2024年小學(xué)讀書活動總結(jié)參考范文(八篇)

第3頁共3頁小學(xué)讀書活動總結(jié)參考范文本學(xué)期開展讀書活動,親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,營造了書香校園,達到了活動的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下:一、深入宣傳,營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。學(xué)校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式,隨后我班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言,多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義,通過宣傳營造文化氛圍,提高學(xué)生的認識,為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎(chǔ)。二、落實責(zé)任,確保讀書節(jié)活動的順利開展。為確保“讀書節(jié)”活動有效、有序地開展,根據(jù)活動方案,落實責(zé)任。結(jié)合本班特色,制定了任務(wù)明確,便于操作的活動計劃,形成有計劃、有部署的讀書活動,確保了讀書節(jié)活動的順利實施。三、創(chuàng)新活動,為每位學(xué)生的成長導(dǎo)航。在讀書節(jié)活動中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo),開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動,收到了較好的效果。（一）捐贈圖書,建立了班級“圖書部落”讀書吧。全班____個同學(xué)將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻給了班級圖書館,讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組,開展借閱管理活動,舉行了好書交換活動,同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,暢游書海,各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。（二）召開主題班會,不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會。在活動中,大家談到了自己閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流,同學(xué)們互取所長,學(xué)到了更多讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認識,同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。（三）“書香班級”與“閱讀之星”評比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣,通過班內(nèi)推薦,評選出學(xué)校讀書之星和書香班級。（四）以“好書伴我成長”為主題的黑板報。四、活動效果與改進之處1.初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動,使每個學(xué)生“讀好書,凈化心靈,啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我,成為一個有修養(yǎng)的人。2.通過開展讀書節(jié)活動,班級的文化氛圍更加濃厚。教室里,書聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,課間學(xué)生有事可做了,同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí),小主人意識增強了,日常行為習(xí)慣也規(guī)范了?！白x書節(jié)”活動雖已結(jié)束,但活動的開展,將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今后,要進一步深入開展讀書活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚,在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣。與書相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機；書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。小學(xué)讀書活動總結(jié)參考范文（二）一、營造閱讀氛圍學(xué)校氛圍也是一種語言,是一種傳遞信息的獨特的交往形式,蘊含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃,落實三個“一”,即讀好一本書——師生攜手共讀一本書,讀完、讀懂；做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,邊讀邊記；樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣,實踐一種讀書精神。充分利用黑板報,適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。1.開放學(xué)校閱覽室:學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱,或以班級為單位集體借閱,圖書也可開架借閱,供學(xué)生自由選擇,進行自主性閱讀。2、設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生捐贈為主,加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級各班互相調(diào)換,每周語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥,并在使用過程中不斷更新、交換、補充,每個班相當(dāng)于都有一個“小小圖書室”。3、布置美化書香校園：學(xué)校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè),精心布置美化校園,使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開辟閱讀長廊、張貼有關(guān)讀書的名人名言,把學(xué)生浸潤在書香中。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動,如閱讀考級、讀書郎競賽等；舉行各類閱讀之星評比。各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材,通過開展“讀一讀,賽一賽,講一講”等方式,加強晨讀晨背,熟讀背誦加以積累,為學(xué)生的成長打好底色。上好每周的閱讀課,以保證學(xué)生“會讀”。辦好校報《閭河圃》,每月一期,發(fā)表教師和學(xué)生的文章,鼓勵師生閱讀,體現(xiàn)閱讀成果。二、抓好讀書活動“讀書”兩字,關(guān)鍵在于“讀”,書的價值也在“讀”中體現(xiàn),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書,是我們的目標(biāo)所在。我們主要做了一下幾方面的工作:（1）上好閱讀課充分用好早讀和閱讀課,在校本課程中教會學(xué)生閱讀的方法:像如何查工具書,如何學(xué)會提問,如何學(xué)會圈點評注等,幫助學(xué)生學(xué)會閱讀,提高閱讀效率。采用“教師、家長、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式,形成大閱讀氛圍。（2）做好讀書筆記中、高年級學(xué)生讀書筆記,語文老師予以檢查、指導(dǎo)、評估,學(xué)校不定期開展讀書筆記評比活動。在教給學(xué)生讀書筆記方法（摘錄式、提問式、心得體會式）的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。（3）抓好經(jīng)典誦讀。中華民族源遠流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn),其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作,那些濃縮著豐富情感、蘊涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦,就像燦爛的星河,熠熠生輝。這些古詩文經(jīng)典,對于治學(xué)修身、陶冶性靈、引導(dǎo)價值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用,是怎么估價也不過分的。（4）出好讀書小報每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下,收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,各班將學(xué)生的這些資料集中整理,分類編輯,學(xué)校要求學(xué)生每學(xué)期出兩期讀手抄報,學(xué)校定期評比展示。（5）開展讀書活動我校于____月份組織開展了“校園讀書月”活動。在“讀書月”活動中,學(xué)校開展了一系列的讀書活動,如“詩文朗誦會”、“我和書的故事”征文比賽、“讀書之星”評選、演講比賽等等。（6）引入競爭機制根據(jù)學(xué)校的讀書活動進展情況,學(xué)校開展了評“書香班級”、“書香學(xué)生”等活動。我校還將讀書活動列入班級考核方案,期終組織評比并頒獎,也激發(fā)了全體師生讀書的積極性。三、讀書活動效果通過開展開展讀書活動,初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng),促進了和諧校園文化建設(shè),校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進一步轉(zhuǎn)變,在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高,寫作能力、口語交際能力得到極大改善,學(xué)生的思想得到了凈化,形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。與書相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機；書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。讀書活動的開展,將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。今后,我們要在全校進一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動,倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。小學(xué)讀書活動總結(jié)參考范文（三）一、啟動儀式,蓄勢待發(fā)俗話說:好的開頭等于成功了一半。____月份,老師們蓄力待發(fā),精心準(zhǔn)備了一場引人入勝、發(fā)人深思的啟動儀式。在啟動儀式上,德育組公布了本學(xué)期的閱讀活動方案,精心安排了好書贈好友活動以及各種形式的朗讀展示。裴永祝校長要求全體老師提高認識,把閱讀推廣做到實處,讓閱讀之花開遍校園,讓書香浸潤每一個師生的心田。二、閱讀氛圍,你我共造班班建立圖書角,讓書香氤氳在每一間教室。建立圖書借閱制度,設(shè)立圖書管理員負責(zé)日常借閱管理。并利用黑板報、教室墻報、走廊文化等營造閱讀氛圍。三、百花齊放,書香滿園各班結(jié)合學(xué)情和實際情況,開展了各種閱讀活動,有繪本閱讀與制作、親子閱讀、師生共讀一本書、四大名著經(jīng)典閱讀等。雖形式不一,但學(xué)生對閱讀的熱情卻旗鼓相當(dāng)。____月中旬,低年級開展了“做一本圖書、長一分知識,多一份快樂”自制繪本活動。在制作繪本的過程中,孩子們迸發(fā)出想象的天性,個性張揚,依據(jù)自己的生活經(jīng)驗和對事物的理解來想象設(shè)計畫面,并在家長的幫助下完善畫面,附上文字說明,所制作的圖書精彩紛呈,視角各不相同,形式新穎獨特。親子合作,默契無比!“你或許擁有無限的財富,一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有,我有一位讀書給我聽的媽媽。”我校三年級學(xué)生開展了親子閱讀活動,發(fā)動家長參與孩子的閱讀當(dāng)中來,營造濃郁的書香家風(fēng),并邀請家長代表進校分享親子閱讀心得。百班千人四五年級加入全國“百班千人”共讀活動行列當(dāng)中,與全國的班級代表們共讀書籍,共談體會?；顒又?參與的老師們還一起學(xué)習(xí)如何開展共讀活動,引導(dǎo)學(xué)生抓住自己閱讀感受,學(xué)會與人分享、交流,讓同學(xué)們“共讀一本書,分享其中意”。閱讀名著品味經(jīng)典六年級開展深入閱讀與學(xué)習(xí)四大名著的活動,閱讀名著,品味經(jīng)典,感悟名著風(fēng)采和魅力,并組織學(xué)生開展“名著知多少”測試比賽。通過測試,扎實地落實學(xué)生對四大名著相關(guān)知識的掌握。交流閱讀閱讀不止是孩子的事兒,我校全體教師也加入到閱讀活動中。老師們分享閱讀心得,交流閱讀體會。每一次活動,老師們真誠交流,敞開心扉,暢談教育理想,抒發(fā)讀書感言,分享美文著作和教育故事。四、通過評比,推廣閱讀“朗讀者”、“詞語卡”評比活動、“讀書小報”評比活動等一系列讀書活動的開展,助力閱讀的推廣?；顒觾?nèi)容豐富,形式多樣,深得學(xué)生的喜愛。讓孩子們在閱讀中競爭,在競爭中閱讀,使學(xué)生真正愛上閱讀。五、評價機制,鼓勵促進在閱讀活動中,涌現(xiàn)了一批愛讀書、會讀書的孩子,也讓我們看到了一個個溫馨和諧的書香家庭。學(xué)校特此對這些進行表揚并評選出若干“書香少年”和“書香家庭”。“最是書香能致遠,腹有詩書氣自華”,讀書會讓人產(chǎn)生美好的變化——潤澤心靈,綻放雅美。為此,我們漫步在閱讀的大道上,嗅著滿園書香,且行且思……小學(xué)讀書活動總結(jié)參考范文（四）瑯瑯讀書聲,悠悠伴我心,在這美好的讀書月,我們?nèi)w師生進行了讀書活動,增強了讀書興趣,拓寬了自己的知識視野,開闊了自己的眼界,思想獲得了很大的提升,學(xué)生在讀書中有了很多很多的收獲?，F(xiàn)在將讀書活動總結(jié)總結(jié)如下:一、展現(xiàn)的風(fēng)采1.讓學(xué)生顯風(fēng)采在讀書活動中,我班組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動。如:利用早自習(xí),讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主,此外,《洋蔥頭歷險記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書計劃中來。配合學(xué)校的開幕節(jié),我們還組織學(xué)生開展了集體誦讀比賽,更是點燃了全校師生誦讀的熱情。而平時閱讀要求學(xué)生堅持寫讀書筆記,鼓勵學(xué)生積極投稿到,與眾人分享讀書之樂。通過閱讀、積累與展示等活動,不但為學(xué)生營造濃厚的讀書氛圍,而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境,把我校的讀書活動推上新的臺階。2.讓家長顯風(fēng)采在讀書活動中,為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動,而且在讀書活動中能收到良好的效果,我班通過校信通、校園論壇等渠道向家長大力宣傳讀書活動并告以家庭讀書方法,還讓家長也來談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動中的做法及收獲,家長們經(jīng)過交流與介紹,能通過行之有效的方法引導(dǎo)孩子,也紛紛表示,這樣的活動開展的好。二、開展讀書活動的措施（1）要求家長、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開展的讀書活動。（2）利用家校通、校園論壇向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣。（3）要求家長、老師以身作則,帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍。（4）鼓勵學(xué)生多讀書,家長要滿足孩子的讀書愿望。（5）開展“我與家長共讀一本好書”的活動,并按學(xué)校的要求填寫好讀書記錄表,家長與孩子要同時寫下讀書心得體會,共享讀書之樂。（6）圍繞讀書活動,我校開展了一系列的活動:每日一頌活動,現(xiàn)場作文大賽,師生同臺誦讀活動,閱讀之星、書香班級評比活動等。讓學(xué)生在這些活動中,不但展示自己的才華,而且能與他人交流讀書之樂。（7）要求學(xué)生堅持寫讀書筆記,通過讀書長智,通過讀書明理。當(dāng)然活動中也有很多的不足之,我們這樣的農(nóng)村小學(xué)家庭讀書是個弱項,雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀,認為只要把課本讀好就夠了,更別說是共同閱讀了。還有的是留守家庭,對于這樣的家庭還沒想到更好的解決方法。雖然困難重重,但我相信只要一次次的努力,總會有效的。每天種一朵花,不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人。小學(xué)讀書活動總結(jié)參考范文（五）書香飄飄,心語飄飄,在這學(xué)期我們?nèi)W(xué)生進行了讀書活動,的通過這次活動,增強了孩子們讀書的興趣,拓寬了自己的知識視野,開闊了自己的眼界,思想獲得了很大的提升,學(xué)生在讀書中有了很多很多的收獲。在讀書活動中,我班組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動。如:利用早自習(xí),讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》為主,此外,中外寓言故事,等都納入到我們的讀書計劃中來。我們還組織學(xué)生開展了集體誦讀比賽,而平時閱讀要求學(xué)生堅持寫讀書筆記,鼓勵學(xué)生積極投稿到,與眾人分享讀書之樂。通過閱讀、積累與展示等活動,不但為學(xué)生營造濃厚的讀書氛圍,而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境,把我校的讀書活動推上新的臺階。在讀書活動中,為了讓更多的家庭更好開展家庭,廣播站,走廊文化。等渠道向家長大力宣傳讀書活動并告以家庭讀書方法,還讓家長也來談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動中的做法及收獲,家長們經(jīng)過交流與介紹,能通過行之有效的方法引導(dǎo)孩子,也紛紛表示,這樣的活動開展的好。并且要求家長、老師以身作則,帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍。鼓勵學(xué)生多讀書,家長要滿足孩子的讀書愿望。家長與孩子要同時寫下讀書心得體會,共享讀書之樂。要求學(xué)生堅持寫讀書筆記,通過讀書長智,通過讀書明理。當(dāng)然活動中也有很多的不足之,雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀,認為只要把課本讀好就夠了,更別說是共同閱讀了。還有的是留守家庭,對于這樣的家庭還沒想到更好的解決方法。雖然困難重重,但我相信只要一次次的努力,總會有效的。每天種一朵花,不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人。小學(xué)讀書活動總結(jié)參考范文（六）瑯瑯讀書聲,悠悠伴我心,在這美好的讀書月,我們?nèi)w師生進行了讀書活動,增強了讀書興趣,拓寬了自己的知識視野,開闊了自己的眼界,思想獲得了很大的提升,學(xué)生在讀書中有了很多很多的收獲?，F(xiàn)在將讀書活動總結(jié)總結(jié)如下:一、展現(xiàn)的風(fēng)采1.讓學(xué)生顯風(fēng)采在讀書活動中,我班組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動。如:利用早自習(xí),讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主,此外,《洋蔥頭歷險記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書計劃中來。配合學(xué)校的開幕節(jié),我們還組織學(xué)生開展了集體誦讀比賽,更是點燃了全校師生誦讀的熱情。而平時閱讀要求學(xué)生堅持寫讀書筆記,鼓勵學(xué)生積極投稿到,與眾人分享讀書之樂。通過閱讀、積累與展示等活動,不但為學(xué)生營造濃厚的讀書氛圍,而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境,把我校的讀書活動推上新的臺階。2.讓家長顯風(fēng)采在讀書活動中,為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動,而且在讀書活動中能收到良好的效果,我班通過校信通、校園論壇等渠道向家長大力宣傳讀書活動并告以家庭讀書方法,還讓家長也來談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動中的做法及收獲,家長們經(jīng)過交流與介紹,能通過行之有效的方法引導(dǎo)孩子,也紛紛表示,這樣的活動開展的好。二、開展讀書活動的措施（1）要求家長、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開展的讀書活動。（2）利用家校通、校園論壇向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣。（3）要求家長、老師以身作則,帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍。（4）鼓勵學(xué)生多讀書,家長要滿足孩子的讀書愿望。（5）開展“我與家長共讀一本好書”的活動,并按學(xué)校的要求填寫好讀書記錄表,家長與孩子要同時寫下讀書心得體會,共享讀書之樂。（6）圍繞讀書活動,我校開展了一系列的活動:每日一頌活動,現(xiàn)場作文大賽,師生同臺誦讀活動,閱讀之星、書香班級評比活動等。讓學(xué)生在這些活動中,不但展示自己的才華,而且能與他人交流讀書之樂。（7）要求學(xué)生堅持寫讀書筆記,通過讀書長智,通過讀書明理。當(dāng)然活動中也有很多的不足之,我們這樣的農(nóng)村小學(xué)家庭讀書是個弱項,雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀,認為只要把課本讀好就夠了,更別說是共同閱讀了。還有的是留守家庭,對于這樣的家庭還沒想到更好的解決方法。雖然困難重重,但我相信只要一次次的努力,總會有效的。每天種一朵花,不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人。小學(xué)讀書活動總結(jié)參考范文（七）一、讀萬卷書,行萬里路讀一本好書就如同和高尚的人對話。孩子必要一盞燈去引導(dǎo)他,無它,唯是書,因此冊本的意義異常緊張,生命是弗成逆的發(fā)展,如何讓孩子能在可能的條件下將本身的生命質(zhì)量進步到最高程度,必要激發(fā)孩子的念書興趣,培養(yǎng)孩子念書的習(xí)慣,孩子都有天生的求知欲,因此引導(dǎo)很緊張。為了進一步激發(fā)學(xué)生念書的熱情,增長學(xué)生的知識,真正營造濃郁的“書香校園”。五2班開展了“沐浴書香,靈慧發(fā)展”的念書運動。在這次運動中,同學(xué)們積極介入,在書香俊逸班級的新閱讀理念的指引下,同學(xué)們做到一步一個腳印,有目的,有步驟,有實效,“營造書香班級,讓好書陪伴我們發(fā)展”。二、我念書,我愉快首先,我們在班級里進行了一次以“我念書,我愉快”為主題念書動員班會。班會上,同學(xué)們向人人介紹了本身讀過的好書,講述了念書帶給本身的許多好處。同學(xué)們還踴躍上臺向全班同學(xué)展示了本身在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段?！拔议喿x,我愉快”的主題班會中,同學(xué)們更深刻地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。應(yīng)用勤學(xué)校發(fā)下來的漂流書,開展好書漂流運動。班級氣氛也是一種語言,是一種傳遞信息的奇特的交往形式,蘊含著宏大的潛在的教導(dǎo)意義。運動中,同學(xué)們盡力做到:讀好一本書——人人攜手共讀一本書,讀完、讀懂;做好一件事——先生率領(lǐng)學(xué)生精讀一本書,寫好一篇讀后感;樹好一模范——建立一個念書好模范,實踐一種念書精神。落實好念書光陰。為了讓念書運動有序開展,我認真制訂了“書香班級”的念書計劃。計劃中為了包管學(xué)生念書光陰,支配學(xué)生每天下午下學(xué)前半小時是念書光陰。每周星期五下午大課間后是念書交流光陰。開展“好書保舉”運動,讓同學(xué)們把本身喜歡的書保舉給人人,寫明保舉來由,讓同學(xué)們互相影響,養(yǎng)成選擇讀好書的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生在念書中積累。為了營造書香班級的氣氛,培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)越的念書習(xí)慣,我和學(xué)生們訂定了“我閱讀,我愉快”的班級念書口號,按期舉行念書陳訴請示運動,讓學(xué)生暢談本身的念書勞績和感想,引導(dǎo)學(xué)生在念書中積累,堅持寫念書筆記。并樹立念書檔案卡,讓學(xué)生采納本身喜歡的方法裝飾本身的念書卡,培養(yǎng)他們優(yōu)越的念書興趣。將好的作品展示出來,讓人人配合觀賞并獲得啟示。我經(jīng)常教育學(xué)生這樣一種事理:“你交流一點知識,我交流一點知識,對一個人來說就知道了許多知識?！痹谀顣\動中,我要求學(xué)生通過不合的形式進行交流。交流課上,學(xué)生對讀過的故事進行“講一講”、“演一演”、“評一評”,人人各抒己見,一節(jié)課下來,還覺自得猶未盡,充分調(diào)動了閱讀的興趣,進一步形成了閱讀的習(xí)慣。積極開展“小手拉大手,同讀一本書”親子共讀運動,將家庭引入到酷愛圖書、享受閱讀、酷愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。為孩子創(chuàng)建了優(yōu)越的家庭念書氣氛,使學(xué)校和家庭形成一股合力,配合為孩子的念書運動提供了精良的條件,拓展了念書運動空間。本學(xué)期,我班開展“我閱讀,我愉快”念書運動,從總體上來說取得了必然的后果,每個孩子都從不合水平上感想感染到了課外閱讀給他們帶來的愉快,達到了“享受閱讀,做一個愉快的念書人”的運動目的。在整個念書運動中,同學(xué)們在書海中縱情地遨游,賡續(xù)接受知識,取得了較為豐厚的成果。學(xué)生的作文程度有了必然水平的進步,知識面也擴張了。小學(xué)讀書活動總結(jié)參考范文（八）為從小培養(yǎng)孩子們的讀書興趣,豐富孩子們課余生活,拓寬了學(xué)生的知識視野,開闊了學(xué)生的眼界,我班舉行了讀書綜合實踐活動?，F(xiàn)將本次活動情況作如下總結(jié):一、規(guī)定學(xué)生自由閱讀的時間我班要求每位學(xué)生首先把家里的好書帶到學(xué)校來,讓他們?nèi)プx自己感興趣的書并交流書中的精髓,讓孩子們在同一片藍天下呼吸書中清新的空氣,激發(fā)他們課外閱讀的熱情,培養(yǎng)他們課外閱讀的能力。加強小學(xué)生課外閱讀,必須保證學(xué)生有自由閱讀的時間。啟動“每日讀書不少于一小時”工程,從以下幾方面做起:1.首先在早自習(xí)聽故事不少于十分鐘;2.其次教師與學(xué)生同讀____分鐘.榜樣的力量是無窮的,教師自己對閱讀有著濃厚的興趣,向師性和可塑性促使學(xué)生對閱讀產(chǎn)生強烈興趣。3、減少寫的作業(yè)量,為學(xué)生節(jié)約時間進行閱讀。4.父母監(jiān)督孩子讀書半小時以上。二、推薦學(xué)生需要閱讀的書籍目前學(xué)生家中有書的不多,父母為提高孩子的作文水平,買的多半是作文方面的書。首先,正確引導(dǎo)學(xué)生進行圖書消費,號召學(xué)生節(jié)約零錢買書看。建議家長為孩子添置圖書,要把買習(xí)題冊的錢花在課外讀物上（提倡一學(xué)期最少給孩子買兩本