鋼琴基礎(chǔ)三課程教學(xué)大綱

鋼琴基礎(chǔ)三課程教學(xué)大綱(PianoPlayingfoundationIII)一、課程概況課程代碼：2402038學(xué)分：2學(xué)時(shí)：32先修課程：《鋼琴基礎(chǔ)I》、《鋼琴基礎(chǔ)II》適用專業(yè)：學(xué)前教育建議教材：韓林申、李曉平、徐斐、周荷君,《鋼琴基礎(chǔ)教程》修訂版,上海音樂出版社課程歸口：師范學(xué)院課程的性質(zhì)與任務(wù)：本課程是大學(xué)本科學(xué)前教育專業(yè)的專業(yè)必修課，是訓(xùn)練學(xué)生掌握正確的鋼琴?gòu)椬嗉夹g(shù)與表演藝術(shù)的一門學(xué)科。通過(guò)本門課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生將音樂理論的基本知識(shí)和對(duì)音樂形象的理解力、表現(xiàn)力以及鋼琴?gòu)椬嗟谋匾R(shí)、技能技巧這幾方面緊密地結(jié)合起來(lái)，使自身的音樂素質(zhì)和專業(yè)水平得到充實(shí)的、全面的提高與發(fā)展，具備一定的范奏能力，達(dá)到勝任幼兒園音樂教學(xué)和課外活動(dòng)輔導(dǎo)工作的要求。本學(xué)期在加強(qiáng)基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步熟練掌握正確的彈奏方法，充分發(fā)展手指的彈奏能力。加強(qiáng)音階、琶音與彈奏速度與力度的訓(xùn)練，要求做到手指彈奏發(fā)音清晰，飽滿，提高流暢彈奏的能力。掌握不同樂曲的彈奏技巧與風(fēng)格并培養(yǎng)學(xué)生一定的分析作品的能力，以便更好地表達(dá)音樂作品。二、課程目標(biāo)（一）課程具體目標(biāo)目標(biāo)1.在鋼琴基礎(chǔ)II的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)三升三降范圍內(nèi)的大小調(diào)音階、琶音與和弦，并學(xué)習(xí)半音階的彈奏技巧。熟練掌握穿指跨指的動(dòng)作要領(lǐng)。目標(biāo)2.掌握車爾尼作品中左右手快速靈巧的跑動(dòng)技巧，了解復(fù)調(diào)作品的含義，能完整熟練地彈奏兩聲部的復(fù)調(diào)作品.目標(biāo)3.了解每首樂曲的性質(zhì)與曲式結(jié)構(gòu)，掌握每首樂曲的彈奏要領(lǐng)。即奏法、指法、節(jié)奏特點(diǎn)、分句等（二）課程目標(biāo)與專業(yè)畢業(yè)要求的關(guān)系課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1畢業(yè)要求2.教育情懷2-2:具有人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神，熱愛與尊重幼兒。課程目標(biāo)2畢業(yè)要求3.保教知識(shí)3-1：了解和掌握一定的藝術(shù)等學(xué)科基本知識(shí)，具有較好的藝術(shù)素養(yǎng)。課程目標(biāo)3畢業(yè)要求4.保教能力4-1:具備彈、唱等多種幼兒教師的基本技能。（三）課程思政目標(biāo)（1）明確鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)對(duì)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、樹立積極良好社會(huì)風(fēng)氣的作用。（2）明確在師范院校學(xué)前的音樂教育中，鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)對(duì)促進(jìn)學(xué)生樹立優(yōu)良品德和人生價(jià)值觀的重要意義和促進(jìn)作用。（3）了解和掌握鋼琴?gòu)椬嘁约跋嚓P(guān)知識(shí)，具備科學(xué)與技術(shù)、文學(xué)與藝術(shù)等學(xué)科的基本知識(shí)，具有較好的綜合素養(yǎng)。（4）明確在師范院校學(xué)前專業(yè)的音樂教育中，此專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備彈、唱、說(shuō)、跳、畫，以及現(xiàn)代教育技術(shù)等多種教師基本技能。三、課程內(nèi)容與要求（一）五指練習(xí)課程內(nèi)容：《哈農(nóng)鋼琴練指法》11-20條的指法練習(xí)，訓(xùn)練手指的靈活性?；疽螅?.熟練掌握非連音、連音、跳音三種基本彈奏法2.能運(yùn)用變化節(jié)奏訓(xùn)練3、4、5指的靈活性，做到發(fā)音清晰、均勻，音色統(tǒng)一3.繼續(xù)保持良好的手形4.掌握慢連與快練不同的觸鍵方法，注意快速跑動(dòng)時(shí)手指的主動(dòng)與手腕的放松、協(xié)調(diào)（二）音階與琶音課程內(nèi)容：B大調(diào)、g小調(diào)、A大調(diào)、升f小調(diào)、降E大調(diào)c小調(diào)的音階與琶音。基本要求：1.熟練掌握穿指跨指的動(dòng)作要領(lǐng)，掌握降B大調(diào)、g小調(diào)、A大調(diào)、升f小調(diào)、降E大調(diào)c小調(diào)的指法。2.了解彈奏音階時(shí)的重音位置，切忌重音都在大指上，正確數(shù)拍子3.熟練掌握音階琶音的指法規(guī)律，雙手同向四個(gè)八度4.彈奏音階與琶音均用連音彈奏方法（三）半音階課程內(nèi)容：兩個(gè)八度的半音階，同向與反向練習(xí)?；疽螅?.熟練掌握半音階最常用的指法，即3指一律彈黑鍵2.彈奏半音階時(shí)大拇指的觸鍵點(diǎn)在指尖外側(cè)，手腕保持平穩(wěn)3.彈奏半音階均用連音彈奏方法4.左右手能分別彈奏從“C”開始的半音階兩個(gè)八度（四）練習(xí)曲課程內(nèi)容：1.完成柱式和弦第十三首、第十五首；完成半分解和弦第十一首、十三首、十四首、十五首；完成全分解和弦練習(xí)第十一首、第十三首。2.配合調(diào)式，增加少量車爾尼作品599練習(xí)曲。基本要求：1.掌握每首練習(xí)曲的彈奏要領(lǐng)，能達(dá)到相應(yīng)的速度2.掌握車爾尼作品中左右手快速靈巧的跑動(dòng)、各調(diào)上音階快速跑動(dòng)技術(shù)及半音階、同音換指等各種彈奏技巧3.掌握左右手連音、跳音的區(qū)別，呼吸的準(zhǔn)確，十六分音符發(fā)音的清晰、均勻等，并且做到左右手動(dòng)作的獨(dú)立4.掌握練習(xí)曲相應(yīng)的彈奏技巧,加強(qiáng)左手的跑動(dòng)訓(xùn)練，并做到左右手動(dòng)作的獨(dú)立與協(xié)調(diào)（五）復(fù)調(diào)作品課程內(nèi)容：G大調(diào)《小步舞曲》兩首、《恰空》基本要求：1.了解復(fù)調(diào)作品的含義，知道作曲家巴赫、亨德爾、斯卡拉蒂等2．掌握復(fù)調(diào)作品中跳音的彈奏方法，不能彈得太短3．能完整熟練地彈奏兩聲部的復(fù)調(diào)作品4．能基本彈奏出不同復(fù)調(diào)作品的音樂內(nèi)涵與節(jié)奏特點(diǎn)，注意各段落間情緒的對(duì)比，做到各聲部清晰，線條流暢與左右手動(dòng)作的獨(dú)立與風(fēng)格的把握（六）樂曲課程內(nèi)容：外國(guó)作品《時(shí)辰之舞》《動(dòng)物園組曲》選曲《孔雀》《波羅涅茲舞曲》《魔笛》主題變奏曲《摩塞塔舞曲》中國(guó)作品《花鼓》《瑤族長(zhǎng)鼓舞》基本要求：1.了解每首樂曲的性質(zhì)與曲式結(jié)構(gòu)，知道它們的速度與表情要求2.能綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的彈奏技巧，完整地表達(dá)樂曲的內(nèi)容3.掌握每首樂曲的彈奏要領(lǐng)。即奏法、指法、節(jié)奏特點(diǎn)、分句等4.具有一定的分析作品的能力，形成正確的音樂表現(xiàn)力，做到強(qiáng)弱變化自如，節(jié)拍律動(dòng)有序教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系及建議時(shí)間分配如表示序號(hào)教學(xué)內(nèi)容支撐的課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)講授學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)1音階與琶音目標(biāo)13-1122半音階目標(biāo)13-1143練習(xí)曲目標(biāo)23-1244復(fù)調(diào)作品目標(biāo)23-1265樂曲目標(biāo)34-128合計(jì)824四、課程實(shí)施1．積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，采用講授法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法等進(jìn)行教學(xué)。充分利用視頻等教學(xué)手段輔助教學(xué)，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。2．加強(qiáng)課程實(shí)踐教學(xué)，加深學(xué)生對(duì)講授內(nèi)容的理解，鍛煉學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐能力。3．緊密結(jié)合課程建設(shè)的最新研究成果，及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充學(xué)科前沿知識(shí)。主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求如表所示主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課（1）掌握本課程教學(xué)大綱內(nèi)容，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求進(jìn)行課程教學(xué)內(nèi)容的組織。（2）熟悉教材，借助專業(yè)書籍資料，并依據(jù)教學(xué)大綱編寫授課計(jì)劃，編寫每次授課的教案。教案內(nèi)容、教學(xué)目的、教法設(shè)計(jì)、課堂類型、時(shí)間分配、授課內(nèi)容、課后作業(yè)、教學(xué)效果分析等方面。（3）根據(jù)各部分教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)思授課思路、技巧，選擇合適的教學(xué)方法。2講授（1）采用講授法、案例教學(xué)法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法等進(jìn)行教學(xué)。（2）充分利用視頻等教學(xué)手段輔助教學(xué)，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。（3）表達(dá)方式應(yīng)能便于學(xué)生理解、接受，力求形象生動(dòng)，使學(xué)生在掌握知識(shí)的過(guò)程中，保持較為濃厚的學(xué)習(xí)興趣。3作業(yè)布置與批改彈奏鋼琴作品需達(dá)到以下基本要求：（1）認(rèn)真識(shí)譜，保證準(zhǔn)確性。（2）作品完成要流暢熟練。教師要求如下：（1）對(duì)學(xué)生在彈奏中出現(xiàn)各種問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)與解決。（2）對(duì)學(xué)生的還課要認(rèn)真、細(xì)致，按百分制評(píng)定成績(jī)并寫明日期。（3）學(xué)生還課的平均成績(jī)應(yīng)作為本課程總評(píng)成績(jī)中平時(shí)成績(jī)的重要組成部分。4課外答疑為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生更好地理解和消化所學(xué)知識(shí)、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和思維方式，培養(yǎng)其獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，任課教師需每周安排一定時(shí)間進(jìn)行課外答疑與輔導(dǎo)。5成績(jī)考核（一）考試曲目由學(xué)生在曲庫(kù)中任選一首，或由任課教師根據(jù)學(xué)生具體情況進(jìn)行挑選。（二）有下列情況之一者，總評(píng)成績(jī)?yōu)椴患案瘢海?）還課次數(shù)缺達(dá)1/3以上者。（2）缺課次數(shù)達(dá)本學(xué)期總授課學(xué)時(shí)的1/3以上者。（3）課程目標(biāo)小于0.6。五、課程考核（一）課程考核平時(shí)課堂表現(xiàn)、考勤和還課情況，對(duì)于實(shí)踐內(nèi)容的掌握以及期末考試。期末考試采用現(xiàn)場(chǎng)作品彈奏方式打分。（二）課程總評(píng)成績(jī)=平時(shí)成績(jī)×30%+實(shí)踐成績(jī)×20%+期末考試成績(jī)×50%。具體內(nèi)容和比例如表所示：成績(jī)組成考核/評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)平時(shí)成績(jī)課堂考勤及平時(shí)表現(xiàn)30%課堂考勤：病假在最后的綜合評(píng)分中一次扣1分，事假一次扣2分，無(wú)故缺席一次扣5分，無(wú)故缺席累積達(dá)5次以上（不含5次）取消課程成績(jī)。平時(shí)表現(xiàn)：每次課堂抽部分同學(xué)回答問(wèn)題，主要考核學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度，以及課堂的專注度。2-2、3-1,4-1實(shí)踐成績(jī)課程實(shí)踐20%完成3-5個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，主要考核學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)理論知識(shí)，進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用的能力，能夠?qū)ο鄳?yīng)樂曲進(jìn)行合理的編配的實(shí)踐應(yīng)用能力。每次實(shí)踐還課按百分制分別給出成績(jī)。實(shí)踐成績(jī)平均后得到實(shí)踐總評(píng)成績(jī)并按20%計(jì)入課程總成績(jī)。2-2、3-1,4-1期末考試成績(jī)現(xiàn)場(chǎng)彈奏考試50%學(xué)生根據(jù)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容選取合適的幼兒歌曲與鋼琴曲，彈奏方法正確，作品完整，節(jié)奏準(zhǔn)確，能嚴(yán)格按照曲譜準(zhǔn)確無(wú)誤地彈奏?？荚嚂r(shí)為現(xiàn)場(chǎng)彈奏，由任課老師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。2-2、3-1,4-1課程目標(biāo)及考核方式權(quán)重分配表課程目標(biāo)及權(quán)重考核方式及權(quán)重項(xiàng)目權(quán)重（a）評(píng)價(jià)依據(jù)權(quán)重（b）課程目標(biāo)120%考試50%還課30%課內(nèi)實(shí)踐20%課程目標(biāo)240%考試50%還課30%課內(nèi)實(shí)踐20%課程目標(biāo)340%考試50%還課30%課內(nèi)實(shí)踐20%課程目標(biāo)權(quán)重合計(jì)100%（四）課程目標(biāo)達(dá)成度計(jì)算方法所有課程目標(biāo)均需大于等于0.6，否則總評(píng)成績(jī)不及格，需要補(bǔ)考或重修。每門課程目標(biāo)總體達(dá)成度計(jì)算方法如下：六、有關(guān)說(shuō)明（一）本課程的先修課程有《鋼琴基礎(chǔ)I》《鋼琴基礎(chǔ)II》（二）教學(xué)建議1．理論聯(lián)系實(shí)際，將鋼琴?gòu)椬嗉记膳c樂理、和聲等其它課程盡可能地結(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)師范學(xué)校鋼琴教學(xué)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。2．學(xué)時(shí)分配表中每一項(xiàng)內(nèi)容的學(xué)時(shí)安排是一學(xué)期的大致總學(xué)時(shí)量，每周的內(nèi)容由教師搭配或穿插進(jìn)行的。3．教師在授課時(shí)可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有目的、有針對(duì)性地進(jìn)行選擇教學(xué)。少數(shù)程度較深的學(xué)生，可穿插教材上的其它內(nèi)容或教材外的一些內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，做到因人而異，因材施教。4.可適當(dāng)