼音方案》。以規(guī)范漢字為教育、教學(xué)和學(xué)校環(huán)境用字。學(xué)校的名稱牌、標志牌、指示牌、電子屏幕、公文、印章、教案、試卷、板書及教學(xué)軟件、自編教材、板報、宣揚櫥窗、等能自發(fā)使用規(guī)范漢字和正確使用漢語拼音標注。4、提高老師和同學(xué)的語言文字規(guī)范意識，建立起較為完善的學(xué)校語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，健全相應(yīng)的>規(guī)章制度，形成與教育教學(xué)融為一體的語言文字管理和監(jiān)督機制。三、工作重點1、加大宣揚的力度。要在老師和同學(xué)中開展形式多樣、富有實效的國家通用語言的宣揚教育活動。在一班級新生入學(xué)教育中加強漢語拼音的教學(xué)。在學(xué)校的顯著位置要設(shè)立永久性宣揚牌，并與學(xué)校文化融為一體。通過學(xué)校網(wǎng)、苗苗廣播電視臺等多種形式開展宣揚活動。2、營造規(guī)范化的學(xué)校文化氛圍（1）要大力宣揚創(chuàng)建工作的緊要意義和積極作用，通過豎標牌、貼提示句、宣揚周活動、召開會議、訂立規(guī)章制度等形式，營造良好的創(chuàng)建環(huán)境和氛圍，使這項工作不斷深入人心。（2）依據(jù)目前學(xué)校的學(xué)校設(shè)計規(guī)劃，力求做到文化墻內(nèi)容豐富、醒目，圖文并茂；教室內(nèi)小同學(xué)守則、規(guī)范等隨處可見；各室室牌齊全、整齊、用字規(guī)范。（3）加強對學(xué)校文化的督促，建立督查制度，連續(xù)在老師和同學(xué)中開展“啄木鳥”行動，隨時察看和了解學(xué)校的文化動態(tài)，人人爭當學(xué)校文化的主人，真正使我們學(xué)校布置上的語句通順，用字規(guī)范、意義明白、布置合理。3、要不斷養(yǎng)成同學(xué)的良好習(xí)慣（1）為了持續(xù)地規(guī)范語言文字工作，把此項工作推上一個新水平，把老