幼兒園教科研工作相關制度

XXXX幼兒園教科研工作相關制度一、教科研制度教科研工作是幼兒園整體園務工作的一個重要組成部分，教研活動小組的任務是從日常教學工作中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；同時通過從日常教學工作中積累經驗，加以總結使之能夠上升到理論層面，指導日常教學工作。具體要求如下：1.根據(jù)幼兒園實際情況，確定學期教研工作重點，制定教科研計劃工作和研究專題，教師要根據(jù)本班實際和幼兒發(fā)展水平，選好研究專題，期末進行專題總結。2.班級及年級組的教研活動以解決日常教學中存在的問題為主，并重視教研活動的資料收集。3.全體教師都要參加教研活動，園長不定期抽查教師的教育計劃，檢查一日生活各環(huán)節(jié)，及時與教師交換意見。4.每學期組織教師互相觀摩各班的半日活動、環(huán)境布置等，并做好記錄和評價。5.積極認真參加教研活動，做到不遲到、不早退，無特殊情況不請假，保教人員積極參加搜集、整理編寫教育教學資料，按規(guī)定寫教育筆記、學期總結、論文等工作，提高理論水平。6.每學期教師要根據(jù)本班幼兒特點和實際水平，制定個人研究專題，并積極開展教育實踐，期末撰寫論文或經驗總結，對積極向市幼兒教育報刊投稿的教師給予相應鼓勵。7.根據(jù)教師教研活動出勤情況和參加教研活動的質量，對教師教研工作作出評估納入幼兒園教師管理工作。二、教科研獎勵制度為進一步實施“科研興教，科研興園”的戰(zhàn)略，形成人人有課題、人人搞科研、人人獲成果的良好氛圍，引導教師進入研究的狀態(tài)，使我園的教育科研工作進一步規(guī)范化、制度化，抓好教育科研工作的長效管理機制，特制定教科研獎勵辦法。（一）教育科研成果評選范圍1.課題類：課題研究的實驗報告、經驗總結及成果報告等。2.論文類：具有一定創(chuàng)新和理論高度的論文、經驗總結等。（二）教育科研成果評選的年限原則上每兩年進行一次評選活動。（三）教育科研成果評選條件1.基本條件：（1）具有科學性、前瞻性、創(chuàng)新性和實效性，對教育教學工作具有指導意義和實用價值。（2）以我園教師為主完成的關于基礎教育方面的科研成果。與他人合作完成的教育科研成果必須是前三位的作者（論文類必須是首位作者）。2.具體條件：（1）課題類課題必須由教科研部門審批立項，圍繞素質教育開展的具有前瞻性、創(chuàng)新性、實用性的研究，研究成果具有可行性，并能在較大范圍內得到推廣，取得明顯社會效益。（2）論文類對實施素質教育中的重大問題有科學研究或重要見解，對推動教育教學改革，提高教學質量具有指導意義和可操作性，得到同行的認可。（四）教育科研成果評選的組織機構1.成立以園長為組長的評選工作領導小組，領導和監(jiān)督評獎工作。2.成立以教科室主任為組長的評選工作小組，制定評價標準和要求，具體執(zhí)行評獎程序。評選工作小組成員不少于7人。（五）教育科研成果評選程序1.論文類評選首先由各教研組的論文評選小組進行初步評選，再按比例提交評選工作小組進行評選。2.評選結果由分管副園長審核，園長簽字，然后由評選小組向全園通報表彰。六、獎勵教師參加教育部門組織的論文評選、自制教具、基本功等各項評比，在園級、縣級、市級、省級獲獎，分別獎勵50元、100元、150元、200元。三、教研工作制度1.成立教研組，訂立教研計劃，按照計劃定期開展教學研究活動。2.每學期開展群眾性教學觀摩和教學研究活動，鼓勵創(chuàng)新。觀摩后組織討論、評議、評分，并作為教師業(yè)務考核內容存檔。3.定期進行業(yè)務學習，開展學術研究講座，定期組織教師學習培訓。4.每學期初各班要根據(jù)班上工作實際，寫出教學科研計劃及實施方案，期末寫出專題總結或經驗論文等，在園內進行交流、評比。5.每學期期末，對各班進行教育質量檢查和班級工作評估，開展優(yōu)秀班級評選活動。6.積極參加各級教育領導部門組織的各種教研活動。7.對省及市級、國家級刊物上發(fā)表或參加市級以上交流的經驗論文、實驗報告等，給予表彰獎勵。8.教師應準時參加教研活動，無特殊情況不得請假。在活動時，教師應積極發(fā)表自己的見解，形成探究、團結的教研風氣。9.教研組長要有計劃地在本組內開展相互聽課、評課等研討活動，帶領本組教師不斷學習，努力提高教學組織能力10.教研活動中做好書面記錄，記錄要規(guī)范化，以備歸檔。11.學期結束時，教研組要把本學期在活動中產生的各種資料交業(yè)務園長，同時提倡和支持教師及時總結自己在教學活動中的經驗。12.教研成績由教研組長考核，并記入教師考核檔案，每學期末進行一次專題經驗交流總結，進行表彰獎勵。四、聽課評課制度（一）聽課要求1.園長每學期聽課不少于20節(jié)，教學大組長每學期聽課不少于15節(jié)，教研組長每學期聽課不少于12節(jié)。參加工作不足一年的新教師每學期聽課不少于15次；其他教師每學期聽課不少于8次。師徒結對互相聽課不少于10節(jié)。外出聽課的數(shù)量不計入聽課量。2.聽課要有計劃性、目的性、針對性，聽課前要有充分準備，了解所聽班級教學進度和教學內容。3.聽課時須認真、專注，嚴禁互相交談，隨意走動，留心觀察，做到聽、看、記、思有機結合。4.對所聽的課要認真進行現(xiàn)場記錄，聽課之后要及時進行評課、互動、交流。若公開活動，課后以教研組為單位進行集體評課。5.評課做到自評和他評相結合，客觀公正做到“六評”，即評教學思想、教材處理、教法運用、學法指導、教學過程和教學效果。6.評課要以互評相長為目的，在肯定成績的同時，應提出改進教學的合理建議，以達到促進學習，改進課堂教學方法，提高課堂教學效果，促進教師提高教學水平的目的。7.外出聽課后，要及時整理聽課筆記，總結經驗體會，向園長匯報，以點帶面輻射外出學習成果。（二）開放活動形式1.隨堂課。2.組內交流研討活動3.園內交流研討活動4.對外展示研討活動5.一課三研活動6.精品課研討活動（三）觀摩活動形式觀摩形式分為集體聽課、個人聽課、師徒帶教等。（四）檢查落實教研組長對本組教師聽課情況進行考勤，及時主持集體評課并做好評課記錄。教研組學期末收齊教師聽課記錄，對聽課情況進行檢查評價，評價結果納入學期考核指標內。五、課題研究制度1.根據(jù)省、市教科所有關教研課題參考選題和國內幼教研究熱點問題，結合本園實際，選擇確立我園科研課題。2.課題的選擇和確立應遵循價值性原則、可行性原則、創(chuàng)新性原則和科學性原則。3.課題的研究應有專人負責。4.認真查閱有關資料，以科學的理論為指導，做好課題研究的實踐工作。5.確定課題研究的實驗班級，開展課題研究的前期測查工作，制定切實可行的課題研究方案。6.課題組成員分工明確，團結協(xié)作。要有嚴肅的科學態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L；要堅持從實際出發(fā)，