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《動物細胞培養(yǎng)》說課第2章第2節(jié)目錄1234567說學情說教材說教學目標說教學重難點說教學方法說教學過程說板書設計教材分析學情分析教學目標教學重難點教法學法教學過程板書設計教材分析學情分析教學目標教學重難點教法學法教學過程板書設計
關于動物細胞的培養(yǎng),教材用人造皮膚實例引入主題,同時,配以人造皮膚的圖片,以激發(fā)學生的興趣,接著很自然地導入動物細胞培養(yǎng)的內(nèi)容,教材首先介紹了動物細胞培養(yǎng)的概念,然后從學生已有的內(nèi)環(huán)境知識出發(fā),引出細胞培養(yǎng)的條件。對于細胞培養(yǎng)條件,教材用了較多的筆墨,其意圖是細胞培養(yǎng)條件的講述中蘊含了細胞培養(yǎng)的原理,目的在于培養(yǎng)學生的物質(zhì)觀、穩(wěn)態(tài)與平衡觀等生命觀念。接著教材以文字敘述、圖片、討論相結合的形式,介紹細胞培養(yǎng)過程及原理,在理解細胞培養(yǎng)的過程以后能夠把握整體的應用技術方向,為后面干細胞培養(yǎng)、細胞融合、單克隆抗體的制備等技術奠定基礎。教材分析學情分析教學目標教學重難點教法學法教學過程板書設計心理知識能力具備較強的信息處理能力,分析能力和合作探究能力通過必修的學習已了解動物細胞的特點、增殖過程,植物組培的過程,具有一定的知識基礎學生思維較活潑,善于討論和發(fā)表自己的看法,對生物微觀世界的生命探索也具有一定的興趣教材分析學情分析教學目標教學重難點教法學法教學過程板書設計12生命觀念:
認同動物細胞培養(yǎng)是模擬體內(nèi)生理條件在體外進行的培養(yǎng),由此分析、推出動物細胞培養(yǎng)需要滿足的基本條件,深化物質(zhì)觀、穩(wěn)態(tài)與平衡觀??茖W思維:
通過設置問題串進行討論與分析,嘗試構建動物細胞培養(yǎng)的基本流程,深化對內(nèi)容的理解,也發(fā)展了學生的理性思維。3能力目標
培養(yǎng)學生自主學習、合作和競爭意識,培養(yǎng)學生查找資料的能力。
教材分析學情分析教學目標教學重難點教法學法教學過程板書設計教學重點:動物細胞培養(yǎng)的條件與過程。教學難點:動物細胞培養(yǎng)過程中相關名詞的理解及各項操作的目的教材分析學情分析教學目標教學重難點教法學法教學過程板書設計教法學法合作學習法自主學習法傳統(tǒng)講授法問題驅動教學教材分析學情分析教學目標教學重難點教法學法教學過程板書設計圖片導入,激發(fā)興趣讓學生能夠認同現(xiàn)實生活中的許多問題需要科學技術去解決引導學生思考,怎么才能獲大量的自體健康皮膚大面積燒傷人造皮膚教材分析學情分析教學目標教學重難點教法學法教學過程板書設計學生閱讀教材,完成細胞培養(yǎng)條件的內(nèi)容。學生利用舊知識分析新知識,整合信息,推出培養(yǎng)動物細胞需要滿足的基本條件,而后教師對學生的回答進行必要的解釋和拓展資料,同時用課件展示答案加深印象。讓學生在逐步完善培養(yǎng)條件中,進一步分析相關的問題對每一步的設計有了更深刻的了解和印象,學生對知識的內(nèi)容不斷深化,科學思維不斷發(fā)展。教材分析學情分析教學目標教學重難點教法學法教學過程板書設計學生閱讀教材,學生自主構建并討論動物細胞培養(yǎng)過程
教師通過讓學生自己閱讀教材,學生學生自主構建、小組之間互相討論交流,完成細胞培養(yǎng)流程,突破難點。讓學生對知識內(nèi)容的理解更加深化,并在這個過程中,鍛煉學生的思維能力和合作精神。教材分析學情分析教學目標教學重難點教法學法教學過程板書設計教師對學生的回答進行必要的解釋和拓展資料
幫助學生逐步完善流程,學生對每一步的設計有了更深刻的了解和印象,學生對知識不斷深化,思維不斷發(fā)展。教材分析學情分析教學目標教學重難點教法學法教學過程板書設計
借助視頻資源中的操作與講解,更加直觀生動認識動物細胞培養(yǎng)過程,激發(fā)大腦中對原有知識的回顧和再現(xiàn),有利于培養(yǎng)學生的記憶力、思維等多項能力。播放《動物細胞培養(yǎng)》視頻教材分析學情分析教學目標教學重難點教法學法教學過程板書設計通過比較植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)——發(fā)散思維
引導學生發(fā)散思維,將剛學完的動物細胞培養(yǎng)與植物細胞培養(yǎng)從培養(yǎng)原理、過程、結果等多方面進行比較。目的是使學生對知識的內(nèi)容不斷深化,思維不斷發(fā)展,培養(yǎng)學生分析問題和歸納總結的能力。教材分析學情分析教學目標教學重難點教法學法教學過程板書設計課堂練習,評價學習效果
通過一定的訓練來鞏固所學的知識,從而加深對課堂所學的重難點知識的理解。用如何制造人造心臟這一內(nèi)容激發(fā)
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