一輪復(fù)習(xí)人教版植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第1課時(shí)（70張）課件

第1課時(shí)植物生長(zhǎng)素考點(diǎn)一生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程

考點(diǎn)二生長(zhǎng)素的生理作用經(jīng)典真題·明考向內(nèi)容要求植物生命活動(dòng)受到多種因素的調(diào)節(jié),其中最重要的是植物激素的調(diào)節(jié)(1)概述科學(xué)家經(jīng)過(guò)不斷地探索,發(fā)現(xiàn)了植物生長(zhǎng)素,并揭示了它在調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)時(shí)表現(xiàn)出兩重性,既能促進(jìn)生長(zhǎng),也能抑制生長(zhǎng)(2)舉例說(shuō)明幾種主要植物激素的作用學(xué)業(yè)要求①通過(guò)分析植物激素間的相互作用,建立普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)(生命觀念)②通過(guò)對(duì)五大類植物激素的作用與應(yīng)用、生長(zhǎng)素作用的特點(diǎn)——兩重性、植物激素之間的協(xié)同與相抗衡等的學(xué)習(xí),培養(yǎng)“歸納與概括”“演繹與推理”“模型與建?！薄芭行运季S”“創(chuàng)造性思維”等科學(xué)思維(科學(xué)思維)③通過(guò)對(duì)生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程、“生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”“與植物激素相關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)”等實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí),提升實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)的能力(科學(xué)探究)④將植物激素及其類似物應(yīng)用于生活實(shí)際和生產(chǎn)實(shí)踐,嘗試解決現(xiàn)實(shí)生活和生產(chǎn)中的問(wèn)題(社會(huì)責(zé)任)必備知識(shí)梳理

重點(diǎn)難點(diǎn)突破

命題角度例析考點(diǎn)一生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)處理實(shí)驗(yàn)結(jié)論達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)

胚芽鞘的生長(zhǎng)和彎曲與胚芽鞘的

有關(guān),

是感受單側(cè)光刺激的部位

在

照射下,胚芽鞘的尖端產(chǎn)生的某種“影響”傳遞至下面的伸長(zhǎng)區(qū),會(huì)造成伸長(zhǎng)區(qū)背光面比向光面生長(zhǎng)快

一、植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程必備知識(shí)梳理尖端尖端單側(cè)光項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)處理實(shí)驗(yàn)結(jié)論鮑森·詹森的實(shí)驗(yàn)

胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過(guò)瓊脂片傳遞給下部拜爾的實(shí)驗(yàn)

胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng),是由于尖端產(chǎn)生的影響在其下部

造成的

必備知識(shí)梳理分布不均勻項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)處理實(shí)驗(yàn)結(jié)論溫特的實(shí)驗(yàn)

胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì)引起的,這種物質(zhì)被命名為

必備知識(shí)梳理生長(zhǎng)素二、生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)

IAA,

(PAA),

(IBA)。

三、植物向光性的解釋:必備知識(shí)梳理吲哚乙酸苯乙酸吲哚丁酸單側(cè)光照射背光向光兩側(cè)生長(zhǎng)不均勻四、植物激素1.概念:由植物體內(nèi)產(chǎn)生,能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位,對(duì)植物的__________有顯著影響的微量有機(jī)物。

2.種類:生長(zhǎng)素、

、

、脫落酸和

等。

必備知識(shí)梳理生長(zhǎng)發(fā)育赤霉素細(xì)胞分裂素乙烯五、生長(zhǎng)素的合成、運(yùn)輸和分布必備知識(shí)梳理色氨酸葉種子胚芽鞘上端下端輸導(dǎo)組織生長(zhǎng)旺盛拓展:請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證極性運(yùn)輸?shù)姆较?在方框中畫出對(duì)照組)必備知識(shí)梳理【易錯(cuò)辨析】(1)鮑森·詹森的實(shí)驗(yàn)中,瓊脂片可用云母片替代。(

)(2)溫特的實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸。(

)(3)頂芽合成的生長(zhǎng)素通過(guò)自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽。(

)×必備知識(shí)梳理[解析]生長(zhǎng)素可以通過(guò)瓊脂片但不可以通過(guò)云母片,所以鮑森·詹森的實(shí)驗(yàn)中不能用云母片替代瓊脂片。×[解析]生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是“擴(kuò)散”作用?！羀解析]頂芽合成的生長(zhǎng)素通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭\(yùn)輸?shù)絺?cè)芽。(4)在植物細(xì)胞中,吲哚乙酸主要由色氨酸經(jīng)一系列酶催化生成。(

)(5)植物生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。(

)(6)生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端,產(chǎn)生效應(yīng)的部位也在尖端。(

)√必備知識(shí)梳理×[解析]植物生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸?！羀解析]生長(zhǎng)素發(fā)生效應(yīng)的部位在尖端下部。【教材拾遺】(1)單子葉植物,特別是禾本科植物胚芽外的錐形套狀物叫作胚芽鞘,它能保護(hù)生長(zhǎng)中的胚芽。種子萌發(fā)時(shí),胚芽鞘首先鉆出地面,出土后還能進(jìn)行光合作用。[教材

選擇性必修1P90“相關(guān)信息”](2)有學(xué)者根據(jù)一些實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出,植物向光性生長(zhǎng),是由單側(cè)光照射引起某些抑制生長(zhǎng)的物質(zhì)分布不均勻造成的。[教材

選擇性必修1P92“相關(guān)信息”]必備知識(shí)梳理類別圖解條件相關(guān)結(jié)果遮蓋類

①直立生長(zhǎng)

②向光生長(zhǎng)暗箱類

①直立生長(zhǎng)

②向光(小孔)生長(zhǎng)1.生長(zhǎng)素相關(guān)實(shí)驗(yàn)的圖解分析重點(diǎn)難點(diǎn)突破類別圖解條件相關(guān)結(jié)果插入類

①向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)

②直立生長(zhǎng)

③向光生長(zhǎng)

④向光生長(zhǎng)移植類

①直立生長(zhǎng)

②向左側(cè)彎曲生長(zhǎng)

③④中IAA的含量a=b+c,b>c重點(diǎn)難點(diǎn)突破類別圖解條件相關(guān)結(jié)果旋轉(zhuǎn)類

①向中央彎曲生長(zhǎng)

②直立生長(zhǎng)

③向開(kāi)孔處彎曲生長(zhǎng)重點(diǎn)難點(diǎn)突破【方法】判斷植物“長(zhǎng)不長(zhǎng)、彎不彎”的簡(jiǎn)單方法——“兩看法”重點(diǎn)難點(diǎn)突破注:(1)判斷生長(zhǎng)素的有無(wú),一看有沒(méi)有產(chǎn)生部位,二看有沒(méi)有人為施加。

(2)尖端下部伸長(zhǎng)區(qū)相當(dāng)于生長(zhǎng)素作用的“靶細(xì)胞”部位。重點(diǎn)難點(diǎn)突破2.植物向光性的原因分析重點(diǎn)難點(diǎn)突破3.植物激素與動(dòng)物激素的異同項(xiàng)目植物激素動(dòng)物激素合成部位無(wú)專門的分泌器官內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細(xì)胞作用部位沒(méi)有特定的器官特定的器官、組織運(yùn)輸方式極性運(yùn)輸、非極性運(yùn)輸和橫向運(yùn)輸隨血液循環(huán)(體液)運(yùn)輸化學(xué)本質(zhì)有機(jī)小分子蛋白質(zhì)類、類固醇、氨基酸衍生物等相同點(diǎn)二者都是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的化學(xué)物質(zhì),是信息分子,都能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课话l(fā)揮作用,且都具有微量、高效的特點(diǎn)角度一生長(zhǎng)素相關(guān)實(shí)驗(yàn)分析?

[2021·遼寧高三一模]1913年科學(xué)家分別在燕麥胚芽鞘頂端的背光面或向光面插入深度為胚芽鞘橫斷面一半的云母片,結(jié)果發(fā)現(xiàn)只有背光一側(cè)插入云母片時(shí),燕麥胚芽鞘才喪失向光性(簡(jiǎn)稱云母片實(shí)驗(yàn))。如果將胚芽鞘尖端切下,在胚芽鞘切口上放一片具有透過(guò)性的明膠薄片,然后再將胚芽鞘尖端放在明膠片上,其向光性仍能發(fā)生(簡(jiǎn)稱明膠實(shí)驗(yàn))。下列說(shuō)法正確的是(

)A.云母片實(shí)驗(yàn)以云母片插入胚芽鞘橫斷面的背光面、向光面的深度為自變量B.據(jù)明膠實(shí)驗(yàn)?zāi)芡浦?向光性是因?yàn)榕哐壳薯敹水a(chǎn)生的某種影響能橫向運(yùn)輸C.由云母片實(shí)驗(yàn)可知胚芽鞘頂端產(chǎn)生了能影響生長(zhǎng)的物質(zhì),向背光面運(yùn)輸后向下運(yùn)輸D.明膠實(shí)驗(yàn)缺乏對(duì)照實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)中應(yīng)增加明膠片上不放置胚芽鞘尖端的一組實(shí)驗(yàn)D命題角度例析[解析]

云母片實(shí)驗(yàn)中,自變量是云母片插入的位置是胚芽鞘橫斷面的背光面還是向光面,A錯(cuò)誤;根據(jù)明膠實(shí)驗(yàn)?zāi)芡浦?向光性是因?yàn)榕哐壳薯敹水a(chǎn)生的某種影響能透過(guò)明膠運(yùn)輸給下部,B錯(cuò)誤;由云母片實(shí)驗(yàn)可知,胚芽鞘頂端產(chǎn)生了能影響生長(zhǎng)的物質(zhì),并向下運(yùn)輸,但不能推知向背光面運(yùn)輸,C錯(cuò)誤;根據(jù)實(shí)驗(yàn)對(duì)照原則可知,明膠實(shí)驗(yàn)缺乏對(duì)照實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)中應(yīng)增加明膠片上不放置胚芽鞘尖端的一組實(shí)驗(yàn),D正確。命題角度例析?

[2021·北京海淀區(qū)高三期末]興趣小組同學(xué)切取某禾本科植物胚芽鞘的頂端,分成甲、乙兩組,按圖所示的方法用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素,再將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊置于去頂胚芽鞘切段的一側(cè)(丙圖所示),一段時(shí)間后,測(cè)量胚芽鞘切段的彎曲程度(α角)。下列相關(guān)分析不正確的是(

)A.生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的運(yùn)輸存在極性運(yùn)輸B.丙圖中α角的形成是由于去頂胚芽鞘切段中生長(zhǎng)素分布不均C.乙組中左、右兩側(cè)的瓊脂塊所引起的角應(yīng)基本相同D.若將甲組置于黑暗中,則瓊脂塊所引起的α角為0°D命題角度例析[解析]

生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的尖端的運(yùn)輸存在極性運(yùn)輸,A正確;如丙圖所示,將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊置于去頂胚芽鞘切段的一側(cè),導(dǎo)致去頂胚芽鞘切段中生長(zhǎng)素分布不均,左側(cè)生長(zhǎng)速度快,故出現(xiàn)向右彎曲生長(zhǎng),B正確;乙組的胚芽鞘尖端因云母片的完全阻隔,其產(chǎn)生的生長(zhǎng)素不能從向光側(cè)運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè),但能從尖端向下運(yùn)輸?shù)江傊瑝K,所以左、右兩側(cè)瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量基本相同,故乙組中左、右兩側(cè)的瓊脂塊所引起的α角應(yīng)基本相同,C正確;生長(zhǎng)素的合成不需要光照,所以若將甲組置于黑暗中,則瓊脂塊所引起的α角>0°,D錯(cuò)誤。命題角度例析【知識(shí)歸納】有關(guān)胚芽鞘的系列實(shí)驗(yàn)的六個(gè)結(jié)論(1)胚芽鞘感光部位:尖端。(2)胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的部位:尖端下面一段。(3)生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位:胚芽鞘尖端。(4)生長(zhǎng)素的產(chǎn)生是否需要光:不需要。(5)生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸?shù)牟课?胚芽鞘尖端。(6)胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的原因:生長(zhǎng)素分布不均勻。命題角度例析角度二生長(zhǎng)素的合成、運(yùn)輸和分布?

[2021·四川涼山州一模]棉花植株體內(nèi)生長(zhǎng)素生物合成的主要途徑如下:其中,TAAs是色氨酸轉(zhuǎn)氨酶,遮陰會(huì)誘導(dǎo)TAAs基因的表達(dá);YUCs是核黃素單加氧酶,細(xì)胞分裂素會(huì)抑制該酶活性。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

)A.植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的合成受自身基因組控制B.用細(xì)胞分裂素處理頂芽,能在一定程度上解除頂端優(yōu)勢(shì)C.細(xì)胞中合成的生長(zhǎng)素通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散方式進(jìn)行極性運(yùn)輸D.遮陰會(huì)使棉花植物體內(nèi)合成的IAA增多,使棉花植株生長(zhǎng)加快C命題角度例析[解析]

植物激素的合成受基因組控制,同時(shí)植物激素合成的變化也可以對(duì)基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié),A正確;分析題意可知,細(xì)胞分裂素會(huì)抑制YUCs的活性,從而抑制生長(zhǎng)素合成,故用細(xì)胞分裂素處理頂芽,能在一定程度上解除頂端優(yōu)勢(shì),B正確;生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是形態(tài)學(xué)上端→形態(tài)學(xué)下端,低濃度→高濃度,需要耗能,所以是主動(dòng)運(yùn)輸,C錯(cuò)誤;分析題意可知,遮陰會(huì)誘導(dǎo)TAAs基因的表達(dá),促進(jìn)色氨酸轉(zhuǎn)化為生長(zhǎng)素,故遮陰會(huì)使棉花植物體內(nèi)合成的IAA增多,使棉花植株生長(zhǎng)加快,D正確。命題角度例析?

取生長(zhǎng)狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘,分為a、b、c、d四組,將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除,再?gòu)腸、d兩組胚芽鞘相同位置分別切取等長(zhǎng)的一段,并按圖中所示分別接入a、b兩組被切除的位置,得到a'、b'兩組胚芽鞘,然后用單側(cè)光照射,發(fā)現(xiàn)a'組胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng),b'組胚芽鞘不彎曲生長(zhǎng),原因是(

)A.c組尖端能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,d組尖端不能B.a'組胚芽尖端能合成生長(zhǎng)素,b'組尖端不能

C.c組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸,d組尖端的生長(zhǎng)素不能D.a'組胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸,b'組尖端的生長(zhǎng)素不能D命題角度例析[解析]

胚芽鞘的尖端都能合成生長(zhǎng)素,所以A、B兩項(xiàng)錯(cuò)誤。生長(zhǎng)素的運(yùn)輸是只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端的極性運(yùn)輸,C項(xiàng)錯(cuò)誤。據(jù)題干可知,a'組中接入的莖段的形態(tài)學(xué)上端連接胚芽鞘尖端,形態(tài)學(xué)下端連接莖,所以生長(zhǎng)素可以向基部運(yùn)輸,因此胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng);b'組中接入的莖段的形態(tài)學(xué)下端連接胚芽鞘尖端,形態(tài)學(xué)上端連接莖,故生長(zhǎng)素不能向基部運(yùn)輸,因此胚芽鞘不會(huì)彎曲生長(zhǎng),D項(xiàng)正確。命題角度例析【易錯(cuò)警示】(1)單側(cè)光(重力)影響生長(zhǎng)素的分布,但不影響生長(zhǎng)素的產(chǎn)生。(2)引起生長(zhǎng)素分布不均勻的因素很多,如含生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘上的位置等。(3)生長(zhǎng)素在瓊脂塊中的運(yùn)輸不是主動(dòng)運(yùn)輸,而是擴(kuò)散作用。命題角度例析考點(diǎn)二生長(zhǎng)素的生理作用必備知識(shí)梳理

重點(diǎn)難點(diǎn)突破

命題角度例析一、作用方式給細(xì)胞

,

細(xì)胞生命活動(dòng)。

二、作用機(jī)理(1)在細(xì)胞水平上:促進(jìn)

生長(zhǎng),誘導(dǎo)細(xì)胞

等。

(2)在器官水平上:影響器官的

。

傳達(dá)信息必備知識(shí)梳理調(diào)節(jié)細(xì)胞伸長(zhǎng)分化生長(zhǎng)、發(fā)育2.實(shí)例:頂端優(yōu)勢(shì)(1)現(xiàn)象:側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度較高,發(fā)育受到

。

三、生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)——兩重性1.表現(xiàn)必備知識(shí)梳理芽莖幼嫩衰老抑制(2)原因:必備知識(shí)梳理頂芽低促進(jìn)(3)解除方法:

。

側(cè)芽高抑制去掉頂芽【長(zhǎng)句表達(dá)】(1)不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)莖生長(zhǎng)的促進(jìn)作用不一定不同,

的生長(zhǎng)素對(duì)植物產(chǎn)生相同的促進(jìn)效果。不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的抑制作用一定不同。

(2)植物表現(xiàn)頂端優(yōu)勢(shì)的原因是_________________________________________________________________________________________________________。必備知識(shí)梳理在最適濃度的兩側(cè),會(huì)有兩個(gè)不同濃度

頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素逐漸向下運(yùn)輸,枝條上部側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度較高,由于側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度比較敏感,因此它的發(fā)育受到抑制【易錯(cuò)辨析】(1)生長(zhǎng)素只能調(diào)節(jié)代謝,而不能直接參與細(xì)胞代謝。(

)(2)生長(zhǎng)素是一種信號(hào)分子,與細(xì)胞內(nèi)相應(yīng)受體結(jié)合后發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。(

)(3)同一植株的根和芽生長(zhǎng)所需要的最適生長(zhǎng)素濃度相同。(

)必備知識(shí)梳理√√×[解析]同一植株的根和芽生長(zhǎng)所需要的最適生長(zhǎng)素濃度不同,根對(duì)生長(zhǎng)素濃度更敏感。(4)莖的背地生長(zhǎng)說(shuō)明了生長(zhǎng)素作用的兩重性。(

)(5)頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成受到抑制。(

)×必備知識(shí)梳理[解析]莖的背地生長(zhǎng)中,近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)都體現(xiàn)出生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用,不體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性。×[解析]頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制,但是不影響側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成?！窘滩氖斑z】(1)頂端優(yōu)勢(shì)原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和園藝上得到廣泛利用。例如,農(nóng)民會(huì)適時(shí)摘除棉花的頂芽以促進(jìn)側(cè)芽的發(fā)育,從而使它多開(kāi)花、多結(jié)果。又如,園藝師會(huì)適時(shí)修剪景觀樹(shù)木,讓樹(shù)木發(fā)出更多的側(cè)枝,使樹(shù)型圓潤(rùn)、豐滿。[教材

選擇性必修1P94“與社會(huì)的聯(lián)系”](2)我國(guó)宋代著作《種藝必用》中,記載了一種促進(jìn)空中壓條生根的方法:“凡嫁接矮果及花,用好黃泥曬干,篩過(guò),以小便浸之。又曬干,篩過(guò),再浸之。又曬又浸,凡十余次。以泥封樹(shù)枝……則根生?！盵教材

選擇性必修1P95“拓展應(yīng)用”]必備知識(shí)梳理1.生長(zhǎng)素濃度與所起作用的曲線分析a點(diǎn):既不促進(jìn)生長(zhǎng)也不抑制生長(zhǎng)。a~c段(不含a點(diǎn)):隨生長(zhǎng)素濃度升高,對(duì)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用逐漸增強(qiáng)。c點(diǎn):促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度,其促進(jìn)效果最好。c~e段(不含e點(diǎn)):隨生長(zhǎng)素濃度升高,對(duì)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用逐漸減弱。e點(diǎn):促進(jìn)生長(zhǎng)的濃度“閾值”。低于此值時(shí)均為促進(jìn)生長(zhǎng)的“低濃度”;超過(guò)此值時(shí),將由“促進(jìn)”轉(zhuǎn)向“抑制”,從而進(jìn)入抑制生長(zhǎng)的“高濃度”。b、d兩點(diǎn):生長(zhǎng)素濃度雖然不同,但促進(jìn)效果相同。e~f段(不含e點(diǎn)):隨生長(zhǎng)素濃度升高,對(duì)生長(zhǎng)的抑制作用逐漸增強(qiáng)。重點(diǎn)難點(diǎn)突破2.根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度曲線分析①不同濃度的生長(zhǎng)素作用于同一器官上,引起的生理功效一般不同。②同一濃度的生長(zhǎng)素作用于不同器官上,引起的生理功效一般也不同,這是因?yàn)椴煌钠鞴賹?duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同(敏感性大小關(guān)系:根>芽>莖),也說(shuō)明不同器官正常生長(zhǎng)所要求的生長(zhǎng)素濃度不同。③曲線在A'、B'、C'點(diǎn)以上的部分體現(xiàn)了不同濃度生長(zhǎng)素的不同促進(jìn)效果,其中A、B、C三點(diǎn)代表最佳促進(jìn)效果點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)突破④不同器官的“高、低”濃度不同:“高濃度”指分別大于A'、B'、C'點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度,“低濃度”指分別小于A'、B'、C'點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度。⑤圖中AA'、BB'、CC'段體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用變化特點(diǎn)是隨著生長(zhǎng)素濃度升高,促進(jìn)生長(zhǎng)作用逐漸降低。A'、B'、C'點(diǎn)的作用特點(diǎn)是既不促進(jìn)生長(zhǎng),也不抑制生長(zhǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)突破(2)不同生物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同,敏感性大小:雙子葉植物>單子葉植物。用適當(dāng)濃度的生長(zhǎng)素類似物來(lái)殺死單子葉農(nóng)田里的雙子葉雜草,同時(shí)促進(jìn)單子葉植物的生長(zhǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)突破【提醒】抑制生長(zhǎng)≠不生長(zhǎng)所謂“抑制”或“促進(jìn)”均是相對(duì)于“對(duì)照組”(即自然生長(zhǎng)或加蒸餾水處理的組別)而言。重點(diǎn)難點(diǎn)突破角度一

生長(zhǎng)素的作用及作用特點(diǎn)?

[2021·河北正定中學(xué)高三月考]取去掉尖端的燕麥幼根若干段浸入在一定濃度的生長(zhǎng)素水溶液中培養(yǎng),較短時(shí)間內(nèi)得到如圖所示的結(jié)果。下列敘述正確的是(

)A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果能夠體現(xiàn)出生長(zhǎng)素的作用具有兩重性B.幼根中的生長(zhǎng)素不能由形態(tài)學(xué)下端向上端運(yùn)輸C.根段質(zhì)量增加的主要原因是細(xì)胞內(nèi)糖含量增加D.生長(zhǎng)素通過(guò)直接參與細(xì)胞代謝,促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)B命題角度例析[解析]

生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性,即高濃度抑制生長(zhǎng),低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),分析曲線可知,隨時(shí)間的延長(zhǎng),細(xì)胞數(shù)目不變,但細(xì)胞質(zhì)量增大,說(shuō)明生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng),沒(méi)有抑制細(xì)胞生長(zhǎng),A錯(cuò)誤;生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是指:在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中,只能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端,而不能反過(guò)來(lái)運(yùn)輸,因此幼根中的生長(zhǎng)素不能由形態(tài)學(xué)下端向上端運(yùn)輸,B正確;根段質(zhì)量增加的主要原因是細(xì)胞內(nèi)水分含量增加,C錯(cuò)誤;生長(zhǎng)素不直接參與細(xì)胞代謝,只能起調(diào)節(jié)作用,其根本上是基因組在一定空間和時(shí)間上程序性表達(dá)的結(jié)果,D錯(cuò)誤。命題角度例析?為探究生長(zhǎng)素的作用,某研究人員用蒸餾水配制不同濃度的生長(zhǎng)素(IAA)并外理豌豆胚軸切段如圖所示,一段時(shí)間后,胚軸切段的偏轉(zhuǎn)角度(α)如表所示。下列相關(guān)分析,錯(cuò)誤的是(

)A.瓊脂塊的大小等是實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量B.該實(shí)驗(yàn)不能證明豌豆胚軸切段的尖端能合成IAAC.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明IAA的生理作用具有兩重性D.外源生長(zhǎng)素促進(jìn)胚軸生長(zhǎng)的適宜濃度范圍在10-8~10-6mol·L-1D命題角度例析IAA濃度/(mol·L-1)010-1010-810-610-410-21α的大小90°82°75°80°88°95°97°[解析]

由表格可知,IAA濃度為0時(shí),α為90°,在濃度為10-10~10-4mol·L-1之間,α均小于90°,說(shuō)明此濃度的IAA促進(jìn)胚軸切段伸長(zhǎng);在濃度大于或等于10-2mol·L-1時(shí),α大于90°,說(shuō)明此濃度的IAA抑制胚軸切段伸長(zhǎng)。本實(shí)驗(yàn)中,生長(zhǎng)素的濃度是自變量,胚軸切段的偏轉(zhuǎn)角度是因變量,其余實(shí)驗(yàn)變量均為無(wú)關(guān)變量,A正確;盡管豌豆胚軸切段的尖端能合成IAA,但本實(shí)驗(yàn)無(wú)法證明這一點(diǎn),B正確;命題角度例析IAA濃度/(mol·L-1)010-1010-810-610-410-21α的大小90°82°75°80°88°95°97°當(dāng)濃度小于10-2mol·L-1時(shí),生長(zhǎng)素有促進(jìn)胚軸切段伸長(zhǎng)的作用,當(dāng)生長(zhǎng)素濃度大于或等于10-2mol·L-1后,α大于90°,說(shuō)明IAA有抑制胚軸切段伸長(zhǎng)的作用,故體現(xiàn)了IAA的生理作用具有兩重性,C正確;由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,外源生長(zhǎng)素促進(jìn)胚軸生長(zhǎng)的適宜濃度范圍在10-10~10-6mol·L-1,D錯(cuò)誤。命題角度例析IAA濃度/(mol·L-1)010-1010-810-610-410-21α的大小90°82°75°80°88°95°97°角度二

生長(zhǎng)素作用特點(diǎn)相關(guān)曲線分析?

[2021·河北邢臺(tái)高三開(kāi)學(xué)考試]不同濃度的α-萘乙酸(NAA)對(duì)水稻幼苗莖的作用如圖所示,根據(jù)所學(xué)知識(shí),結(jié)合圖示結(jié)果所作的分析判斷,正確的是(

)A.NAA對(duì)水稻幼苗莖的生長(zhǎng)有顯著的促進(jìn)作用,所以是植物激素B.NAA對(duì)水稻幼苗莖的生長(zhǎng)的作用具有兩重性C.a~b段,促進(jìn)作用逐漸增強(qiáng),b~d段,抑制作用逐漸增強(qiáng)D.d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的NAA濃度可能促進(jìn)水稻幼苗根的生長(zhǎng)B命題角度例析[解析]NAA是人工合成的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑,不屬于植物激素,A錯(cuò)誤;據(jù)圖分析可知,a、b、c點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的NAA能促進(jìn)水稻幼苗莖的生長(zhǎng),d點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的NAA能抑制水稻幼苗莖的生長(zhǎng),這體現(xiàn)了NAA對(duì)水稻幼苗莖的生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)具有兩重性的特點(diǎn),B正確;圖中生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所花時(shí)間越多,則促進(jìn)作用越慢,據(jù)圖分析可知,a~b段對(duì)應(yīng)濃度的NAA促進(jìn)水稻幼苗莖的生長(zhǎng)的作用逐漸加強(qiáng);b~c段,促進(jìn)作用逐漸減弱,故b~d段,是先促進(jìn)后抑制,并不是抑制作用逐漸增強(qiáng),C錯(cuò)誤;NAA是生長(zhǎng)素類似物,與莖相比,根對(duì)NAA更敏感,d點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的NAA抑制水稻幼苗莖的生長(zhǎng),則對(duì)水稻幼苗根的生長(zhǎng)也是起抑制作用,D錯(cuò)誤。命題角度例析?

[2021·廣東梅州高三一模]圖甲為某幼苗橫放一段時(shí)間后的生長(zhǎng)狀態(tài),圖乙和圖丙為橫放后幼苗1~4處生長(zhǎng)素濃度變化曲線(虛線代表生長(zhǎng)素既不促進(jìn)也不抑制生長(zhǎng)的濃度)。下列說(shuō)法正確的是(

)A.2、3處生長(zhǎng)素濃度的變化分別對(duì)應(yīng)圖乙和圖丙中的A1、B2曲線B.圖甲中的莖的背地生長(zhǎng)證明了生長(zhǎng)素的作用具有兩重性C.圖乙中C對(duì)應(yīng)的濃度比圖丙中D對(duì)應(yīng)的濃度要高D.在植物體某些部位,賴氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素(IAA)A命題角度例析[解析]

題圖分析:甲為橫放的植株,其中2點(diǎn)的生長(zhǎng)素表現(xiàn)抑制生長(zhǎng),1、3、4都表現(xiàn)促進(jìn)生長(zhǎng);圖乙應(yīng)該是1點(diǎn)和2點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度的變化,其中A1表示2點(diǎn)生長(zhǎng)素的濃度變化,A2表示1點(diǎn)生長(zhǎng)素的濃度變化,圖丙中,B1表示4點(diǎn)生長(zhǎng)素的濃度變化,B2表示3點(diǎn)生長(zhǎng)素的濃度變化。結(jié)合分析可知,2處表示高濃度抑制生長(zhǎng),對(duì)應(yīng)圖乙中的A1;3處表示低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),對(duì)應(yīng)圖丙中的B2曲線,A正確;圖甲中的莖的背地生長(zhǎng)不能證明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性,而根的向地性能證明生長(zhǎng)素作用的兩重性,B錯(cuò)誤;命題角度例析圖乙中表示根生長(zhǎng)的有關(guān)曲線,圖丙表示莖生長(zhǎng)的有關(guān)曲線,而根比莖對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感,因此圖乙中C對(duì)應(yīng)的濃度比圖丙中D對(duì)應(yīng)的濃度要低,C錯(cuò)誤;在植物體中生長(zhǎng)素的合成部位是芽、幼嫩的葉和發(fā)育中的種子,色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素(IAA),D錯(cuò)誤。命題角度例析【方法技巧】植物莖的背地性和根的向地性原因分析命題角度例析經(jīng)典真題·明考向?[2021·全國(guó)甲卷]生長(zhǎng)素具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)等多種生理功能。下列與生長(zhǎng)素有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是(

)A.植物生長(zhǎng)的“頂端優(yōu)勢(shì)”現(xiàn)象可以通過(guò)去除頂芽而解除B.頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素可以運(yùn)到側(cè)芽附近從而抑制側(cè)芽生長(zhǎng)C.生長(zhǎng)素可以調(diào)節(jié)植物體內(nèi)某些基因的表達(dá)從而影響植物生長(zhǎng)D.在促進(jìn)根、莖兩種器官生長(zhǎng)時(shí),莖是對(duì)生長(zhǎng)素更敏感的器官D經(jīng)典真題·明考向[解析]

植物生長(zhǎng)的“頂端優(yōu)勢(shì)”現(xiàn)象是因?yàn)轫斞慨a(chǎn)生的生長(zhǎng)素通過(guò)極性運(yùn)輸在側(cè)芽附近積累,側(cè)芽附近生長(zhǎng)素含量高抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng),可通過(guò)去除頂芽來(lái)解除“頂端優(yōu)勢(shì)”,A、B正確;經(jīng)典真題·明考向激素調(diào)節(jié)是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分,植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程,在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果,因此生長(zhǎng)素可以調(diào)節(jié)植物體內(nèi)某些基因的表達(dá)從而影響植物生長(zhǎng),C正確;在促進(jìn)根、莖兩種器官生長(zhǎng)時(shí),根是對(duì)生長(zhǎng)素更敏感的器官,D錯(cuò)誤。?[2019·浙江卷]下列關(guān)于生長(zhǎng)素及其作用的敘述,正確的是(

)A.植物的生長(zhǎng)是由單側(cè)光引起的B.生長(zhǎng)素在細(xì)胞內(nèi)可由色氨酸合成C.生長(zhǎng)素由苗尖端產(chǎn)生并促進(jìn)苗尖端的伸長(zhǎng)

D.不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物同一器官的作用效果一定不同B經(jīng)典真題·明考向[解析]

植物的生長(zhǎng)是由生長(zhǎng)素引起的,單側(cè)光引起的是植物向光彎曲生長(zhǎng),A錯(cuò)誤;生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸,是由色氨酸合成的,B正確;生長(zhǎng)素在苗尖端產(chǎn)生,運(yùn)輸?shù)郊舛讼虏?促進(jìn)尖端下部的伸長(zhǎng),C錯(cuò)誤;不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物同一器官的作用效果可能相同,D錯(cuò)誤。?

[2019·江蘇卷]圖為燕麥胚芽鞘經(jīng)過(guò)單側(cè)光照射后,甲、乙兩側(cè)的生長(zhǎng)情況,對(duì)照組未經(jīng)單側(cè)光處理。下列敘述正確的是(

)A.甲為背光側(cè),IAA含量低于乙側(cè)和對(duì)照組B.對(duì)照組的燕麥胚芽鞘既不生長(zhǎng)也不彎曲C.若光照前去除尖端,甲、乙兩側(cè)的生長(zhǎng)狀況基本一致D.IAA先極性運(yùn)輸?shù)郊舛讼虏吭贆M向運(yùn)輸經(jīng)典真題·明考向C[解析]

燕麥胚芽鞘經(jīng)單側(cè)光照射后會(huì)向光彎曲生長(zhǎng),據(jù)圖可得甲側(cè)伸長(zhǎng)長(zhǎng)度大,為背光側(cè),乙側(cè)為向光側(cè),生長(zhǎng)素從乙側(cè)橫向運(yùn)輸?shù)郊讉?cè),所以甲側(cè)的生長(zhǎng)素含量高于乙側(cè)和對(duì)照組,A錯(cuò)誤。對(duì)照組的燕麥胚芽鞘能生長(zhǎng)但不彎曲,B錯(cuò)誤。若光照前去掉尖端,胚芽鞘無(wú)法感受單側(cè)光刺激,故甲、乙兩側(cè)的生長(zhǎng)狀況基本一致,C正確。IAA在尖端下部不能進(jìn)行橫向運(yùn)輸,D錯(cuò)誤。經(jīng)典真題·明考向建網(wǎng)知聯(lián)?[2021·廣東珠海模擬]下列有關(guān)生長(zhǎng)素的說(shuō)法,正確的是 (

)A.生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)只能極性運(yùn)輸,不能非極性運(yùn)輸B.生長(zhǎng)素由專門的器官產(chǎn)生,作用于特定的靶細(xì)胞或靶器官C.生長(zhǎng)素和靶細(xì)胞的受體結(jié)合后能影響靶細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá)D.高濃度生長(zhǎng)素能抑制種子形成,從而形成無(wú)子果實(shí)C備用習(xí)題[解析]生長(zhǎng)素在成熟組織的韌皮部中可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸;植物體內(nèi)沒(méi)有產(chǎn)生激素的專門器官,激素是由植物的特定部位產(chǎn)生的;生長(zhǎng)素與靶細(xì)胞的受體結(jié)合,影響靶細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá);生長(zhǎng)素作為信息分子,其作用具有兩重性,適宜濃度的生長(zhǎng)素作用于未受粉的雌蕊柱頭,可促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育,形成無(wú)子果實(shí)。?在右側(cè)照光的情況下,對(duì)燕麥胚芽鞘進(jìn)行如圖所示處理(注:云母片不透水)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 (

)A.直立向上生長(zhǎng)的是①B.彎向光源生長(zhǎng)的是②④C.往⑤的右上角放置含少量生長(zhǎng)素的瓊脂塊,會(huì)彎向光源生長(zhǎng)D.③既不生長(zhǎng)也不彎曲C備用習(xí)題[解析]①中尖端為感光部位,由于錫箔紙不透光,因此①直立生長(zhǎng),A正確;②④的尖端均能感受到光的刺激,并且生長(zhǎng)素能夠向下運(yùn)輸,因此②④均表現(xiàn)為彎向光源生長(zhǎng),B正確;?在右側(cè)照光的情況下,對(duì)燕麥胚芽鞘進(jìn)行如圖所示處理(注:云母片不透水)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 (

)A.直立向上生長(zhǎng)的是①B.彎向光源生長(zhǎng)的是②④C.往⑤的右上角放置含少量生長(zhǎng)素的瓊脂塊,會(huì)彎向光源生長(zhǎng)D.③既不生長(zhǎng)也不彎曲C備用習(xí)題往⑤的右上角放置含少量生長(zhǎng)素的瓊脂塊,則右側(cè)生長(zhǎng)速度快,胚芽鞘將向左側(cè)彎曲生長(zhǎng),C錯(cuò)誤;由于云母片阻斷了生長(zhǎng)素的向下運(yùn)輸,所以③既不生長(zhǎng)也不彎曲,D正確。?生長(zhǎng)素是人們發(fā)現(xiàn)和研究較早的植物激素,其主要作用是促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)。如圖是某植物地上部分,下列有關(guān)生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)的敘述,正