七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 8 The seasons and the Weather Topic 3 Lets celebrate Section D教案 （新版）仁愛(ài)版

七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit8TheseasonsandtheWeatherTopic3Let’scelebrateSectionD教案（新版）仁愛(ài)版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit8TheseasonsandtheWeatherTopic3Let’scelebrateSectionD教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年3月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力：能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、讀懂并會(huì)寫(xiě)與季節(jié)和天氣相關(guān)的詞匯和句子。

2.培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)：了解不同國(guó)家的慶祝活動(dòng)和文化習(xí)俗，增強(qiáng)對(duì)不同文化的理解和尊重。

3.發(fā)展思維品質(zhì)：通過(guò)分析、比較不同季節(jié)和天氣的特點(diǎn)，提高學(xué)生的邏輯思維和判斷能力。

4.提升自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)，掌握季節(jié)和天氣的英語(yǔ)表達(dá)，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：七年級(jí)一班的學(xué)生英語(yǔ)水平參差不齊，其中一部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的興趣和積極性，另一部分學(xué)生則基礎(chǔ)薄弱，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣和自信。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，但部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)法規(guī)則和詞匯記憶不夠扎實(shí)。學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面的能力也有所不同，部分學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力較強(qiáng)，但讀寫(xiě)能力較弱，反之亦然。學(xué)生的思維品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)能力有待提高。

3.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講，但部分學(xué)生容易分心，缺乏自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。部分學(xué)生在完成作業(yè)和復(fù)習(xí)時(shí)存在拖延和不夠認(rèn)真的問(wèn)題，對(duì)學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生了一定的影響。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：由于學(xué)生層次和能力方面的差異，教學(xué)內(nèi)容需要兼顧基礎(chǔ)和進(jìn)階，以滿足不同層次學(xué)生的需求。在教學(xué)過(guò)程中，需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立自信，同時(shí)加強(qiáng)語(yǔ)法和詞匯的鞏固。針對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣問(wèn)題，需要加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)設(shè)計(jì)不同季節(jié)和天氣相關(guān)的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)。

b)合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)交流，提高學(xué)生的合作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

c)情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的季節(jié)和天氣情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.教學(xué)手段：

a)多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示季節(jié)和天氣的相關(guān)圖片、視頻和音頻資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b)教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)和練習(xí)，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，鞏固學(xué)習(xí)成果。

c)網(wǎng)絡(luò)資源利用：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找季節(jié)和天氣相關(guān)的信息，培養(yǎng)學(xué)生的信息檢索能力和自主學(xué)習(xí)能力。

d)板書(shū)和教具：運(yùn)用板書(shū)和教具輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解和記憶季節(jié)和天氣的英語(yǔ)表達(dá)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性。

e)評(píng)價(jià)手段：采用形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評(píng)估，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit8TheseasonsandtheWeatherTopic3Let’scelebrateSectionD的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)季節(jié)和天氣相關(guān)的詞匯和句子做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)季節(jié)和天氣相關(guān)知識(shí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的季節(jié)和天氣相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的季節(jié)和天氣相關(guān)的詞匯和句子，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞季節(jié)和天氣相關(guān)問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在呈現(xiàn)新課后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)季節(jié)和天氣知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與季節(jié)和天氣相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合季節(jié)和天氣內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)季節(jié)和天氣的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的季節(jié)和天氣相關(guān)的詞匯和句子，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的季節(jié)和天氣內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a)文章：《不同國(guó)家的慶?；顒?dòng)與文化習(xí)俗》

本文介紹了一些國(guó)家在不同的季節(jié)和天氣中舉行的慶祝活動(dòng)，以及與之相關(guān)的文化習(xí)俗。通過(guò)閱讀這篇文章，學(xué)生可以進(jìn)一步了解不同國(guó)家的文化，提高跨文化交際意識(shí)。

b)文章：《全球氣候變化對(duì)人類生活的影響》

本文討論了全球氣候變化對(duì)人類生活的影響，包括季節(jié)和天氣的變化對(duì)農(nóng)業(yè)、交通、健康等領(lǐng)域的啟示。通過(guò)閱讀這篇文章，學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到季節(jié)和天氣對(duì)人類生活的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

c)文章：《如何應(yīng)對(duì)氣候變化》

本文提供了一些應(yīng)對(duì)氣候變化的方法，包括節(jié)能減排、保護(hù)生態(tài)環(huán)境等。通過(guò)閱讀這篇文章，學(xué)生可以了解到個(gè)人在日常生活中如何為應(yīng)對(duì)氣候變化做出貢獻(xiàn)，提高環(huán)保素養(yǎng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a)學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源查找更多關(guān)于季節(jié)和天氣的相關(guān)知識(shí)，如不同國(guó)家的慶?；顒?dòng)、氣候變化的影響等。

b)學(xué)生可以嘗試觀察身邊的季節(jié)和天氣變化，記錄下來(lái)并思考這些變化對(duì)生活的影響。

c)學(xué)生可以深入了解氣候變化對(duì)生態(tài)環(huán)境和人類生活的影響，思考如何保護(hù)環(huán)境、減少碳排放等。

d)學(xué)生可以參加與季節(jié)和天氣相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如植樹(shù)造林、環(huán)保宣傳等，提高自己的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)反思與改進(jìn)在今天教授七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit8TheseasonsandtheWeatherTopic3Let’scelebrateSectionD的過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和手段，整體來(lái)看，學(xué)生們對(duì)新知識(shí)的接受程度較高，但在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示圖片和視頻激發(fā)了學(xué)生的興趣，但在提出問(wèn)題時(shí)，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的緊張和猶豫，這說(shuō)明他們?cè)诳谡Z(yǔ)表達(dá)方面還存在一定的困難。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更多地提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生們開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，比如可以通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，讓他們?cè)谳p松的氛圍中練習(xí)口語(yǔ)。

其次，在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言解釋了季節(jié)和天氣相關(guān)的詞匯和句子，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解和記憶方面仍存在問(wèn)題。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法和詞匯掌握得不夠扎實(shí)。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，比如可以通過(guò)制作詞匯卡片、語(yǔ)法練習(xí)等形式，幫助學(xué)生更好地掌握基本詞匯和語(yǔ)法規(guī)則。

此外，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中顯得不夠積極，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈F(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中引入更多的合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，比如可以通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、小組競(jìng)賽等方式，激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

最后，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了隨堂練習(xí)題，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)一些問(wèn)題的解答不夠準(zhǔn)確，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂學(xué)習(xí)中沒(méi)有充分理解和掌握相關(guān)知識(shí)。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。重點(diǎn)題型整理1.請(qǐng)用英語(yǔ)描述你最喜歡的季節(jié)，并說(shuō)明原因。

答案：

Myfavoriteseasonisspring.Ilovespringbecauseitisatimeofrenewalandhope.Theweatheriswarmandsunny,andtheflowersstarttobloom.Itisagreattimetogooutsideandenjoynature.

2.請(qǐng)用英語(yǔ)描述你最喜歡的天氣情況，并解釋為什么。

答案：

Myfavoriteweatherissunny.Ilikesunnyweatherbecauseitmakesmefeelhappyandenergetic.Thesunshiningbrightlybringsasenseofwarmthandcomfort.Itisperfectforoutdooractivitiesandspendingtimewithfriendsandfamily.

3.請(qǐng)用英語(yǔ)描述一個(gè)你曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的特殊天氣情況，并解釋它給你帶來(lái)了什么樣的感受。

答案：

Once,Iexperiencedheavyrain.Itwasasuddendownpourthatcaughtmeoffguard.Iwasonmywayhomefromschoolwhenitstartedtorainheavily.Iquicklyfoundshelterunderatreeandwaitedfortheraintostop.Theheavyrainmademefeelabitscaredanduncomfortable,butalsorelievedwhenitfinallyletup.

4.請(qǐng)用英語(yǔ)描述一種你認(rèn)為對(duì)人們生活影響很大的天氣情況，并解釋為什么。

答案：

Aweatherconditionthatgreatlyimpactspeople'slivesisextremeheat.Whenthetemperaturerisestounbearablelevels,itcanleadtohealthproblems,suchasheatstrokeanddehydration.Itcanalsocausediscomfortandaffectpeople'smoods.Extremeheatcanalsohavenegativeeffectsonagriculture,causingcropstowitheranddie.

5.請(qǐng)用英語(yǔ)描述一種你認(rèn)為對(duì)環(huán)境有積極影響的天氣情況，并解釋為什么。

答案：

Onetypeofweatherthathasapositiveimpactontheenvironmentisrainfall.Rainisessentialforthesurvivalofplantsandanimals,asitprovideswaterforthemtogrowandthrive.Italsohelpsreplenishwatersuppliesandmaintainthebalanceofecosystems.Additionally,raincanhelpcleartheairbywashingawaypollutantsanddustparticles.內(nèi)容邏輯關(guān)系②通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要掌握季節(jié)和天氣相關(guān)的詞匯和句子的用法。重點(diǎn)詞包括：favorite,describe,feel,experience,impact,affect,positive等。

③在課堂上，教師可以通過(guò)不同的教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生鞏固季節(jié)和天氣相關(guān)的知識(shí)。例如，通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句子進(jìn)行交流和表達(dá)。

④板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)突出季節(jié)和天氣的英文表達(dá)方式，以及相關(guān)的詞匯和句子?？梢栽O(shè)計(jì)成表格或圖表的形式，以便于學(xué)生理解和記憶。例如：

季節(jié)英文表達(dá)

-Spring

-Summer

-Autumn

-Winter

天氣英文表達(dá)

-Sunny

-Cloudy

-Rainy

-Snowy教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小