第十一章 功和機(jī)械能【速記清單】-人教版八年級《物理》下冊單元速記巧練（解析版）

第第頁第十一章功和機(jī)械能（解析版）核心考點01功一、功1.功的概念：如果有力作用在物體上，物體在這個力的方向上移動了一段距離，就說這個力對物體做了功。2.做功的兩個必要因素力學(xué)中所說的做功，包含兩個必要因素：一個是作用在物體上的力，另一個是物體在這個力的方向上移動的距離。這兩者缺一不可。3.三種不做功的情況不做功的情況圖示實例分析有距離無力（不勞無功）某同學(xué)踢足球，足球離開腳后在地面上滾動的過程中，該同學(xué)對足球沒有力的作用，不做功足球由于慣性移動一段距離，球滾動時踢足球的力不再對足球做功有力無距離（勞而無功）同學(xué)搬石頭，但沒有搬動，她對石頭沒有做功有力作用在物體上，但物體沒有移動，即物體沒有在力的方向上移動距離，力對物體沒有做功力與移動方向垂直（垂直無功）滑板在水平方向上移動了一段距離，但在人的拉力方向上沒有移動距離，拉力沒有做功物體受到了力的作用，也移動了一段距離，但移動的方向與力的方向垂直，即物體在力的方向上沒有移動距離，則這個力對物體沒有做功▲拓展培優(yōu)對“物體在力的方向上移動距離”的理解力對物體做功時，物體的移動方向并非一定要與力的方向完全一致，移動的方向和力的方向有夾角（夾角不等于90°）時力也對物體做功。如圖中，拉力F對物體做功。二、功的計算1.功的計算公式：功等于力與物體在力的方向上移動的距離的乘積，即功=力×物體在力的方向上移動的距離。若用W表示功，F(xiàn)表示力，s表示物體在力的方向上移動的距離，則功的計算公式為：W=Fs。2.功的單位在國際單位制中，力的單位是牛頓（N），距離單位是米（m），則功的單位是?！っ祝∟·m），它用專門的名稱“焦耳”來表示，簡稱為焦，符號是J，1J=1N·m。1J的物理意義是1N的力的作用在物體上使其沿力的方向移動1m距離所做的功。3.對公式W=Fs的理解同向性公式中的s是物體在力F的方向上移動的距離。例如，某人用50N的水平推力，推動重100N的箱子，箱子在水平地面上前進(jìn)10m，求重力對箱子做的功。如果按W=Gs=100N×10m=1000J計算，則計算結(jié)果是錯誤的，因為這個10m不是在重力方向上移動的距離，實際上重力是沒有做功的。同體性F、s必須對應(yīng)同一物體同時性W=Fs中的力在使物體沿著力的方向移動距離s的過程中，應(yīng)始終作用在物體上，該力撤銷后物體移動的距離不能計算在內(nèi)。4.應(yīng)用公式W=Fs計算功時的注意事項分過程計算應(yīng)用公式W=Fs計算時，力的大小和方向應(yīng)是不變的，若力的大小和方向是變化的，應(yīng)分過程計算單位統(tǒng)一利用公式進(jìn)行計算時，必須同時使用國際單位制中的單位，F(xiàn)的單位用N，s使用m，W使用J相關(guān)因素力對物體做功的多少，只與作用在物體上的力F，以及物體在力的方向上移動的距離s有關(guān)，與物體的質(zhì)量m、速度v、運動狀態(tài)（加速、減速或勻速）均無關(guān)5.功的公式的變形公式及其應(yīng)用已知力做的功和物體在力的方向上移動的距離，可求出力已知力所做的功和施加在物體上的力，可求出物體在該力的方向上移動的距離6.對做功的兩種表述（1）力的方向與物體移動方向一致，稱為力對物體做功。（2）力的方向與物體運動方向相反，可以稱為克服某個力做功。如克服重力做功：向上拋出某個物體時，重力方向向下，物體運動方向向上，對于該物體，我們一般說物體克服重力做功。功與圖像的結(jié)合（1）分清圖像坐標(biāo)軸所代表的物理量；（2）根據(jù)題意判斷物理量的變化帶來的待求量的變化情況；（3）對照給出的圖像，判斷正確的選項?！纠}1】用大小不同的力F甲、F乙且F甲＞F乙，分別拉同一個物體，兩個力所做的功W與物體在力的方向上移動的距離的關(guān)系圖象描述正確的是（）。A． B． C． D．【答案】A?！窘馕觥緼B．因為，且，所以當(dāng)移動距離均為s時，兩個力做的功，故A正確，B錯誤；CD．因為，所以在拉力一定時，拉力所做的功與距離成正比，故CD錯誤。故選A。1.如圖甲所示，物體在水平拉力F的作用下由靜止沿粗糙水平面向右運動，0～6s內(nèi)拉力隨時間變化的規(guī)律如圖乙，速度隨時間變化的規(guī)律如圖丙，則在2～4s內(nèi)，拉力所做的功為（）。A．10J B．30J C．50J D．80J【答案】B?！窘馕觥坑蓤D乙可知，在2-4s內(nèi)，拉力為F=3N由圖丙可知，在2-4s內(nèi)，物體做勻速直線運動，v=5.0m/s根據(jù)可得，物體在2-4s內(nèi)運動的距離為由做功的計算公式可得，物體拉力所做的功為W=Fs=3N×10m=30J故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。2．如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，其F﹣t和v﹣t圖像分別如圖乙、丙所示。以下說法錯誤的是（）。A．當(dāng)t＝1s時，物體靜止不受摩擦力；B．當(dāng)t＝3s時，物體所受合力為2N；C．2～4s內(nèi)，物體所受摩擦力為5N；D．4～6s內(nèi)，拉力F所做的功為20J【答案】A?！窘馕觥緼．由乙圖可知，前2s物體速度為零，處于靜止?fàn)顟B(tài)，合力為零，則水平方向受到的摩擦力和拉力是一對平衡力；由乙圖可知，前2s物體所受拉力為3N，所以摩擦力也為3N；故A錯誤；符合題意；BC．由乙圖可知，4s～6s內(nèi)，物體做勻速直線運動，速度為v＝2m/s，水平方向受到的摩擦力和拉力是一對平衡力，此時摩擦力等于拉力f＝F＝5N；2～4s內(nèi)，物體在做加速運動，由于壓力大小、接觸面的粗糙程度不變，摩擦力不變，仍為5N，所以t＝3s時合力為7N﹣5N＝2N故BC正確；不符合題意；D．4～6s內(nèi)，拉力F做功為W＝Fs＝Fvt＝5N×2m/s×2s＝20J故D正確，不符合題意。故選A。3．面積很大的水池，水面上浮著一邊長為a、質(zhì)量為m的正方體均勻木塊，開始時木塊靜止，如圖甲。現(xiàn)用力F將木塊勻速下壓，運動時，F(xiàn)隨深度H變化如圖乙，則：(1)木塊靜止時，所受浮力F浮=______，正方體木塊的密度ρ木=_______ρ水；(2)木塊開始下沉到恰好浸沒的過程中，重力對木塊做功是______；（用a、m、g表示）(3)在木塊勻速下沉過程中，F(xiàn)最大值是_______？木塊開始下沉到恰好浸沒的過程中，忽略水面高度的變化，F(xiàn)對木塊做的功是______？（提示：F是勻速增大的，用a、m、g表示）【答案】mg；；；；?！窘馕觥?1)[1]木塊靜止時漂浮在水面，受到的浮力等于木塊本身的重力，即[2]由圖乙可知，木塊靜止時木塊浸入水中的深度為，則木塊靜止漂浮時排開水的體積為根據(jù)漂浮時受到的浮力等于物體本身重力，則有則木塊的密度(2)[3]木塊開始下沉到恰好浸沒的過程中，木塊在重力方向移動了則重力對木塊做功(3)[4]由[2]已知水和木塊的密度關(guān)系是木塊完全浸沒后受到的浮力木塊完全浸沒時受力平衡，則有則手對木塊的最大壓力[5]木塊開始下沉到恰好浸沒的過程中，F(xiàn)是勻速增大的，到浸沒時最大壓力為則該過程的平均壓力為所以F對木塊做的功。核心考點02功率一、比較做功快慢的方法做功有快慢之分，那么，怎樣比較做功的快慢呢？下面我們類比速度的定義進(jìn)行說明。比較運動的快慢比較做功的快慢時間相同，比路程時間相同，比較做功的多少路程相同，比時間做功多少相同，比較所用時間路程、時間都不同時，用路程除以時間做功多少、所用時間都不相同時，用做功多少處于做功時間路程與時間之比叫速度，它在數(shù)值上等于單位時間內(nèi)的路程功與做功時間之比叫功率，它在數(shù)值上等于單位時間內(nèi)所做的功二、功率1.功率的概念內(nèi)容舉例說明功率的物理意義（1）功率是不是物體做功快慢的物理量。功率越大，不是物體做功越快；功率越小，不是物體做功越慢。（2）功率的大小表示物體單位時間內(nèi)做功的多少。例如，小明推箱子做功的功率為80W，表示小明每秒對箱子做功80J。做功相同，做功時間不同功率將功與做功所用時間的比叫功率相同時間內(nèi)做功越多，表示做功越快★特別提醒做功“多少”與“快慢”的意義不同，做功多的不一定做功快，做功少的不一定做功慢。只有做功時間相同時，做功多的做功才快，即功率才大。所以，描述功率時不能說物體做功越多，功率越大，也要注意時間的多少，一般描述為單位時間內(nèi)（或相同時間內(nèi)），物體做功越多，功率越大。2.功率的定義式（1）功率的定義式為（在t時間內(nèi)的平均功率）。（2）用公式計算功率的注意事項①解題時一定要弄清三個物理量的對應(yīng)關(guān)系，功W一定是對應(yīng)時間t內(nèi)完成的，這樣算出來的功率才是時間t內(nèi)的功率。②可以變形為W=Pt和，兩種變形式可分別用于求功和做功所用時間。3.功率的單位（1）根據(jù)功率的定義式可以推導(dǎo)出功率的單位。在國際單位制中，功的單位是焦耳（J）,時間單位是秒（s），則功率的單位是焦耳/秒（J/s）。為了紀(jì)念英國著名發(fā)明家瓦特，給功率單位一個專門的名稱，叫做瓦特，簡稱瓦，符號為W，即1W=1J/s。瓦特是焦耳每秒的專用名稱。（2）功率的常用單位還有千瓦（kW）、兆瓦（MW）。1kW=103W，1MW=106W?！卣古鄡?yōu)功率的單位“匹”我們在購買空調(diào)時總要問一下“這個空調(diào)是幾匹的”，這里的“匹”實際上是一個舊制功率單位，1匹=735W。生活中我們通常不會用準(zhǔn)確的數(shù)值去描述產(chǎn)品的制冷功率，所以把輸入功率為800W左右的空調(diào)統(tǒng)稱為1匹，1kW左右的統(tǒng)稱為1.5匹。4.功率計算的推導(dǎo)公式P=Fv（1）當(dāng)物體在力F作用下，以速度v沿力的方向做勻速直線運動時，力F做功的功率可以表示為，即功率的大小等于作用在物體上的力與物體速度的乘積。（2）由P=Fv可知，當(dāng)機(jī)車的輸出功率P一定時，機(jī)車速度v越小，機(jī)車發(fā)動機(jī)輸出的牽引力F越大。（3）應(yīng)用P=Fv進(jìn)行計算時，力的單位為N，速度的單位為m/s，這樣計算出的功率的單位才是W?！卣古鄡?yōu)雖然功率的推導(dǎo)式P=Fv是由勻速直線運動推導(dǎo)出來的，但該公式也適用于變速運動。（4）P=Fv在生活中的應(yīng)用某些阻力較大的情況下，當(dāng)發(fā)動機(jī)輸出功率不能改變時，人們常常通過降低速度來獲得較大的牽引力。所以，當(dāng)汽車要爬又長又陡的坡時，司機(jī)常換低擋位，以獲得更大的牽引力從而順利上坡。5.功和功率的比較功功率概念力與物體在力的方向上移動的距離乘積功與做功所用時間之比物理意義表示物體做功的多少表示物體做功的快慢符號WP計算公式W=Fs決定因素力F、物體在力F方向上移動的距離s功W、做功所用時間t單位焦耳（J）瓦特（W）聯(lián)系W=Pt★特別提醒要注意區(qū)分功率的單位W與功的符號W，前者是功率單位的符號，是正體，后者是功的符號，是斜體。對功率計算公式的理解由功率公式可知，功率大小是由做功多少與做功所用時間共同決定的。【例題2】甲、乙兩個集裝箱質(zhì)量相同。先用起重機(jī)將甲集裝箱以1m/s的速度提升10m，再將乙集裝箱以2m/s的速度提升10m，那么起重機(jī)（）A．第一次做功多，功率大 B．第二次做功多，功率大C．兩次做功一樣多，功率一樣大 D．兩次做功一樣多，第二次功率大【答案】D?！窘馕觥坑捎谄鹬貦C(jī)勻速提升集裝箱，故起重機(jī)對集裝箱的拉力等于重力；甲、乙兩集裝箱質(zhì)量相同，則重力相同，提升高度相同，由W=Fs可知起重機(jī)兩次做的功相同。起重機(jī)提升乙集裝箱的速度大于提升甲的速度，根據(jù)P==Fv=Gv=mgv可得，第二次功率大。故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。1.甲、乙兩臺機(jī)器，甲的功率比乙的大，則（）。A.甲做的功比乙做的功多B.甲做功比乙做功快；C.甲做功所用的時間比乙的少D.以上說法都不對【答案】B?！窘馕觥抗β时硎疚矬w做功的快慢，功率大，做功就快；功率小，做功就慢，選項B是正確的。根據(jù)W=Pt，只知道功率的大小而時間的大小不確定，無法確定做功的多少。同樣根據(jù)t=W/P，只知道功率的大小而功的大小不確定，也無法確定做功所用時間的長短，因此，選項A、C、D是錯誤的。2.如圖甲所示，小明用彈簧測力計拉木塊，使它沿水平木板勻速滑動，圖乙是他兩次拉動同一木塊得到的距離隨時間變化的圖像。下列說法正確的是()。A．木塊兩次受到的拉力和摩擦力均相等B．木塊第1次受到的拉力較大C．木塊兩次的動能一樣多D．兩次拉力拉木塊的功率一樣大【答案】A?！窘馕觥緼B、從圖象上可以看出，木塊兩次都是作勻速直線運動，而做勻速直線運動的物體受平衡力作用，所以兩次木塊受到的拉力和摩擦力相等，故A選項正確，B選項錯誤。C、從圖中可以看出第一次木塊運動的速度較大，而木塊的質(zhì)量不變，所以第一次木塊具有的動能多，故C選項錯誤。D、從圖中可以看出，在相同拉力作用下，木塊兩次運動的距離不同，所以木塊兩次所做的功不同，故D選項錯誤。故選A。3.判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（1）物體做的功多，功率一定大。（）（2）物體做功時間短，功率一定大。（）（3）物體做功多，需要的時間不一定多。（）【答案】（1）×（2）×（3）√?！窘馕觥扛鶕?jù)P=W/t可得，功率的大小是由功和時間的大小共同反映的，只根據(jù)功或時間的大小不能確定功率的大小，所以說法（1）、（2）是錯誤的。把P=W/t變形得t=W/P，對同一機(jī)械來說，它的功率一定，做的功多，當(dāng)然所用的時間就長；但對于不同機(jī)械來說，它們的功率不同，做的功多所用時間就不一定多，所以說法（3）是正確的。答案：（1）×（2）×（3）√。核心考點03動能和勢能一、能量1.能量的概念及單位（1）物體能夠?qū)ν庾龉Γ覀兙驼f這個物體具有能量，簡稱能。（2）能量的單位與功的單位相同，在國際單位制中，能量的單位是焦耳（J）。2.對能的理解（1）能量是表示物體做功本領(lǐng)的物理量。（2）物體做功過程實質(zhì)上是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程，物體能夠做功越多，表示這個物體所具有的能量越大。3.能與功的區(qū)別與聯(lián)系區(qū)別功是一個過程量，能是一個狀態(tài)量功是描述力對物體作用過程中取得的成效的物理量，是相對于一個過程而言的；能是描述一個物體做功本領(lǐng)的物理量，是一個狀態(tài)量具有能量的物體不一定做功，而正在做功的物體一定具有能量聯(lián)系功是能量變化的量度★特別提醒“能夠做功”與“做了功”的區(qū)別物體“能夠做功”與“做了功”是兩個不同的概念?！澳軌蜃龉Α北硎疚矬w具有做功本領(lǐng)，與做不做功沒關(guān)系；“做了功”表示結(jié)果，是物體對另一個物體施力并經(jīng)過一段距離后取得了成效。二、動能1.動能物體由于運動而具有的能叫做動能。一切運動的物體都具有動能。例如，空中飛行的小鳥、行駛的汽車、流動的水等?！锾貏e提醒敘述動能的定義時，只能說“物體由于運動而具有的能”，不能說“運動的物體具有的能”，因為運動的物體除了具有動能外，還可能具有其他形式的能，如高空飛行的飛機(jī)除了具有動能外，還具有重力勢能和內(nèi)能等。2.實驗探究：物體的動能跟哪些因素有關(guān)提出問題物體的動能跟哪些因素有關(guān)？猜想與假設(shè)（1）“十次車禍九次快”，猜想動能可能與物體運動的速度有關(guān)；（2）同樣速度的自行車和汽車，碰到行人后造成的傷害不同，猜想動能可能與物體的質(zhì)量有關(guān)設(shè)計實驗與制訂計劃用如圖所示的裝置探究鋼球的動能與速度及質(zhì)量的關(guān)系。實驗中，通過換用不同質(zhì)量的鋼球來改變質(zhì)量，讓同一鋼球從不同高度處滾下來改變速度。鋼球動能的大小由木塊被推動的距離遠(yuǎn)近來反映（轉(zhuǎn)換法），木塊被推動的越遠(yuǎn)，說明鋼球的動能越大。進(jìn)行實驗讓同一鋼球從斜面的不同高度處由靜止開始滾下，推動木塊移動，比較兩次木塊被推動距離的遠(yuǎn)近，如圖甲、乙所示。甲乙換用質(zhì)量不同的鋼球，讓它們從斜面的同一高度處由靜止開始釋放，滾下后推動木塊移動，比較兩次木塊被推動距離的遠(yuǎn)近，如圖丙、丁所示。丙丁分析與論證（1）同一鋼球從不同高度處滾下，鋼球碰撞木塊時的速度不同。高度越高，鋼球碰撞木塊時速度越大，木塊被推得越遠(yuǎn)，說明物體的動能與物體的速度有關(guān)；（2）不同鋼球從同一高度處滾下，鋼球碰撞木塊時的速度相同。質(zhì)量大的鋼球?qū)⒛緣K推得遠(yuǎn)，說明物體的動能與物體的質(zhì)量有關(guān)。實驗結(jié)論物體動能與物體的質(zhì)量和運動的速度有關(guān)。質(zhì)量相同的物體，運動速度越大，動能越大；運動速度相同的物體，質(zhì)量越大，動能越大。3.理解動能大小時應(yīng)注意的問題一切運動的物體都具有動能，物體的動能由物體質(zhì)量和運動速度決定，在討論物體動能大小時，必須同時分析兩個因素。例如，一顆子彈的速度大于火車的速度，但子彈的動能不一定比火車的動能大，因為子彈的質(zhì)量比火車的質(zhì)量小得多；也不能因為火車的質(zhì)量比子彈的質(zhì)量大得多，就認(rèn)為火車的動能一定比子彈的動能大，例如當(dāng)火車的速度為零時，其動能一定比飛行的子彈小。三、勢能1.重力勢能（1）重力勢能：在地球表面附近，物體由于受到重力并處在一定高度時所具有的能，叫做重力勢能。（2）實驗探究：影響重力勢能大小的因素提出問題重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)？猜想與假設(shè)（1）生活中手機(jī)從幾厘米高處跌落一般不會損壞，但從幾米高處跌落，一般會造成較嚴(yán)重的損壞，由此猜想，重力勢能的大小可能與高度有關(guān)；（2）下冰雹時，重冰雹比輕冰雹造成的危害大得多，由此猜想，重力勢能的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)設(shè)計實驗與制訂計劃將小方桌放置在沙箱中鋪平的沙面上，讓物體從某一高度自由下落撞擊小方桌，小方桌下陷越深，說明下落的物體能夠做的功越多（轉(zhuǎn)換法），即物體具有的重力勢能越大。改變同一物體下落的高度，或從同一高度釋放不同質(zhì)量的物體，比較物體對小方桌做功的多少。進(jìn)行實驗（1）讓同一物體從不同高度處自由下落撞擊小方桌，如圖（b）、（c）所示。（2）讓不同物體從同一高度處自由下落撞擊小方桌，如圖（c）、（d）所示。實驗現(xiàn)象（1）同一物體下落時的高度越高，小方桌下陷得越深。（2）從同一高度下落時，質(zhì)量大的物體比質(zhì)量小的物體使小方桌下陷得更深。分析與論證（1）質(zhì)量相等時，較高處物體使小方桌下陷的深度大，說明質(zhì)量相等時，高度大的物體重力勢能大；（2）高度相等時，質(zhì)量大的物體使小方桌下陷的深度大，說明同一高度，質(zhì)量大物體的重力勢能大。實驗結(jié)論同一高度，物體的質(zhì)量越大，重力勢能越大；同一質(zhì)量物體，高度越大，物體的重力勢能越大。2.彈性勢能（1）彈性勢能的定義：物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫做彈性勢能。（2）決定彈性勢能大小的因素：物體彈性勢能的大小與物體的彈性形變程度和物體本身的材料有關(guān)。對同一物體，彈性形變越大，彈性勢能越大?！锾貏e提醒一個物體是否具有彈性勢能，關(guān)鍵看該物體是否發(fā)生了彈性形變。若物體發(fā)生了彈性形變，則此物體具有彈性勢能；若物體雖然發(fā)生了形變，但不是彈性形變，則沒有彈性勢能，如一捏就扁的的面團(tuán)，就不具有彈性勢能。（3）彈性勢能的應(yīng)用彈性勢能的應(yīng)用很廣泛。如發(fā)條玩具，只要上緊玩具內(nèi)的發(fā)條，松手后玩具就會再彈性勢能的作用下動起來。3.勢能：重力勢能與彈性勢能是常見的兩種勢能。4.動能和勢能的異同點概念特點決定因素共同特點動能物體由于運動而具有的能一切運動的物體都具有動能質(zhì)量、速度具有能的物體都能夠做功，三種形式的能單位都是焦耳（J）勢能重力勢能物體由于受到重力并處在一定高度時所具有的能一切受到重力且位于高處的物體都具有重力勢能質(zhì)量、高度彈性勢能物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能一切發(fā)生彈性形變的物體都具有彈性勢能彈性形變程度、材料▲拓展培優(yōu)勢能和動能的相對性1.物體所處的高度具有相對性，所以物體所具有的能也具有相對性。例如，放在書桌上課本，相當(dāng)于地面來說有一定的高度，具有重力勢能，而相對于桌面其高度為0，重力勢能為0。2.物體的運動速度大小與選取的參照物有關(guān)，即速度大小具有相對性，那么動能的大小也具有相對性。同一物體相對于不同參照物，動能一般是不同的。例如，疾駛的列車對乘客而言，桌面上放著的茶杯相對于乘客是靜止的，對乘客無害，但是相對于列車外的行人，茶杯速度很大，動能很大，一旦擲出窗外砸到行人就會對行人造成嚴(yán)重的傷害。功和能的關(guān)系（1）能是由物體狀態(tài)決定的物理量，有能量的物體有做功的本領(lǐng)；（2）物體通過對外做功來釋放能量；（3）功是能量變化的量度，即功是做功過程中物體的能量的多少。【例題3】下列關(guān)于功和能的關(guān)系的說法中，正確的是（）。A.一個物體沒有做功，它一定不具有能量；B.一個物體能夠做的功越多，其動能一定越大；C.一個物體具有能量，說明它正在做功；D.一個物體能夠做功，說明它具有能量【答案】D。【解析】A、一個物體沒有做功，可能具有能量。例如：靜止在高處的蘋果具有重力勢能。此選項錯誤；?B、物體能夠做功，表示這個物體具有能量，能夠做功越多，說明該物體具有的能量就越大，并不一定是動能越大，也有可能是重力勢能，或其他形式的能。此選項錯誤；?C、一個物體具有能量，說明它具有做功本領(lǐng)，但物體不一定做功。此選項錯誤；?D、一個物體能夠做功，具有做功的本領(lǐng)，說明它一定具有能。此選項正確。故選：D。?1.某場臺球比賽如圖所示，球桿打擊停在桌面上的白色母球A，對它做功使其獲得______能，由于______它便向前運動過去；當(dāng)母球A與彩球B發(fā)生碰撞，使彩球B掉入中袋，同時母球A又向另一彩球C慢慢滾去，這一現(xiàn)象說明力可以______。【答案】動；慣性；改變物體運動狀態(tài)?！窘馕觥縖1]運動的物體具有的能量叫做動能。球桿打擊停在桌面上的白色母球A，對它做功使球運動，獲得動能。[2]物體都有保持原來運動狀態(tài)的性質(zhì)，這種性質(zhì)叫做慣性。由于慣性，球被撞擊后便向前運動過去。[3]力可以改變物體的形狀和運動狀態(tài)。當(dāng)母球A與彩球B發(fā)生碰撞，使彩球B掉入中袋，彩球B由靜止變?yōu)檫\動；同時母球A又向另一彩球C慢慢滾去，母球A的運動方向發(fā)生改變，這一現(xiàn)象說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。2．下列關(guān)于能量的說法中正確的是（）A．做功的物體具有能量，不做功的物體沒有能量B．做功多的物體能量就多，做功少的物體能量就少C．能夠做功的物體具有能量，但不一定就做功D．能量多的物體所做的功一定就多【答案】C【解析】A．做功的物體具有能量，不做功的物體不一定不具有能量，高山上的石頭靜止，不做功但具有重力勢能，故A錯誤；BC．能夠做功說明具有能量，具有的能量多不一定都做功，故B錯誤、C正確；D．物體具有能量大，它可能沒做功，例如靜止在高處的石塊可以做功，但還未做功，故D錯誤。故選C。3．下列說法中正確的是（）。A．靜止的物體不具有能 B．能夠做功的物體一定具有能C．具有能的物體一定在做功 D．沒有做功的物體不具有能【答案】B【解析】A,停在空中的直升機(jī),具有一定高度,有重力勢能,所以A不正確；B,一個物體如果具有了對別的物體做功的本領(lǐng),我們就說這個物體具有能量,或者說具有能,所以B正確；C和D.具有能量的物體不一定正在做功,如被舉到高處而靜止的物體具有重力勢能，但它不做功，所以CD不正確．故選B.核心考點04機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化一、機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化1.機(jī)械能（1）定義：動能、重力勢能、彈性勢能統(tǒng)稱為機(jī)械能。機(jī)械能是和物體運動緊密聯(lián)系的能量。機(jī)械能的單位是焦耳（J）。（2）對機(jī)械能的理解一個物體可以只有動能，也可以只有勢能，還可以既有動能又有勢能，都稱為物體具有機(jī)械能。物體只有動能，如在水平路面上行駛的汽車；物體只有勢能，如懸掛在空中靜止的物體、射箭時發(fā)生彈性形變的弓；物體同時具有動能和勢能，如在空中飛行的飛機(jī)、小鳥等。2.動能和勢能的轉(zhuǎn)化（1）動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化（2）動能和彈性勢能可以相互轉(zhuǎn)化（3）在一定條件下，動能和彈性勢能可以互相轉(zhuǎn)化?！锾貏e提醒動能和彈性勢能的之間的轉(zhuǎn)化，可以發(fā)生在同一物體上，也可以發(fā)生在不同物體之間。例如，由高處落下的籃球在撞擊地面發(fā)生了彈性形變過程中，球的動能轉(zhuǎn)化為自身的彈性勢能；球在恢復(fù)原狀的過程中，球的彈性勢能轉(zhuǎn)化為自身的動能，動能和彈性勢能在一個物體上相互轉(zhuǎn)化。運動員進(jìn)行蹦床表演時，運動員的動能和蹦床的彈性勢能在兩個物體間相互轉(zhuǎn)化。3.機(jī)械能守恒：大量研究結(jié)果證明，如果只有動能和勢能相互轉(zhuǎn)化，盡管動能、勢能的大小會變化，但機(jī)械能的總和不變，或者說機(jī)械能守恒?！锾貏e提醒機(jī)械能守恒的條件是只有動能和勢能之間發(fā)生轉(zhuǎn)化，沒有其他形式的能參與轉(zhuǎn)化。但在現(xiàn)實生活中，由于摩擦阻力的存在，動能和勢能相互轉(zhuǎn)化的過程中總要克服摩擦力做功，總有部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為其他形式的能，機(jī)械能的總量減少?！卣古鄡?yōu)能量轉(zhuǎn)化的普遍性自然界中，各種形式的能量都可以相互轉(zhuǎn)化，能量轉(zhuǎn)化過程中總是一種形式的能量減少，另一種形式的能量增加動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化只是各種能量轉(zhuǎn)化的一種。判斷機(jī)械能如何變化①當(dāng)物體的機(jī)械能守恒時，動能和勢能中一種形式的能量減少，另一種形式的能量必然增加。示例（忽略空氣阻力和摩擦導(dǎo)致的機(jī)械能損失）判斷依據(jù)能的轉(zhuǎn)化速度高度形變滾擺上升時減小增大——動能轉(zhuǎn)化為重力勢能過山車下降時增大減少——重力勢能轉(zhuǎn)化為動能運動的小球壓縮彈簧時減小——增大動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能彎弓射箭時增大——減小彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能②物體受外力作用機(jī)械能不守恒時，可先分析動能和勢能的變化情況，再結(jié)合“機(jī)械能=動能+勢能”來判斷。示例動能變化勢能變化機(jī)械能水平路面上加速運動的小車增大不變增大水平路面上減速運動的小車減小不變減小勻速上升的熱氣球不變增大增大勻速下降的熱氣球不變減小減小斜面上減速下滑的滑塊減小減小減小汽車加速沖上斜面增大增大增大③人造衛(wèi)星運行時的機(jī)械能轉(zhuǎn)化人造衛(wèi)星繞地球橢圓軌道運行過程中，不受空氣阻力，只有動能與勢能的相互轉(zhuǎn)化，故衛(wèi)星的機(jī)械能守恒。如圖所示，它離地球中心最遠(yuǎn)的一點叫遠(yuǎn)地點，離地球中心最近的一點叫近地點，衛(wèi)星在兩點間運行時能量轉(zhuǎn)化情況如圖所示。二、水能和風(fēng)能1.水能：流動的水具有動能，高處的水具有勢能，水所具有的機(jī)械能統(tǒng)稱為水能。2.風(fēng)能：風(fēng)是流動的空氣，風(fēng)具有的機(jī)械能叫風(fēng)能。3.風(fēng)能和水能的利用水能風(fēng)能本質(zhì)機(jī)械能特點無污染、蘊藏量大、可循環(huán)利用資源豐富、無污染、不穩(wěn)定、不便于儲存利用（1）早期，人們利用水流沖擊水輪機(jī)轉(zhuǎn)動來汲水、磨粉、碾谷；（2）到18世紀(jì)，人們利用大功率水輪機(jī)來帶動紡織機(jī)、冶金鼓風(fēng)機(jī)工作；（3）近代，利用水輪機(jī)帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電（1）利用風(fēng)能來驅(qū)動帆船航行；（2）利用風(fēng)能來推動風(fēng)車做功；（3）利用風(fēng)能來發(fā)電對機(jī)械能守恒的理解判斷機(jī)械能是否守恒的關(guān)鍵（1）從能量角度：若整個過程只有動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化，沒有其他形式的能參與轉(zhuǎn)化，則