二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文1-8單元知識(shí)考點(diǎn)總梳理

師11《古詩(shī)二首》1.《村居》這首詩(shī)的作者是清代詩(shī)人高鼎；《詠柳》這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人賀知章。這兩首詩(shī)描寫(xiě)的都是春天的美景。2.《村居》這首詩(shī)中，“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙?！秉c(diǎn)明了古詩(shī)描寫(xiě)的是春季。描寫(xiě)孩子們放風(fēng)箏的詩(shī)句是“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！?.《詠柳》這首詩(shī)中把春風(fēng)比作剪刀的詩(shī)句是“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”4.吹拂(fú)大堤(dī)楊柳(liǔ)絲(sī)絳(tāo)古詩(shī)(shī)村(cūn)居化妝(zhuāng)喝醉(zuì)裁(cái)剪紙鳶(yuān)5.tóng兒童、同學(xué)、銅錢(qián)zhuāng化妝、村莊、服裝jiǎn剪刀、簡(jiǎn)單、減法、檢查似：sì似乎、相似shì似的7.提(提問(wèn))(提水)堤(堤岸)(河堤)詩(shī)(古詩(shī))(詩(shī)歌)待(等待)(對(duì)待)詞解釋①詠：用詩(shī)歌、歌謠來(lái)抒寫(xiě)表達(dá)。②拂堤楊柳：像楊柳一樣撫摸堤岸。③醉：迷醉，陶醉。④散學(xué)：放學(xué)。⑤春煙：春天水澤、草木間蒸發(fā)形成的煙霧般的水汽。⑥紙鳶：泛指風(fēng)箏，鳶：老鷹。⑦碧玉：碧綠色的玉。這里用以比喻春天嫩綠的柳葉。⑧妝：修飾，打扮。⑨一：滿，全。一樹(shù)：滿樹(shù)。⑩絳：用絲編成的繩帶。這里指像絲帶一樣的柳條。?裁：裁剪。?似：如同，好像。9.《村居》這首詩(shī)寫(xiě)的是詩(shī)人居住農(nóng)村親眼看到的景象，詩(shī)人勾畫(huà)出一幅生機(jī)勃勃，色彩繽紛的“樂(lè)春圖”。前兩句寫(xiě)景，后兩句寫(xiě)兒童，寫(xiě)出了早春二月的勃勃生機(jī)，透出了詩(shī)人對(duì)春天來(lái)臨的喜悅和贊美。10.《詠柳》詩(shī)人還巧妙地運(yùn)用了比喻的表現(xiàn)手法，用“碧玉”比喻春天嫩綠的柳葉。用“絲絳”比喻細(xì)長(zhǎng)的柳枝，用“剪刀”比喻二月春風(fēng)。贊美了春天，謳歌了春的活力和大自然的無(wú)限創(chuàng)造力。11.描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)：春暖花開(kāi)、萬(wàn)紫千紅、春回大地、草長(zhǎng)鶯飛、花紅柳綠12.描寫(xiě)春夏秋冬的詩(shī)句春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。(春天)小娃撐小艇，偷采白蓮回。(夏天)停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。(秋天)墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。(冬天)22《找春天》師1.“我們看到了她，我們聽(tīng)到了她，我們聞到了她，我們觸到了她?！边@里的“她”指春天。2.我們幾個(gè)孩子脫掉棉襖，沖出家門(mén)，奔向田野，去尋找春天。3.她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……4.填表與仿寫(xiě)：小草從地下探出頭來(lái)春天的眉毛早開(kāi)的野花春天的眼睛樹(shù)木吐出的點(diǎn)點(diǎn)嫩芽春天的音符解凍的小溪叮叮咚咚春天的琴聲小草鋪滿了大地春天的衣服小鳥(niǎo)在枝頭鳴叫春天的歌聲5.害羞(xiū)接觸(chù)嫩(nèn)芽音符(fú)6.xìng杏花、姓名、性別、高興táo淘氣、逃跑、陶瓷、桃花沖：chōng沖出、沖刺chòng沖著巧記：她沖(chōng)進(jìn)房間，沖(chòng)著爸爸大聲哭了起來(lái)。吐：tǔ吐出、吐露tù嘔吐、吐血近義詞：探—伸觸—碰尋找—尋覓害羞—羞澀仔細(xì)—認(rèn)真解凍—融化遮遮掩掩—躲躲藏藏9.反義詞：害羞—大方仔細(xì)—馬虎10.詞語(yǔ)搭配門(mén)奔向田野尋找春天一朵野花一個(gè)音符害羞的小姑娘解11.我們看到了她，桃花開(kāi)滿枝頭；我們聽(tīng)到了她，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳；我們聞到了她，花香飄滿校園；我們觸到了她，春筍鮮嫩可愛(ài)。3《開(kāi)滿鮮花的小路3《開(kāi)滿鮮花的小路》1.《開(kāi)滿鮮花的小路》講了一個(gè)有關(guān)鮮花的童話故事。鼴鼠先生收到了長(zhǎng)頸鹿大叔給他的一包花籽，被他不小心漏在了去松鼠太太家的小路上，第二年春天，小路上開(kāi)滿了鮮花，給大家?guī)?lái)了花香和快樂(lè)。表現(xiàn)了小動(dòng)物們和諧相處的美好。2.松鼠太太說(shuō)的“美好的禮物”指的是長(zhǎng)頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽。媽媽曾經(jīng)送給我一個(gè)漂亮師的布娃娃，這是我收到的最美好的禮物。3.長(zhǎng)頸(jǐng)鹿懊喪(sàng)絢(xuàn)麗花簇(cù)4.yuán隊(duì)員、原來(lái)、元旦、圓圈lǐ禮物、里面、道理、李子啊：a是啊、好啊à啊，好吧種：zhǒng種子zhòng種樹(shù)巧記：奶奶把牡丹花的種(zhǒng)子種(zhòng)到了花盆里。數(shù)量少：一個(gè)包裹一條小路一朵白云數(shù)量多：一簇鮮花一堆小顆粒一群大雁7.近義詞：快活—快樂(lè)驚奇—驚訝五顏六色—五彩斑斕正巧—?jiǎng)偳?.反義詞：快活—傷心奇怪—平常懊惱—興奮9.門(mén)前開(kāi)著一大片五顏六色的鮮花。房子旁邊長(zhǎng)著一棵茂盛的大樹(shù)。山坡上到處是綠油油的小草。天空中有一朵朵白云飄蕩。10.描寫(xiě)鮮花的詞語(yǔ)：花朵簇簇、五顏六色、絢麗多彩、花香撲鼻44《鄧小平爺爺植樹(shù)》1.《鄧小平爺爺植樹(shù)》講述的是鄧小平爺爺植樹(shù)的經(jīng)過(guò)，體現(xiàn)了鄧小平爺爺在植樹(shù)過(guò)程中表現(xiàn)出的嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和一絲不茍的精神以及作者對(duì)鄧小平爺爺?shù)某缇粗椤?.這一天，碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云。鄧小平爺爺也來(lái)到了北京天壇公園植樹(shù)的人群里，他格外引人注目。他興致勃勃地挖著樹(shù)坑，額頭已經(jīng)滿是汗珠，仍不肯休息。3.一棵茁壯的小松柏栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。鄧小平爺爺?shù)哪樕下冻隽藵M意的笑容。4.植樹(shù)的順序：挖坑—挑選樹(shù)苗—移苗入坑—填土—扶正5.年齡(líng)茁(zhuó)壯天壇(tán)鐵鍬(qiāo)露(lù)出6.休息、身體植樹(shù)、一直、值日注目、居住7.近義詞：格外—分外挑選—選擇茁壯—強(qiáng)壯興致勃勃—興高采烈8.詞語(yǔ)搭配：一個(gè)樹(shù)坑一棵柏樹(shù)一處風(fēng)景茁壯的樹(shù)苗綠油油的小樹(shù)9.鄧小平爺爺植樹(shù)的情景：鄧爺爺植樹(shù)非常認(rèn)真，一絲不茍。他先挖坑，再精心地挑選樹(shù)苗，然后揮鍬填土，最后仔細(xì)一看樹(shù)苗不直，就又把樹(shù)苗扶正。師10.重點(diǎn)記一記詞語(yǔ)：碧空如洗、萬(wàn)里無(wú)云、引人注目、興致勃勃12.植樹(shù)造林的宣傳語(yǔ)：植樹(shù)造林，綠化祖國(guó)。口口語(yǔ)交際：注意說(shuō)話的語(yǔ)氣1.說(shuō)話時(shí)，語(yǔ)氣不要太生硬，避免使用命令的語(yǔ)氣。表達(dá)得當(dāng)，盡量使用平和、禮貌、商量的語(yǔ)氣，讓聽(tīng)的人感到舒服。2.能通過(guò)溝通，禮貌用語(yǔ)，既把話說(shuō)清楚,又能解決實(shí)際問(wèn)題。3.不改變句子意思，給下列句子換一個(gè)說(shuō)法，讓聽(tīng)的人更樂(lè)于接受。“爸爸，你電視聲音小點(diǎn)，都影響我學(xué)習(xí)了。”改為：“爸爸，我正在學(xué)習(xí)，請(qǐng)您把電視聲音調(diào)小一點(diǎn)，好嗎？”4.遇到下面情形該怎么說(shuō)？①媽媽想讓我學(xué)鋼琴，我想學(xué)畫(huà)畫(huà)。我會(huì)跟媽媽說(shuō)……媽媽，您知道嗎？比起鋼琴來(lái)，我更喜歡畫(huà)畫(huà)。我畫(huà)畫(huà)畫(huà)得很好，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我。我想學(xué)習(xí)我感興趣的東西，請(qǐng)您允許我學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)吧，好嗎？我一定會(huì)好好學(xué)的。②上學(xué)遲到了老師批評(píng)我，下課后我對(duì)老師說(shuō)……老師，對(duì)不起，今天早上我遲到了，因?yàn)槲业男◆[鐘沒(méi)電了。下午放學(xué)我就去買(mǎi)電池，請(qǐng)您放心，以后我不會(huì)再遲到的。③看到同學(xué)洗手后忘了關(guān)水龍頭，我會(huì)跟他說(shuō)……你是忘了關(guān)水龍頭了，是嗎？沒(méi)關(guān)系，我?guī)湍汴P(guān)上。下次，可別再忘記了喲！④媽媽認(rèn)為鄰居小明學(xué)習(xí)不好，不讓我跟他一起玩，我會(huì)跟媽媽說(shuō)……媽媽，小明關(guān)心集體，樂(lè)于助人，大家都很喜歡他。學(xué)習(xí)上只是暫時(shí)還沒(méi)找到方法，但是他很努力的。您放心，他一定會(huì)有進(jìn)步的。語(yǔ)文園地一語(yǔ)文園地一1.我會(huì)認(rèn)亭tíng(涼亭、亭子)管guǎn(管理、管事)寶bǎo(寶貝、珍寶)餐cān(大餐、套餐)咨zī(咨詢、咨文)劇jù(劇目、劇烈)理lǐ(整理、道理)塔(寶塔、木塔)廳tīng(客廳、大廳)的草坪師3.整體感受示例：春天，我看到小草帶著泥土的芳香探出了小腦袋，一叢叢，一簇簇；柳樹(shù)抽出了細(xì)細(xì)的柳絲，上面綴滿了淡黃色的嫩葉，不幾天就甩開(kāi)長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子在春風(fēng)中舞蹈；田野里，金燦燦的油菜花大片大片地開(kāi)了，好像給大地鋪上了一層金色的地毯。春天里，太陽(yáng)暖洋洋的，讓我們感到很暖和。春風(fēng)輕輕地吹拂著，讓我們覺(jué)得很舒服。4.種子睡在松軟的泥土里。①什么睡在松軟的泥土里？需要重讀的是“種子”。②種子睡在哪里？需要重讀的是“泥土”。③種子睡在什么樣的泥土里？需要重讀的是“松軟”。5.“底、原、處、遞”都是半包圍結(jié)構(gòu)的漢字?！暗?、原”是左上包圍的字，“撇”要寫(xiě)得伸展，能夠包住里面的部分。“處、遞”是左下包圍的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)“捺”要寫(xiě)得伸展，能夠托住里面的部分。6.《賦得古草原送別(節(jié)選)》[唐]白居易“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！薄半x離”的意思是青草茂盛的樣子?！皻q”的意思是年?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生?！睂?xiě)出了小草頑強(qiáng)的生命力。碧綠茂盛的春草，欣欣向榮，綠遍了原野，綠遍了大地。盡管在秋冬季節(jié)枯萎匍伏，一到春風(fēng)吹來(lái)時(shí)立刻恢復(fù)了勃勃生機(jī)。漫天的野火也無(wú)法將它燒光燒盡，春風(fēng)吹拂，它又蘇醒過(guò)來(lái)，給大地披上綠衣，顯示出強(qiáng)大的生命力。55《雷鋒叔叔，你在哪里》1.《雷鋒叔叔，你在哪里》以問(wèn)答的形式回憶雷鋒做好事及孩子們學(xué)習(xí)雷鋒的表現(xiàn)。講述了“我們”尋找雷鋒叔叔的故事，展現(xiàn)了雷鋒叔叔生前做的好事，表現(xiàn)了雷鋒叔叔處處想著別人，把愛(ài)心灑遍祖國(guó)各地的優(yōu)秀品質(zhì)，表達(dá)了我們對(duì)雷鋒叔叔的懷念之情，告訴我們要像雷鋒一樣做一個(gè)奉獻(xiàn)愛(ài)心、樂(lè)于助人的人。2.沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，順著彎彎的小路，乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋找雷鋒的足跡。終于在小溪邊、小路上找到了雷鋒的足跡。3.那泥濘路上的腳窩，是他留下的足跡；那花瓣上晶瑩的露珠，是他灑下的汗滴。哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。背bēi(背包)bèi(背書(shū))曾zēng(曾孫)céng(曾經(jīng))6.停留、流汗作業(yè)、昨晚曬干、潑灑花瓣、辮子山峰、鋒利7.近義詞：尋找—尋覓晶瑩—剔透足跡—蹤跡四處—到處年邁——年老溫暖——暖和8.反義詞：溫暖—寒冷晶瑩—渾濁出現(xiàn)—消失年邁—年輕解詞語(yǔ)：荊棘：泛指山野叢生的帶刺小灌木。晶瑩：光亮而透明。尋覓：尋找。①泥濘的小路溫暖的春風(fēng)迷路的孩子長(zhǎng)長(zhǎng)的小路年邁的大娘②冒著細(xì)雨抱著孩子獻(xiàn)出愛(ài)心留下足跡11.雷鋒精神是無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人的精神，詩(shī)中雷鋒樂(lè)于助人的事跡有冒雨送迷路的孩子回家；背年邁的老大娘。13.雷鋒名言：人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。14.寫(xiě)一件你助人為樂(lè)的事，記得多用疊詞。示例：傍晚放學(xué)的時(shí)候，天陰沉沉的，眼看著一場(chǎng)大雨就要到來(lái)了。我和小紅、小明急急忙忙往家趕。走到半路，狂風(fēng)大作，雷電交加，轉(zhuǎn)眼間，黃豆大的雨點(diǎn)劈頭蓋臉地落下來(lái)，在地上濺起一朵朵小白花。小紅和小明想跑到樹(shù)下避雨，我說(shuō)：“打雷的時(shí)候在樹(shù)下避雨太危險(xiǎn)，我?guī)Я擞陚?，我送你們回家吧?！庇谑?，我們?nèi)齻€(gè)人打著一把雨傘繼續(xù)往家走。雨傘太小，我盡量讓雨傘遮住他們兩個(gè)人。我把小明、小紅送回家，才急匆匆往家走去?；氐郊业臅r(shí)候，我的衣服已經(jīng)濕透了。66《千人糕》1.《千人糕》講了千人糕名字的來(lái)歷，通過(guò)爸爸和孩子的對(duì)話，講述了千人糕是由很多很多人共同勞動(dòng)才做成的，所要告訴我們的道理是：我們只有共同努力，互相合作，才能使我們的社會(huì)更美好。2.“千人糕”中的“千人”是泛指，不是恰好一千個(gè)人，而是許許多多的人。這與“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”中的“千萬(wàn)”一樣的，是虛指，意思是很多很多。3.甘蔗(zhe)應(yīng)(yīng)該磨(mò)成粉計(jì)算(suàn)好hǎo(好人)hào(好奇)ng5.認(rèn)真、文具、直尺采摘、五彩、菜葉6.也許比桌子還大吧？．怎么做成的嗎？．怎么做成的嗎？．這糕的確應(yīng)該叫“千人糕”啊！7.蛋糕、雪糕、糕點(diǎn)面粉、粉絲、粉筆甘蔗、蔗糖、蔗農(nóng)勞動(dòng)、勤勞、疲勞8.近義詞：好奇—奇怪特別—特殊平時(shí)—平常味道—滋味的確—確實(shí)仔細(xì)—認(rèn)真9.孩子聽(tīng)了爸爸的話，仔細(xì)想了想，說(shuō)：“爸爸，這糕的確應(yīng)該叫‘千人糕’??！“的確應(yīng)該”說(shuō)明孩子覺(jué)得千人糕的名字名副其實(shí)，贊同爸爸的話。因?yàn)橐粔K看似普通的糕，需要很多人付出勞動(dòng)。10.米糕要經(jīng)過(guò)種植水稻、鐵匠打制農(nóng)具、工人制造化肥、收割水稻、把大米磨成粉、農(nóng)民種甘蔗、甜菜、燒火，加糖制作、工人包裝米糕、送貨、銷售等勞動(dòng)。11.我們穿的棉布衣服，需要農(nóng)民伯伯種植棉花，采摘后要有工人來(lái)加工棉花，再紡織成線，用線織成布匹，裁剪縫制成衣服，還要包裝、運(yùn)輸，銷售等。12.關(guān)于團(tuán)結(jié)協(xié)作的諺語(yǔ)俗語(yǔ):人心齊，泰山移。獨(dú)腳難行，孤掌難鳴。一根籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。77《一匹出色的馬》1.《一匹出色的馬》講述的是一家外出游玩時(shí)，妹妹感覺(jué)很累，爸爸拾一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條讓她當(dāng)“馬”騎，她忘記了疲勞，比大家都先到家的故事。2.爸爸把柳條給妹妹的時(shí)候，妹妹就高興地騎著“馬”回家了，由疲勞變得興奮。那是因?yàn)椤榜R”轉(zhuǎn)移了妹妹的注意力，妹妹從“騎馬”的過(guò)程中感受到了快樂(lè)。在爸爸的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，妹妹靠自己的力量戰(zhàn)勝了困難，并且體會(huì)到了靠自己的力量戰(zhàn)勝困難的快樂(lè)。3.郊(jiāo)外蔥(cōng)蔥綠綠柔軟(ruǎn)戀(liàn)戀不舍4.同音字：yáo搖(搖頭、動(dòng)搖、大搖大擺)謠(歌謠、民謠、造謠生事)shshè(宿舍)6.馬匹、區(qū)分味道、妹妹要求、足球好像、方向7.量詞：一匹馬一根柳條一株柳樹(shù)一片綠毯8.近義詞：異?！浅３錾霾拾怼S昏散步—漫步戀戀不舍—依依不舍10.妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時(shí)，她已經(jīng)在門(mén)口迎接我們，笑著說(shuō)：“我早回來(lái)啦！”妹妹此時(shí)的心情是開(kāi)心，其實(shí)妹妹騎的馬是柳條，“我早回來(lái)啦！”應(yīng)該用驕傲的語(yǔ)氣來(lái)讀。妹妹開(kāi)始很累，分別求媽媽和爸爸抱她。但后來(lái)蹦蹦跳跳地奔回家。是因?yàn)樗T著“馬”回家，感到有趣，忘記了疲勞。語(yǔ)文園地二語(yǔ)文園地二1.帶“師”“員”字這些詞語(yǔ)都是一些職業(yè)名稱，是這些崗位上的人們辛勤勞動(dòng)、相互合作，才讓我們生活變得美好、舒適。除了練習(xí)中的，生活中的職業(yè)名稱還有：咨詢師面包師律師教師消防員運(yùn)動(dòng)員飛行員宇航員2.第一行寫(xiě)景物，第二行寫(xiě)景物的特點(diǎn)，第三行寫(xiě)像什么。文中的景物有田野、云和大樹(shù)。田野像柔軟的綠毯，云像一群小綿羊，大樹(shù)又粗又壯，可以為我們遮風(fēng)擋雨，就像個(gè)巨大的雨傘。3.第一組，“特別”在第一句中是“格外、非?！钡囊馑?，在第二句中是“與眾不同，非常不一樣”的意思。第二組，“經(jīng)過(guò)”在第一句中是“經(jīng)歷……過(guò)程”的意思，在第二句中是“走過(guò)某個(gè)地方”的意思。4.這些諺語(yǔ)都是與幫助別人有關(guān)的，是有關(guān)友愛(ài)的。予人玫瑰，手有余香當(dāng)我們贈(zèng)送他人玫瑰的時(shí)候，我們的手上也留下了芳香的氣味。指付出或給予也會(huì)讓自己感到快樂(lè)。平時(shí)肯幫人，急時(shí)有人幫你平時(shí)經(jīng)常幫助別人，等到你需要幫助的時(shí)候，大家才會(huì)來(lái)幫助你。與其錦上添花，不如雪中送炭。與其別人好的時(shí)候跑去賀喜，不如在別人有困難的時(shí)候送去幫助。寫(xiě)話：我的好朋寫(xiě)話：我的好朋友一、審題寫(xiě)身邊的一個(gè)好朋友。寫(xiě)清楚他(她)是誰(shuí)，長(zhǎng)什么樣子，以及你們經(jīng)常一起做的事。二、寫(xiě)作指導(dǎo)1.確定人物：自己的同學(xué)或者熟悉的朋友。2.突出特點(diǎn)：運(yùn)用描寫(xiě)肖像的詞語(yǔ)，寫(xiě)出人物的特點(diǎn)，如什么樣的個(gè)頭、發(fā)型、眼睛、鼻子、嘴巴等。3.具體事情：運(yùn)用表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，具體寫(xiě)清楚經(jīng)常一起做的事情，可以是課堂學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞等。三、范例四、范文我的好朋友是曹毓聯(lián)，她胖胖的樣子很可愛(ài)。她那雙像葡萄一樣的黑眼睛亮晶晶的，閃動(dòng)著智慧的光彩，是那樣的有神，是那樣的迷人，她還是我們班的班長(zhǎng)呢！有一次，我在學(xué)小提琴的時(shí)候發(fā)現(xiàn)曹毓聯(lián)也在學(xué)小提琴就覺(jué)得很奇怪，就走過(guò)去問(wèn)她，她說(shuō)她的媽媽讓她學(xué)的，我說(shuō)：“那太好了！”從那天起我就和曹成為了最好的朋友，她很愛(ài)看書(shū)，每當(dāng)她看書(shū)的時(shí)候都聚精會(huì)神地看著書(shū)，誰(shuí)都影響不了她，她的外號(hào)是“書(shū)蟲(chóng)”。我的好朋友是不是很出色呢？我要向她學(xué)習(xí)。師識(shí)字識(shí)字1《神州謠》1.《神州謠》是一首充滿童趣的“三字經(jīng)”兒歌，兒歌共8句，寫(xiě)的是祖國(guó)的山川河流、臺(tái)灣是祖國(guó)一員、祖國(guó)各族人民感情深厚，共同為祖國(guó)富強(qiáng)而努力奮發(fā)。長(zhǎng)城長(zhǎng)，珠峰聳。“奔”，讓我感受到了黃河奔流不息的氣勢(shì)；“涌”，讓我感受到了長(zhǎng)江波濤洶涌的氣魄；“長(zhǎng)”，讓我感受到了長(zhǎng)城蜿蜒萬(wàn)里的風(fēng)貌；“聳”，讓我感受到了珠峰高聳入云的雄姿。3.神州(zhōu)海峽(xiá)聳立(sǒng)友誼(yì)長(zhǎng)：cháng(長(zhǎng)短)zhǎng(長(zhǎng)大)巧記：長(zhǎng)(zhǎng)大后，我終于懂得了：生命不在于長(zhǎng)(cháng)短，而在于活得有意義。ff頭發(fā))f媽的頭發(fā)(fà)染成了棕色。5.同音字lù：陸(陸地)露(露珠)巧記：一陣風(fēng)吹過(guò)，葉子上的露珠落到了陸地上。6.形近字峰：fēng(山峰)(高峰)鋒：fēng(鋒利)(鋒芒畢露)巧記：這座山峰上的巖石特別鋒利。7.重點(diǎn)字詞解釋①神州：中國(guó)的代稱。②珠峰：世界第一高峰珠穆朗瑪峰的簡(jiǎn)稱。③海峽：無(wú)窮無(wú)盡：沒(méi)有止境。8.讀一讀，記一記華夏兒女炎黃子孫神州大地巍巍中華民族團(tuán)結(jié)世界大同奮發(fā)圖強(qiáng)繁榮昌盛識(shí)字識(shí)字2《傳統(tǒng)節(jié)日》1.兒歌按時(shí)間順序介紹了我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日和節(jié)日風(fēng)俗，展現(xiàn)出中華傳統(tǒng)文化的豐富多彩。2.兒歌介紹的傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗。順序?yàn)椋捍汗?jié)→元宵節(jié)→清明節(jié)→端午節(jié)→中秋節(jié)→重陽(yáng)節(jié)序號(hào)時(shí)間習(xí)俗1春節(jié)正月初一貼窗花放鞭炮2元宵節(jié)正月十五看花燈3清明節(jié)(節(jié)氣)在陽(yáng)歷4月4日至6日之間掃墓4端午節(jié)五月初五賽龍舟吃粽子掛艾蒿5乞巧節(jié)七月初七乞巧6中秋節(jié)八月十五吃月餅7重陽(yáng)節(jié)九月初九敬老踏秋賞菊登高師3.傳統(tǒng)(chuán)小巷(xiàng)賞菊(shǎng)乞巧(qǐ)熱鬧(nào)傳：chuán(傳說(shuō))zhuàn(傳記)巧記：他傾聽(tīng)了一段古老的傳(chuán)說(shuō)后，又回到了臥室，讀起了林肯的傳(zhuàn)記。重：zhòng(重量)chóng(重新)巧記：媽媽回到家后重(chóng)新稱了青菜的重(zhòng)量。轉(zhuǎn)：zhuǎn(轉(zhuǎn)身)zhuàn(轉(zhuǎn)圈)巧記：他轉(zhuǎn)(zhuǎn)身后發(fā)現(xiàn)弟弟在圍著柱子轉(zhuǎn)(zhuàn)圈。5.形近字乞：qǐ(乞討)(乞巧)氣：qì(生氣)(氣球)巧記：妹妹把最喜歡的氣球送給了一個(gè)正在乞討的孩子。團(tuán)：tuán(團(tuán)結(jié))(團(tuán)圓)困：kùn(困難)(貧困)巧記：我們只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能克服困難。6.拓展：描寫(xiě)節(jié)日的詩(shī)句①清明節(jié)：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！拍痢肚迕鳌发谥仃?yáng)節(jié)：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！蹙S《九月九日憶山東兄弟》③寒食(端午)節(jié)：春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜?！n翃《寒食》④春節(jié)：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。——王安石《元日》8.我國(guó)很多民族自己的傳統(tǒng)節(jié)日示例：彝(yí)族的火把節(jié)每年農(nóng)歷六月二十四日，是彝族傳統(tǒng)的盛大節(jié)日火把節(jié)，這天清晨，彝族男女老少都穿起民節(jié)日盛裝，聚集在一起，白天殺牲祭祖，進(jìn)行斗牛、摔跤、賽馬等活動(dòng)。晚上舉大行篝(gōu)火晚會(huì)，高舉火把游行。1.課文介紹了“貝”字的由來(lái)、演變以及發(fā)展，共有2個(gè)自然段。第一自然段引出“貝”字。第二自然段主要講貝殼因?yàn)槠?、珍貴又便于攜帶、不易損壞，人們把貝殼當(dāng)作錢(qián)幣使用，因此貝字旁的字大多與錢(qián)財(cái)有關(guān)。2.骨頭(gǔ)裝飾(shì)賺錢(qián)(zhuàn)漂：piào(漂亮)piāo(漂浮)piǎo(漂洗)巧記：漂(piǎo)洗衣服時(shí)，我看見(jiàn)幾個(gè)漂(piào)亮的肥皂泡漂(piāo)浮在水面上。骨：gǔ(骨頭)gū(花骨朵)師巧記：小黃狗正趴在一棵長(zhǎng)滿了花骨(gū)朵的山茶花樹(shù)下啃骨(gǔ)頭。與：yǔ(與其)(與時(shí)俱進(jìn))yù(參與)(與會(huì))巧記：與(yǔ)其只給冠軍獎(jiǎng)品，不如給所有參與(yù)人員每人一份紀(jì)念品。4.同音字zhēn：珍(珍貴)(山珍海味)真(真品)(千真萬(wàn)確)巧記：在電視節(jié)目中，即將被鑒定的這件文物如果是真品，那可就太珍貴了。yì：易(容易)(移風(fēng)易俗)意(意思)(意義)巧記：你剛才說(shuō)的那句話的意思模棱兩可，很容易讓人誤解。5.形近字賠：péi(賠償)(賠本)陪：péi(陪同)(陪伴)巧記：在爸爸的陪同下，小明主動(dòng)去賠償了鄰居的損失。偏：piān(偏旁)(偏心)編：biān(編輯)(編織)巧記：這本書(shū)的編輯在審校書(shū)稿的時(shí)候發(fā)現(xiàn)寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)偏旁。6.除了課文所學(xué)的字外，你還認(rèn)識(shí)哪些帶有“貝字旁”的字？賒賬贓資賄賂賊贈(zèng)7.古時(shí)候的鏡子是用金屬銅做的，“鏡”的偏旁是“钅”，表示與金屬有關(guān)。狹義的“珠寶”單指玉石制品，所以，帶有偏旁“王”的字多與玉石有關(guān)。識(shí)字識(shí)字4《中國(guó)美食》1.《中國(guó)美食》通過(guò)各種各樣的菜品圖片，讓我們了解這些色、香、味俱全中國(guó)的美食，我愛(ài)中國(guó)的美食文化。2.羊肉(ròu)煎炸(zhá)燉雞(dùn)炸醬面(jiàng)3.多音字炸：zhá(炸魚(yú))zhà(爆炸)巧記：媽媽炸(zhá)魚(yú)時(shí)，我總是很害怕鍋會(huì)突然爆bàn：拌(拌嘴)(攪拌)伴(伙伴)(同伴)巧記：這兩個(gè)小伙伴又開(kāi)始拌嘴了。gū：菇(蘑菇)(香菇)姑(姑姑)(姑娘)巧記：今天姑姑特意為我做了小雞燉蘑菇。5.形近字餃：jiǎo(餃子)(水餃)校：xiào(學(xué)校)(校友)巧記：小明今天中午在學(xué)校吃了餃子。師巧記：公雞每天天一亮就開(kāi)始打鳴。6.美食所涉及的烹飪方法：涼拌菠菜(涼拌)水煮魚(yú)(煮)炸醬面(炸)香煎豆腐(煎)蔥爆羊肉(爆)紅燒茄子(燒)小雞燉蘑菇(燉)蛋炒飯(炒)烤鴨(烤)蒸餃(蒸)是“火”的變形。因此，這六個(gè)字的意思都與“火”有關(guān)。口口語(yǔ)交際：長(zhǎng)大以后做什么交際范例：長(zhǎng)大以后做什么每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我的愿望是當(dāng)一名畫(huà)家。春天，我想去黃山，看一看那秀麗的景色，望一望那風(fēng)格各異的怪石。我要把這秀麗的風(fēng)景畫(huà)下夏天，我想去海邊，踏一踏那柔軟的沙灘，撿一撿那漂亮的貝殼。我要把這美麗的景色畫(huà)下來(lái)。秋天，我想去果園，摸一摸那露出紅紅笑臉的蘋(píng)果，摘一摘那金黃香甜的雪梨......我要把這豐收的季節(jié)畫(huà)下來(lái)。冬天，我想去雪地里，堆一堆可愛(ài)的雪人，和伙伴們來(lái)一場(chǎng)有趣的雪仗。我要把這快樂(lè)的場(chǎng)景畫(huà)下來(lái)。我希望自己快點(diǎn)兒長(zhǎng)大，早點(diǎn)兒實(shí)現(xiàn)愿望。語(yǔ)文園地三語(yǔ)文園地三1.ABB式：用來(lái)形容食物的口感或味道：甜津津的糯米團(tuán)、酸溜溜的話梅、辣乎乎的炒雞、香噴噴的烤鴨、油膩膩的肉皮、軟綿綿的面包、脆生生的嫩黃瓜、硬邦邦的窩窩頭2.字詞句運(yùn)用(區(qū)分形近字和同音字，可以根據(jù)偏旁的意思來(lái)區(qū)分)①元宵削蘋(píng)果九霄云外“宵”帶有“宀”，是夜的意思，如通宵、夜宵；“削”帶有偏旁“刂”，與刀有關(guān)，如削鉛筆、削掉；“霄”帶有偏旁“雨”，與天空、云有關(guān)，如云霄、九霄。②培土陪伴賠錢(qián)“培”帶有偏旁“土”，與土壤有關(guān)；“陪”帶有偏旁“阝”，與隨同有關(guān)；“賠”帶有偏旁“貝”，與錢(qián)有關(guān)。3.“鹿、金、高、音、黑、衣、辛、魚(yú)”這8個(gè)字都是部首，其中，“金、音、黑、衣、辛、魚(yú)”都只能整體作為部首，不能再細(xì)分。師我的發(fā)現(xiàn)①炒、烤、燒、煎、蒸、煮規(guī)律：帶“火”與“灬”的字多與“火”有關(guān)。②怒、戀、感、慌、驚、怕規(guī)律：帶“心”和“忄”的字多與“心情”或“情緒”有關(guān)。③刺、刮、劍、分、剪、切規(guī)律：帶“刂”和“刀”的字多與“利器”有關(guān)。④他、你、們、會(huì)、全、眾規(guī)律：“亻”是“人”的變體。⑤飲、餃、飯、饑、餓、飽、餐規(guī)律：“饣”是“食”的變體。6.十二生肖：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬7.關(guān)于生肖的成語(yǔ)鼠目寸光對(duì)牛彈琴生龍活虎守株待兔畫(huà)龍點(diǎn)睛畫(huà)蛇添足馬到成功順手牽羊猴年馬月雞犬不寧狗仗人勢(shì)豬卑狗險(xiǎn)8.關(guān)于生肖的歇后語(yǔ)被追打的老鼠——見(jiàn)洞就鉆大水淹了龍王廟——一家人不認(rèn)一家人貓捉老鼠狗看門(mén)——本分事狗拿耗子——多管閑事9.小柳樹(shù)因自己長(zhǎng)得漂亮而得意，瞧不起小棗樹(shù)；小棗樹(shù)不因自己長(zhǎng)得沒(méi)有小柳樹(shù)好看而泄氣，也不因自己能結(jié)又大又紅的棗子而自大，相反還夸獎(jiǎng)小柳樹(shù)。這個(gè)故事告訴我們：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要多看別人的長(zhǎng)處。師8《彩色的夢(mèng)》8《彩色的夢(mèng)》1.《彩色的夢(mèng)》是一首充滿童真的兒童詩(shī)，“我”畫(huà)了大塊的草坪、大朵的野花、大片的天空，畫(huà)了森林里的雪松和小鳥(niǎo)，畫(huà)了小屋和天上的紅太陽(yáng)。表現(xiàn)了孩子們對(duì)大自然的喜愛(ài)和向往。2.聊天(liáo)草坪(píng)煙囪(cōng)森林(sēn)精靈(jīng)叮(dīng)嚀(níng)jiji結(jié)束)(結(jié)尾)區(qū)分：

表示已經(jīng)長(zhǎng)出果實(shí)讀一聲。

表示事物發(fā)展到最后的狀態(tài)讀第二聲。4.近義詞：蔥郁—蔥蘢叮嚀—叮囑透明—透亮5.反義詞：長(zhǎng)—短硬—軟透明—渾濁6.用“有的……有的……有的……”寫(xiě)句子。例1：下課了，同學(xué)們有的打球，有的跑步，有的丟沙包，開(kāi)心極了。例2：天上的云姿態(tài)萬(wàn)千，有的像活蹦亂跳的小鹿，有的像可愛(ài)的小貓，有的像張著大嘴的獅子。7.《彩色的夢(mèng)》仿寫(xiě)雨水飛過(guò)的地方，枯萎的草坪，綠了；美麗的花苞，紅了；干枯的小河，藍(lán)了；藍(lán)——得——透——亮！在湛藍(lán)的小河里，魚(yú)兒們?cè)诹奶欤嘞Ｍ铀兊酶忧宄?。大?shù)的樹(shù)頂上，出現(xiàn)了一把鐮刀似的月牙，又尖——又亮。9《楓樹(shù)上的喜鵲9《楓樹(shù)上的喜鵲》1.《楓樹(shù)上的喜鵲》主要寫(xiě)“我”喜歡站在渡口邊的楓樹(shù)底下看喜鵲的窩，看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊教喜鵲弟弟學(xué)習(xí)、游戲，表達(dá)了“我”對(duì)喜鵲一家的喜愛(ài)之情和大自然的由衷熱愛(ài)之情。2.渡(dù)口綠蔭(yīn)遮蔽(bì)撐傘(chēng)拼音(pīn)4.反義詞：喜歡—討厭上升—下降高興—傷心5.“我”喜歡高大的楓樹(shù)，喜歡楓樹(shù)上的喜鵲窩，喜歡喜鵲窩里的喜鵲。6.我看見(jiàn)喜鵲阿姨找到了一條蟲(chóng)子回來(lái)，站在窩邊。喜鵲弟弟一齊叫道：“鵲！鵲！鵲鵲鵲！”我懂得他們的意思：“媽媽，媽媽，我餓了。”喜鵲阿姨把蟲(chóng)子送到喜鵲弟弟嘴里，叫起來(lái)：“鵲，鵲，鵲……”我知道，她是在說(shuō)：“快吃，快吃，很香甜。”7.用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”寫(xiě)句子：弟弟在客廳里，一會(huì)兒玩機(jī)器人，一會(huì)兒玩手槍，一會(huì)兒看電視，真忙?。?.保護(hù)鳥(niǎo)類的宣傳語(yǔ)同在藍(lán)天下，人鳥(niǎo)共家園。勸君莫打枝頭鳥(niǎo)，子在巢中望母歸。10《沙灘上的童話》10《沙灘上的童話》1.《沙灘上的童話》講述了一群孩子在沙灘上壘起一座城堡，然后展開(kāi)想象的翅膀編織了一個(gè)美麗的童話，表現(xiàn)了孩子們純真的童心、快樂(lè)的生活。3.多音字：量liàng(質(zhì)量)liáng(商量)巧記：這件衣服質(zhì)量很好，媽媽和我商量了一下，決定購(gòu)買(mǎi)。4.近義詞：兇狠—兇惡辦法—方法贊賞—贊美5.反義詞：哭—笑兇狠—溫和勝利—失敗6.數(shù)字成語(yǔ)：四面八方五顏六色五湖四海七上八下九牛一毛7.表現(xiàn)童真童趣的詩(shī)句兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。牧童騎黃牛，歌聲振林樾。蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。111《我是一只小聰子》1.《我是一只小蟲(chóng)子》是一篇童話故事，蟲(chóng)子是一種小動(dòng)物，在伙伴們的眼中，當(dāng)蟲(chóng)子一點(diǎn)兒都不好，有時(shí)屁股會(huì)被蒼耳刺痛，有時(shí)會(huì)被小狗撒的尿淹得昏頭昏腦，有時(shí)會(huì)被小鳥(niǎo)吃掉。但我卻認(rèn)為當(dāng)一只小蟲(chóng)子其實(shí)很不錯(cuò)：早上在草葉上醒來(lái)，用露珠洗臉，把觸須擦得亮亮的，還可以跳到狗的身上乘坐特快列車去旅行。表達(dá)了“我”對(duì)生活的熱愛(ài)之情。2.昏頭昏腦(hūn)一泡尿(pāo)毛茸茸(róng)醒來(lái)(xǐng)搖搖晃晃(huàng)撞車(zhuàng)5.“屁股、脾氣、腹部、胳膊、肩膀、手臂、胃、腎”都含有“月”，叫做月字旁，多與身體有關(guān)6.有關(guān)蟲(chóng)子的歇后語(yǔ)春天的蜜蜂——閑不住蚊子找蜘蛛——自投羅網(wǎng)高射炮打蚊子——小題大做秋后的螞蚱——蹦跶不了幾天語(yǔ)文園地四語(yǔ)文園地四1.詞語(yǔ)積累：

形容生氣：憤怒、火冒三丈、怒氣沖天、怒氣沖沖、氣勢(shì)洶洶師

形容高興：興高采烈、開(kāi)心、興奮、快樂(lè)、愉悅、眉開(kāi)眼笑、心花怒放

形容難過(guò)：悲傷、傷心、難過(guò)、悲痛欲絕、心如刀絞、痛不欲生2.“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”寫(xiě)句子：

天上的云朵一會(huì)兒變成一匹白馬，一會(huì)兒變成一只小狗，一會(huì)兒變成一條長(zhǎng)龍。

小鳥(niǎo)一會(huì)兒飛上樹(shù)梢，一會(huì)兒飛到屋頂，一會(huì)兒又飛向天空。3.寫(xiě)話指導(dǎo)：首先仔細(xì)觀察圖上內(nèi)容，小蟲(chóng)子、螞蟻和蝴蝶分別用雞蛋殼做了什么？再用上句式：誰(shuí)把雞蛋殼當(dāng)做什么，在干什么。按照順序?qū)懲暾y點(diǎn)是體現(xiàn)出有趣。有趣的雞蛋殼早上，小蟲(chóng)子、蝴蝶和螞蟻一起在草地里玩游戲，突然他們發(fā)現(xiàn)了半個(gè)雞蛋殼。螞蟻說(shuō)：“我想到了一個(gè)好主意?！闭f(shuō)完他拿來(lái)一根木棍，放在蛋殼上，搖身一變，變成了一個(gè)蹺蹺板。小蟲(chóng)子與螞蟻爬上蹺蹺板，一會(huì)兒上一會(huì)兒下，太神奇了，小蝴蝶在一旁喊“加油！”幾個(gè)好朋友玩的開(kāi)心極了。他們玩累了，坐在雞蛋殼里，聰明的螞蟻用絲線綁住一大塊布，像房子一樣，真漂亮！一陣風(fēng)把“房子”吹到了天上，三個(gè)好朋友們一起喊：“雞蛋殼變成熱氣球嘍！”他們一起欣賞天上的美景，個(gè)個(gè)笑得合不攏嘴。突然下起了雨，三個(gè)好伙伴急忙鉆進(jìn)雞蛋殼里，在里面躲雨，雨水打在雞蛋殼上發(fā)出美妙的聲音，真像一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠呀！天漸漸黑了，他們躺在雞蛋殼中慢慢地睡著了。一片葉子落下來(lái)成了他們溫暖的棉被?！蜉p諾必寡信?！独献印份p易許下的諾言必然缺乏信用?！蚴挪涣ⅰ！蹲髠鳌凡恢v信用的人無(wú)法在社會(huì)立足?！蛐⌒懦蓜t大信立?！俄n非子》做小事情講信用，就能夠建立起很大的信用！大誠(chéng)信是從日常生活的一點(diǎn)一滴體現(xiàn)出來(lái)的。運(yùn)用：我們從小要懂得講究誠(chéng)信，不能輕易許下諾言，就像老子說(shuō)的：輕諾必寡言。7.《手影戲》主要寫(xiě)了一個(gè)叫寧寧的小男孩在街燈下等媽媽時(shí)，玩起了手影戲，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有另外一個(gè)小男孩也在玩手影戲。剛開(kāi)始，寧寧一心想打敗對(duì)方，結(jié)果雙方斗得很厲害，最后寧寧主動(dòng)和好，兩個(gè)小男孩成了一對(duì)好朋友。故事告訴我們友善、寬容才能獲得友誼。師112《寓言二則》1.寓言把深刻的道理寄寓在短小的故事之中，《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言告訴我們：一個(gè)人做錯(cuò)了事，應(yīng)接受他人意見(jiàn)，認(rèn)真改正；《揠苗助長(zhǎng)》告訴我們：不顧事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，魯莽行事，就會(huì)把事情辦壞。這兩個(gè)故事濃縮成了兩個(gè)常用的成語(yǔ)，給人啟發(fā)與教育。自《孟子》。4.多音字：圈：quān(圓圈)juàn(圈養(yǎng))巧記：爸爸用鐵絲圍了一個(gè)圓圈，把那只小羊圈養(yǎng)了起來(lái)。長(zhǎng)：zhǎng(長(zhǎng)大)cháng(長(zhǎng)處)巧記：小明長(zhǎng)大了，越來(lái)越有很多值得大家學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處。鉆zuān(鉆研)zuàn(鉆石)轉(zhuǎn)zhuǎn(轉(zhuǎn)身)zhuàn(轉(zhuǎn)圈)5.寫(xiě)出下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。(1)他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。(2)他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些。(盼望)(3)趕緊把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧！(趕快)6.他趕緊堵上那個(gè)窟，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。“趕緊”來(lái)修飾“堵上那個(gè)窟窿”，說(shuō)明養(yǎng)羊人深刻認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，立馬修補(bǔ)羊圈，更好地刻畫(huà)出養(yǎng)羊人知錯(cuò)就改，及時(shí)止損的形象。7.他在田邊焦急的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去?！敖辜钡亍眮?lái)修飾“轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去”，生動(dòng)地刻畫(huà)出了種田人迫切希望禾苗快點(diǎn)長(zhǎng)高的心情。8.出自寓言故事的歇后語(yǔ)：亡羊補(bǔ)牢——為時(shí)不晚畫(huà)蛇添足——多此一舉掩耳盜鈴——自欺欺人9.表示寓言故事的成語(yǔ)：守株待兔葉公好龍畫(huà)蛇添足井底之蛙狐假虎威13《畫(huà)楊桃13《畫(huà)楊桃》1.本文主要講圖畫(huà)課上練習(xí)畫(huà)楊桃時(shí)，“我”根據(jù)自己看到的把楊桃畫(huà)成五角星的樣子，同學(xué)們覺(jué)得好笑，老師啟發(fā)教育同學(xué)們的故事。告訴我們做事情要從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。2.而且(ér)倒不如(dào)審(shěn)視(shì)嚴(yán)肅(sù)半晌(shǎng)教誨(huì)再好吃的東西，吃多了也倒(dǎo)胃口。這場(chǎng)倒(dào)春寒給菜農(nóng)造成了不小損失。師應(yīng)：yīng(應(yīng)該)yìng(應(yīng)用)答：dá(回答)dā(答應(yīng))4.近義詞：準(zhǔn)確—精確嚴(yán)肅—嚴(yán)厲和顏悅色—和藹可親嚴(yán)肅嚴(yán)厲嚴(yán)肅多用于神情、氣氛等，如：張老師對(duì)待教學(xué)工作一向嚴(yán)肅認(rèn)真。嚴(yán)厲強(qiáng)調(diào)厲害，多用于神情、目光、批評(píng)等。如：班主任嚴(yán)厲地批評(píng)了他。教誨教育老師教育我們要養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)字的習(xí)慣。我們永遠(yuǎn)忘不了母校的教誨。6.詞語(yǔ)解釋視而不見(jiàn)：盡管睜著眼睛看，卻什么也沒(méi)看見(jiàn)，指不重視或不注意。賞心悅目：指因欣賞美好的情景而心情舒暢。7.造句遇到問(wèn)題不要急于下結(jié)論，而要找找原因再說(shuō)話。我看到的楊桃根本不像平時(shí)看到的那樣，而像是個(gè)五個(gè)角的什么東西。8.看到“我”畫(huà)的楊桃，同學(xué)們笑嘻嘻地嘲笑“我”，可是老師卻來(lái)到“我”的座位進(jìn)行了一番觀察，并引導(dǎo)同學(xué)們也到“我”的座位來(lái)實(shí)地觀察,讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。9.關(guān)于看問(wèn)題的角度的古詩(shī)：題西林壁【宋】蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。114《小馬過(guò)河》1.本文是一篇童話故事，講的是小馬幫媽媽把半口袋麥子馱到磨坊去的時(shí)候，一條小河擋住了去路。小馬一時(shí)不知所措，便去問(wèn)老牛，老牛說(shuō)河水很淺，而松鼠說(shuō)河水深得很。媽媽叫小馬親自試一試，小馬終于蹚過(guò)了河。這個(gè)故事告訴我們：別人說(shuō)的是不是對(duì)的，要?jiǎng)幽X筋思考，只有親自試一試，才能得出正確的結(jié)論。坊fáng(磨坊)坊fāng(街坊)他在染坊(fáng)工作了十年了。難nán(難過(guò))難nàn(災(zāi)難)為wéi(為難)為wèi(為了).近義詞：愿意—樂(lè)意四周—周圍坊(fāng)間傳聞?dòng)幸晃蛔骷覍?lái)這里定居。沒(méi)mò(沉沒(méi))沒(méi)méi(沒(méi)有)立刻—馬上突然—忽然吃驚—驚訝?zhēng)煼戳x詞：遠(yuǎn)—近深—淺飛快—緩慢6.詞語(yǔ)理解連蹦帶跳：邊蹦邊跳，形容精力充肺，充滿活力的樣子。文中指小馬精力充肺、充滿活力的樣子。為難：作對(duì)；刁難。文中指小馬對(duì)過(guò)不去河這個(gè)問(wèn)題感到困難，難以應(yīng)付。7.小馬馱起口袋，嗒嗒嗒往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著?！班薄皣W嘩”是擬聲詞。擬聲詞能形象生動(dòng)地表現(xiàn)事物的特點(diǎn)、人物的心情、動(dòng)作的狀態(tài)，使讀者有身臨其境的感覺(jué)。8.因?yàn)槔吓：退墒蟮纳砀呤遣灰粯拥?，老牛高大，在河里就感到河水淺；松鼠矮小，并且河水曾淹死過(guò)他的一個(gè)同伴，所以他認(rèn)為河水很深。因此他們都沒(méi)有撒謊，只是說(shuō)出了自己的感受而已。9.小馬向很多人請(qǐng)教是對(duì)的，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，要多向他人請(qǐng)教，這樣可少走彎路。但請(qǐng)教的對(duì)象不可毫無(wú)選擇。小馬應(yīng)該向體型與自己差不多的動(dòng)物請(qǐng)教河水的深淺，這樣才具有參考的價(jià)值，而松鼠與小馬在體型上相差懸殊，請(qǐng)教松鼠則沒(méi)有必要。10.別人的經(jīng)驗(yàn)(yàn)不一定可靠，得自己去嘗試。說(shuō)法是錯(cuò)誤的。并不是別人的話都不可信，也不是所有的事情都可以自己去嘗試。有的事情是有危險(xiǎn)的，我們就不要去嘗試。11.含“馬”字的成語(yǔ)：千軍萬(wàn)馬走馬觀花單槍匹馬馬到成功12.關(guān)于實(shí)踐的詩(shī)句、名句紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?？诳谡Z(yǔ)交際：圖書(shū)借閱公約范例：二(1)班圖書(shū)借閱公約①圖書(shū)管理有專人負(fù)責(zé)，有專門(mén)的圖書(shū)借閱歸還登記手冊(cè)。②愛(ài)護(hù)書(shū)籍，不在書(shū)上亂涂亂畫(huà)，不折頁(yè)，不磨角。③每位同學(xué)都要愛(ài)護(hù)圖書(shū)角，見(jiàn)到圖書(shū)有臟亂的現(xiàn)象要及時(shí)整理。④借出去的圖書(shū)至少一周內(nèi)要?dú)w還，否則其他同學(xué)想看的時(shí)候借不到。⑤歸還圖書(shū)時(shí)，管理員要進(jìn)行全面檢查，看是否有涂畫(huà)痕跡，破壞圖書(shū)要照價(jià)賠償。語(yǔ)文園地五語(yǔ)文園地五1.“廚”“廈”“廁”“廂”4個(gè)字都帶廠字頭，都是半包圍結(jié)構(gòu)。“廠”本義指山邊巖石突出的覆蓋處，人可以居住的地方。因此，帶廠字頭的字常與房屋、處所有關(guān)。2.“穴”，本義是洞穴。穴寶蓋中的寶蓋頭表示洞上面蓋著的東西，一撇一捺表示洞口。所以帶“穴”的字大多與洞穴有關(guān)。如：“窄”“窟窿”“窯”。3.拓展積累“廠”字頭和“穴”寶蓋的字師廠：高原大廳討厭歷史穴：空間窗戶窮人空洞4.選擇表示“笑”的詞語(yǔ)填空①這場(chǎng)景讓小明一邊咬牙切齒一邊不停的傻笑。②這小品演得有聲有色，讓觀眾看了捧腹大笑。③星期五了，同學(xué)們一想到就要回家了，個(gè)個(gè)眉開(kāi)眼笑。④日子越過(guò)越紅火，媽媽整天笑呵呵的。5.讀句子，注意加點(diǎn)的部分，試試怎樣讀更好?！粜●R連蹦帶跳地說(shuō)：“怎么不能？我很愿意幫您做事。”閱讀指導(dǎo)：“連蹦帶跳”表動(dòng)作，可以用歡快的語(yǔ)氣讀出小馬高興的心情?！粜●R難為情地說(shuō)：“一條河擋住了去路，我……我過(guò)不去。”閱讀指導(dǎo)：“難為情”描寫(xiě)心理，表現(xiàn)了小馬因?yàn)闆](méi)有把麥子馱到磨坊去而很不好意思。朗讀小馬說(shuō)的話，語(yǔ)調(diào)要稍低點(diǎn)，省略號(hào)處要讀出斷斷續(xù)續(xù)之感，語(yǔ)調(diào)低沉，語(yǔ)速輕緩?！衾蠋熀皖亹偵卣f(shuō)：“看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣?！遍喿x指導(dǎo)：“和顏悅色”繪神態(tài)，形容態(tài)度和藹可親。朗讀時(shí)要讀出老師的親切、誠(chéng)懇。6.“收拾、尋找、伙伴、街巷、驕傲、奔跑”是由一組近義詞組成的詞語(yǔ)，而且組成后的詞語(yǔ)的意思和每個(gè)字的意思相近。這樣的詞語(yǔ)還有：渺小、寒冷、牢固、遙遠(yuǎn)、包含、光明、憂愁、奔跑、跳躍、甘甜、舍棄、湖泊、溫暖等。7.《弟子規(guī)》分為五個(gè)部分，其內(nèi)容以儒(rú)家道德為準(zhǔn)，具體列述弟子在家、外出、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪(kè)守的守則規(guī)范?！暗茏印保瑢W(xué)生的意思。“規(guī)”，行為準(zhǔn)則。8.冠(guān)必(bì)正，紐(niǔ)必結(jié)，襪(wà)與履(lǚ)，俱(jù)緊切。置(zhì)冠服，有定位，勿(wù)亂頓(dùn)，致污(wū)穢(huì)。句意：帽子要戴正，紐扣要扣好，襪子要穿好，鞋帶要系緊；衣服、帽子、鞋襪等要放到固定的地方，不要隨意亂放，以免弄臟弄亂了。這兩行短句告訴我們?cè)鯓哟┐骱头胖靡挛?，生活中要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。9.唯(wéi)德學(xué)，唯才藝(yì)，不如人，當(dāng)自礪(lì)。若(ruò)衣服，若飲(yǐn)食，不如人，勿生戚(qī)。句意：如果發(fā)現(xiàn)自己在品德學(xué)問(wèn)、才能、技藝等方面不及別人，就要勉勵(lì)自己，奮發(fā)圖強(qiáng)；至于穿著打扮、飲食等不如別人，則不要悲傷難過(guò)。10.《好天氣壞天氣》主要講了一個(gè)愛(ài)操心的老奶奶，下雨時(shí)為賣蜜餞大兒子發(fā)愁，而晴天時(shí)為賣雨傘的小兒子發(fā)愁，老爺爺?shù)囊环捵屛覀兠靼祝禾鞖馐且粯拥模灰粯拥氖侨藗兛磫?wèn)題的角度，換一個(gè)角度看問(wèn)題，問(wèn)題可能就會(huì)變?yōu)闉跤小?15《古詩(shī)二首》1.《曉出凈慈寺送林子方》作者是宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里，這首詩(shī)通過(guò)對(duì)六月西湖景色的描寫(xiě)，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)西湖美景的贊美。2.《絕句》作者是唐朝詩(shī)人杜甫，運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，前兩句寫(xiě)動(dòng)景，后兩句寫(xiě)靜景，使整首詩(shī)更加生動(dòng)鮮活，富有感染力。勾畫(huà)出一幅色彩明麗、清新開(kāi)闊的春景，表達(dá)了詩(shī)人愉悅的心情。3.慈愛(ài)(cí)干凈(jìng)畢竟(jìng)鳴叫(míng)山嶺(lǐng)5.《曉出凈慈寺送林子方》注釋①畢竟：究竟，到底。②四時(shí)：春、夏、秋、冬四季。③接天：與天相接。④無(wú)窮碧：無(wú)邊無(wú)際的碧綠色。⑤別樣：特別的，不一樣的。6.《絕句》注釋①含：窗戶對(duì)著西邊的山嶺，就像把遠(yuǎn)山裝在窗框里一樣。②泊：停泊。③東吳：古時(shí)候吳國(guó)的領(lǐng)地，這里借指江南地區(qū)。7.“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”瞧，那綠得發(fā)光、綠得發(fā)亮的荷葉在微風(fēng)中翩翩起舞，它們一個(gè)挨著一個(gè)，緊緊相連，看過(guò)去，一片碧綠，無(wú)邊無(wú)際！柔和的陽(yáng)光映照在西湖上，湖面上微波粼粼，荷花呈現(xiàn)出別樣的嬌紅，更呈現(xiàn)出它們的多姿。8.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！眱芍稽S鸝在新綠的柳枝上鳴叫，一行白鷺沖上青天，自116《雷雨》1.課文按“雷雨前——雷雨中——雷雨后”的順序，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，形象地描繪了夏日雷雨時(shí)的景象，展現(xiàn)了大自然的勃勃生機(jī)。2.金蟬(chán)垂下(chuí)迎面撲來(lái)(yíng)清新(xīn)3.多音字壓：yā壓力yà壓根兒都：dōu都是dū首都4.近義詞：漸漸—慢慢清新—清爽忽然—突然黑沉沉—黑壓壓5.雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的變化。雷雨前：天空烏云密布，蟬一聲也不出。忽然一陣大風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝亂擺，蜘蛛從網(wǎng)上逃走了。閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響。雷雨中：雨下起來(lái)了。雨越下越大，樹(shù)和房子都看不清了。漸漸地，雷聲和雨聲小了。雷雨后：天亮起來(lái)了。太陽(yáng)出來(lái)了，彩虹掛在天空，蟬叫了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上，池塘里傳來(lái)陣陣蛙鳴。6.注意加點(diǎn)詞。．②一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái)，逃走了?！按埂弊直憩F(xiàn)了蜘蛛逃走的方法巧、速度快。①．②一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái)，逃走了?！按埂弊直憩F(xiàn)了蜘蛛逃走的方法巧、速度快。．③一條彩虹掛在天空?！皰臁弊稚鷦?dòng)形象，讓人覺(jué)得彩虹像一條五顏六色的綢帶掛在空中。7.詞語(yǔ)積累“越來(lái)越…”：越來(lái)越熱、越來(lái)越小、越來(lái)越紅、越來(lái)越大“一…不…”：一成不變、一絲不茍、一文不值、一病不起、一動(dòng)不動(dòng)、一毛不拔表示顏色的ABB式詞語(yǔ)：黑沉沉、白花花、綠油油、金燦燦、紅艷艷、灰蒙蒙8.含有“雨”的詩(shī)句春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫?！f應(yīng)物《滁州西澗》空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。——王維《山居秋暝》東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴?！?jiǎng)⒂礤a《竹枝詞》117《要是你在野外迷了路》1.本文以兒童詩(shī)歌的形式講述了在野外迷路后辨別方向的四種方法，告訴我們只要細(xì)心觀察，善于思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然里有很多天然的指南針，它們會(huì)幫助我們辨別方向。3.形近字：辨(biàn)分辨辯(biàn)辯論辮(biàn)辮子瓣(bàn)詞語(yǔ)搭配(忠實(shí))的向?qū)?忠實(shí))的朋友(忠實(shí))的伙伴(辨別)方向(辨別)是非(指點(diǎn))方向(指點(diǎn))迷津5.近義詞：辨別—辨認(rèn)指點(diǎn)—指導(dǎo)慌張—驚慌忠實(shí)—忠誠(chéng)特別—特殊永遠(yuǎn)—永久6.反義詞：陰—陽(yáng)稠—稀快—慢慌張—鎮(zhèn)定特別—普通永遠(yuǎn)—暫時(shí)7.課文一共寫(xiě)了四種“天然的指南針”，分別是太陽(yáng)、北極星、大樹(shù)和溝渠里的積雪。中午，太陽(yáng)在南方，大樹(shù)的影子指的就是北方；晴天的晚上，北極星所在的方向就是北方；陰雨天，大樹(shù)枝葉稠的一面是南方，稀的一面是北方；下雪后，溝渠里的積雪化得快的一面是北方，化得慢的一面是南方。8.辨別方向的方法還有：看樹(shù)木年輪辨方向：年輪密集的是北方，年輪稀疏的是南方。看螞蟻洞口辨方向：觀察螞蟻的洞穴，洞口大多是朝南的。指南針：利用磁針制定的指示方向的儀器。118《太空生活趣事多》1.本文向我們介紹了航天員在太空的睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡等有趣生活，啟發(fā)我們要看到這些趣事背后的巨大作用，培養(yǎng)我們熱愛(ài)科學(xué)、認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)的精神。2.宇宙(zhòu)失去(shī)容易(róng)浴室(shì)船艙(cāng)4.近義詞：知道—了解舒服—舒坦容易—簡(jiǎn)單普通—一般必須—一定必須—?jiǎng)?wù)必，5.本文寫(xiě)了太空生活的四件趣事：一是睡覺(jué)有趣；二是活動(dòng)有趣；三是喝水有趣；四是洗澡有趣。6.句型練習(xí)：即使……也……(假設(shè)關(guān)系)例句：即使把杯子倒過(guò)來(lái)，水也不會(huì)往下流。即使……也……常用來(lái)表示提出一種假設(shè)的情況，然后說(shuō)明在這種假設(shè)的情況下產(chǎn)生的結(jié)果。造句：①即使你成功了，也不能驕傲。即使今天下雨，我也要堅(jiān)持上學(xué)。語(yǔ)文園地六語(yǔ)文園地六1.我還知道其他的公共設(shè)施和機(jī)關(guān)單位：①科技館、美術(shù)館、圖書(shū)館、水族館、紀(jì)念館；②供電所、稅務(wù)所、托兒所、律師事務(wù)所；③法院、郵局2.用反義詞法也可以來(lái)解釋帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。暗示——不明說(shuō)，而用示意的舉動(dòng)或含蓄的言語(yǔ)使人領(lǐng)會(huì)。泄露——不保有秘密，讓別人知道。喧鬧——不安靜、喧嘩吵鬧。為什么竹子的中間是空的？竹子可以在很短的時(shí)間內(nèi)長(zhǎng)高，生長(zhǎng)速度非?？?。不過(guò)，竹子中間的部分卻趕不及外層的生長(zhǎng)速度，所以中間是空心的。為什么藕里面有很多圓孔？藕其實(shí)是荷花的莖，奇怪的是，藕里面有很多圓圓的小孔。它們有什么用處呢?原來(lái)，植物也和人一樣需要呼吸。藕埋在缺少空氣的淤泥里，但其中的小孔連著空心的長(zhǎng)葉柄，一直通到挺立在水面上的荷葉。這樣，從葉子吸進(jìn)來(lái)的空氣，就能順暢地通到藕體內(nèi)，藕就不會(huì)“呼吸困難”了。4.展示臺(tái)范例：①我負(fù)責(zé)給圖書(shū)分類。我把圖書(shū)分成文學(xué)類、自然科學(xué)類、小說(shuō)故事類，還給圖書(shū)編了號(hào)，貼了標(biāo)簽，做了登記冊(cè)。②我遵守《圖書(shū)借閱公約》，按時(shí)歸還，愛(ài)惜圖書(shū)，從不在圖書(shū)上亂涂亂畫(huà)。5.《憫農(nóng)》作者唐朝詩(shī)人李紳，“春種/一粒粟，秋收/萬(wàn)顆子。四海/無(wú)閑田，農(nóng)夫/猶餓死?！鼻趧诘霓r(nóng)民以他們的雙手獲得了豐收，而他們自己呢，還是兩手空空，慘遭餓死。詩(shī)迫使人們不得不帶著沉重的心情去思索：是誰(shuí)制造了人間悲??？“粒粒皆辛苦”等詩(shī)句給人們以啟迪，告訴我們珍惜糧食的重要性。6.《最大的書(shū)》通過(guò)地質(zhì)勘探院叔叔的介紹，展示了巖石這本“書(shū)”中的“字”和“畫(huà)”，以及這本書(shū)的作用和成因。119《大象的耳朵》1.《大象的耳朵》這個(gè)童話故事講了許多小動(dòng)物都覺(jué)得大象的耳朵耷拉著很奇怪，大象也開(kāi)始懷疑自己的耳朵有毛病，于是用竹竿把耳朵撐起來(lái)，結(jié)果自己感覺(jué)很不舒服，于是他明白了每個(gè)人都有自己和別人不一樣的地方，要正確對(duì)待別人的看法，不要為了迎合別人而盲目地改變自己。①似：shì似的sì似乎、相似今天太熱了，奶奶用扇(shàn)子為我扇(shān)風(fēng)。3.擴(kuò)詞：遇(遇到)(相遇)痛(頭痛)(痛快)最(最后)(最好)理解詞語(yǔ)耷拉：下垂。不安：心里不安定。毛?。褐腹收匣蛉秉c(diǎn)。見(jiàn)大家都說(shuō)自己的耳朵(耷拉)著很奇怪，大象心里開(kāi)始(不安)，他(自言自語(yǔ))地說(shuō)：“看來(lái)我的耳朵真的有(毛病)了?！?.大象的想法是怎么改變的。大象的耳朵耷拉著小動(dòng)物都說(shuō)奇怪懷疑真有毛病撐起來(lái)(豎著)有小蟲(chóng)子飛進(jìn)去跳舞吵又頭痛又心煩放下來(lái)(耷拉)蟲(chóng)子飛不進(jìn)去一扇趕跑舒服總結(jié)：大象剛開(kāi)始覺(jué)得自己的耳朵耷拉著很正常，天生如此，后來(lái)見(jiàn)所有小動(dòng)物都說(shuō)奇怪，就開(kāi)始懷疑自己的耳朵有毛病了，于是用竹竿把耳朵撐起來(lái)，可是經(jīng)常有小蟲(chóng)子飛進(jìn)去，吵得他又頭痛又心煩，于是他又把耳朵放下來(lái)，舒服了很多，并且他明白了：人家是人家，我是我。6.“人家是人家，我是我?！边@句話富有哲理，每個(gè)人都有自己和別人不一樣的地方，要正確對(duì)待別人的看法，要有自己的判斷，不要為了迎合別人而盲目地改變自己。7.動(dòng)物的特殊構(gòu)造及作用狗的舌頭用來(lái)散熱。貓的胡須用來(lái)測(cè)量老鼠洞的寬度，看自己能不能進(jìn)入老鼠洞。駱駝鼻孔能開(kāi)閉，足墊厚，適合在沙漠中行走；駝峰內(nèi)蓄脂肪，胃有三室，可以貯水，所以耐饑渴，可以多日不吃不喝，一旦遇到水草，可以大量飲水貯存。8.學(xué)習(xí)別人，失去自我的反面例子：《邯鄲學(xué)步》《東施效顰》220《蜘蛛開(kāi)店》1.《蜘蛛開(kāi)店》這篇童話故事講述了一只蜘蛛因?yàn)榧拍?、無(wú)聊決定開(kāi)一家商店。他賣口罩，來(lái)了一只河馬，織了一整天；他賣圍巾，來(lái)了一只長(zhǎng)頸鹿，忙了一星期；他賣襪子，來(lái)了一只蜈蚣，嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。告訴我們做事要考慮周全，持之以恒，不要隨意草率、朝三暮四。2.讀音易錯(cuò)提醒cngg③“夫”本音是fū，在“工夫”詞語(yǔ)中應(yīng)變調(diào)讀輕聲。4.理解詞語(yǔ)寂寞：孤單冷清。家里只剩下我一人，我感覺(jué)很寂寞。無(wú)聊：由于清閑而煩悶。整個(gè)暑假，我都在家里玩，太無(wú)聊了。匆忙：急急忙忙。接到電話，爸爸匆忙去醫(yī)院上班了。5.講故事指導(dǎo)：第一步：故事可以分為3部分來(lái)講，賣口罩——賣圍巾——賣襪子。第二步：每一部分可以抓住4個(gè)要點(diǎn)來(lái)講：想賣什么——寫(xiě)招牌——顧客來(lái)了——編織所用時(shí)間或逃跑。6.續(xù)編故事指導(dǎo)角度①：別人提醒他過(guò)好自己的日子展開(kāi)想象。角度②：可以從蜘蛛繼續(xù)開(kāi)店展開(kāi)想象。依據(jù)童話結(jié)構(gòu)反復(fù)的特點(diǎn)續(xù)編：想賣什么——寫(xiě)招牌——顧客來(lái)了——結(jié)局怎樣。角度③：可以從蜘蛛改變經(jīng)營(yíng)方式展開(kāi)想象。改變計(jì)價(jià)方式——賣口罩按大小計(jì)價(jià)，賣圍巾按長(zhǎng)短計(jì)價(jià)，賣襪子按多少計(jì)價(jià)。改變生產(chǎn)方式——招牌伙伴，共同加工分擔(dān)。范例：蜘蛛坐在網(wǎng)上呼哧呼哧地喘了一會(huì)兒，用手擦了一下頭上的汗，心說(shuō)：嚇?biāo)牢伊?。這時(shí)一只蜻蜓飛過(guò)來(lái)，對(duì)著蜘蛛說(shuō)：“小蜘蛛，你應(yīng)該忠于自己的職守，好好地捉蟲(chóng)子。不應(yīng)該嫌寂寞、無(wú)聊，就去干別的工作。你看，你做了這么多，很累不說(shuō)，收入很少，而且還影響了自己捉蟲(chóng)子?！敝┲肼?tīng)了蜻蜓的話，慚愧地低下了頭。221《青蛙賣泥塘》1.《青蛙賣泥塘》這篇童話故事講述了一只青蛙為了把爛泥塘賣掉搬到城里住，根據(jù)小動(dòng)物們指出的問(wèn)題，一次又一次改造著泥塘，爛泥塘漸漸變成了有花有草、鳥(niǎo)飛蝶舞的好地方。最后青蛙決定留在這里住，不再賣泥塘了。它告訴我們：美好的環(huán)境和生活需要靠我們的勤勞來(lái)創(chuàng)造。2.讀音易錯(cuò)提醒①“牌子”的“子”讀輕聲。“吆喝”的“喝”變輕聲?！笆娣钡摹胺弊x輕聲。3.擴(kuò)詞：賣(賣菜)(出賣)搬(搬家)(搬動(dòng))倒(倒車)(倒水)應(yīng)(應(yīng)該)(應(yīng)當(dāng))①喝：hè吆喝、喝彩hē喝水、喝茶h續(xù)吆喝(hè)起來(lái)。②倒：dào倒水、倒立dǎo：倒下、摔倒他在練習(xí)倒(dào)立，誰(shuí)知一不小心摔倒(dǎo)了。③應(yīng):yīng應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)yìng答應(yīng)、回應(yīng)你既然答應(yīng)(yìng)了別人，明天就應(yīng)(yīng)該去參加活動(dòng)。拓展我知道什么是勞動(dòng)：勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)和一切美好事情的源泉?！郀柣?2《小毛蟲(chóng)》22《小毛蟲(chóng)》1.《小毛蟲(chóng)》作者是意大利著名畫(huà)家、科學(xué)家達(dá)·芬奇。這篇童話故事講述了一只小毛蟲(chóng)從結(jié)繭到破繭羽化成蝶的過(guò)程。告訴我們每個(gè)人都有自己該做的事情，萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己的規(guī)律，要不悲觀失望，耐心等待。①盡：jìn盡力、盡情jǐn盡管、盡快盡(jǐn)管這次比賽我們輸了，但是大家都盡(jìn)力了。②掙：zhèng掙錢(qián)、掙脫zhēng掙扎經(jīng)過(guò)一番掙(zhēng)扎，小老鼠終于從籠子里掙(zhèng)脫出來(lái)。3.形近字辨析：編(編寫(xiě))遍(遍地)消(消失)悄(悄悄)紡(紡織)仿(仿寫(xiě))理解詞語(yǔ)生機(jī)勃勃：充滿活力的樣子。春天來(lái)了，大地呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。盡力竭力：用盡全部心思和力量。這次疫情期間，醫(yī)生盡心竭力地照顧病人。笨手笨腳：形容動(dòng)作不靈活或手腳不靈巧。他因?yàn)殚L(zhǎng)得太胖，所以做起事情來(lái)總是笨手笨腳。色彩斑斕：形容顏色多而鮮艷。春天，公園里的花色彩斑斕，芬芳撲鼻。九牛二虎之力：形容很大的力量。我費(fèi)了九牛二虎之力才把這扇窗戶打開(kāi)。與世隔絕：與社會(huì)上的人們隔離，斷絕來(lái)往。形容隱居或人跡不到的極偏僻地方。魯濱遜流落荒島后，過(guò)著與世隔絕的生活。5.詞語(yǔ)搭配：新奇的目光輕盈的翅膀笨手笨腳的小毛蟲(chóng)色彩斑斕的花紋藍(lán)色的霧霾與世隔絕的繭屋只可憐笨拙的小毛蟲(chóng)努力堅(jiān)持，終于破繭成蝶，小毛蟲(chóng)、繭、蝴蝶是小毛蟲(chóng)經(jīng)歷的3個(gè)階段，“每個(gè)人都有自己該做的事情”“萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己的規(guī)律”告訴我們面對(duì)困難，不悲觀、不失望，只有努力去做自己應(yīng)該做的事情，才能真正有所作為。語(yǔ)文園地七語(yǔ)文園地七1.“掃帚、抹布、拖地、水桶、簸箕、掃地、擦玻璃、倒垃圾、擺桌椅”這些詞語(yǔ)都是我們平時(shí)打掃衛(wèi)生的時(shí)候用到的工具和要做的事情。掃帚的“帚”，簸箕的“箕”，擦玻璃的“璃”在詞語(yǔ)中變調(diào)讀輕聲。2.多音字：掃(sào)掃帚(sǎo)掃地媽媽在院子里用掃(sào)帚掃(sǎo)地。3.猜一猜加點(diǎn)字的讀音和意思。①摸：mō，形聲字構(gòu)字規(guī)律猜讀，和以前學(xué)的“寞、漠”很像，“扌”表示和手有關(guān)，“摸”應(yīng)該是用手觸碰物體的意思。d，讀書(shū)，依照文字念。③揭：jiē，形聲字構(gòu)字規(guī)律猜讀，和以前學(xué)的“竭”很像，“扌”表示和手有關(guān)，“揭”應(yīng)該是把蓋在上面的東西拿起的意思。4.“好像”“像……似的”“像……一樣”引導(dǎo)的比喻句。①第一句：“好像”引導(dǎo)比喻句，把大楓樹(shù)比作了一把綠色太陽(yáng)傘。拓展仿說(shuō)：圓圓的月亮掛在天空，好像一個(gè)大玉盤(pán)。②第二句：“像……似的”引導(dǎo)比喻句，把大耳朵比作扇子。拓展仿說(shuō)：星星像小眼睛似的閃爍著。像……一樣”引導(dǎo)比喻句，把小柏樹(shù)比作戰(zhàn)士。拓展仿說(shuō)：荷葉上的水珠晶瑩剔透，像珍珠一樣美麗。5.寫(xiě)話：我最想養(yǎng)一只小狗我想養(yǎng)一只小狗。因?yàn)樾」肥侨祟愖钪覍?shí)的朋友。它除了能夠帶給我快樂(lè)以外，還會(huì)幫我看家。狗狗的皮毛茸茸的，摸起來(lái)非常舒服。它有一雙像鉆石一樣亮晶晶的眼睛，有靈敏的嗅覺(jué)，能嗅到千里之外的氣味，正因?yàn)楣返男嵊X(jué)如此靈敏，所以公安局里的叔叔抓壞人時(shí)經(jīng)常把警犬帶上，它們一會(huì)兒就知道壞人在哪里。狗狗很忠誠(chéng)。無(wú)論它的主人有多么窮苦，它也會(huì)對(duì)自己的主人不離不棄。因?yàn)樗?，自己的主人永遠(yuǎn)對(duì)自己最好，誰(shuí)都比不上。6.“又”作偏旁時(shí)，最后一筆捺變成了點(diǎn)?！巴痢弊髌詴r(shí)，最后一筆橫變成了提?！败嚒弊髌詴r(shí)，最后一筆橫變成了提，筆順也發(fā)生了變化，變成橫、撇折、豎、提。“?！弊髌詴r(shí)，最后一筆橫變成了提，筆順也發(fā)生了變化，變成撇、橫、豎、提。7.節(jié)氣是根據(jù)太陽(yáng)一年內(nèi)的位置變化以及所引起的地面氣候的變化，把365天分成了24段，用來(lái)指導(dǎo)農(nóng)業(yè)活動(dòng)。這是中國(guó)古代勞動(dòng)人民長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)的積累?！抖墓?jié)氣歌》是為了便于記憶根據(jù)名稱編寫(xiě)的歌謠。8.了解二十四個(gè)節(jié)氣，與歌謠進(jìn)行對(duì)應(yīng)。春季：立春夏季：立夏秋季：立秋冬季：立冬處暑驚蟄芒種春分夏至秋分冬至寒露谷雨霜降9.《月亮姑娘做衣裳》通過(guò)講述月亮姑娘找裁縫做衣裳，幾次都沒(méi)有穿上的故事，告訴我們?cè)铝撩繒r(shí)每刻都在變化的道理。223《祖先的搖籃》1.《祖先的搖籃》是一首詩(shī)歌，以疑問(wèn)句的形式，向我們介紹了我們的祖先在古老的原始森林自由自在的生活，表達(dá)了對(duì)大自然的贊美和對(duì)生活的熱愛(ài)之情。2.祖先(zǔ)賽跑(sài)摘野果(zhāi)薔薇(qiáng)3.多音字：啊a(用在句末，加重語(yǔ)氣)例：天真藍(lán)??！ā(表示驚奇或贊嘆)例：啊，風(fēng)景太美了！á(表示追問(wèn))例：啊，你說(shuō)什么？ǎ(表示疑惑)例：啊，他怎么會(huì)不知道？à(表示應(yīng)答；忽然明白；朗誦時(shí)表示贊嘆)例：啊，祖國(guó)，我的母親。詞語(yǔ)理解