2024年四年級英語上冊 Unit 8 Dolls第四課時教案 牛津譯林版

2024年四年級英語上冊Unit8Dolls第四課時教案牛津譯林版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容2024年四年級英語上冊Unit8Dolls第四課時教案，牛津譯林版。本節(jié)課我們將聚焦Unit8的第三部分Let'slearn和Let'splay，主要內(nèi)容為：1.新詞匯：beautiful,cute,funny,lovely,big,small,long,short等形容詞；2.句型：“What'she/shelike?”和“He/Sheis...”；3.通過觀察和描述娃娃的外貌特征，練習使用所學形容詞和句型；4.基于娃娃主題的互動游戲，增強學生對詞匯和句型的運用能力。教學活動將圍繞課本提供的娃娃圖片和相關練習展開，確保內(nèi)容與課本緊密關聯(lián)，符合四年級學生的知識深度。二、核心素養(yǎng)目標三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了本單元前幾課時中關于描述人物特征的簡單詞匯和基本句型，例如：“He/Shehas...”來描述人物的面部特征。此外，他們還能運用一些基本顏色和形狀詞匯來描述物品。

2.四年級學生普遍對游戲和互動活動有較高的興趣，他們喜歡通過直觀的圖片和實物進行學習。學生在小組合作中表現(xiàn)出較強的能力，樂于分享和交流。他們的學習風格多樣，視覺型和動手操作型的學習活動能更好地吸引他們的注意力。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對新詞匯的發(fā)音和拼寫掌握不夠熟練；在真實情境中，可能會忘記如何運用所學句型進行有效描述；部分學生可能對于區(qū)分和使用相似形容詞（如beautiful和lovely）存在一定難度，需要教師在教學中予以關注和指導。四、教學方法與策略1.針對本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標和學習者特點，我選擇以下教學方法：

-講授法：在新詞匯和句型學習階段，通過簡明扼要的講解，幫助學生理解詞匯意義和句型結(jié)構(gòu)。

-討論法：在學生對娃娃進行描述時，組織小組討論，鼓勵學生互相交流，提高口語表達能力。

-案例研究：通過觀察課本中的娃娃圖片，分析娃娃的特征，引導學生運用所學形容詞和句型進行描述。

-項目導向?qū)W習：設計以娃娃為主題的展示項目，讓學生在完成項目的過程中，綜合運用所學知識。

2.教學活動設計：

-角色扮演：學生扮演娃娃店員和顧客，進行真實的對話練習，運用所學句型進行問答。

-游戲：設計“形容詞接龍”和“娃娃找不同”等游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中鞏固詞匯和句型。

-實驗活動：讓學生自己動手制作娃娃，并在制作過程中運用所學形容詞描述娃娃的特征。

3.教學媒體和資源使用：

-PPT：制作包含娃娃圖片、新詞匯和句型的PPT，便于學生直觀地理解和學習。

-視頻：播放與娃娃相關的英語動畫片，激發(fā)學生的學習興趣，并引導學生關注娃娃的特征描述。

-在線工具：利用班級群或教育平臺分享娃娃主題的學習資源，方便學生課后自主學習和復習。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《Dolls》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否曾經(jīng)描述過自己喜歡的玩具或朋友？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語描述人物和物品的特征。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一些新的形容詞，如beautiful,cute,funny,lovely等，以及如何使用它們來描述娃娃的外貌。這些形容詞是豐富我們英語表達的重要工具。

2.案例分析：接下來，我們通過課本中的娃娃圖片來分析如何將這些形容詞應用到實際中，觀察它們?nèi)绾问刮覀兊拿枋龈由鷦雍途唧w。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)句型“What'she/shelike?”和“He/Sheis...”的正確使用。對于形容詞的選擇和搭配，我會通過實物展示和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組選擇一個娃娃并討論如何用所學形容詞描述它。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個“形容詞猜猜看”的游戲操作，通過描述特征讓其他同學猜測所描述的娃娃。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的描述成果，并讓大家猜測所描述的娃娃。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何在實際生活中運用所學形容詞描述人物和物品”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)描述中的問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了更多形容詞和如何使用它們來描述娃娃。通過實踐活動和小組討論，我們也加深了對這些詞匯和句型的理解和運用。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用它們來描述周圍的事物。如果對今天的內(nèi)容有任何疑問，請隨時向我提問。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《EnglishThroughPictures》：這本書提供了豐富的圖片和對應的英語描述，可以幫助學生通過視覺學習來加強詞匯記憶和語言運用能力。

-《MyFirstDictionary》：適合兒童閱讀的初階詞典，包含了大量基礎詞匯和簡單的例句，有助于學生自主學習新詞匯。

-《AdjectiveStories》：一系列以形容詞為主題的短小故事書，通過故事情境讓學生更好地理解和使用形容詞。

2.課后自主學習和探究：

-觀察家庭照片或畫冊，用英語描述人物和物品的特征，嘗試使用本節(jié)課學習的形容詞。

-設計一個小型的“形容詞畫廊”，邀請家人或朋友參與，每個人選擇一個形容詞并畫出他們認為的代表物品或人物。

-利用家里的玩具或物品，編寫一段對話，角色扮演在商店購買物品的場景，練習使用句型“What'she/shelike?”和“He/Sheis...”。

-鼓勵學生收集不同的形容詞，按照詞性或意義分類，并嘗試自己造句，加深對詞匯的理解和運用。

-帶領學生參加社區(qū)活動或戶外游學，觀察周圍環(huán)境，記錄下所見所聞，并用英語進行描述，實踐課堂所學。

-探索英語詩歌或歌曲中形容詞的運用，讓學生通過韻律和節(jié)奏來記憶和鞏固詞匯。七、課后作業(yè)1.用所學的形容詞和句型，寫一篇小短文描述你的一個好朋友或喜歡的玩具。

示例答案：MybestfriendisLily.Sheisverycutewithbigeyesandlonghair.Sheisalwayshappyandfriendly.Welikeplayingtogether.

2.根據(jù)以下提示，編寫一段對話，要求至少使用5個本課學到的形容詞。

提示：Tom在娃娃店挑選禮物，詢問店員關于不同娃娃的特征。

示例答案：

Tom:What'sthatdolllike?

Clerk:Sheisalovelydollwithabeautifuldress.

Tom:Isshesmallorbig?

Clerk:Sheissmallandverycute.

3.列出至少10個本課學到的形容詞，并為每個形容詞造一個句子。

示例答案：

-Beautiful:Thegirlhasabeautifulsmile.

-Cute:Thelittledogissocute.

-Funny:Hetellsafunnystorythatmakesuslaugh.

-Lovely:Thislovelyflowersmellsverynice.

-Big:Thatisabigbook.

4.選擇一個娃娃，畫出來并標注上相應的形容詞。

示例答案：學生畫出娃娃并標注“cute”,“l(fā)ovely”,“small”,“funny”等形容詞。

5.情境寫作：想象你正在參加一個娃娃派對，用英語寫一封信邀請你的朋友參加，并在信中使用至少3個形容詞描述派對。

示例答案：

DearSarah,

I'minvitingyoutoadollpartythisweekend.It'sgoingtobeafantasticpartywithmanylovelyandbeautifuldolls.Wewillhaveagreattimeplayingwiththesefunnyandcutetoys.Hopetoseeyouthere!

Bestwishes,

[YourName]八、內(nèi)容邏輯關系①知識點：

-形容詞：beautiful,cute,funny,lovely,big,small,long,short等。

-句型：“What'she/shelike?”和“He/Sheis...”。

②邏輯關系：

-形容詞與物品/人物特征的關聯(lián)：通過形容詞的學習，學生能夠描述娃娃的外觀特征，如大小、形狀、顏色等。

-句型與描述功能：掌握句型“What'she/shelike?”和“He/Sheis...”能夠讓學生在實際情境中進行有效的人物或物品特征描述。

③板書設計：

```

Dolls

---------

|Attributes|Adjectives

||

|Beautiful|Lovely

|Cute|Funny

|Big|Small

|Long|Short

||

|SentencePatterns|

|"What'she/shelike?"|

|"He/Sheis..."|

```

板書設計簡潔明了，將形容詞和句型作為重點內(nèi)容突出展示，方便學生快速理解和記憶本節(jié)課的核心知識點。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學生在課堂上的參與度和互動情況，評估他們對新詞匯和句型的掌握程度。鼓勵學生在課堂上積極發(fā)言，參與角色扮演和游戲等活動，以增強他們的口語表達和合作能力。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作能力、問題解決能力和創(chuàng)造力。鼓勵學生展示他們的討論成果，并提供反饋和建議，以促進他們的思考和表達能力。

3.隨堂測試：進行隨堂測試，以評估學生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和應用能力。測試可以包括填空題、選擇題和簡答題，以