拼搏中考演講稿（8篇）

第第頁(yè)拼搏中考演講稿（熱門8篇）拼搏中考演講稿第1篇尊敬的老師，各位同學(xué)們：大家好！我是xx，隨著時(shí)間消失，中考現(xiàn)在離我們?cè)絹?lái)越近了，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)也到了一個(gè)緊張的時(shí)候，大家也都在認(rèn)真的搞好學(xué)習(xí)，信任大家是可以做的'更好的，的確在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們應(yīng)當(dāng)要更加認(rèn)真的去搞好學(xué)習(xí)，這是特別緊要的，中考之際讓我們努力去搞好學(xué)習(xí)的，為了不久后的考試，為了本身能夠考上不錯(cuò)的高中，我們應(yīng)當(dāng)要努力，應(yīng)當(dāng)要認(rèn)真，對(duì)本身務(wù)必要負(fù)責(zé)才是。我覺(jué)得本身現(xiàn)在還是有一些問(wèn)題的，這段時(shí)間的確還是應(yīng)當(dāng)要對(duì)本身負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)是需要重視起來(lái)的，考試也是我們需要有的態(tài)度，平常要重視本身的學(xué)習(xí)，那么認(rèn)真的聽(tīng)講，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持一個(gè)虛心的學(xué)習(xí)新心態(tài)，這是最基本的，作為一名中同學(xué)，這是需要認(rèn)清楚本身的方向的，作為一名同學(xué)，這些是需要認(rèn)真去規(guī)劃好的，中學(xué)階段的學(xué)習(xí)是特別關(guān)鍵的，在這樣的環(huán)境下面是的應(yīng)當(dāng)要認(rèn)真去做好的，到了考試的時(shí)候，的確是需要維持下去的，三年的學(xué)習(xí)，三年的努力為的也是今日，這也是應(yīng)當(dāng)要有的態(tài)度，考試的時(shí)候，的確還是需要客觀一點(diǎn)，現(xiàn)在我應(yīng)當(dāng)要認(rèn)真對(duì)待的。還有xx天我們就要步入考場(chǎng)的，要清楚人生是沒(méi)有重頭再來(lái)的機(jī)會(huì)的，那么做好當(dāng)下是特別關(guān)鍵的，我在這一點(diǎn)上面還是感覺(jué)特別有意義的，有志者事竟成，這是我們應(yīng)當(dāng)要認(rèn)真去思考的，珍惜這最后的xx天，我們應(yīng)當(dāng)要清楚現(xiàn)在的狀態(tài)，在這方面肯定是做出好的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)是一件很緊要的事情，的確是應(yīng)當(dāng)要認(rèn)真做好相關(guān)的調(diào)整，打好基礎(chǔ)，肯定要取得優(yōu)異的成績(jī)，回報(bào)學(xué)校和父母，青春易逝，當(dāng)下的我們付出多少精力，以后才能夠取得什么樣的成就，這是特別緊要的，并且對(duì)此也是應(yīng)當(dāng)要做出調(diào)整的，在學(xué)習(xí)方面這些都是應(yīng)當(dāng)要做出相關(guān)的準(zhǔn)備。在這最后的時(shí)間里，我們要把困難當(dāng)成動(dòng)力，這一點(diǎn)是特別緊要的，在這樣的環(huán)境下面肯定要去積累更多的學(xué)問(wèn)，我們應(yīng)當(dāng)要讓本身去積累學(xué)問(wèn)的，去實(shí)現(xiàn)本身的理想，需要接觸到一些新的學(xué)問(wèn)，同學(xué)們努力起來(lái)吧，肯定不能夠松懈，堅(jiān)持做好最后這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，不能夠讓本身顯現(xiàn)問(wèn)題，肯定爭(zhēng)取在考試的時(shí)候發(fā)揮出本身全部的本領(lǐng)，不管是結(jié)局怎么樣，我們現(xiàn)在是努力了，不留缺憾。拼搏中考演講稿第2篇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！“九年磨一劍，六月試鋒芒”，三年的中同學(xué)活即將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)，再過(guò)100天，我們將面臨人生的第一次決戰(zhàn)—中考。假如說(shuō)中學(xué)三年是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松，那么今日就將進(jìn)入最后的百米沖刺。同學(xué)們，離中考還有百日，我們還有很多事要做。通過(guò)努力學(xué)習(xí)，我們的成績(jī)會(huì)從400分上升到500分，從500分上升到600分，奇跡每天都在發(fā)生，命運(yùn)時(shí)刻掌控在本身手中，上天只會(huì)眷顧那些勤奮上進(jìn)的人。面對(duì)挑戰(zhàn)，我們唯有一搏！中考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，而今，號(hào)角吹響，戰(zhàn)斗已打響，一切就看我們的表現(xiàn)了。課堂專注聽(tīng)講，認(rèn)真記錄筆記，自習(xí)勤思善問(wèn)，努力探求精細(xì)精準(zhǔn)。父母期望的目光，師長(zhǎng)不倦的教導(dǎo)，本身光明的前途，都容不得我們一絲馬虎，于細(xì)小之處見(jiàn)功夫，我們要堅(jiān)信：汗水不會(huì)白流，成功肯定屬于我們的。同學(xué)們，人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)搏，拿出我們的激情，燃燒出最耀眼的光芒，在文勤中學(xué)的歷史上寫下最絢麗的篇章吧！最后，祝福文勤中學(xué)的學(xué)子們能在20XX年中考中旗開(kāi)得勝！感謝大家！拼搏中考演講稿第3篇各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：很快樂(lè)能與大家相聚在這美好的春天里，共同交流中招備考之計(jì)，我首先代表試驗(yàn)中學(xué)的語(yǔ)文老師，感謝教研室領(lǐng)導(dǎo)給我們供給了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝各位老師的光臨并預(yù)祝今日的會(huì)議能開(kāi)得圓滿成功。今年是我區(qū)實(shí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推行新課程改革的第四年，課改取得了哪些成就，同學(xué)的本領(lǐng)了哪些進(jìn)展，中考將是驗(yàn)證他們的一個(gè)緊要舞臺(tái)。對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)，中考是一塊試金石，檢驗(yàn)他們的收獲；中考也是他們走上人生之路的第一個(gè)轉(zhuǎn)變點(diǎn)，能否打贏這一仗，關(guān)系到同學(xué)今后人生之路能否充分信念地走完。要取得中考的勝利，必需有一套行之有效的備考策略。在過(guò)去的幾年的中招考試中,我校取得了比較理想的成績(jī),這首先是教研室領(lǐng)導(dǎo)掛念支持的結(jié)果,是我們不斷在一起相互學(xué)習(xí)的結(jié)果,當(dāng)然也是我校全體老師和同學(xué)共同努力的結(jié)果.今日,借這個(gè)機(jī)會(huì),我就我們學(xué)校近段的復(fù)習(xí)情況和復(fù)習(xí)方法向大家匯報(bào)一下，有不到之處，希望大家批判指正。一、認(rèn)真分析中考命題依據(jù),討論中考試卷，目的有二：（一）、篩選、歸納老題型和新題型。語(yǔ)文新課標(biāo)是引導(dǎo)語(yǔ)文學(xué)習(xí)和語(yǔ)文復(fù)習(xí)的綱領(lǐng)在中考復(fù)習(xí)中,作為畢業(yè)班的老師,首先要認(rèn)真領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神,認(rèn)真通讀《考試說(shuō)明》中的考試范圍,內(nèi)容及要求,并以此作為本身訂立復(fù)習(xí)計(jì)劃的綱領(lǐng)、準(zhǔn)則.在學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)上,我們還認(rèn)真分析了20xx以及以前的課改試驗(yàn)區(qū)的試卷,經(jīng)過(guò)分類,比照發(fā)覺(jué),近幾年的中考試題,在試題結(jié)構(gòu),命題內(nèi)容和題型,題量上基本穩(wěn)定,試卷分為“積累與運(yùn)用”,“現(xiàn)代文閱讀”,“文言文閱讀”和“作文”四大板塊,由于命題趨向的差異,每年的試卷都會(huì)有不超出范圍但頗具新意的題型顯現(xiàn)。例如:積累運(yùn)用第一題:書寫.實(shí)在題型為:“請(qǐng)用楷書寫一句你喜愛(ài)的或者自創(chuàng)的人生格言.”這類題型,既對(duì)同學(xué)有激勵(lì)作用,又體現(xiàn)了形式的新奇。再如,綜合性學(xué)習(xí)則結(jié)合生活實(shí)際和地方文化體現(xiàn)了內(nèi)容的新.所以在復(fù)習(xí)中,老師應(yīng)適時(shí)關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài),新聞時(shí)事,設(shè)計(jì)內(nèi)容和形式新奇的題目,來(lái)拓寬同學(xué)的視野.那么,我想,像神六的成功發(fā)射,像對(duì)奧運(yùn)的憧憬,像我們河南的自負(fù),等等,.在復(fù)習(xí)中將有很多內(nèi)容值得我們?nèi)ネ诰?（二）、確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)。1、重視語(yǔ)言的積累。語(yǔ)言積累不僅指古詩(shī)文和現(xiàn)代詩(shī)文的積累背誦，也包括詞語(yǔ)的積累、名言、警句、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)的積累，精彩文段的積累。三年來(lái)我們一直堅(jiān)持語(yǔ)文課前的常規(guī)訓(xùn)練。在語(yǔ)言積累方面起到了很大的作用。積累題在去年各地的中考語(yǔ)文試題中，占到肯定的比重，它們?cè)谠嚲碇械奈恢茫赡軙?huì)單列一塊集中考查，如詩(shī)文的默寫填空，也可能放在閱讀試題中，但無(wú)論如何我們應(yīng)當(dāng)在日常學(xué)習(xí)特別是中考復(fù)習(xí)中，對(duì)其加與重視。我們的實(shí)在作法是：首先要求同學(xué)，背會(huì)語(yǔ)文新課標(biāo)以及教科書中要求背誦的詩(shī)文內(nèi)容，包括句、段、篇的背誦，而且要做到不寫錯(cuò)別字，不用錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，能寫出詩(shī)文的篇目和姓名，還要閱讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求閱讀的課外讀物。詞語(yǔ)的積累除了記憶各冊(cè)教材注解的詞語(yǔ)外，還要積累生活中常見(jiàn)的成語(yǔ)，同義詞和反義詞，把握他們運(yùn)用的規(guī)律，如語(yǔ)言環(huán)境，褒貶顏色等。2、加強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用本領(lǐng)的培育語(yǔ)言運(yùn)用的考查，是中考試題中最快捷，最能考查同學(xué)本領(lǐng)的一項(xiàng)內(nèi)容。它的范圍涉及廣，包括語(yǔ)音，漢字，語(yǔ)法，修辭，課外閱讀等。語(yǔ)音的考查，一般是結(jié)合語(yǔ)境要求給易讀錯(cuò)的字精準(zhǔn)地注音，包括一些多音字，形近字，在方言中分不清前后鼻韻母和部分聲母的字，常用字是考查的范圍；漢字的考查涉及兩個(gè)方面，一是修改錯(cuò)別字，二是規(guī)范，端正，乾凈地書寫。語(yǔ)法和修辭，依據(jù)新課標(biāo)要求，不列入考試范圍，但是從運(yùn)用的角度考查則是可以的。比如修改病句，它考查的是語(yǔ)法的規(guī)律，而不是名詞術(shù)語(yǔ)；修辭的考查更為普遍，自然也不是考查對(duì)修辭格的辨析，而是考查句子的仿寫，表現(xiàn)在試題中，有以下幾種形式①比方句的仿寫；②排比句的填寫；③對(duì)偶句的改寫或?qū)?；④口語(yǔ)交際中的依據(jù)情境進(jìn)行對(duì)話等。常見(jiàn)的語(yǔ)言運(yùn)用題，還有依據(jù)供給的材料寫廣告語(yǔ)，結(jié)合表格表述其內(nèi)容，給報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)相關(guān)欄目，對(duì)有關(guān)生活現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，概括新聞的重要內(nèi)容等等，涉及到其他學(xué)科學(xué)問(wèn)的綜合性試題，復(fù)習(xí)時(shí)不能將重點(diǎn)，放在其他學(xué)科學(xué)問(wèn)上，還應(yīng)當(dāng)放在語(yǔ)文學(xué)問(wèn)與本領(lǐng)的培育上。3、提升閱讀素養(yǎng)中考現(xiàn)代文閱讀要求是以課外材料為主，重要考查學(xué)問(wèn)遷移和運(yùn)用本領(lǐng)，在復(fù)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)做好如下幾方面：（1）、要選擇好閱讀材料，包括三大應(yīng)用文體——記敘文、說(shuō)明文和評(píng)論文，還要有文學(xué)作品中的散文和小說(shuō)。內(nèi)容自然要選好的，語(yǔ)言文字好，思想內(nèi)容好，文化內(nèi)涵深，說(shuō)明文要具有科學(xué)性和時(shí)代性。（2）、要重視整體理解感知，對(duì)文章的重要內(nèi)容，緊要觀點(diǎn)和思想要能夠精準(zhǔn)的把握，要理解其形象意義，這是閱讀文章的要點(diǎn)，只有做到了這一點(diǎn)才能正確把握解答其他題目的鑰匙。老師在講題，設(shè)計(jì)題時(shí)都要關(guān)注這一點(diǎn)。（3）、是明確文章的寫作思路，也就是理清文章的篇章結(jié)構(gòu)，把握謀篇布局的匠心。這是對(duì)文章的藝術(shù)特色進(jìn)行探求的緊要方面，也是把握文章中心和重點(diǎn)不可缺少的環(huán)節(jié)。（4）、是能夠依據(jù)語(yǔ)言環(huán)境精準(zhǔn)理解關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子的含義。關(guān)鍵的詞語(yǔ)和句子，有時(shí)看起來(lái)很一般很平實(shí)，但只要認(rèn)真思考，卻發(fā)覺(jué)其有非常深刻的內(nèi)涵。要探討文章的中心和主題，常常是在我們理解了一個(gè)詞語(yǔ)或一個(gè)緊要句子之后。因此復(fù)習(xí)中，要努力磨練同學(xué)發(fā)覺(jué)和理解這類詞語(yǔ)和句子的本領(lǐng)。這類詞語(yǔ)和句子與就是我們常說(shuō)的點(diǎn)晴之筆（5）、是能運(yùn)用探究精神對(duì)文章的觀點(diǎn)和寫作技巧提出本身的看法，并能結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行思考拓展。這類題一般是開(kāi)放性題，依據(jù)材料，我們既可以采納正常的思維方式解答，也可以采納發(fā)散思維和逆向思維方式，答案一般也是不固定的，但必需有道理，有肯定的勸服力。文言文閱讀材料，重要來(lái)自課內(nèi)，也有個(gè)別課外的材料，但較淺顯，好理解，題目設(shè)計(jì)不僅有通假字，句子翻譯，還有重點(diǎn)詞句的理解，文章內(nèi)容的把握。4、加強(qiáng)寫作的引導(dǎo)訓(xùn)練，提高同學(xué)作文本領(lǐng)中考作文是占有分值最高的試題由于教學(xué)中方法不當(dāng)，閱卷中任意性傾向明顯，導(dǎo)致我們對(duì)作文訓(xùn)練重視程度不夠，也影響了同學(xué)作文水平和本領(lǐng)的提高。有些學(xué)校一進(jìn)入三班級(jí)對(duì)作文訓(xùn)練放松，引導(dǎo)更是跟不上去，甚至下學(xué)期除考度外，幾乎不訓(xùn)練作文，這是很不正確的。近幾年來(lái)，我們一直重視作文教學(xué)，作文練習(xí)每周至少一次，同學(xué)還堅(jiān)持寫日記，課堂上有話題訓(xùn)練，時(shí)文，美文賞識(shí)等，在系統(tǒng)復(fù)習(xí)時(shí)，我們還要專門開(kāi)設(shè)作文專題，講座引導(dǎo)同學(xué)把握作文各種命題的特點(diǎn)和寫作要注意的事項(xiàng)。引導(dǎo)同學(xué)選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?。從命題的形式上講，分類練習(xí)命題作文，半命題作文，材料作文和話題作文；從文體上講分類練習(xí)記敘文，說(shuō)明文，評(píng)論文，小說(shuō)，散文等。二、適時(shí)分析,了解同學(xué)學(xué)習(xí)情形。初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)的主體是初三的同學(xué),所以我們必需適時(shí)了解同學(xué)的情形,上學(xué)期,學(xué)校每月進(jìn)行一次月考,下期復(fù)習(xí)中我們計(jì)劃分冊(cè)測(cè)試,分專題測(cè)試,綜合測(cè)試,考試后適時(shí)評(píng)改.實(shí)行老師和同學(xué)自查和互查,這樣,我們能適時(shí)發(fā)覺(jué)本階段同學(xué)復(fù)習(xí)中顯現(xiàn)的的問(wèn)題.如,發(fā)覺(jué)同學(xué)積累貧乏,學(xué)問(wèn)把握一知半解,書寫缺乏規(guī)范,概括本領(lǐng)以及表達(dá)本領(lǐng)差,對(duì)問(wèn)題認(rèn)得膚淺思維不快捷等等.那么,發(fā)覺(jué)這些問(wèn)題后,在復(fù)習(xí)中就能適時(shí)針對(duì)這些情況來(lái)實(shí)行相應(yīng)的措施,方法,來(lái)查漏補(bǔ)缺,提高同學(xué)的各方面本領(lǐng).三、集思廣益,充分發(fā)揮集體智慧。考試不僅僅是考每個(gè)同學(xué)的學(xué)問(wèn)本領(lǐng),意志品質(zhì),還考察了在考前老師引導(dǎo)的方法,也就是老師對(duì)同學(xué)復(fù)習(xí)的駕馭本領(lǐng).在引導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)時(shí),一個(gè)人的本領(lǐng)是有限的,要注意發(fā)揮群體智慧.團(tuán)體協(xié)作,資源共享是我們一貫的作法.在復(fù)習(xí)中,我們?nèi)嗉?jí)共有七位老師,我們常常在一起研討復(fù)習(xí)的方法,訂立復(fù)習(xí)的實(shí)在措施,并且分工合作,把復(fù)習(xí)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)分為七塊,每人負(fù)責(zé)本身擅長(zhǎng)的一塊學(xué)問(wèn)面,分工備課,梳理學(xué)問(wèn)點(diǎn),詳寫教案,然后評(píng)議修改,資源共享.如，我們把復(fù)習(xí)學(xué)問(wèn)點(diǎn)實(shí)在分為：基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、記敘文閱讀、說(shuō)明文閱讀、評(píng)論文閱讀、文言文閱讀、專題和實(shí)踐活動(dòng)、名著閱讀、作文訓(xùn)練幾大塊兒，先共同研討，確定復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，再分別備課，共同使用。四、講究策略。所謂策略，實(shí)際上就是時(shí)間調(diào)配。我們把復(fù)習(xí)時(shí)間布置為四個(gè)倫次。第一輪次：分冊(cè)復(fù)習(xí)，時(shí)間（3.1—————5.1）側(cè)重點(diǎn)是課本，引導(dǎo)同學(xué)全面閱讀教材，以單元為單位，梳理學(xué)問(wèn)點(diǎn)，考點(diǎn)，并且緊扣中招考試四大板塊，每一單元按積累字詞，背誦賞析詩(shī)詞、綜合性學(xué)習(xí)、文言文復(fù)習(xí)、現(xiàn)代文閱讀的步驟進(jìn)行。每單元為單位設(shè)計(jì)練習(xí)，每?jī)?cè)為單位設(shè)計(jì)考試，快反饋、勤矯正，從而有效地提高復(fù)習(xí)效率。復(fù)習(xí)方法重要是；1、小步伐快節(jié)奏。讓老師依據(jù)同學(xué)實(shí)際確定能達(dá)到的實(shí)際進(jìn)度，復(fù)習(xí)內(nèi)容按由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，分解成合理的層次，然后分層漸進(jìn)，讓同學(xué)層層進(jìn)展，各處有成功，時(shí)時(shí)處于積極學(xué)習(xí)的狀態(tài)，常常感到本身在不斷提高，本身有本領(lǐng)復(fù)習(xí)好。在這一層次的復(fù)習(xí)中，既有同學(xué)的“讀”“記”“練”，“想”還有老師的“導(dǎo)”“講”“考”“評(píng)”，這種快速的反饋，可以把同學(xué)取得的進(jìn)步變成有形的事實(shí)，使之受到激勵(lì)，樂(lè)于接受下一個(gè)任務(wù)，又可以適時(shí)發(fā)覺(jué)同學(xué)存在的問(wèn)題，適時(shí)矯正乃至調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度，從而有效地提高復(fù)習(xí)的效率。讀：讓同學(xué)快速讀課文，這是復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，讀明白文章的大意，讀出的情感，讀會(huì)精彩語(yǔ)段。把握文章的重要特色，并在書上劃出重點(diǎn)句、中心句、名句、生字詞，有不明白的問(wèn)題，借字典、詞典參考資料查一查，再不會(huì)可以向同學(xué)老師問(wèn)一問(wèn)。記：在快速讀書，把握要點(diǎn)的基礎(chǔ)上鞏固，記憶這些要點(diǎn)，為幫忙記憶，不妨要求同學(xué)寫一寫，同學(xué)若能把這些內(nèi)容，歸納書寫到本子上，效果會(huì)更好。練：由老師設(shè)計(jì)練習(xí)，題目標(biāo)要求：一是內(nèi)容要有廣度，包括各個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，訓(xùn)練題選擇要有集中性，層次性，糾錯(cuò)性。一般一單元設(shè)計(jì)一套檢測(cè)題。二是形式多樣：討論各種中考題類型，體現(xiàn)各種中考題型，引導(dǎo)同學(xué)作題技巧。三是角度多變，分工合作，幾個(gè)老師分工把節(jié)，你出這本教材我出那本教材，你管這個(gè)單元他管那個(gè)單元。想：同學(xué)對(duì)學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，要不斷復(fù)習(xí)鞏固，不斷在腦子里進(jìn)行梳理，時(shí)間可以是課余，飯后，睡覺(jué)之前，老師要常常提示同學(xué)該想哪些內(nèi)容。導(dǎo)：就是老師的引導(dǎo)，復(fù)習(xí)課內(nèi)容較多，老師要教給同學(xué)復(fù)習(xí)的方法、步驟、比如同學(xué)讀書什么，劃什么，記什么。講：充分吃透同學(xué)學(xué)習(xí)情況，依據(jù)新課標(biāo)要求，依據(jù)教材，帶領(lǐng)同學(xué)梳理學(xué)問(wèn)，查缺補(bǔ)漏，把握重難點(diǎn)，使同學(xué)學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化科學(xué)化，幾個(gè)老師進(jìn)度統(tǒng)一，常常商討學(xué)問(wèn)點(diǎn)，把握重難點(diǎn)。以精典課文為例：進(jìn)行精辟講解，如：八上第三單元老師可以《背影》為例講解，讓同學(xué)在快速讀書的基礎(chǔ)，講明以下問(wèn)題，（1）文章敘述了哪些事件？（2）表達(dá)了怎樣的`情感。（3）文章寫了幾次流淚，流淚原因是什么？（4）文章有幾次細(xì)節(jié)描寫，作用是什么？老師講明白一課，其余可以讓同學(xué)依據(jù)這一模式梳理相關(guān)學(xué)問(wèn)?？迹簯?yīng)多采納實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練考法，訓(xùn)練速度，積累臨場(chǎng)考試閱歷，只有把平?？荚嚠?dāng)作正規(guī)考試訓(xùn)練，正規(guī)考試時(shí)同學(xué)才會(huì)把它看成平?？荚嚒Ｔu(píng)：對(duì)顯現(xiàn)的共同問(wèn)題進(jìn)行評(píng)講，指出復(fù)習(xí)作題應(yīng)注意的問(wèn)題，補(bǔ)充有關(guān)的學(xué)問(wèn)，引導(dǎo)作題技巧。第二輪次，5月初到5月末。復(fù)習(xí)重點(diǎn)是專題引導(dǎo)，在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，串聯(lián)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，針對(duì)考試試題內(nèi)容，按積累運(yùn)用、綜合性學(xué)習(xí)、現(xiàn)代文閱讀理解、文言文閱讀理解、作文四大塊，按以下步驟進(jìn)行復(fù)習(xí)：重點(diǎn)學(xué)問(wèn)梳理與強(qiáng)調(diào)———————典型題目分析與重點(diǎn)講解————同學(xué)鞏固練習(xí)——————依據(jù)同學(xué)反饋重點(diǎn)補(bǔ)缺。這樣，讓同學(xué)把學(xué)問(wèn)更加系統(tǒng)化，并把課本上學(xué)到的學(xué)問(wèn)遷移課外，轉(zhuǎn)換成同學(xué)的本領(lǐng)。先由幾位老師整理相關(guān)學(xué)問(wèn)，寫出實(shí)在可以操作的教案輪番給全體同學(xué)上大課。其中前若干節(jié)老師作專題引導(dǎo)訓(xùn)練，后兩至三節(jié)，讓同學(xué)做該板塊的模擬練習(xí)。整個(gè)過(guò)程仍按“講、練、考、評(píng)”四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。通過(guò)第二輪復(fù)習(xí)，讓同學(xué)把學(xué)問(wèn)更加系統(tǒng)化，并把課本上的學(xué)到的學(xué)問(wèn)遷移課外，變化成同學(xué)的本領(lǐng)。咱們每一位老師都明白，今年，課改試驗(yàn)區(qū)的中考題將不再針對(duì)某一套教材出題，而是要依據(jù)新課標(biāo)出題，所以我們引導(dǎo)同學(xué)應(yīng)學(xué)會(huì)如何從教材中走出來(lái)，把教材中的學(xué)問(wèn)變化成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的本領(lǐng)，通過(guò)第二輪復(fù)習(xí)，目的就在于強(qiáng)化這種本領(lǐng)。其實(shí)在第一輪復(fù)習(xí)，乃至整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)中，我們都在盡力擴(kuò)展同學(xué)的學(xué)問(wèn)面。都在盡力引導(dǎo)同學(xué)把語(yǔ)文學(xué)習(xí)擴(kuò)展到生活的各個(gè)角度，比如：我們?nèi)陙?lái)，一直堅(jiān)持常規(guī)訓(xùn)練，一直支持同學(xué)課外閱讀寫作。第三輪次，從6月1日到6月18日，重點(diǎn)是進(jìn)行中招模擬練習(xí)，提高同學(xué)綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)的本領(lǐng)，加添同學(xué)考試的閱歷，第四輪次，中考前一周，這是自由復(fù)習(xí)階段，重點(diǎn)在于引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)本身的實(shí)際情況查漏補(bǔ)缺，調(diào)整應(yīng)考心態(tài)。經(jīng)過(guò)前三輪的復(fù)習(xí)對(duì)學(xué)問(wèn)進(jìn)行了多次加工，頭腦中已留下很深刻的印象，在這一輪復(fù)習(xí)中，要求同學(xué)能快速地將它們從頭到尾回憶出來(lái)，使學(xué)問(wèn)鞏固達(dá)到強(qiáng)化記憶的目的。五、注意問(wèn)題?？荚嚨某晒κ嵌喾N因素的綜合體，不是憑一時(shí)的僥幸心理取得的，在復(fù)習(xí)時(shí)，老師常常引導(dǎo)同學(xué)科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，緊跟老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，保持旺盛的精力，不打疲乏戰(zhàn)?？记斑€要引導(dǎo)同學(xué)調(diào)整心理狀態(tài)，考場(chǎng)上決議成功與否的諸因素中，心理素養(yǎng)的好壞占70%，學(xué)習(xí)實(shí)力占30%。由此看來(lái)，考試的心態(tài)很緊要，為調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)，我校心理咨詢室在柴校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下每年都要對(duì)同學(xué)進(jìn)行考前心理教育，這已經(jīng)成為我們的一個(gè)有效措施，以上只是我們?cè)趶?fù)習(xí)中的一點(diǎn)探究和不成熟的做法，若有借鑒之處，我們共勉，當(dāng)然更多的是不當(dāng)之舉，愿和各位商榷，望各位領(lǐng)導(dǎo)、同行批判指正。拼搏中考演講稿第4篇老師們，同學(xué)們：大家好！今日，注定不同尋常。再過(guò)百日，我們將接受中考的洗禮。一百天在歷史的長(zhǎng)河中只是一瞬間，但一百天足以影響我們的人生進(jìn)程，足以更改我們的人生命運(yùn)。一百天，可以收獲累累；一百天，可以突飛猛進(jìn)；一百天，可以制造奇跡；一百天，可以鑄就輝煌！作為一名畢業(yè)班數(shù)學(xué)老師和班主任，結(jié)合我們現(xiàn)在的情況，給大家談一些想法：事實(shí)上，無(wú)論你的基礎(chǔ)如何，當(dāng)你面對(duì)中考，再一次端詳本身的學(xué)業(yè)時(shí)，你會(huì)發(fā)覺(jué)困難還是不少的：基礎(chǔ)好的同學(xué)，由于不斷提高標(biāo)準(zhǔn)，所以看到了困難；前進(jìn)中的同學(xué)，由于有了新的目標(biāo)，所以看到了困難。困難中隱匿著機(jī)遇！在與困難做斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)是歡樂(lè)的，是成熟的表現(xiàn)。由于奮斗，我們的成績(jī)正在漸趨穩(wěn)定，本領(lǐng)正在發(fā)生更改，進(jìn)步正在悄然發(fā)生同學(xué)們，學(xué)習(xí)并不總是能讓人感到歡樂(lè)。有個(gè)小故事耐人尋味：一老一小兩個(gè)和尚在小溪邊漫步，看到水里逆流上游的小魚(yú)，小和尚問(wèn)“逆流而行多么困難啊，他們?yōu)槭裁匆@樣呢？”這時(shí)正好一片發(fā)黃的樹(shù)葉落在水面上，悠然舒暢的順流而下。老和尚說(shuō)“逆流而行的小魚(yú)在享受奮斗的歡樂(lè)，只有將要死去的事物才會(huì)隨波逐流，選擇安閑與舒適?！蓖瑢W(xué)們，矢志不渝方品成功之味。要知道，有理想的地方，苦痛就是成長(zhǎng)；有希望的地方，地獄也是天堂。所以，我把今日發(fā)言的主題定為《調(diào)整心態(tài)直面中考》。那么，如何判定心態(tài)的好壞？又該如何調(diào)整本身的心態(tài)，積極面對(duì)中考呢？我們總會(huì)碰到難題，而且是他決議了了我們的'層次。難題錯(cuò)題對(duì)一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，永久都是寶。不會(huì)做，才知道我們哪一點(diǎn)沒(méi)有學(xué)透；做錯(cuò)了，才讓我們知道哪一點(diǎn)學(xué)得不夠精準(zhǔn)。通過(guò)一道題，把沒(méi)學(xué)透的吃透，把小惡習(xí)改正，豈不樂(lè)哉！見(jiàn)了難題，怎么辦？先思考，盡量本身解決；實(shí)在不行，與同學(xué)交流，向老師請(qǐng)教，在最短時(shí)間內(nèi)徹底解決。短暫百日，彈指一揮間?？沼邢敕ǘ鴽](méi)有行動(dòng)是最忌諱的。課堂上肯定要用渴求學(xué)問(wèn)的雙眼替代困倦的身影，肯定要用緊張高效的思考替代耗時(shí)的磨蹭。理科，要強(qiáng)化基礎(chǔ)，熟能生巧；文科，要開(kāi)闊視野，重視積累。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。刻苦并不意味著蠻干，不能在題海中迷失自我，而要進(jìn)入“看書聽(tīng)課，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)——習(xí)題訓(xùn)練，發(fā)覺(jué)問(wèn)題——糾錯(cuò)反思，完善提高”的良性循環(huán)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到位。力求用好每一段時(shí)間，弄懂每一個(gè)題目，解決每一個(gè)疑點(diǎn)，把握每一個(gè)細(xì)節(jié)。有主見(jiàn)不是壞事。但是假如不搭配老師，搞本身的一套就會(huì)事倍功半。老師布留的作業(yè)、布置的復(fù)習(xí)內(nèi)容都是經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲的，都是整合浩繁資源而成的，都是捷徑，能夠讓同學(xué)們?cè)诎盐諏W(xué)問(wèn)點(diǎn)的同時(shí)，把握學(xué)問(wèn)的來(lái)龍去脈，形成結(jié)構(gòu)化的可推理的學(xué)問(wèn)系統(tǒng)，這是自主復(fù)習(xí)所不能達(dá)到的。所以服從老師管理，認(rèn)真對(duì)待并適時(shí)、切實(shí)完成各科老師交待的事情是取得進(jìn)步所必需的！信任同學(xué)們面對(duì)以上四種復(fù)習(xí)中常見(jiàn)的對(duì)立性的表現(xiàn)，會(huì)有本身明智的選擇。在這最后一百天里，我們?nèi)w初三老師將忠于職守，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，刻苦研討，潛心備課，隨時(shí)關(guān)注中考動(dòng)態(tài)，采集中考最新信息，笑對(duì)同學(xué)們的提問(wèn)，竭盡全力為你們服務(wù)。同學(xué)們，我們要堅(jiān)決一個(gè)共同的信念，一天漲一分，100天漲100分。只要你堅(jiān)信不疑，只要你盡心盡力，只要你永不放棄，最后的奇跡，肯定屬于你。奮戰(zhàn)一百天，讓成功與智慧在六月閃光！NOTHINGISIMPOSSIBLE！笑傲沙場(chǎng)，凱旋中考，舍我其誰(shuí)！感謝大家。拼搏中考演講稿第5篇各位老師、同學(xué)們：大家好，在距離2xxx年中考還有x天的特別日子里，今日，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師對(duì)同學(xué)們做中考動(dòng)員。面對(duì)日益靠近的中考，信任同學(xué)們肯定和我一樣，豪情滿懷，信念百倍。由于再過(guò)y天，你們就將帶著老師殷切的希望，帶著父母深情的叮囑，跨進(jìn)中考的考場(chǎng)，去書寫你們青春歲月最絢麗的一筆，去翻開(kāi)你們輝煌人生最精彩的一章。歲月如歌，青春如歌。轉(zhuǎn)瞬間，同學(xué)們來(lái)到二中已近三年。1000多個(gè)日日夜夜，同學(xué)們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾?。你們以青春的熱誠(chéng)，驅(qū)走了三九酷寒；你們以對(duì)明天的憧憬，送走了一個(gè)個(gè)如火驕陽(yáng)。你們勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，深入探究；你們沉靜如水，熱誠(chéng)如火，堅(jiān)決如鐵。你們收獲過(guò)勝利的歡樂(lè)，也曾經(jīng)體味過(guò)失敗的苦痛……“一分耕耘，一分收獲”，再過(guò)y天，你們就將以昂揚(yáng)的姿勢(shì)，去迎戰(zhàn)20xx年中考，去收獲九年寒窗后最豐美的果實(shí)。我們堅(jiān)決地信任，勤奮刻苦，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的二中學(xué)子肯定不會(huì)辜負(fù)老師、家長(zhǎng)的深情厚望，肯定會(huì)在中考考場(chǎng)上縱橫馳騁，所向無(wú)敵，肯定會(huì)向家長(zhǎng)、老師，向你們無(wú)悔的青春交上一份充足的答卷！20xx年中考，我們肯定能取得勝利，由于在我們身后站著全力支持、傾心關(guān)愛(ài)我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。有盡心盡力、為我們大家貢獻(xiàn)出全部愛(ài)心的老師。20xx年中考，我們肯定能取得勝利，由于經(jīng)過(guò)極多次的聯(lián)考，與兄弟學(xué)校相比，我們已顯出較強(qiáng)的實(shí)力。20xx年中考，我們肯定能取得勝利，更由于我們有各位“為理想而戰(zhàn)，為明天而戰(zhàn)”的最優(yōu)秀的同學(xué)。同學(xué)們，“滄海橫流，方顯英雄本色”，人生總是在競(jìng)爭(zhēng)中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光。既然我們選擇了中考，我們就沒(méi)有理由退縮。中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，已經(jīng)到了為理想奮力一搏的最后時(shí)刻！讓我們倍加珍惜這最后的y天，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路；調(diào)動(dòng)起全部的智慧，凝集起全部的熱誠(chéng)，為y天后的中考而奮力沖刺，讓我們的青春，在這靠近中考的最后y天中閃耀出最美麗的光彩！我的演講完了，感謝大家。拼搏中考演講稿第6篇尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：你們好！“春風(fēng)春雨生，春花春草濃”。再過(guò)x個(gè)月，我們就要走向XX年的中考考場(chǎng)，去實(shí)現(xiàn)我們的中考目標(biāo)了。x個(gè)月后的你們將為歸州中學(xué)的歷史又留下輝煌絢麗的一頁(yè)!你們?cè)跉w州中學(xué)的歲月也會(huì)給你的人生留下重重的一筆!今日，我們歸州中學(xué)xx屆九班級(jí)全體老師和同學(xué)在這里隆重聚會(huì)，舉辦“爭(zhēng)分奪秒，善思巧求，誓上高中”備戰(zhàn)中考動(dòng)員大會(huì)，目的特別明確，那就是要進(jìn)一步激勵(lì)我們九班級(jí)全體老師和同學(xué)以燃燒的激情、必勝的信念、科學(xué)的方法和旺盛的斗志，去拼、去奪、去收獲我們今年中考的新成果，使我校教育教學(xué)邁上一個(gè)新臺(tái)階。同學(xué)們：中考是你們?nèi)松猛镜牡谝粋€(gè)加油站，她意味著你們的希望，你們的前途，甚至是命運(yùn)，挑戰(zhàn)六月就是挑戰(zhàn)命運(yùn)和將來(lái)，如何在中考中脫穎而出，考出理想的分?jǐn)?shù)，我認(rèn)為有明確的升學(xué)目標(biāo)，正確的學(xué)習(xí)方法，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的心理素養(yǎng)和對(duì)中考形勢(shì)的正確分析，我們要以正常的心態(tài)正視中考，以堅(jiān)強(qiáng)拼搏的精神去迎接挑戰(zhàn)，我們的現(xiàn)實(shí)是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。這是由于：一是中考競(jìng)爭(zhēng)依舊異常激烈，上升中比率特別是升一中的比率不會(huì)發(fā)生太大的變化；二是中考計(jì)分方法的變化，將給同學(xué)的迎考本領(lǐng)帶來(lái)新的考驗(yàn)，怎樣合理調(diào)配時(shí)間？怎樣進(jìn)行不同學(xué)科的思維轉(zhuǎn)化；三是家長(zhǎng)和社會(huì)的期望值較高；四是時(shí)間緊，任務(wù)重，同學(xué)們要在這七個(gè)月的時(shí)間里完成七門課程的復(fù)習(xí)和梳理，而每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)都要經(jīng)過(guò)多次反復(fù)才能得以強(qiáng)化，才能運(yùn)用自若，薄弱學(xué)科還需要我們花大量的精力去投入，還要參加體育測(cè)試，試驗(yàn)操作考試，微機(jī)考試以及綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)等，而中考的倒計(jì)時(shí)已把我們步步逼向零點(diǎn)。同學(xué)們：“九年磨劍、六月試鋒”置身于升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的洪流，我們實(shí)際上已身不由己，重重困難在逼迫著我們，我們別無(wú)選擇，只能破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，但是困難再大，也嚇不倒我們，我們有本領(lǐng)有條件參加競(jìng)爭(zhēng)，每個(gè)勇士都要敢于直面現(xiàn)實(shí)，挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)，挑戰(zhàn)人生，為了在這場(chǎng)激烈的斗爭(zhēng)中獲得最后的勝利，使我們心中的理想化為現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地認(rèn)真復(fù)習(xí)，利用好每一次考試，每一分鐘，不斷完善我們本身的學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，為此，我提出以下復(fù)習(xí)備考建議：第一，確立奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是我們奮斗的方向，它給我們的動(dòng)力，沒(méi)有目標(biāo)，我們的復(fù)習(xí)備考就會(huì)推動(dòng)方向和動(dòng)力。目標(biāo)的確立必需符合每個(gè)人的實(shí)際，既不能太高，也不能太低。合適的目標(biāo)會(huì)使我信念倍增，干勁更大。它會(huì)激勵(lì)我們?yōu)橹畩^斗，在奮斗中我們的目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。第二、樹(shù)立必勝的信念。同學(xué)們，“信念是基石，拼搏是保障”。充分信念，是決戰(zhàn)中考的前提，是走向成功的第一步。要信任本身的本領(lǐng)、信任本身的機(jī)遇、信任本身的前途，信任本身還有潛力沒(méi)有被挖掘出來(lái)，要堅(jiān)信憑本身的本領(lǐng)肯定能學(xué)好各門功課。同學(xué)們，你們要牢記信念第一，勇往直前。只有擁有了信念，你才可能擁抱成功。要樹(shù)立信念，不要畏懼中考，要充分信念地走進(jìn)中考，你才能揮灑自若，超常發(fā)揮，考出意想不到的好成績(jī)。青年時(shí)代的毛澤東同志曾豪邁地說(shuō)：“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里?！蓖瑢W(xué)們，你們要確信本身是優(yōu)秀的，并把全部精力都集中起來(lái)去證明它，你們肯定會(huì)成功的。第三、堅(jiān)持積極的態(tài)度。我們說(shuō)“態(tài)度決議一切”，積極端正的態(tài)度，是決戰(zhàn)中考的保障。我真誠(chéng)地希望你們，平常的學(xué)習(xí)和生活只能從中考角度著眼，所作所為都要有利于中考，與中考無(wú)關(guān)的念頭不要想，與中考無(wú)關(guān)的事不要做，要以一顆火熱的心去投入到緊張的復(fù)習(xí)備考中去。要熱心于聽(tīng)課、熱衷于解題、酷愛(ài)本身所干的事業(yè)。但是，現(xiàn)在還有部分同學(xué)并不珍惜眼前的機(jī)會(huì)，顯得精神不佳、作風(fēng)散漫、作業(yè)拖拉，遲遲進(jìn)入不了狀態(tài)。時(shí)鐘在不停地走，我們還有時(shí)間去拼搏、取得成功，但是我們卻沒(méi)有一分一秒的時(shí)間去揮霍、去失敗。所以，我們必需以積極端正的態(tài)度投入到中考備考復(fù)習(xí)中去。第四、把握科學(xué)的方法。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是決戰(zhàn)中考的法寶，毛主席曾教育我們：“苦干加巧干，堅(jiān)持長(zhǎng)期戰(zhàn)”。意思是說(shuō)在勤奮的基礎(chǔ)上，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，把握學(xué)習(xí)方法，會(huì)收到事半功倍的效果。同學(xué)們，在復(fù)習(xí)中，課堂學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，作好筆記，理解老師的解題思路，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，注意學(xué)問(wèn)的積累和復(fù)現(xiàn)，復(fù)習(xí)備考是學(xué)問(wèn)的復(fù)現(xiàn)，在復(fù)現(xiàn)中要注意學(xué)問(wèn)的再現(xiàn)，已學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，做過(guò)的習(xí)題，特別是重點(diǎn)內(nèi)容，考試的熱點(diǎn)，每隔一段時(shí)間就要再看看，算一算，只有經(jīng)過(guò)多次反復(fù)，才能有效地使學(xué)問(wèn)得到強(qiáng)化，概括起來(lái)說(shuō)就是作好“三管”———管好本身的口，不懂就問(wèn)，不留隱患；管好本身的手，老師布置的習(xí)題肯定要?jiǎng)邮肿?，只看不做就?huì)顯現(xiàn)看到題，題題都會(huì)，做起來(lái)題題都有失誤，務(wù)必要防止眼高手低；管好本身的腦，提倡獨(dú)立思考，對(duì)同類問(wèn)題要注意歸納比較，這樣，才能將學(xué)問(wèn)內(nèi)心化為本身的思維本領(lǐng)。同學(xué)們，決戰(zhàn)中考的時(shí)刻很快就會(huì)來(lái)臨，我們別無(wú)選擇，我們只有以高昂的斗志、百倍的信念，堅(jiān)決的意志，堅(jiān)固結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，完善的本領(lǐng)，以你們優(yōu)異的成績(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)本身的人生理想。最后，我贈(zèng)給大家?guī)拙湓?，一齊共勉：年輕是幸福的，春天是幸福的。然而，沒(méi)有制造幸福的人，卻無(wú)權(quán)享受幸福與春天。讓我們用最良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)去迎接今年6月的'挑戰(zhàn)!讓我們用本身的汗水和意志去制造明年6月的輝煌！我的講話完畢，感謝大家!拼搏中考演講稿第7篇尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好！陽(yáng)春三月，春寒料峭，憧憬六月，激情滿懷。催征的戰(zhàn)鼓已擂響，進(jìn)軍的號(hào)角正洪亮?；厥兹?，稚氣未脫的我們走進(jìn)了柘中的大門。光陰似箭，不知不覺(jué)，三年已過(guò)，距離中考也只剩下了最后的92天了。面對(duì)即將到來(lái)的中考，或許有的同學(xué)正在由于本身成績(jī)不理想而彷徨，或許有的同學(xué)會(huì)由于時(shí)間的短暫而嘆息，或許有的同學(xué)不以為然地打發(fā)著不多的日子?？墒峭瑢W(xué)們，知不知道，我們的父母正為即將到來(lái)的中考心急如焚，我們的老師正在承受著巨大的壓力，全縣其他學(xué)校的一萬(wàn)多名競(jìng)爭(zhēng)者都正在摩拳擦掌、躍躍欲試。對(duì)于中考，我們要自信成功卻不要盲目樂(lè)觀。我們或許會(huì)煩亂，會(huì)徘徊，甚至?xí)敕艞??？墒?，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。開(kāi)拓不止，路才無(wú)盡，身后是腳印，前方是太陽(yáng)，不必徘徊顧盼，但只需用力前行，只要英勇沖刺，我們就能贏得勝利，贏得將來(lái)。中考，容不得我們有一絲遲疑；中考，容不得我們有片刻懈?。恢锌?，容不得我們我們有半點(diǎn)閃失；中考，我們必需勝利！由于，我們是最強(qiáng)的。請(qǐng)信任本