教學(xué)工作參考總結(jié)-期末工作參考總結(jié)與反思范文

教學(xué)工作參考總結(jié)-期末工作參考總結(jié)與反思范文期末工作總結(jié)與反思范文一光陰荏苒,歲月如歌。一年骨干老師的工作已悄然而過。回首走過的路,盡管非常艱苦,但獲得更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。我有幸成為一名縣級(jí)骨干老師,這為老師成長搭建了展示自我、表達(dá)本身價(jià)值的舞臺(tái)。骨干老師它不僅是一種榮譽(yù)與確信,更主要的是一種責(zé)任,是對(duì)我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與責(zé)任。因而,我把壓力化作動(dòng)力,做好每樣工作,不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生對(duì)我的厚望。一、教育教學(xué)工作方面:作為縣級(jí)骨干老師,我深知本人肩上的擔(dān)子非常重,師德要榜樣、班級(jí)治理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出……,隨著教改的不斷深化,我時(shí)刻感到本人的缺乏?！缎W(xué)數(shù)學(xué)老師》、《澄邁教育》和《海南教育》等理論書籍成為我業(yè)余時(shí)間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)歷和新的教育理念……不斷的充實(shí)本人,更好的進(jìn)展教育教學(xué)實(shí)踐。每年,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們骨干老師提供了許多學(xué)習(xí)鍛煉的時(shí)機(jī)：骨干老師的示范課、指導(dǎo)所帶著的徒弟都為我的才能注入了新鮮的“血液”我的認(rèn)識(shí)也有了提高。能夠說,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的費(fèi)盡苦心,為我們制造時(shí)機(jī),豐富我們的理論知識(shí),用于指導(dǎo)本人的實(shí)踐活動(dòng)。為此,我珍惜每一次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),積極參與,認(rèn)真記錄,事后寫出本人的心得體會(huì)。力求把新的教育教學(xué)思想在本人的教學(xué)中實(shí)踐、吸收。二、師帶徒工作方面我是縣級(jí)骨干老師中的一員,我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求本人、大膽實(shí)踐,還與積極肯干的李經(jīng)達(dá)和謝世孝兩位老師建立師徒關(guān)系,每次聽課或培訓(xùn)回來,我都會(huì)主動(dòng)把筆記和學(xué)習(xí)材料給他們看。他們每次參加學(xué)校的教研活動(dòng)前,我都主動(dòng)和他們一起研究教材、編寫教案。聽試講、一起尋找課上調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法。我們互相聽課、評(píng)課屢次。三、科研工作方面:蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對(duì)校長說過：“假如你讓老師的勞動(dòng)能夠給老師帶來一些樂趣,使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那么就應(yīng)該引導(dǎo)老師走上科研的道路上來?！边@足以說明科研是教研的先導(dǎo)。為此,我依照縣級(jí)骨干老師的工作要求,我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。給參加教研活動(dòng)的老師出謀劃策,指點(diǎn)迷津;積極預(yù)備參加本人的教學(xué)獻(xiàn)課活動(dòng)。還積極參與各種縣級(jí)舉辦的網(wǎng)上研討活動(dòng),在活動(dòng)中互相學(xué)習(xí),互相提高,同時(shí)認(rèn)真筆記。今年4月份我的教育教學(xué)論文《如何激發(fā)小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣》榮獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。四、本身成長方面課堂是老師展現(xiàn)自我、表達(dá)本身價(jià)值的主陣地,我本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,我將本人的愛全身心腸融入到全體學(xué)生中。我積極推行“先學(xué)后教”的教學(xué)形式,并力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)形式,更好地表達(dá)素養(yǎng)教育的要求,提高語文教學(xué)質(zhì)量。1.備好課。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng),在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)展聽課,聽講座,領(lǐng)會(huì)課改精神本質(zhì)。然后依照要求,撰寫課后反思?；氐綄W(xué)校,我把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用在教學(xué)上。備課時(shí)認(rèn)真研究教材、教參,學(xué)習(xí)好課改,謙虛向名師及同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我查材料、做教具,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定本人的教學(xué)思路,全面提高本人的教學(xué)水平,使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。2.上好課。我聽了許多有經(jīng)歷的老老師的課,覺察他們上課有激情,有非常深的教學(xué)藝術(shù),也深深明白得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個(gè)老師最最少的要求,我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn),打破難點(diǎn),精講精練,運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維,使學(xué)生有舉一反三的才能。我還留意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的咨詢題找優(yōu)等生;一般咨詢題找中等生;簡單些的總是找后進(jìn)生答復(fù)。做練習(xí)巡視時(shí),我留意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)展面對(duì)面的輔導(dǎo),爭取讓他們更快地進(jìn)步。3.做好課后輔導(dǎo),對(duì)后進(jìn)生做到從友善開場,理解和尊重他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)懷他們。能及時(shí)傾聽學(xué)生意見,辦法,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,同時(shí)謙虛向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),博采眾長,努力提高教學(xué)水平。4.除此之外,每天我還給本人一個(gè)反省的時(shí)機(jī)和時(shí)間,堅(jiān)持獨(dú)立地考慮,即時(shí)做好教學(xué)后記,反思本人這堂課上得怎么樣,學(xué)生掌握了嗎?哪些才能得到了提高,或是哪個(gè)咨詢題沒有講透,怎么樣講會(huì)更好。五、嚴(yán)格恪守學(xué)校規(guī)章制度,做好骨干老師的帶頭作用。我嚴(yán)格恪守學(xué)校規(guī)章制度,并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好本人分內(nèi)的工作。同時(shí),發(fā)揮本身骨干老師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年老師,通過多種渠道鍛煉,提升青年老師的教學(xué)水平和工作才能,為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手。六、存在咨詢題作為一名縣級(jí)骨干老師,我認(rèn)為我應(yīng)該是一名智慧型,科研型的老師,是有實(shí)力、有才能、有潛力、有定力、有魅力的。我深知,教育是一門科學(xué),我們不能只停留在知識(shí)的傳授上,而應(yīng)該開展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、開展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。理論與行為的交融是至關(guān)重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要處理運(yùn)用的,因而,我必須不斷學(xué)習(xí),不斷反思總結(jié),積累教學(xué)經(jīng)歷,才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的骨干老師,成為教育教學(xué)上的排頭兵。七、改良措施1.以后我將接著學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來指導(dǎo)本人的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。2.我在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生,在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,挖掘并利用好教學(xué)過程中有效資源,發(fā)揮本人在教學(xué)過程中的教學(xué)智慧,對(duì)本人的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)展經(jīng)常性的深層次的反思與評(píng)價(jià)。3.為了提高本人的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,習(xí)慣新情勢下的教育工作,我認(rèn)真地參加學(xué)校的每次培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我常常靜下心來想:作為一名骨干老師,我是否出色完成了各項(xiàng)工作?我是否無愧于骨干老師的稱號(hào)?在看到一些成績的同時(shí),我也在思考著本人在工作中的缺乏之處,同時(shí)提示本人要努力提高本人的數(shù)學(xué)教學(xué)水平,來更好地習(xí)慣如今的數(shù)學(xué)教學(xué),在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí)。我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),助人為樂是我的歡樂之本,只要是對(duì)學(xué)校正大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,把他完成好。在骨干老師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐中是充實(shí)的,由于在其中我付出著、收獲著、歡樂著、進(jìn)步著;在以后的時(shí)間里我同樣會(huì)用心去面對(duì),用我的全部熱情來澆灌我深愛著的藝術(shù)教育事業(yè)?？傊?我是在學(xué)習(xí)中成長起來的,在同伴互助中成長起來的,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛中成長起來的,生命的旅程中非常是短暫,但我們?cè)赴阉鳛槿松囊粋€(gè)驛站,心路的一條起跑線,事業(yè)的一個(gè)加油點(diǎn),積蓄力量,充實(shí)行裝,預(yù)備朝著更遠(yuǎn)的目的邁進(jìn)。以上便是我教育教學(xué)工作、教研工作、帶徒工作的點(diǎn)滴體會(huì)。幾年來,我教學(xué)水平的進(jìn)步,教學(xué)成績的獲得,都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)懷協(xié)助的結(jié)果,我發(fā)自肺腑的向他們表示感激。期末工作總結(jié)與反思范文二時(shí)間飛逝,眨眼間一個(gè)學(xué)期就要完畢了?；貞涍@一學(xué)期的教學(xué)工作,有非常多的收獲。在我來到前進(jìn)小學(xué)這段時(shí)間里,正是有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同事間的互助,師生間的靈犀,才讓我這個(gè)初出茅廬的年輕老師得到了非常好地成長,本人真正經(jīng)歷過,才明白做務(wù)實(shí)的老師盡管非常辛苦但是非常歡樂非常充實(shí)。一、個(gè)人的成長離不開學(xué)校良好的機(jī)制在我校每一個(gè)青年老師的成長都離不開老老師的協(xié)助和鼓舞。有了老老師的指引和協(xié)助,我經(jīng)歷的挫折更少,我少走了非常多彎路。這種關(guān)懷不知在工作方面,甚至還延伸到了生活當(dāng)中,使得我的工作都開展的非常順利。在如此一種良好的環(huán)境下我才得以茁壯的成長。學(xué)校每周的集體學(xué)習(xí)又提供了一個(gè)非常好的專業(yè)成長開展的平臺(tái)和老師之間學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),不管是同科目的依然跨學(xué)科的我從經(jīng)歷豐富的優(yōu)秀老師的指導(dǎo)和協(xié)助,讓本人更有決心面對(duì)學(xué)習(xí)和教學(xué)。在緊張而又繁忙的學(xué)習(xí)和工作中,我漸漸的成長起來。二、課堂教學(xué)方面作為青年老師,我備課從分析本人的教學(xué)目的,分析學(xué)生的接受才能以及安排教學(xué)環(huán)節(jié)等多方面下手,備詳細(xì)教案。我們的集體備課也讓我們每個(gè)人的智慧得以碰撞,這些更有利于我們年輕老師的成長,記得一位師長曾經(jīng)對(duì)我說過如此一番話:“做人不能總是盯著別人的缺點(diǎn),如此的話最終會(huì)蒙蔽本人的雙眼,變得自大而無能,只要我們能自律,能夠發(fā)覺同時(shí)改正本人的缺點(diǎn),不斷的完善和改善本人提高本人,我們都能一同進(jìn)步。你們年輕的老師就會(huì)少走彎路快速的成長起來,我們的工作和生活就會(huì)變得更漂亮更有滋味?！币蚨依斡浽谛?不斷努力著。同時(shí)也在完善我的教學(xué)語言,和課堂的及時(shí)評(píng)價(jià),雖進(jìn)步不大但有所收獲。三、根本功的提高鋼筆字不斷都在練,有所提高。粉筆字也一樣平時(shí)在小黑板上練,因而比剛來是進(jìn)步了非常多。確實(shí)是在專業(yè)方面依然練的缺乏,時(shí)間的緊迫專業(yè)的練習(xí)相對(duì)少了,