部編版語文八年級下冊名著導讀及訓練

部編版語文八年級下冊名著導讀及訓練《傅雷家書》作品導讀一、作者介紹

傅雷(1908—1966)，文學翻譯家。

翻譯作品：法國作家巴爾扎克的《人間喜劇》的大部分作品《高老頭》、《歐也妮·葛朗臺》等。

二、作品簡介

《傅雷家書》是將我國著名文學翻譯家、文藝評論家傅雷寫給兒子的書信編纂而成的一本集子，摘編了傅雷先生1954年至1966年6月的100多封書信，最長的一封信長達7000多字。字里行間，充滿了父親對兒子的摯愛、期望以及對國家和世界的高尚情感。再加上傅雷深厚的文字功底和藝術修養(yǎng)，這些文字生動優(yōu)美，讀起來感人至深。讀者能從中學到不少做人的道理，提高自己的修養(yǎng)。

傅雷說，他給兒子寫的信有好幾種作用：一、討論藝術；二、激發(fā)青年人的感想；三、訓練傅聰?shù)奈墓P和思想；四、做一面忠實的“鏡子”。信中的內(nèi)容，除了生活瑣事外，更多的是談論藝術與人生，灌輸一個藝術家應有的高尚情操，讓兒子知道“國家的榮辱、藝術的尊嚴”，做一個“德藝俱備，人格卓越的藝術家”。同時對兒子的生活，傅雷也進行了有益的引導，對日常生活如何勞逸結合、正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。還以相當多的篇幅談美術，談音樂作品，談表現(xiàn)技巧、藝術修養(yǎng)等。可以說，傅雷夫婦作為中國父母的典范，一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個孩子：傅聰——著名鋼琴大師、傅敏——英語特級教師，是他們先做人、后成“家”,超脫小我,獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)。

藝術特色：①以書信的形式；②真情的流露；③文字生動優(yōu)美，讀來感人至深。主要情節(jié)：①兒子在取得巨大成功時，告誡兒子應懷有赤子之心；②兒子在精神消沉時，告誡兒子應該堅強。三、精彩語句

1、辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。2、得失成敗盡量置之度外，只求竭盡所能，無愧于心。3、人畢竟是感情的動物，偶爾流露也不是可恥的事，何況母親的眼淚永遠是圣潔的，慈愛的！

4、人生之中，不如意的時候往往占大多數(shù)，此時心中的苦悶該如何排解，是任由郁悶的心情侵蝕自己的生活，還是用更積極的態(tài)度來面對。

5、一位純潔、正直、真誠和靈魂有時會遭到意想不到的磨難、污辱、迫害、陷入到似乎不齒于人群的絕境，而最后真實的光芒不能永遠湮滅，還是要為大家所認識，使它的光焰照徹人間，得到它應該得到的尊敬和愛。

四、人物性格特點：傅雷：嚴謹、認真、一絲不茍,對親人(主要是兒子)無私的熱愛,有良知，為人坦蕩，稟性剛毅傅雷夫人：因材施教，教育思想非常成功傅聰：刻苦用功，先做人、后成“家”，生活有條有理，嚴謹，熱愛音樂傅敏：正直，善良，勤勤懇懇五、《傅雷家書》填空題1.《傅雷家書》曾榮獲“

全國首屆優(yōu)秀青年讀物

”.2.《傅雷家書》主要講的是如何教育孩子。請用一句話來評價《傅雷家書》：苦心孤詣的教子篇。3.傅雷先生是一個嚴厲、盡責的父親，在兒子傅聰長大成人、留學海外之后，通過書信的方式對兒子的生活、藝術進行悉心指導，教導兒子要做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家”。后來匯編成冊，這就是傅雷家書。3.這些家信凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。信中首先強調(diào)的是：一個年輕人如何做人，如何對待生活問題傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體。；遇困境

不氣餒，獲大獎

不驕傲

；要有國家和民族的榮譽感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“德藝俱備

、人格卓越的藝術家

”。

4.《傅雷家書》信中傅雷對兒子的生活也進行了有益的引導，對日常生活中如何

勞逸結合

，正確理財

，以及如何正確處理

戀愛婚姻

等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。5.在1954.3.24上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的準則，學問第一，藝術第一，真理第一。6.作為父母，傅雷夫婦不只重視對子女的思想、道德情操、傳統(tǒng)文化修養(yǎng)方面的教育，同樣時刻關注著他們的起居、飲食、冷暖、開支等日常生活以及婚姻家庭生活的每一個細枝末節(jié)。7.杰維茨基教授是傅聰留學波蘭時的鋼琴老師，是著名的學者，鋼琴教育家。8.《傅雷家書》在12月的家信中，傅雷說“毛選”中的《矛盾論》及《實踐論》可多看看，因為這兩篇文章可以幫助傅聰深切了解馬列主義及辯證法，加強理智和分析能力。9.傅雷認為中國有史以來最好的文學批評是《人間詞話》10.傅雷教育兒子的信條是先為人，次為藝術家，再為音樂家，終為鋼琴家.11.傅雷說，世界上最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術12.傅雷先生為人坦蕩，稟性剛毅，(“文革”之初)即受迫害，于一九六六年九月三日凌晨，與夫人朱梅馥雙雙憤而棄世，悲壯的走完了一生。13.根據(jù)課外閱讀的名著，補全下面的對聯(lián)。(2分)。上聯(lián)：《朝花夕拾》憶親人師長下聯(lián)：《傅雷家書》談生活藝術六、簡答題1.傅雷教導兒子“恩之不深，自然愛之不切；愛之不切，彈出來自然也不夠味兒；越是不夠味兒，越是因不起興趣”時，是以什么為例子？以聽莫扎特的音樂為例。2.傅雷雖然在外地演出，但始終關注兒子在音樂道路上的成長，他使用什么方法提高兒子的藝術修養(yǎng)？傅雷教育孩子的方法比較獨特，他是通過書信把真情傳遞給遠方的孩子，對兒子的生活和藝術進行真誠地指導，而且還暗暗透露了對兒子的牽掛和愛。3.對于唐宋人唱詩唱詞，中間常加“泛音”，傅雷有怎樣的看法？傅雷贊成加泛音——加泛音的唱才有音樂可言。后人把泛音填上實字，反而是音樂的大阻礙。昆曲之所以如此費力、做作，中國音樂的被文字束縛到如此地步；都是因為古人太重文字，不大懂音樂；懂音樂的人又不是士大夫，士大夫視音樂為工匠之事，所以弄來弄去，發(fā)展不出……4.傅雷告訴兒子什么才是兒子最大的成功，才是到了藝術與人生的最高境界？能掀動聽眾的感情，使他們?nèi)缱砣缈?，哭笑無常，而自己屹如泰山，像調(diào)度千軍萬馬的大將軍一樣不動聲色。5.傅雷知道兒子大賽在即，在1954年12月27日家書告訴兒子不用著急，……我們大家都有信心；主要仍在于心理修養(yǎng)，精神修養(yǎng)，他囑咐兒子應有怎樣的心態(tài)？“得失置之度外”、“勝敗兵家之?！?.通讀全書之后，請總結你心中的傅雷形象?？催^全文，猶如跟傅雷老師對話一樣，一個生動形像的傅雷展現(xiàn)在眼前，似乎傅雷就是我的父親，在對我進行諄諄教導。我心中的傅雷老師形象如下：第一：對傅雷老師最深的印象，就是傅雷老師的愛子情深，管教有方。書中字里行間都體現(xiàn)出了傅雷老師對兒子的疼愛和牽掛。傅雷老師通過家書，告訴我們應該怎樣把握自己的心態(tài)，怎樣把自己的學業(yè)、事業(yè)發(fā)展完善。第二：從《傅雷家書》中，我還體會到了一種中國傳統(tǒng)的但又包含先進的思想。我很欣賞傅雷老師告訴兒子的學習方法，但我不是很喜歡傅老師對兒子情感的宣泄，感覺這種做法顯得比較含蓄、保守。7.《傅雷家書》是苦心孤詣的教子篇。在傅聰長大成材的道路上，作為父親的傅雷，從哪些方面給予兒子悉心指導？請結合書信內(nèi)容具體分析。①傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教導兒子做人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體，遇困境不氣餒，得大獎不驕傲。②要有國家和民族的榮譽感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“德藝俱備，人格卓越的藝術家”。③在日常生活中如何勞逸結合、正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。七、語段閱讀一親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦]有一天不想著你，每天清早六七點就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想你二三歲到六七歲間的小故事——這一類的話我們不知有多少可以和你說，可是不敢說。你這個年紀是一切向前往的，不愿意回憶的；我們嚕哩嚕嗦的抖出你尿布時代的往事，會引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會印在我們腦海中，隨時隨地會浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們快樂又惆悵。真的，你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期；這幸福不知應當向誰感謝，盡管我沒宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了！我高興的是我又多了一個朋友；兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢！盡管將來你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨的。我相信我一定會做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想到的，所見到的，比你們的不真實。年紀大的人終是往更遠的前途看，許多事你們一時覺得我看得不對，日子久了，________。孩子，我從你身上得到的教訓，恐怕不比你從我這兒得到的少，尤其是近三年來，你不知使我對人生多增了幾許深刻的體驗，我從與你相處的過程中學得了忍耐，學到了說話的技巧，學到了把感情升華！你走后第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天：這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞的這樣告訴你，也可以不擔心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動物，偶爾流露也不是可恥的事。何況母親的淚永遠是圣潔的，慈愛的！1．讀第一段，回答下面問題。（1）“這一類的話我們不知有多少可以和你說”中的“這一類的話”指什么？（用原文回答，15字以內(nèi)）指傅聰二三歲到六七歲之間的小故事。（2）第一段提到令作者“又快樂又惆悵”的是什么事？為什么說它是“又快樂又惆悵”的？回憶兒子的往事這件事。因回憶兒子的往事而快樂，因兒子離開父母而惆悵。2．在第二段中，作者寫道：“你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期?！弊x第二段內(nèi)容，說說作者說這話的原因是什么？（用原文回答，10個字以內(nèi)）兒子變成了朋友。3．從本文語言特色考慮，填入第二段橫線處的應是下面哪一句？簡要說明理由。A．現(xiàn)實卻給你證明，我是對的。

B．現(xiàn)實卻給你證明我并沒大錯。選B句理由B句與全文語氣口吻一致，態(tài)度謙和，語氣親切，像和朋友談心一樣。4．家書反映出傅雷對兩代人如何相處的一些看法，回答下面問題。（1）傅雷認為在兩代人相處中，青年人應持有怎樣的態(tài)度？青年人應該理解長輩的情感，尊重老人的意見。（2）傅雷認為在兩代人相處中，長輩應克服自身哪些弱點？長輩應克服落伍、迂腐、不夠耐心、不太講究說話技巧等缺點。（3）傅雷希望兩代人應建立怎樣的關系？建立和諧、沒有隔膜的朋友般的關系。二1955年1月26日早預算新年中必可接到你的信，我們都當作等待什么禮物一般地等著。果然昨天早上收到你來信，而且是多少可喜的消息。孩子!要是我們在會場上，一定會禁不住涕泗橫流的。世界上最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術，更莫過于欣賞自己的孩子的手和心傳達出來的藝術!其次，我們也因為你替祖國增光而快樂!更因為你能借音樂而使多少人歡笑而快樂!想到你將來一定有更大的成就，沒有止境的進步，為更多的人更廣大的群眾服務，鼓舞他們的心情，撫慰他們的創(chuàng)痛，我們真是心都要跳出來了!能夠把不朽的大師的不朽的作品發(fā)揚光大，傳布到地球上每一個角落去，真是多神圣，多光榮的使命!孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高興的更安慰的是：多少過分的諛詞與夸獎，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲、擁抱，名流的贊美，都沒有減少你對藝術的謙卑!總算我的教育沒有白費，你二十年的折磨沒有白受!你能堅強(不為勝利沖昏了頭腦是堅強的最好的證據(jù))，只要你能堅強，我就一輩子放了心!成就的大小、高低，是不在我們掌握之內(nèi)的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅強，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊--不管是人事上的，生活上的，技術上的，學習上的--打擊；從此以后你可以孤軍奮斗了。何況事實上有多少良師益友在周圍幫助你，扶掖你。還加上古今的名著，時時刻刻給你精神上的養(yǎng)料!孩子，從今以后，你永遠不會孤獨的了，即使孤獨也不怕的了!赤子之心這句話，我也一直記住的。赤子便是不知道孤獨的。赤子孤獨了，會創(chuàng)造一個世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友!永遠保持赤子之心，到老也不會落伍，永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱!你那位朋友說得不錯，藝術表現(xiàn)的動人，一定是從心靈的純潔來的!不是純潔到像明鏡一般，怎能體會到前人的心靈?怎能打動聽眾的心靈?1、這封家書是在什么情況下寫的？在兒子取得巨大成功、被鮮花包圍時候?qū)懙摹?、傅雷對兒子演出的成功進行怎樣的評價？為兒子取得的成就感到高興、幸福和驕傲，“要是我們在會場上，一定會涕泗橫流的”，道出傅雷的喜悅之情。3、“世界上最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術”，你同意作者的看法嗎？為什么?藝術是藝術家們藝術才華的精妙體現(xiàn)，它能陶冶人們的情操，凈化人們的心靈，給人以美的享受，而且在欣賞藝術時，它沒有世俗的功利色彩，提升人的思想境界。所以，作者認為最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術。4、結合家書內(nèi)容，說說傅雷眼中“堅強”的含義是什么？在傅雷的眼中，“堅強”不僅是在失敗時能勇敢地直面現(xiàn)實，達觀地看待事業(yè)上的失??；而且更包括在成功時，面對鮮花和掌聲，能保持清醒的頭腦，永遠保持對藝術的謙卑。這樣才能如古人所言的“不以物喜，不以己悲”，才能做到寵辱不驚，得失泰然5、對“赤子之心”和“孤獨”，你是如何理解的？

從傅雷的論述看，“赤子之心”指內(nèi)心純潔，不含私心雜念，執(zhí)著于對藝術的追求，因而沒有欲望紛爭。而這種境界很難為一般的人所認識和理解，在現(xiàn)實生活中難免會境遇不佳，處于孤獨的處境。但人類的最美好而純潔的感情卻是相通而永存的，足以讓他無懼身邊的孤獨，因為他在精神上是不會孤獨的。三1954年10月2日聰，親愛的孩子。收到9月22日晚發(fā)的第六信，很高興。我們并沒為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八信中還對你預告，這種精神消沉的情形，以后還是會有的。我是過來人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？人一輩子都在高潮—低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。我們只求心理相當平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我預料國外這幾年，對你整個的人也有很大的幫助。這次來信所說的痛苦，我都理會得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵你?？死苟浞虿皇墙?jīng)過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術家的縮影與結晶嗎？慢慢的你會養(yǎng)成另外一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個人惟有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學會這一套，越來越堅強的。我以前在信中和你提過感情的ruin[創(chuàng)傷，覆滅]，就是要你把這些事當做心靈的灰燼看，看到時候當然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷。倘若你認為這些話是對的，對你有些啟發(fā)作用，那么將來在遇到因回憶而痛苦的時候（那一定免不了會再來的），拿出這封信來重讀幾遍。１、這封家書是在什么情況下寫的？寫信的目的是什么？是在兒子受到打擊意志消沉時寫的，勸慰兒子面對感情創(chuàng)傷要學會泰然處之。作者在信中告誡兒子“這種精神消沉的情形，以后還會有的”。２、開頭為什么這樣稱呼“聰，親愛的孩子”？兒子在打擊之下，父親用這樣親切疼愛的語氣對兒子進行勸慰和開導，便于撫平兒子心靈的創(chuàng)傷３、傅雷在信中是怎樣開解勸慰兒子的？一是告訴孩子在人生旅途上遇到精神消沉的情形是難免的；二是開導兒子有困難要及時向父母傾訴；三是告訴兒子在失意中要控制好自己的情緒，尋求心理的平衡；四是鼓勵兒子要像克利斯多夫那樣，勇敢地面對困難和打擊。４、“人一輩子都在高潮──低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫”這句話的意思是什么？說說你的理解。這句話飽含哲理，它形象地告訴人們，人的一生不可能一帆風順，有成功，也失敗；有得意，更有失落。因此要以一種達觀的心態(tài)坦然地面對人生的諸多痛苦。５、作者在家書中舉克利多夫的例子的用意是什么？克利斯多夫的經(jīng)歷是一切藝術家的縮影與結晶，而傅聰在國外學音樂，一直以克利斯多夫為榜樣，甚至自稱為克利斯多夫。作者特舉克利斯多夫的例子正是為了激勵兒子勇敢地直面困難，從消沉中振奮起來，重新投入到藝術之中去，以早日實現(xiàn)自己的夢想四大家對你的欣賞，媽媽一邊念信一邊直淌眼淚。你瞧，孩子，你的成功給我們多大的歡樂！而你的自我批評更使我們喜悅得無可形容。要是你看我的信，總覺得有教訓意味，仿佛父親老做牧師似的；或者我的一套言論，你從小聽得太熟，耳朵起了繭；那末希望你從感情出發(fā)，體會我的苦心；同時更要想到：只要是真理，是真切的教訓，不管出之于父母或朋友之口，出之于熟人生人，都得接受。別因為是聽膩了的，無動于衷，當作耳邊風！你別忘了：你從小到現(xiàn)在的家庭背景，不但在中國獨一無二，便是在世界上也很少很少。哪個人教育一個年輕的藝術學生，除了藝術以外，再加上這么多的道德的？我完全信任你，我多少年來播的種子，必有一日在你身上開花結果——我指的是一個德藝俱備，人格卓越的藝術家?、購倪x段中你看到家長傅雷對兒子的最大期望是什么？真切的勸告是什么？（3分）期望：傅雷期望兒子成為“德藝俱備，人格卓越的藝術家！”勸告：要虛心聽取父母和朋友的叮囑。②你讀完選段，有什么感悟呢？（2分）我明白了父母的叮囑和嘮叨都是對我們的愛，表達了他們的一片苦心；我們不要嫌棄反感，要耐心接受，細心領會。4．班里組織《傅雷家書》閱讀交流活動，請你根據(jù)閱讀的記憶和體會完成下面兩項任務。(1).下列選項中與傅雷的教育觀念不同的一項是（D）A.我一生任何時期，鬧戀愛最熱烈的時候，也沒有忘卻對學問的忠誠。學問第一，藝術第一，真理第一，——愛情第二，這是我至此為止沒有變過的原則。B.我祝賀你有跟自己斗爭的勇氣。一個又一個的筋斗栽過去，只要爬的起來，一定會逐漸攀上高峰，超脫在小我之上。C.但愿你將來比我對人生有更深切的了解，對人類有更熱烈的愛，對藝術有更誠摯的信心！D.寧教我負天下人，休教天下人負我！(2).向沒有讀過這部書的人簡要列舉書中內(nèi)容。（列舉不少于兩條）（2分）示例：這些家信凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。信中首先強調(diào)的是：①一個年輕人如何做人，如何對待生活問題；②傅雷用教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；③遇困難不氣餒，獲大獎不驕傲；④要有國家和民族的榮譽感，⑤要有藝術、人格的尊嚴，做一個“德藝俱備，人格卓越的藝術家”。同時，傅雷對兒子的日常生活也進行了有益的指導，⑥對日常生活中如何勞逸結合、正確理財，⑦以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。拳拳愛子之心，溢于言表。5.《傅雷家書》絕不是普通的家書，它是一部最好的藝術學徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。書中那諄諄人生語，悠悠父子情，一直激勵和感動著千千萬萬讀者的心靈。請按要求回答下面的問題。(1)、《傅雷家書》中屢次提到羅曼·羅蘭筆下的約翰·克利斯朵夫（人名）它是以著名的音樂家A（人名）為創(chuàng)作原型的。A約翰·克利斯朵夫B貝多芬(2)、傅雷在給兒子的一封信中曾經(jīng)說過：“我高興的是我又多了一個朋友，兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢？”簡單分析“朋友”的含義?“這種父子如朋友的境界體現(xiàn)在哪里？答：①“朋友”的意義，首先在于感情上、精神上的互相理解與慰藉。②當傅聰情緒消沉時，可以毫無顧慮地向父親傾訴，而父親并沒有高高在上、橫加訓斥，或者說些教條式的訓誡。相反，他能夠充分理解兒子的痛苦，首先盡力地安慰他，讓兒子覺得溫暖、放心；然后娓娓而談，以十分平等的口氣給他提出一些人生的忠告。③朋友的境界，還在于志同道合，互為知音。傅雷與傅聰對音樂藝術有許多共同的感受可以交流，可以互相補充、互相借鑒，這也是“父子如朋友”的體現(xiàn)。奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基，蘇聯(lián)作家，是堅強的布爾什維克戰(zhàn)士、著名的無產(chǎn)階級作家?！局饕獌?nèi)容】主人公保爾·柯察金是烏克蘭某鎮(zhèn)一個貧苦工人家的小兒子，父親死得早，母親則在富人家當廚娘，哥哥阿爾焦姆是個鐵路工人，飽嘗了資本主義制度剝削人和壓迫人的痛苦。在退學后，他當過車站食堂的小伙夫，做過發(fā)電廠的工人，之后認識了冬妮婭——一個林務官的女兒。低下的社會地位和苦難的生活練就了他一副不屈不撓的性格。十月革命爆發(fā)后，紅色政權遭到了外國勢力的干涉和本國反動派的聯(lián)合圍攻，烏克蘭的政治形勢也空前的激烈動蕩。保爾通過哥哥認識了朱赫來。朱赫來是個老布爾什維克，紅軍撤退時將他留在了鎮(zhèn)上。朱赫來教保爾拳擊，培養(yǎng)了保爾樸素的革命熱情。一次，因為解救朱赫來，保爾自己被關進了監(jiān)獄，而后愚蠢的敵人卻很快又把他錯放了。出獄后的保爾慌不擇路，跳進了冬妮婭家的花園。冬妮婭很喜歡熱情、倔強、個性剛強的保爾，保爾也被漂亮、整潔、文雅，不像其他富人家的孩子一樣瞧不起工人的冬妮婭深深吸引。后來，保爾在朱赫來的影響下參加了紅軍，成為了著名的布瓊尼騎兵師中最勇敢的士兵之一，他和他的戰(zhàn)友們曾一天向敵人發(fā)起十七次沖鋒。戰(zhàn)斗之余，他還喜歡讀《牛虻》《斯巴達克斯》等小說，一有空就講給戰(zhàn)友們聽。一次激戰(zhàn)中，他頭部受重傷，被送進了醫(yī)院。出院后，保爾住進了冬妮婭的親戚家。他的一只眼睛失明了，不能再回前線了，但他立即投入到了地方上各種艱巨的工作中。一次參加工友同志的聚會，保爾因帶著穿著漂亮整潔的冬妮婭同去，遭到了工友們的譏諷和嘲笑。保爾意識到冬妮婭和自己不是一個階級，遂下決心斷絕了他們的感情。為了供應城市木材，保爾參加了鐵路建筑。秋雨、泥濘、大雪、凍土，工作條件越來越惡劣，武裝土匪的騷擾和疾病、饑餓也都威脅著保爾和同志們。但鐵路還是如期修通了，已升為省委委員的朱赫來為他們的革命熱情深深感動，說：“鋼鐵就是這樣煉成的?！庇捎诔煽兺怀?，保爾被任命為某鐵路工廠的團委書記，女政委麗達經(jīng)常幫助保爾，幫助他提高認識，搞好工作。保爾漸漸愛上了麗達，但又以革命為由放棄了自己第二次萌動的愛情。保爾因傷寒再次住進了醫(yī)院，而且得了肺炎，肺炎好了，但醫(yī)生又在他脊柱上發(fā)現(xiàn)了一處彈片留下的足以致命的暗傷。在家鄉(xiāng)養(yǎng)病期間，保爾到烈士墓前憑吊戰(zhàn)友，感慨萬千，發(fā)出了感人至深、振聾發(fā)聵的豪言壯語：“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！辈∮螅栍滞业赝度氲搅烁锩ぷ髦?。在工作中，他堅決地和各種非主流思想和“歪風邪氣”做斗爭，對戰(zhàn)友杜巴瓦的“變質(zhì)”，他十分痛心，堅決地給予了批評……保爾的體質(zhì)越來越壞。1924年，黨組織不得不卸掉他身上的全部重擔，讓他長期療養(yǎng)。他的視力越來越差。在海濱療養(yǎng)時，保爾認識了達雅——一個工人家庭的小女兒。在達雅家中，保爾鼓動了達雅對老頑固父親的造反，并引導她加入了蘇維埃，之后達雅和保爾結婚了。1927年，保爾完全癱瘓，繼而雙目失明。他也曾一度灰心喪氣，失去了活下去的信念，但堅強的革命信念又使他走出了低谷。在極端困難的條件下，保爾開始了文學創(chuàng)作。1934年，在母親、妻子以及同志們的幫助下，他的第一部中篇小說《暴風雨所誕生的》終于出版了！保爾高興極了，因為他又有了新的革命武器——寫作?！局饕宋铩勘枴朵撹F是怎樣煉成的》這部小說最大的成就，就是成功地塑造了保爾·柯察金這個在布爾什維克黨的培養(yǎng)下，在革命烽火和艱苦環(huán)境中鍛煉出來的共產(chǎn)主義新人的典型形象。他以愛憎分明的階級立場、崇高的道德風貌、高昂的革命激情、奇跡般的生命活力和鋼鐵般的堅強意志，譜寫著把一切獻給黨和人民的壯麗詩篇。保爾的性格：自我犧牲的精神，頑強堅韌的意志，堅定不移的信念。冬妮婭——保爾的初戀對象，她是一個林務官的女兒，純潔善良，美麗動人。她曾把《牛虻》這部小說介紹給保爾看，這部書啟發(fā)了他的思想。她是在偶然的相遇里認識保爾·柯察金的，由于他的倔強和熱情，她不自覺地喜歡他，愛他。但由于階級出身的關系，她沒有和當時許多的青年一樣去參加保衛(wèi)蘇維埃政權的偉大斗爭。朱赫來——共產(chǎn)黨員，一個堅強的紅軍戰(zhàn)士，勇敢、機智，善于領導和組織群眾，他在革命斗爭中很好地團結了廣大的工人和教育了無數(shù)的青年，保爾就是深受他的教育和培養(yǎng)而成長起來的。阿爾焦姆——他是保爾的哥哥，一個火車司機，鉗工，市蘇維埃主席。他具有工人階級的高貴品質(zhì)，和敵人進行了不懈的斗爭，他是朱赫來最好的助手。麗達——一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，是保爾真正深愛的對象。她漂亮、機智，打扮簡單而干練，心地善良而堅定。她酷愛工作，善于出謀劃策，能夠積極應對突發(fā)事件，不讓私人的感情影響工作大局。她愛憎分明，熱愛自己所信仰的共產(chǎn)主義，與保爾志同道合，配合默契。小說通過保爾·柯察金的成長道路，告訴人們：一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。革命者在斗爭中百煉成鋼，這是小說的一個重要主題。通過揭示保爾為了黨和人民的事業(yè)，敢于戰(zhàn)勝任何艱難困苦的剛毅性格，小說形象地告訴青年一代，什么是共產(chǎn)主義理想，如何為共產(chǎn)主義理想去努力奮斗，革命戰(zhàn)士應當有一個什么樣的人生，這是小說的又一主題?！纠斫庥洃洝?．在朱赫來的啟發(fā)和教育下，保爾懂得了許多關于革命工人階級和階級斗爭的道理。2．保爾救出了朱赫來后，被貴族的兒子維克托出賣，被白匪關押起來。3．紅軍攻下了小城謝佩托夫卡，保爾的好朋友謝廖沙參軍了，當了團區(qū)委書記。4．保爾最愛讀英國小說《牛虻》，敬佩主人公的斗爭精神。5．“這些人是無價之寶，鋼鐵就是這樣煉成的”是朱赫來到修鐵路的工地視察時說的。6．“難道你不能在政府里搞一個比挖土強一點的差事嗎？我還以為你當上了委員或委員一類的首長呢”是冬妮婭對保爾說的。7．“可現(xiàn)在呢，你渾身都是樟腦味兒”是保爾對冬妮婭說的。8．在鐵路就要修完時，無情的傷寒和大葉性肺炎最終奪去了保爾的戰(zhàn)斗力。9．《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部優(yōu)秀的文學作品，是一本名副其實的生活教科書。保爾是鼓舞人們戰(zhàn)勝困難、不斷革命的“良師益友”，他的崇高形象和革命品質(zhì)對廣大讀者有極深的教育意義。10．保爾在發(fā)電廠工作時結識了紅軍撤退時留下的老水手朱赫來，正是在這位老水手的教育下，他才走上了革命的道路。11．保爾的一生中有三位非常重要的女性，他的初戀情人冬妮婭，在鐵路總工廠任共青團書記時認識的麗達，以及他的妻子達雅。12．保爾因在神父家補課時，把一撮煙末撒在神父家做復活節(jié)糕用的面團上而被校長開除。13．保爾最后的著作是《暴風雨所誕生的》。14．保爾在黑海療養(yǎng)所企圖自殺，自殺未遂，他又找到了新的生活目標——靠文學創(chuàng)作回到隊伍中去。他把寫的小說寄往柯托夫斯基師征求意見，但書稿在途中丟失，他不氣餒，重新開始創(chuàng)作，小說最終獲得了成功。15．《鋼鐵是怎樣煉成的》通過保爾的成長經(jīng)歷，描繪了從第一次世界大戰(zhàn)起，經(jīng)十月革命、國內(nèi)戰(zhàn)爭到經(jīng)濟恢復時期廣闊的社會畫面，被譽為“生活教科書”。16．人們提出“在新時代，要做保爾還是比爾”的新命題。與比爾·蓋茨相提并論的保爾，就是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾·柯察金，他受朱赫來等人影響很大，經(jīng)過艱苦的鍛煉，成為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。17．保爾以自己的畢生精力，實踐了自己的生活原則：人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！边@是保爾戰(zhàn)斗一生的真實寫照，也是他革命樂觀主義的深刻概括。18．《鋼鐵是怎樣煉成的》是教材推薦給中學生的課外閱讀名著之一。這部小說是蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基在病榻上歷時三年寫成的。出版后對全世界一代代的青年產(chǎn)生了巨大影響。我們相信你一定讀過這部小說，喜歡小說中的人物和故事。請你回答下面幾個問題：(1)《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是保爾·柯察金。(2)主人公是在朱赫來的影響下逐步走上革命道路的。在革命的熔爐中，他從一個工人子弟鍛煉成為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士。(3)在他身上凝聚著那個時代最美好的精神品質(zhì)：為理想而獻身的精神，鋼鐵般的意志，頑強奮斗的高貴品質(zhì)。(4)這部小說回答了作為青年人最迫切需要回答的一個問題，這個問題是：人的一生應該怎樣度過？19．你知道“鋼鐵是怎樣煉成的”這個題目的含義嗎？“鋼鐵”是信念、意志、毅力的象征，奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標題時說：“鋼是在烈火里燒，高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來的，并學會了在生活中不灰心喪氣?！?二)自主閱讀路遙《平凡的世界》【創(chuàng)作背景】《平凡的世界》是從1975年開始創(chuàng)作的，1988年5月25日完稿，而上世紀80年代中后期的文化背景是各種文學新思潮風起云涌，現(xiàn)代派、意識流等文學觀念風靡一時，文學創(chuàng)作在形式和技巧上的求變求新令人目不暇接。與此相反，傳統(tǒng)現(xiàn)實主義創(chuàng)作卻受到“冷落”。甚至有批評家認為，路遙的另一部小說《人生》的現(xiàn)實主義創(chuàng)作手法是落伍的，但路遙仍然堅持創(chuàng)作并完成了這部小說?！緝?nèi)容簡介】1975年初農(nóng)民子弟孫少平到原西縣高中讀書，他貧困，自卑，后對處境相同的地主家庭出身的郝紅梅產(chǎn)生情愫，在被同班同學侯玉英發(fā)現(xiàn)并當眾說破后，與郝紅梅關系漸變惡劣，后來郝紅梅卻與家境優(yōu)越的顧養(yǎng)民戀愛。少平高中畢業(yè)，回到家鄉(xiāng)做了一名教師。但他并沒有消沉，他與縣革委副主任田福軍女兒田曉霞建立了友情，在曉霞的幫助下關注著外面的世界。少平的哥哥少安一直在家勞動，與村支書田福堂的女兒——縣城教師田潤葉青梅竹馬。少安和潤葉互有愛慕之心，卻遭到田福堂反對。經(jīng)過痛苦的煎熬，少安到山西與勤勞善良的秀蓮相親并結了婚，潤葉也只得含淚與父親介紹的一直對她有愛慕之情的李向前結婚。這時農(nóng)村生活混亂，又遇上了旱災，田福堂為了加強自己的威信，組織偷挖河壩與上游搶水，不料竟出了人命。為了“農(nóng)業(yè)學大寨”，他好大喜功炸山修田叫人搬家又弄得天怒人怨，生活的航道已經(jīng)改變。1979年春，十一屆三中全會后百廢待興又矛盾重重，田福堂連夜召開支部會抵制責任制，孫少安卻領導生產(chǎn)隊率先實行，接著也就在全村推廣了責任制。頭腦靈活的少安又進城拉磚，用賺的錢建窯燒磚(大部分為貸款)，成了公社的“冒尖戶”。少平青春的夢想和追求也激勵著他到外面去“闖蕩世界”，他從漂泊的攬工漢成為正式的建筑工人，最后又獲得了當煤礦工人的好機遇，他的女友曉霞從師專畢業(yè)后到省報當了記者，他們相約兩年后再相會。潤葉遠離她不愛的丈夫到團地委工作，引起鐘情癡心的丈夫酒后開車致殘，潤葉感到內(nèi)疚回到丈夫身邊，開始幸福生活。她的弟弟潤生也已長大成人，他在異鄉(xiāng)與命運坎坷的郝紅梅邂逅，終于兩人結為夫妻。往昔主宰全村命運的強人田福堂，不僅對新時期的變革抵觸，同時也為女兒、兒子的婚事窩火，加上病魔纏身，弄得焦頭爛額。1982年孫少平到了煤礦，盡心盡力干活，從學生成了一名優(yōu)秀工人?？墒?，就在孫少平與田曉霞產(chǎn)生強烈感情的時候，田曉霞卻因在抗洪采訪中為搶救災民光榮犧牲了，后來田福軍給孫少平發(fā)了封電報，少平悲痛不已。少安的磚窯也有了很大發(fā)展，他決定貸款擴建機器制磚，不料因技師根本不懂技術，磚窯蒙受很大損失，后來在朋友和縣長的幫助下再度奮起，通過幾番努力，終于成了當?shù)厣鐣髁x建設的領頭人。卻沒想到，少安的妻子秀蓮，在歡慶由他家出資一萬五千元擴建的小學會上口吐鮮血，確診肺癌。潤葉生活幸福，生了個胖兒子，潤生和郝紅梅的婚事也終于得到了父母的承認，并添了可愛的女兒。27歲的少平在一次事故中為救護徒弟也受了重傷，英俊面容盡毀，卻遇少時玩伴金波之妹表白，少平為她的前途與自己的感情選擇拒絕；他們并沒有被不幸壓垮，少平從醫(yī)院出來，面對了現(xiàn)實，又充滿信心地回到了礦山，迎接他新的生活與挑戰(zhàn)?！救宋锝榻B】孫玉厚一家老祖母，多年臥病在床；孫玉厚夫妻；長女孫蘭花嫁到臨村罐子村，女婿王滿銀不務農(nóng)事，土地承包后，長年在外閑逛；長子孫少安，小學畢業(yè)，一隊隊長，“文革”結束后改行為磚窯老板，妻賀秀蓮，山西人，孫少安與父母分家后，遷至金家灣；次子孫少平(小說主人公)，高中畢業(yè)；小女孫蘭香，1981年考入北方工業(yè)大學。田福堂一家田福堂，雙水村大隊黨支部書記；女兒田潤葉，與孫少安青梅竹馬，高中畢業(yè)后在原西縣城教書，后調(diào)至黃原地區(qū)團委工作；兒子田潤生，高中畢業(yè)，后與孫少平同學郝紅梅成婚。孫玉亭一家孫玉亭，孫玉厚之弟，雙水村大隊黨支部委員、農(nóng)田基建隊長、貧下中農(nóng)管理學校委員會主任；妻賀鳳英，大隊婦女主任；三個女兒，長女孫衛(wèi)紅，后與金強結婚。田海民一家田海民，大隊會計、黨支部委員；妻銀花?？拷扪屎恿硪幻?，是金家灣，除了少數(shù)幾家雜姓，大都住著金姓人家。金俊武一家老大金俊文，妻張桂蘭，兒子金富、金強，老母親金老太；老二金俊武，大隊黨支部委員、二隊長，妻李玉玲；老三金俊斌，妻王彩娥(金俊斌“犧牲”后在母親撮合下改嫁)。金光亮一家?guī)в械刂鞒煞值囊患?，老大金光亮，妻，三子大錘、二錘、三錘；老二金光明，在原西縣供銷社工作，妻姚淑芬為雙水村小學教師；老三金光輝，妻馬來花。金俊山一家金俊山，大隊黨支部副書記，子金成，雙水村小學教師、負責人。金俊海一家金俊海，黃原地區(qū)運輸公司汽車司機；妻在家務農(nóng)；子金波，孫少平之同學、好友；女金秀，孫蘭香之同學、好友。王世才一家王世才是孫少平在煤窯工作時的師傅，妻子惠英。兒子王明明，活潑可愛，王世才為了挽救徒弟安鎖子的性命而獻出生命。羅曼·羅蘭《名人傳》《名人傳》的作者羅曼·羅蘭，是20世紀享譽國際文壇的法國現(xiàn)實主義作家，是一位偉大的民主主義者和人道主義者，有“歐洲的良心”之稱，他的另外一部長篇小說《約翰?克利斯朵夫》獲1915年度諾貝爾文學獎。【內(nèi)容簡介】《名人傳》描述了處于不同時代、不同民族的三位偉大藝術家的精神力量和心靈之美，他們是19世紀德國偉大音樂家貝多芬、文藝復興時代意大利著名雕塑家米開朗琪羅、俄國文壇巨人托爾斯泰。讓我們走近名人，品味苦難。1．感受名人人格的偉大，汲取名人堅忍不拔之志。貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰都是世界的征服者。這些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現(xiàn)。我們不僅要贊美他們的作品而且更應該去感受他們?nèi)烁竦膫ゴ?，我們將從偉大的心魂中獲得某種力量。同樣的混亂再度出現(xiàn)，必須再次停下來。很顯然，不可能在貝多芬的指揮下繼續(xù)演出了；但又怎么同他講呢？沒有誰忍心對他說：“退下吧，可憐的家伙，你無法指揮了?！必惗喾医辜?，煩躁，左顧右盼，努力地想從不同的表情中看出點原因來；但大家全都默然無聲。突然，他厲聲喚我。當我走近他的身邊時，他把他的筆記本遞給我，示意我寫。我寫下了下面這句話：“我懇求您別繼續(xù)指揮了，回去后我將向您說明理由?！彼偷匾幌绿较旅?，沖我嚷叫道：“咱們快走！”他一口氣跑回家來，進得門來，他癱瘓地跌坐在沙發(fā)上，雙手掩面：他就這樣一直待到吃飯。飯桌上，沒法讓他說一句話：一副痛苦不堪，頹喪無力的樣子。(選自《貝多芬傳》)賞析：作為一個音樂家，耳朵失聰了，這是多么悲慘的一件事呀！疾病導致他的指揮徹底失敗，他為自己的失敗而痛苦萬分。然而所有的磨難都使他變得更加堅強：他痛苦，卻不肯屈服于命運；他貧窮，卻既不趨炎附勢，亦不迎合潮流，始終保持獨立的人格；他孤獨，卻能以熱誠的赤子之心愛人類；他從未享受歡樂，卻創(chuàng)造奉獻給全世界。直到生命的最后一刻，他才完成了多年的心愿。1824年，《第九交響曲》在維也納舉行第一次演奏，其激動人心的場面是空前的：當貝多芬出場時，群眾五次鼓掌，許多聽眾情不自禁地哭了起來，貝多芬也在結束后感動得昏了過去?！睹藗鳌犯嬖V我們：悲慘命運不只降臨于普通人頭上，它同樣也降臨在偉人身上。當苦難與災害降臨時，與其怨天尤人，不如努力奮斗，讓自己的人生充滿意義。2．極具感染力的語言，激情澎湃的文筆。我?guī)缀鯖]有用餐的時間……我沒有時間吃東西……十二年以來，我的肉體被疲倦毀壞了，我缺乏一切必需品……我沒有一個銅子，衣不蔽體，我感受到無數(shù)的痛苦……我在悲慘與痛苦中生活……我和苦難爭斗……這苦難其實是虛幻的。米開朗琪羅是富有的；他拼命使自己富有，十分富有。但富有對他有何用處？他如一個窮人一樣生活，被勞作束縛著，好似一匹馬被磨軸子系住一般。沒有人會懂得他如此自虐的原因。一切都使他不安，他的家族也嘲笑這永遠的不安。他正像他自己所說的一般，在“一種悲哀的或竟是癲狂的狀態(tài)”中生活。(選自《米開朗琪羅傳》)賞析：選文第一段的語言描寫，細膩地刻畫出米開朗琪羅感到自己很痛苦的心理，具有強烈的感染力，讀后讓人頓生同情之心；第二段是作者進行的一段抒情性的評論，點明米開朗琪羅在物質(zhì)上并不貧乏，解釋了他自虐的原因是為了滿足他自身的需求。文中這樣的評論和贊美很多，能激發(fā)讀者的閱讀興趣，同時還幫助讀者更深刻地去了解名人。第三段，作者使用散文化的手筆，使這部傳記作品充滿了激情?！娟P于三位“名人”】1．惟其痛苦，才能歡樂！——貝多芬貝多芬，偉大的德國作曲家。貝多芬是這樣一個不幸而堅強的人：在青年時期就開始耳聾了。對于一個以音樂為生命的人，還有什么比這更不幸的呢？誰又能想象他在漫長的酷刑中的心情和痛苦？上帝真是殘忍，把最美的音樂賦予了貝多芬卻剝奪了他欣賞音樂的權利，他聽不到自己的音樂，人們都在盡情享受他的音樂帶來的歡愉的同時，他卻必須獨自忍受無聲的折磨！而就是這個人，寫出了那樣大量的樂曲，而且往往是歡樂的樂曲——從天國發(fā)出的，傳播到人們內(nèi)心的歡樂！他扼住了命運的喉嚨，他的每一部作品都是苦斗的成果，是勝利的標志。一個不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界！他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他用那句豪語來說明的——那是可以總結他的一生，可以成為一切英勇心靈的箴言的：“惟其痛苦，才能歡樂！”他是孤獨的?！奕?，也遭人恨。他愛人，但無人愛他。人們對他既欽佩，又懼怕。最終他在人們心中引起了一種宗教般的崇敬。2．愈受苦愈使我喜歡——米開朗琪羅米開朗琪羅，意大利文藝復興時期的雕塑家、畫家、建筑師和詩人。貝多芬的痛苦來自病痛的折磨，米開朗琪羅的痛苦來自他充滿矛盾的靈魂：他既無殘疾，也不貧窮。他出身高貴，是佛羅倫薩的名門望族，他從小受到良好的教育，有很高的文化素養(yǎng)和藝術功底。但他的祖國多災多難，外族入侵，人民被奴役，他的心血之作一次又一次被毀于戰(zhàn)亂。他非常富有，每完成一部作品，他都會獲得一大筆酬勞，但他卻過著像窮光蛋一樣的生活，只吃面包，喝點葡萄酒，每天只睡幾個小時；他驚人地長壽，一生渴望愛情，寫出大量火熱純潔的十四行詩，但他卻終身未婚，孤單到老；他的家族從未給他任何溫暖，總是一次又一次從他身上榨取金錢，利用他的名譽到處炫耀，而他根深蒂固的家族觀念和光宗耀祖思想?yún)s使他出手大方；他驕傲固執(zhí)，目空一切，他在藝術上堅持自己的獨立見解，甚至不惜和教皇鬧翻，但他又軟弱可笑，總是在關鍵時刻選擇妥協(xié)投降，做出種種與他名譽不符的可笑舉動；他的藝術天分驚人，雄心勃勃，創(chuàng)作出《大衛(wèi)》《奴隸》《摩西》等驚世杰作，但他又不得不為教皇奔波賣命，這個任務還沒完成，又有新的任務在催促著他，因此他計劃中最偉大的作品都半途而廢。他一生都在超負荷地工作，同時還要為那些沒完成的作品忍受內(nèi)心的譴責；到了老年，他已經(jīng)成為文藝復興時期最后一位藝術大師，人們對他像對上帝一樣敬重，無人敢于挑戰(zhàn)他的權威，但他卻越來越虔誠，在上帝面前惴惴不安。盡管米開朗琪羅有這樣那樣的缺點，盡管他一直沒能實現(xiàn)自己最偉大的計劃，可誰也不能否認他的藝術代表了文藝復興時期偉大的人文精神，從《大衛(wèi)》身上我們看到了人的理想，人的尊嚴，人的意志；從《摩西》和《奴隸》身上看到了人與命運的抗爭……米開朗琪羅塑造的是神靈，但他表現(xiàn)的卻是現(xiàn)實中人的苦惱和感情！“他的面貌有了固定的特征，永遠銘刻在人類的記憶之中。寬廣的前額上兩道微彎的皺紋，雙眉異常濃密，那