小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)抽測(cè)試題及答案_第1頁(yè)
小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)抽測(cè)試題及答案_第2頁(yè)
小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)抽測(cè)試題及答案_第3頁(yè)
小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)抽測(cè)試題及答案_第4頁(yè)
小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)抽測(cè)試題及答案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩4頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第頁(yè)小學(xué)學(xué)業(yè)水平抽樣檢測(cè)六年級(jí)數(shù)學(xué)試卷學(xué)校____班級(jí)___姓名___一、填空。(本題共26分,每小題2分)1、在○里填上“<”、“>”、或“=”。9999○10001○7.53○7.5305米○58分米2、3.125精確到百分位約是(),把0.69萬(wàn)改寫成以“一”為單位的數(shù),寫作()。3、=()÷8=10:()=()%=()小數(shù)4、把下面的各數(shù)按要求填在適當(dāng)?shù)娜铩?22091307435168869473243352的倍數(shù)的數(shù)奇數(shù)5、3.4元=()元()角6千克430克=(6、的分?jǐn)?shù)單位是(),它有()個(gè)這樣的單位。7、()噸的是18噸,80米的20%是()米。8、一個(gè)平行四邊形的高是24分米,底比高少,這個(gè)平行四邊形的面積是()平方分米。9、希望小學(xué)六年級(jí)有180個(gè)學(xué)生,其中有95個(gè)女生,男生與女生的人數(shù)的最簡(jiǎn)整數(shù)比是(),比值是()。10、上海到北京的距離大約是900千米。在一幅中國(guó)地圖上,量得上海到北京的圖上距離是15厘米,那么這幅地圖的比例尺是()。11、一個(gè)三角形的三邊長(zhǎng)度和是35厘米,三條邊長(zhǎng)度之比是2∶3∶2,這個(gè)三角形最長(zhǎng)的邊是()厘米。按邊分類,它是()三角形。12、如右圖所示,把底面直徑8厘米的圓柱切成若干等分,拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方體。這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積比原來增加80平方厘米,那么長(zhǎng)方體的體積是()立方厘米。13、自行車和三輪車一共有10輛,總共有26個(gè)輪子,自行車有()輛,三輪車有()輛。二、請(qǐng)?jiān)谙铝忻啃☆}的后面括號(hào)里打上“√”,錯(cuò)的打上“×”。(本題共5分,每小題1分)14、自然數(shù)(0除外)不是質(zhì)數(shù),就是合數(shù)。()15、一個(gè)圓柱與一個(gè)圓錐等底等高,他們的體積和是36立方米,那么圓錐的體積是9立方米。()16、工作效率一定,工作總量和工作時(shí)間成正比例。()17、生產(chǎn)的90個(gè)零件中,有10個(gè)是廢品,合格率是90%。()18、等腰三角形至少有兩條邊相等。()三、請(qǐng)你把正確的答案的代號(hào)填在下面的表格里。(本題共10分,每小題2分)19、2016年的1月份、2月份、3月份一共有()天。A.89 B.90 C.9120、××8=×8×這里應(yīng)用了()。A乘法分配律B乘法結(jié)合律C乘法交換律D乘法的性質(zhì)21、一個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)5厘米,寬3厘米,表示()幾分之幾。A長(zhǎng)比寬多B長(zhǎng)比寬少C寬比長(zhǎng)少D寬比長(zhǎng)多22、下列X和Y成反比例關(guān)系的是()。AY=3+XBX+Y=EQ\F(5,6)CX=EQ\F(5,6)YDY=EQ\F(6,X)23、用三根同樣長(zhǎng)的繩子,分別圍成一個(gè)長(zhǎng)方形、正方形和圓形,面積最大的是()。A長(zhǎng)方形B正方形C圓形D平行四邊形四、計(jì)算題。24、直接寫出下面各題的得數(shù)。(本題共6分,每小題0.5分)36×50=50×0.2=10-0.86=24×=÷3=125%×8=4.8÷0.8=8÷=12×(+)=1-1÷9=2.5×3.5×0.4=25、用遞等式計(jì)算。(本題共12分,每小題3分)①6.3×1.5+1.5÷0.75②+÷15、一個(gè)圓柱與一個(gè)圓錐等底等高,他們的體積和是36立方米,那么圓錐的體積是9立方米。(√)16、工作效率一定,工作總量和工作時(shí)間成正比例。(√)17、生產(chǎn)的90個(gè)零件中,有10個(gè)是廢品,合格率是90%。(×)18、等腰三角形至少有兩條邊相等。(√)三、請(qǐng)你把正確的答案的代號(hào)填在下面的表格里。(本題共10分,每小題2分)19、2016年的1月份、2月份、3月份一共有(C)天。A.89 B.90 C.9120、××8=×8×這里應(yīng)用了(C)。A乘法分配律B乘法結(jié)合律C乘法交換律D乘法的性質(zhì)21、一個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)5厘米,寬3厘米,表示(C)幾分之幾。A長(zhǎng)比寬多B長(zhǎng)比寬少C寬比長(zhǎng)少D寬比長(zhǎng)多22、下列X和Y成反比例關(guān)系的是(D)。AY=3+XBX+Y=EQ\F(5,6)CX=EQ\F(5,6)YDY=EQ\F(6,X)23、用三根同樣長(zhǎng)的繩子,分別圍成一個(gè)長(zhǎng)方形、正方形和圓形,面積最大的是(C)。A長(zhǎng)方形B正方形C圓形D平行四邊形四、計(jì)算題。24、直接寫出下面各題的得數(shù)。(本題共6分,每小題0.5分)36×50=180050×0.2=1010-0.86=9.1424×=12÷3=1/7125%×8=14.8÷0.8=68÷=1012×(+)=51-1÷9=8/92/32.5×3.5×0.4=3.525、用遞等式計(jì)算。(本題共12分,每小題3分)①6.3×1.5+1.5÷0.75=11.45②+÷=5/6③(2+)÷(2-)=7/5④÷[×(+)]=9/726、用用簡(jiǎn)便方法計(jì)算,要求寫出簡(jiǎn)算的主要過程。(本題共12分,每小題3分)①6723-999=5724②1.7+5.8+4.2+9.3=21③×+×=3/5④25×1.25×32=100027、求求知數(shù)X。(本題共6分,每小題3分)①4.5:6=:X②-3X=X=2/3X=1/1228、圖形計(jì)算。(本題共4分)一個(gè)圓的周長(zhǎng)是50.24分米,這個(gè)圓的面積是多少平方分米?200.96平方分米五、應(yīng)用題(本題共22分,33題6分,其余每小題4分)29、書店有一套科普叢書原價(jià)96元,現(xiàn)按6折出售,買一套可以便宜多少元?如果買6套,360元夠嗎?①38.4元②345.6<360元夠30、一列客車以每小時(shí)行52千米的速度從甲站開往乙站,同時(shí)有一列貨車以每小時(shí)42千米的速度從乙站開往甲站,經(jīng)過3.5小時(shí)兩車相遇。甲乙兩站之間的鐵路長(zhǎng)多少千米?350千米31、“六·一”兒童節(jié)到了,學(xué)校要把522個(gè)果凍按人數(shù)分給五、六兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生,已知五年級(jí)有84人,六年級(jí)有90人。那么五、六年級(jí)各分得多少個(gè)果凍?五年級(jí):252個(gè)六年級(jí):270個(gè)32、果園里蘋果樹和梨樹共有96棵,其中蘋果樹的棵數(shù)是

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論