《荷花》讀寫練習題及答案

《荷花》讀寫練習題《荷花》讀寫練習題（附答案）一、課內閱讀。荷花清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨(āiái)擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露（lùlòu）出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似（sìshì）的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……過了一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。1.給文中加粗的字選擇正確的讀音，用“”畫出。2.結合上下文解釋詞語的意思。飽脹：破裂：翩翩起舞：3.理解句子并填空。⑴“一進門就聞到一陣清香”說明荷花的傳得很遠。⑵“荷葉挨挨擠擠的”寫出了荷葉而的特點，“像一個個碧綠的大圓盤”用手法寫出了荷葉的顏色、和的特點。⑶“有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的”用手法，寫了剛開、、三種形態(tài)的荷花。其中“兩三片”寫出了荷花花瓣兒的，“嫩黃色”寫出了花蕊的，“展開”“飽脹”寫出了花的。⑷作者之所以說一池荷花是“一大幅活的畫”，是因為一池荷花就是一幅色彩明艷的，而且是的真實景色。作者說“那畫家的本領真了不起”，是在贊美創(chuàng)造這幅畫的。⑸作者“忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花”，是因為鼻子聞到的是荷花的，眼睛看到的是滿池的，被陶醉了。4.讀文中畫線的句子，用加點的詞語造句。⑴⑵5.回答問題。⑴可以把“挨挨擠擠”改為“密密麻麻”等其它的詞語嗎？為什么？⑵可以把“冒”改為“鉆”“長”等其它詞語嗎？為什么？6.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”,錯誤的打“×”。A.作者按看荷花的順序，記敘了“聞到荷花的清香——觀察荷花的形狀——欣賞荷花的姿勢——引發(fā)奇妙的想象——回到現(xiàn)實”的過程。（）B.作者從聞到、看到、想象到等方面寫了荷花。（）C.本文表達了作者熱愛荷花的思想感情。（）二、課外閱讀。時間在不知不覺中過去了。有一天，我看到長春花的葉片間冒出了幾個粉白的花蕾?；ɡ偌毤毜?、尖尖的，有點像圓珠筆的筆尖。一天后，花蕾就鼓脹起來，隨后，花兒就綻開了，盛開后的花朵有五角硬幣那么大，五片粉色的花瓣環(huán)繞在黃中透綠的花蕊四周，在碧綠葉子的襯托下，顯得格外嬌艷。接著許多花開了，層層疊疊，散發(fā)出淡淡的花香，沁人心脾?！酝跏娆帯堕L春花》（2015年第44期《語文報》）朱維山指導1.找出表示時間的詞語，按順序寫到下面橫線上。2.理解句子并填空。長春花的花蕾長在，顏色，形狀。一天后。3.寫出盛開的長春花大小、樣子和顏色等方面的特點。4.畫線的句子寫出了長春花的什么特點？你從哪些詞語看出來的？三、小練筆。觀察一種花草，然后寫一段話。注意寫出花草的大小、形狀、顏色、氣味等方面的特點，寫出自己的感受和想象。參考答案一1āilùshì2飽滿得發(fā)脹。開裂。指輕快地跳起舞來。3⑴香味⑵多密比喻大小形狀⑶排比全開未開數(shù)量顏色形狀⑷畫面活生生大自然⑸清香荷花4⑴每天下午，妹妹一回到家就做家庭作業(yè)。我們喜歡課間活動，一下課就飛快地跑到操場上。⑵紅梅靜悄悄地開了。有的剛展開兩三個花瓣兒。有的花瓣全展開了，露出鵝黃的花蕊。有的還是紅色的花骨朵。天上的云姿態(tài)萬千。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴嚴實實地蓋住了天空……5不可以。因為“挨挨擠擠”不僅寫出了荷葉多而密的特點，還賦予了人的特征，仿佛一群頑皮的孩子擠在一起。⑵不可以。因為“冒”寫出了荷花在挨挨擠擠的荷葉之間蓬勃生長的樣子。6A√B√C×二1有一天一天后隨后接著2葉片間粉白細細的、尖尖的，像圓珠筆的筆尖鼓脹起來3有五角硬幣那么大，五片粉色的花瓣環(huán)繞在黃中透綠的花蕊四周，在碧綠葉子的襯托下，顯得格外嬌艷。4寫出了花數(shù)量多的特點，從“許多”“層層疊疊”看出來的；寫出了花氣味美的特點，從“淡淡”“沁人心脾”看出來的