《制作風(fēng)箏》 教學(xué)設(shè)計

《制作風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《制作風(fēng)箏》是小學(xué)科學(xué)四年級下冊第一單元“簡單機(jī)械”的最后一課。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過實(shí)踐操作，了解風(fēng)箏的制作原理和過程，掌握一些簡單的制作技巧，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)，知道風(fēng)箏升空的原理。

2.培養(yǎng)學(xué)生動手操作、合作交流的能力。

3.激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)及制作方法。

2.風(fēng)箏升空的原理。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.風(fēng)箏的制作技巧。

2.風(fēng)箏升空的原理的理解和應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.科學(xué)探究能力：通過觀察、實(shí)驗(yàn)、制作等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、猜想與假設(shè)、收集證據(jù)、解釋和結(jié)論的能力。

2.科學(xué)思維：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用分析、綜合、比較、分類等思維方法，理解風(fēng)箏升空的原理，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

3.實(shí)踐操作能力：培養(yǎng)學(xué)生動手操作、協(xié)作完成風(fēng)箏制作的能力，提高學(xué)生的動手實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.創(chuàng)新意識：鼓勵學(xué)生在制作風(fēng)箏的過程中，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計出獨(dú)特的風(fēng)箏。

5.科學(xué)態(tài)度與價值觀：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價值觀，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛和興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)及制作方法。

2.風(fēng)箏升空的原理。

難點(diǎn)：

1.風(fēng)箏的制作技巧。

2.風(fēng)箏升空的原理的理解和應(yīng)用。

解決辦法：

1.對于風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)和制作方法，可以通過教師講解、示范，學(xué)生分組討論、實(shí)踐操作的方式，讓學(xué)生在動手實(shí)踐中掌握。

2.對于風(fēng)箏升空的原理，可以通過教師講解、實(shí)驗(yàn)演示，學(xué)生分組討論、實(shí)驗(yàn)操作的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握。

3.對于風(fēng)箏的制作技巧，可以通過教師示范、學(xué)生分組實(shí)踐，互相交流、學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在動手實(shí)踐中不斷提高。

4.對于風(fēng)箏升空的原理的理解和應(yīng)用，可以通過教師提問、學(xué)生回答，分組討論、實(shí)驗(yàn)操作的方式，讓學(xué)生在思考實(shí)踐中深化理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、實(shí)驗(yàn)室、電腦、投影儀、白板、風(fēng)箏制作材料（紙張、竹條、膠帶等）。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、科學(xué)課程網(wǎng)站。

3.信息化資源：科學(xué)教學(xué)視頻、圖片、PPT演示文稿。

4.教學(xué)手段：講解、示范、實(shí)驗(yàn)、小組討論、動手操作、互動提問等。

5.輔助工具：剪刀、尺子、鉛筆、膠水等。

6.評價工具：學(xué)生作品評價表、課堂表現(xiàn)評價表。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞風(fēng)箏的制作原理，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解風(fēng)箏的制作原理。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解風(fēng)箏的制作原理，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出風(fēng)箏制作課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解風(fēng)箏的制作步驟和技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握風(fēng)箏制作技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)風(fēng)箏制作的過程。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解風(fēng)箏的制作步驟和技巧。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握風(fēng)箏制作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解風(fēng)箏的制作步驟和技巧，掌握實(shí)際操作能力。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)風(fēng)箏制作課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與風(fēng)箏制作相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的風(fēng)箏制作知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-風(fēng)箏歷史與文化：介紹風(fēng)箏的歷史起源、發(fā)展過程以及各地風(fēng)箏文化的特點(diǎn)，讓學(xué)生了解風(fēng)箏在世界各地的文化意義和傳統(tǒng)。

-風(fēng)箏制作技巧視頻：提供一些專業(yè)的風(fēng)箏制作技巧視頻，包括如何選擇材料、制作過程和方法等，供學(xué)生參考學(xué)習(xí)。

-風(fēng)箏飛行原理科普文章：推薦一些關(guān)于風(fēng)箏飛行原理的科普文章，幫助學(xué)生深入理解風(fēng)箏升空的科學(xué)原理。

-風(fēng)箏設(shè)計比賽案例：分享一些國內(nèi)外風(fēng)箏設(shè)計比賽的案例，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和設(shè)計靈感。

-風(fēng)箏飛行活動組織指南：提供一些關(guān)于如何組織風(fēng)箏飛行活動的指南，包括安全注意事項(xiàng)、場地選擇等，供學(xué)生和教師參考。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步了解風(fēng)箏的歷史和文化背景，加深對風(fēng)箏制作的認(rèn)識和理解。

-鼓勵學(xué)生觀看風(fēng)箏制作技巧視頻，學(xué)習(xí)更多的制作技巧，并嘗試運(yùn)用到自己的作品中。

-學(xué)生可以閱讀風(fēng)箏飛行原理科普文章，通過科學(xué)的角度理解風(fēng)箏的飛行原理，提高科學(xué)素養(yǎng)。

-學(xué)生可以參與風(fēng)箏設(shè)計比賽，將自己的設(shè)計理念付諸實(shí)踐，提升自己的創(chuàng)新能力和設(shè)計水平。

-教師可以參考風(fēng)箏飛行活動組織指南，組織一次班級或?qū)W校的風(fēng)箏飛行活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。課堂1.課堂評價

-提問：通過提問的方式，了解學(xué)生在課堂上的參與程度和理解程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并給予解答和指導(dǎo)。

-觀察：在課堂上觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和動手能力，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-測試：通過小測試或練習(xí)題，評估學(xué)生對風(fēng)箏制作知識和技能的掌握程度，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評價

-認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查學(xué)生對風(fēng)箏制作知識和技能的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤并進(jìn)行糾正。

-點(diǎn)評與反饋：在作業(yè)評價中給予學(xué)生具體的點(diǎn)評和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，并提出改進(jìn)的建議。

-鼓勵與激勵：在評價中給予學(xué)生正面的鼓勵和激勵，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生對風(fēng)箏制作的興趣和熱情。

3.學(xué)生互評

-小組評價：在小組活動中，學(xué)生可以相互評價對方的風(fēng)箏制作過程和成果，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

-同伴評價：學(xué)生可以相互評價對方的風(fēng)箏作品，從設(shè)計創(chuàng)意、制作技巧等方面進(jìn)行評價，相互提供改進(jìn)的建議。

4.教學(xué)反思

-教師可以通過教學(xué)反思，總結(jié)課堂教學(xué)的效果和問題，找出需要改進(jìn)的地方，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.家長溝通

-教師可以通過與家長的溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，家長可以提供學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問題，教師可以給予家長指導(dǎo)和建議，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。板書設(shè)計1.風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：風(fēng)箏主要由骨架、面紙、尾巴三部分組成。

-詞：骨架、面紙、尾巴

-句：風(fēng)箏由骨架、面紙、尾巴三部分組成。

2.風(fēng)箏升