scratch少兒編程小學三年級校本教材-第一課 初識編程 教案

scratch少兒編程小學三年級校本教材-第一課初識編程教案授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容來源于《Scratch少兒編程小學三年級校本教材》的第一課——初識編程。課程內容主要包括以下幾個部分：

1.介紹Scratch編程軟件的基本界面和功能。

2.學習如何創(chuàng)建、刪除角色和舞臺。

3.掌握基本的Scratch編程指令，如移動、旋轉、改變角色大小等。

4.通過完成簡單的編程任務，讓學生熟悉編程思路和流程。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：

學生在進入本節(jié)課之前，已具備一定的計算機操作基礎，如使用鍵盤、鼠標等。此外，學生在生活中也對簡單的邏輯順序有一定的認識，如順序完成任務、解決問題等。本節(jié)課將通過Scratch編程軟件，讓學生將這些已有的知識和實際編程操作相結合，培養(yǎng)學生的編程思維和解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要有以下幾點：

1.信息意識：培養(yǎng)學生對編程軟件Scratch的興趣，讓學生認識并主動探索Scratch的基本功能和操作。

2.創(chuàng)新思維：通過完成編程任務，培養(yǎng)學生運用邏輯思考、解決問題和創(chuàng)新設計的能力。

3.計算思維：使學生掌握基本的編程指令，培養(yǎng)學生運用計算機科學的方法和思維解決問題。

4.團隊協(xié)作：在課堂活動中，鼓勵學生相互交流、討論，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

5.自主學習：培養(yǎng)學生獨立思考、自主學習的能力，使學生在遇到問題時能主動尋找解決方法。重點難點及解決辦法重點：

1.Scratch編程軟件的基本界面和功能。

2.創(chuàng)建、刪除角色和舞臺。

3.基本的Scratch編程指令，如移動、旋轉、改變角色大小等。

難點：

1.理解并運用編程指令，完成編程任務。

2.編程思路和流程的建立。

解決辦法：

1.通過觀看教程視頻、教師演示等方式，讓學生直觀地了解Scratch編程軟件的基本界面和功能。

2.教師引導學生動手操作，邊學邊用，加深對創(chuàng)建、刪除角色和舞臺的理解。

3.教師提供簡單的編程任務，引導學生逐步掌握基本的Scratch編程指令。

4.教師引導學生進行小組討論，共同解決問題，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

5.教師鼓勵學生提問，及時解答學生遇到的問題，幫助學生建立編程思路和流程。教學資源1.軟硬件資源：計算機、投影儀、白色板筆、Scratch編程軟件安裝盤。

2.課程平臺：學校內部教學平臺，用于分享教學資源和布置課后作業(yè)。

3.信息化資源：Scratch官方網(wǎng)站，提供軟件下載、教程和示例。

4.教學手段：PPT演示、小組討論、一對一輔導、課堂講解。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《Scratch少兒編程小學三年級校本教材》第一課——初識編程。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們有沒有玩過可以拖拽角色、編寫指令讓它們動起來的游戲呢？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索編程的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解Scratch編程軟件的基本概念。Scratch是一個適合兒童和初學者的編程工具，它允許用戶通過拖拽編程積木來創(chuàng)建互動故事、游戲和動畫。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何使用Scratch來制作一個簡單的動畫。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調如何使用Scratch的基本積木，如移動、旋轉和改變角色大小。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與編程相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的Scratch編程實驗。這個操作將演示如何使用Scratch的基本指令。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何使用Scratch編程解決實際問題”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了Scratch編程軟件的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對編程的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課的主要內容來源于《Scratch少兒編程小學三年級校本教材》的第一課——初識編程。以下是本節(jié)課需要掌握的知識點：

1.Scratch編程軟件的基本界面和功能：熟悉Scratch的舞臺、角色、代碼欄等基本組成部分，了解各個部分的作用和功能。

2.創(chuàng)建、刪除角色和舞臺：學習如何創(chuàng)建新的角色和舞臺，以及如何刪除不需要的元素。

3.基本的Scratch編程指令：掌握移動、旋轉、改變角色大小等基本編程指令，并了解它們的作用和使用方法。

4.編程思路和流程的建立：通過完成簡單的編程任務，培養(yǎng)學生的編程思路和解決問題的能力。

5.變量和列表的概念：了解變量的概念，學習如何使用變量存儲和改變數(shù)據(jù)。

6.事件和條件語句：掌握事件的概念，了解條件語句的作用和基本結構。

7.循環(huán)語句：學習循環(huán)語句的原理和應用，了解如何使用循環(huán)來重復執(zhí)行某些操作。

8.函數(shù)和模塊的概念：了解函數(shù)和模塊的概念，學習如何使用函數(shù)和模塊來組織和復用代碼。

9.作品的保存和分享：學習如何保存和分享自己在Scratch中創(chuàng)作的作品。

10.編程的最佳實踐：了解編程中的常見問題和最佳實踐，如代碼的命名規(guī)則、代碼的注釋等。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學生利用Scratch軟件制作一個簡單的動畫或游戲，要求使用至少三種不同的編程指令。

2.學生需要將制作好的作品保存并分享給同學，互相評價和交流。

3.請學生在課后思考并回答以下問題：如何使用Scratch編程解決實際問題？你認為編程在日常生活中的應用有哪些？

作業(yè)反饋：

1.對于學生的Scratch作品，我會仔細觀看并批改，指出作品中存在的問題并提出改進建議。

2.我會關注學生在作品中使用的編程指令是否正確、是否能夠實現(xiàn)預期的效果，以及作品的創(chuàng)意和設計是否合理。

3.在評價學生的作品時，我會注重學生的編程思路和解決問題的能力，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力。

4.對于學生在課后思考問題的回答，我會認真閱讀并給予反饋，鼓勵學生提出自己的觀點和想法，并引導他們進一步深入思考編程的實際應用。

5.我會及時將作業(yè)反饋告訴學生，并與他們進行溝通，幫助他們理解問題所在并指導他們進行改進。課后拓展1.拓展內容：

-推薦學生閱讀《Scratch編程指南》這本書，以進一步了解Scratch編程的更多高級功能和技巧。

-鼓勵學生觀看Scratch編程的教學視頻，如YouTube上的Scratch教程，以學習新的編程技巧和示例。

-引導學生探索Scratch社區(qū)和論壇，了解其他Scratch用戶的作品和經(jīng)驗分享，以獲得靈感和啟發(fā)。

-推薦學生參加Scratch編程比賽或活動，如ScratchOff挑戰(zhàn)賽，以提高編程技能和展示自己的作品。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，根據(jù)自己的興趣和能力選擇合適的學習材料。

-教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，支持學生在拓展過程中的學習。

-要求學生在拓展學習后，分享自己的學習心得和成果，可以是口頭分享或書寫報告的形式。

-鼓勵學生相互交流和合作，共同解決問題，促進彼此的編程技能提升。內容邏輯關系①本節(jié)課的重點知識點：

-Scratch編程軟件的基本界面和功能

-創(chuàng)建、刪除角色和舞臺

-基本的Scratch編程指令，如移動、旋轉、改變角色大小等

-編程思路和流程的建立

-變量和列表的概念

-事件和條件語句

-循環(huán)語句

-函數(shù)和模塊的概念

-作品的保存和分享

-編程的最佳實踐

②詞和句的闡述：

-Scratch編程軟件的基本界面和功能：介紹Scratch的舞臺、角色、代碼欄等基本組成部分，以及各個部分的作用和功能。

-創(chuàng)建、刪除角色和舞臺：講解如何創(chuàng)建新的角色和舞臺，以及如何刪除不需要的元素。

-基本的Scratch編程指令：闡述移動、旋轉、改變角色大小等基本編程指令的作用和使用方法。

-編程思路和流程的建立：通過完成簡單的編程任務，培養(yǎng)學生的編程思路和解決問題的能力。

-變量和列表的概念：解釋變量的概念，講解如何使用變量存儲和改變數(shù)據(jù)。

-事件和條件語句：介紹事件的概念，闡述條件語句的作用和基本結構。

-循環(huán)語句：學習循環(huán)語句的原理和應用，了解如何使用循環(huán)來重復執(zhí)行某些操作。

-函數(shù)和模塊的概念：解釋函數(shù)和模塊的概念，講解如何使用函數(shù)和模塊來組織和復用代碼。

-作品的保存和分享：介紹如何保存和分享自己在Scratch中創(chuàng)作的作品。

-編程的最佳實踐：闡述編程中的常見問題和最佳實踐，如代碼的命名規(guī)則、代碼的注釋等。

③板書設計：

-使用清晰的標題和子標題，突出重點知識點。

-用簡潔明了的語言，將知識點進行邏輯性的排列和闡述。

-使用圖示、流程圖等輔助教學工具，幫助學生理解和記憶。

-在板書中標注重點和難點，以便學生focusonkeypointsanddifficulties.教學反思今天我講授了《Scratch少兒編程小學三年級校本教材》第一課——初識編程。在這節(jié)課中，我主要圍繞Scratch編程軟件的基本界面和功能、創(chuàng)建、刪除角色和舞臺、基本的Scratch編程指令等知識點進行了教學。我通過PPT演示、案例分析和小組討論等方式，引導學生理解和掌握這些知識點。

在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們對Scratch編程軟件的界面和功能表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們積極參與課堂討論，提出問題和想法，這讓我感到非常高興。同時，我也注意到學生們在理解編程指令時存在一定的難度。為了幫助他們更好地理解，我通過舉例和比較的方式