一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-19《辦年貨》 魯教版

一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-19《辦年貨》魯教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)-《辦年貨》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年2月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（40分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，包括審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐、美術(shù)表現(xiàn)和文化理解。通過(guò)觀察、分析和創(chuàng)作《辦年貨》畫作，學(xué)生能夠提升對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化和美術(shù)元素的理解，增強(qiáng)審美感受和創(chuàng)作能力。同時(shí)，通過(guò)小組討論和分享，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)和社交技能。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解《辦年貨》畫作的主題和背景，掌握基本的繪畫技巧，如線條、色彩和構(gòu)圖等，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的年貨畫作。

（2）過(guò)程與方法：學(xué)生通過(guò)觀察、分析和實(shí)踐，提高審美判斷和創(chuàng)意實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)自己的情感和想法。

（3）情感、態(tài)度和價(jià)值觀：學(xué)生增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化的認(rèn)識(shí)和尊重，培養(yǎng)熱愛(ài)生活、關(guān)注社會(huì)的情感態(tài)度，提高合作交流的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）繪畫技巧：如何運(yùn)用線條、色彩和構(gòu)圖等基本繪畫技巧表現(xiàn)年貨的質(zhì)感和特點(diǎn)，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的畫作。

（2）審美判斷：如何培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，使他們能夠欣賞和分析《辦年貨》畫作的美學(xué)特征，并運(yùn)用到自己的創(chuàng)作中。

（3）文化理解：如何讓學(xué)生深入了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化，將其融入畫作中，表現(xiàn)出對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和傳承。

（4）合作交流：如何在小組討論和分享環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生有效溝通、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，提高合作交流能力。

為突破上述難點(diǎn)，教師可采取以下教學(xué)方法：

針對(duì)繪畫技巧難點(diǎn)，教師可進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，講解線條、色彩和構(gòu)圖等方面的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

針對(duì)審美判斷難點(diǎn)，教師可引導(dǎo)學(xué)生從線條、色彩、構(gòu)圖等方面分析《辦年貨》畫作的美學(xué)特征，組織學(xué)生進(jìn)行小型討論，分享自己的看法。

針對(duì)文化理解難點(diǎn)，教師可提前開(kāi)展節(jié)日文化講座或布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生了解春節(jié)的習(xí)俗和年貨的意義，從而能夠更好地將其融入畫作中。

針對(duì)合作交流難點(diǎn)，教師可組織小組活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的的溝通和協(xié)作，鼓勵(lì)學(xué)生傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)》教材，以便于學(xué)生跟隨教師的指導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。

2.輔助材料：準(zhǔn)備一系列與《辦年貨》主題相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以豐富學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)和理解。包括傳統(tǒng)節(jié)日市場(chǎng)的圖片、不同種類年貨的樣本圖片、傳統(tǒng)繪畫作品的示例等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，但如果有繪畫實(shí)踐環(huán)節(jié)，需要確保每位學(xué)生都有足夠的繪畫材料，如畫紙、畫筆、水彩顏料、鉛筆、橡皮等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，教室應(yīng)布置成適合小組討論和繪畫創(chuàng)作的環(huán)境?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備一張桌子、幾把椅子和必要的繪畫材料。同時(shí)，預(yù)留出足夠的空間供學(xué)生自由走動(dòng)和展示作品。

5.作品展示區(qū)：在教室的一角設(shè)置作品展示區(qū)，用展覽架或墻壁空間展示學(xué)生的畫作，以便于學(xué)生之間互相欣賞和交流。

6.教學(xué)課件：制作精美的教學(xué)課件，包括課程介紹、繪畫技巧演示、節(jié)日文化介紹等，以直觀展示教學(xué)內(nèi)容和引導(dǎo)學(xué)生思考。

7.分組標(biāo)識(shí)：準(zhǔn)備小組標(biāo)識(shí)，如不同顏色的名牌或號(hào)碼牌，以便于學(xué)生識(shí)別和管理小組討論和合作。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括《辦年貨》的背景介紹、傳統(tǒng)節(jié)日市場(chǎng)的圖片、年貨樣本圖片等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《辦年貨》主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“你認(rèn)為什么是年貨？它們?cè)诖汗?jié)有什么特別意義？”“請(qǐng)找出三幅傳統(tǒng)節(jié)日市場(chǎng)的圖片，描述它們的特點(diǎn)和氛圍?！?/p>

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用在線平臺(tái)或微信群功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每位學(xué)生都完成了預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《辦年貨》的背景和相關(guān)知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：通過(guò)預(yù)習(xí)，幫助學(xué)生提前了解《辦年貨》主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于春節(jié)辦年貨的故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解《辦年貨》畫作的特點(diǎn)、繪畫技巧和傳統(tǒng)節(jié)日文化，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，討論年貨的特點(diǎn)和繪畫創(chuàng)作的靈感。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的預(yù)習(xí)成果，提出問(wèn)題和想法。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《辦年貨》畫作的特點(diǎn)和繪畫技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：通過(guò)課堂活動(dòng)，幫助學(xué)生深入理解《辦年貨》畫作的特點(diǎn)和繪畫技巧，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如創(chuàng)作一幅以年貨為主題的畫作。

-提供拓展資源：教師提供與《辦年貨》主題相關(guān)的拓展資源，如傳統(tǒng)節(jié)日市場(chǎng)的視頻、年貨文化介紹等。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和作業(yè)成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

-作用與目的：通過(guò)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《辦年貨》畫作的特點(diǎn)和繪畫技巧。通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理《一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)》中的《辦年貨》一課，主要圍繞傳統(tǒng)節(jié)日文化和繪畫技巧展開(kāi)。以下是對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的梳理：

1.傳統(tǒng)節(jié)日文化

（1）春節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗：學(xué)生需要了解春節(jié)的歷史背景、起源以及相關(guān)的習(xí)俗，如貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年等。

（2）年貨的意義和種類：學(xué)生應(yīng)掌握年貨的概念、意義以及常見(jiàn)的年貨種類，如糖果、堅(jiān)果、糕點(diǎn)等。

（3）傳統(tǒng)節(jié)日市場(chǎng)氛圍：學(xué)生通過(guò)觀察和描述傳統(tǒng)節(jié)日市場(chǎng)的氛圍，如喜慶的裝飾、熱鬧的人群等。

2.繪畫技巧

（1）線條的運(yùn)用：學(xué)生學(xué)習(xí)如何運(yùn)用線條描繪物體的輪廓、紋理和陰影等。

（2）色彩的搭配：學(xué)生了解色彩的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)如何搭配色彩，使畫面更加和諧美觀。

（3）構(gòu)圖的原則：學(xué)生掌握構(gòu)圖的基本原則，如對(duì)稱、對(duì)比、平衡等，使畫面更有層次感。

3.創(chuàng)意表現(xiàn)

（1）個(gè)人風(fēng)格：學(xué)生通過(guò)觀察和分析不同畫家的作品，了解個(gè)人風(fēng)格的重要性，并努力發(fā)展自己的獨(dú)特風(fēng)格。

（2）主題表達(dá)：學(xué)生學(xué)會(huì)如何通過(guò)繪畫表達(dá)自己對(duì)春節(jié)和年貨的理解和情感。

（3）想象力與創(chuàng)新：學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，鼓勵(lì)運(yùn)用想象力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意和個(gè)性化的作品。

4.文化理解與合作交流

（1）尊重和傳承文化：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)春節(jié)和年貨的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和傳承意識(shí)。

（2）合作交流：學(xué)生在小組討論、分享和創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)會(huì)與他人合作、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，提高溝通能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.繪畫作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作一幅以春節(jié)或年貨為主題的畫作。學(xué)生可以自由選擇繪畫風(fēng)格和表現(xiàn)手法，但要體現(xiàn)出對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化的理解和尊重。

2.觀察日記：要求學(xué)生觀察身邊的春節(jié)習(xí)俗或年貨市場(chǎng)，記錄自己的所見(jiàn)所聞，并嘗試從中挖掘出有意義的細(xì)節(jié)和故事。

3.小組合作項(xiàng)目：要求學(xué)生以小組為單位，共同研究一個(gè)關(guān)于春節(jié)或年貨的主題，如春節(jié)的起源、年貨的歷史演變等。學(xué)生可以通過(guò)訪談、調(diào)查、查閱資料等方式獲取信息，并整理成報(bào)告或展示文稿。

作業(yè)反饋：

1.繪畫作業(yè)反饋：教師將對(duì)學(xué)生的繪畫作業(yè)進(jìn)行批改和評(píng)價(jià)，指出作品中存在的問(wèn)題，如線條運(yùn)用不準(zhǔn)確、色彩搭配不和諧、構(gòu)圖不合理等，并提出改進(jìn)建議。同時(shí)，教師將鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，如獨(dú)特的創(chuàng)意、細(xì)膩的觀察、生動(dòng)的表現(xiàn)等。

2.觀察日記反饋：教師將對(duì)學(xué)生的觀察日記進(jìn)行閱讀和評(píng)價(jià)，指出其中的不足之處，如描述不清晰、觀點(diǎn)不明確、表達(dá)不流暢等，并提出改進(jìn)建議。同時(shí)，教師將鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)和情感，提高觀察和表達(dá)能力。

3.小組合作項(xiàng)目反饋：教師將對(duì)學(xué)生的小組合作項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，指出項(xiàng)目中存在的問(wèn)題，如信息收集不全面、分析不深入、表達(dá)不清晰等，并提出改進(jìn)建議。同時(shí)，教師將鼓勵(lì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維，提高項(xiàng)目完成的質(zhì)量。課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)繪制一幅以春節(jié)或年貨為主題的畫作，要求體現(xiàn)出對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化的理解和尊重。

2.請(qǐng)觀察身邊的春節(jié)習(xí)俗或年貨市場(chǎng)，記錄自己的所見(jiàn)所聞，并嘗試從中挖掘出有意義的細(xì)節(jié)和故事。

3.以小組為單位，共同研究一個(gè)關(guān)于春節(jié)或年貨的主題，如春節(jié)的起源、年貨的歷史演變等。通過(guò)訪談、調(diào)查、查閱資料等方式獲取信息，并整理成報(bào)告或展示文稿。

4.請(qǐng)嘗試運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的繪畫技巧，如線條、色彩和構(gòu)圖等，創(chuàng)作一幅具有個(gè)人特色的畫作。

5.請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫一篇短文，描述你最喜歡的年貨及其背后的故事。

示例題型及答案：

1.答案：繪畫作業(yè)：學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作一幅以春節(jié)或年貨為主題的畫作，體現(xiàn)出對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化的理解和尊重。

2.答案：觀察日記：學(xué)生觀察身邊的春