《慈母情深》基于標準的教學課件（第一課時）

18慈母情深（第一課時）

梁曉聲，1949年生，當代作家。曾創(chuàng)作出版過大量小說、散文、隨筆及影視作品。中國現(xiàn)當代以知青文學成名的代表作家之一?，F(xiàn)居北京，任教于北京語言大學人文學院漢語言文學專業(yè)。著有短篇小說集《天若有情》《白樺樹皮燈罩》《死神》，中篇小說集《人間煙火》，長篇小說《人世間》《一個紅衛(wèi)兵的自白》《從復旦到北影》《雪城》等。

我一直想買《青年近衛(wèi)軍》，想得整天（）。于是，我來到母親工作的地方，那里空間低矮得讓人（），墻壁潮濕頹敗，縫紉機發(fā)出的（）震耳欲聾。我發(fā)現(xiàn)母親彎曲著（），極其瘦弱。當知道我想要錢買書，母親用（）的手將錢塞給我，立刻又陷入了（）。我鼻子一（），攥著錢跑了出去。失魂落魄壓抑噪聲脊背皸裂忙碌酸

默讀課文，想一想，哪些場景或細節(jié)描寫讓“我”鼻子一酸？用“

”劃出來，在旁邊批注感受。場景一空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。因為光線陰暗，每個女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。七八十臺縫紉機發(fā)出的噪聲震耳欲聾。工作環(huán)境惡劣潮濕頹敗縫紉機噪聲忙碌

壓抑場景二

背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……場景三母親大聲問：“你來干什么？”“我……”“有事快說，別耽誤媽干活！”“我……要錢……”

我本已不想說出“要錢”兩字，可是竟說出來了！“要錢干什么？”“買書……”“多少錢？”“一元五角就行……”母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫徹機板上了，立刻又陷人手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……····辛勞的母親

母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數(shù)著。旁邊一個女人停止踏縫紉機，向母親探過身，喊：“大姐，別給！沒你這么當媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學，還供他們看閑書哇！”接著又對我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當媽的呀！我挺高興他愛看書的！”耽誤皸裂塞脊背忙碌

心酸

我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……那一天，我第一次發(fā)現(xiàn)……

思考：

1.5元對當時的“我”家來說,意味著什么？9角/天吃穿用……六十年代物價單≈？

如果我們的愿望是對于我們的成長有益的，哪怕僅僅是會帶給我們快樂的，父母都會盡量地滿足我們的愿望。即使因為家庭生活水平的限制，實現(xiàn)我們的愿望對父母來說不是一件輕而易舉的事，父母往往也會無怨無悔地盡力去做。

父母總是這樣——將為難留給自己，將快樂給予自己的孩子們?！簳月暋蛾P(guān)于〈慈母情深〉》讀書貴在感同身受。作業(yè)：想一想自己什么