二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.1 有余數(shù)的除法丨蘇教版

二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.1有余數(shù)的除法丨蘇教版教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握有余數(shù)的除法計(jì)算方法，理解除法各部分之間的關(guān)系，并能正確進(jìn)行有余數(shù)的除法計(jì)算。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生思維的邏輯性和條理性。教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法。具體內(nèi)容包括：1.有余數(shù)的除法的概念2.有余數(shù)的除法的計(jì)算方法3.除法各部分之間的關(guān)系教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.有余數(shù)的除法的計(jì)算方法2.除法各部分之間的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)1.理解并掌握有余數(shù)的除法的計(jì)算方法2.正確進(jìn)行有余數(shù)的除法計(jì)算教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：PPT、計(jì)算器、練習(xí)題2.學(xué)生準(zhǔn)備：練習(xí)本、鉛筆、橡皮教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入1.教師通過(guò)PPT展示一些有余數(shù)的除法題目，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)規(guī)律。二、新課導(dǎo)入1.教師講解有余數(shù)的除法的概念，并通過(guò)例題進(jìn)行演示。2.學(xué)生跟隨教師一起完成例題的計(jì)算，并分享自己的計(jì)算過(guò)程。三、鞏固練習(xí)1.教師出示一些有余數(shù)的除法題目，學(xué)生獨(dú)立完成并分享答案。2.教師針對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并講解易錯(cuò)點(diǎn)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.有余數(shù)的除法的概念2.有余數(shù)的除法的計(jì)算方法3.除法各部分之間的關(guān)系作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成課后練習(xí)題課后反思本節(jié)課通過(guò)講解、演示、練習(xí)等方式，讓學(xué)生掌握了有余數(shù)的除法的計(jì)算方法，并理解了除法各部分之間的關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答，確保學(xué)生能夠正確掌握有余數(shù)的除法計(jì)算方法。同時(shí)，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入1.情境創(chuàng)設(shè)：利用PPT展示與學(xué)生生活密切相關(guān)的情境，如分糖果、分水果等，讓學(xué)生在具體情境中感受有余數(shù)的除法。2.問(wèn)題引導(dǎo)：提出問(wèn)題，如“如果我有7個(gè)蘋(píng)果，想要平均分給3個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友能分到幾個(gè)？還會(huì)剩下幾個(gè)？”引導(dǎo)學(xué)生思考并嘗試解答。3.觀察發(fā)現(xiàn)：讓學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)，當(dāng)被除數(shù)不能被除數(shù)整除時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生余數(shù)。二、新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入是學(xué)生對(duì)新知識(shí)形成初步認(rèn)知的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)注重：1.概念講解：清晰講解有余數(shù)的除法的定義，強(qiáng)調(diào)余數(shù)是除法中不被整除的部分。2.計(jì)算方法：通過(guò)具體的例題，如“8÷3=2余2”，展示有余數(shù)的除法計(jì)算步驟，包括除法豎式的寫(xiě)法。3.互動(dòng)參與：鼓勵(lì)學(xué)生跟隨教師一起完成例題的計(jì)算，并分享自己的計(jì)算過(guò)程，以加深對(duì)計(jì)算方法的理解。三、鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)：1.題目設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，包括基本題、提高題和挑戰(zhàn)題，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.獨(dú)立完成：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。3.答案分享：學(xué)生分享答案，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的錯(cuò)誤并解釋正確答案。1.知識(shí)梳理：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括有余數(shù)的除法的概念、計(jì)算方法和應(yīng)用。2.心得分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，包括遇到的困難和解決方法。3.教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并提供學(xué)習(xí)建議。教學(xué)過(guò)程（續(xù)）五、小組合作探究為了進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)有余數(shù)的除法的理解，教師可以組織小組合作探究活動(dòng)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)：1.分組合作：將學(xué)生分成小組，每組46人，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中。2.問(wèn)題探究：給每個(gè)小組分配不同的探究問(wèn)題，如“有余數(shù)的除法在實(shí)際生活中有哪些應(yīng)用？”或者“為什么余數(shù)總是比除數(shù)?。俊?.交流分享：各小組討論后，選派代表向全班分享探究成果，教師引導(dǎo)其他學(xué)生傾聽(tīng)并給予反饋。六、游戲化學(xué)習(xí)為了增加學(xué)習(xí)的趣味性，教師可以設(shè)計(jì)一些數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中應(yīng)用有余數(shù)的除法知識(shí)。例如：1.余數(shù)接力賽：學(xué)生分成兩隊(duì)，每隊(duì)輪流回答教師提出的除法問(wèn)題，計(jì)算正確且最快的一方得分。2.余數(shù)猜猜樂(lè)：教師準(zhǔn)備一些卡片，每張卡片上寫(xiě)有一個(gè)除法算式，學(xué)生需要猜測(cè)算式的余數(shù)是多少。七、課后作業(yè)布置課后作業(yè)是鞏固課堂學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)：1.作業(yè)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)符合學(xué)生水平的作業(yè)，包括必做題和選做題，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.作業(yè)反饋：要求學(xué)生在完成作業(yè)后進(jìn)行自我檢查，家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，教師及時(shí)批改并給予反饋。八、課后反思課后反思是教師提升教學(xué)質(zhì)量，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)：1.教學(xué)效果評(píng)估：評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，包括知識(shí)點(diǎn)的理解、計(jì)算方法的運(yùn)用等。2.教學(xué)策略調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)效果，調(diào)整教學(xué)策略，如改變教學(xué)方法、增加練習(xí)題等。3.教學(xué)資源整合：整合教學(xué)資源，如多媒體材料、教具等，以提高教學(xué)效果。通過(guò)這樣的教學(xué)過(guò)