2025屆江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)星澄學?；瘜W九年級第一學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

2025屆江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)星澄學校化學九年級第一學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．歸納是學習化學常用的方法，下列歸納全部正確的是（）A．性質(zhì)用途B．生活經(jīng)驗稀有氣體化學性質(zhì)不活潑——做保護氣二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒——滅火降低水的硬度——煮沸炒菜油鍋不慎著火——澆水滅火C．現(xiàn)象描述D．化學與環(huán)境鐵絲在空氣中燃燒——火星四射木炭在氧氣中燃燒——生成黑色固體過量排放二氧化碳——形成酸雨用滴灌、噴灌代替大水漫灌——節(jié)約用水A．A B．B C．C D．D2．下列物質(zhì)中不屬于氧化物的是（）A．冰水 B．雙氧水 C．蒸餾水 D．鹽水3．“海天醬油”瓶上配料表：水、大豆、面粉、谷安酸鈉、苯鉀酸鈉。說明“海天醬油”是：A．單質(zhì)B．化合物C．純凈物D．混合物4．下列物質(zhì)存放在燒杯中，一段時間后，質(zhì)量變大且變質(zhì)的是（）①濃鹽酸②濃硫酸③燒堿④鐵粉⑤生石灰⑥食鹽A．①⑥ B．②③④⑤ C．③④⑤ D．②③④5．經(jīng)測定，氮的某種氧化物中，氮、氧兩種元素的質(zhì)量比是7︰4，則該氧化物中氮元素的化合價是（）A．＋5B．＋4C．＋3D．＋16．分類是學習化學的一種重要方法。以下分類正確的是（）A．常見的氧化物:MgO、KMnO4、H2OB．常見的氣體還原劑有:C、H2和COC．常見的有毒氣體:CO、SO2和CO2D．氯元素化合價由低到高排列為:NaC1、Cl2、HClO、KClO37．切洋蔥時，能聞到刺激性氣味的原因是A．分子的體積很小B．分子間有間隔C．分子在不斷運動D．分子的質(zhì)量很小8．以下是一個化學反應的微觀示意圖，從示意圖獲取的信息正確的是A．反應前后分子種類不發(fā)生改變B．反應前后原子的種類與數(shù)目發(fā)生改變C．反應前兩種分子的個數(shù)比是1:2D．該反應的基本類型是化合反應9．酒精燈的火焰太小時，將燈芯撥得松散一些，可能火焰更旺，其原理是（）A．降低可燃物的著火點 B．提高可燃物的著火點C．增加空氣中氧氣含量 D．增大可燃物與空氣的接觸面10．下列實驗操作能達到實驗目的是()選項實驗目的實驗操作A除去CO2中的少量CO將混合氣體通入澄清石灰水中B分離木炭和金剛石的混合物用磁鐵吸引C區(qū)分Fe粉和Cu粉分別向兩種粉末中加入適量稀硫酸，觀察現(xiàn)象D鑒別H2O和H2O2溶液觀察顏色A．A B．B C．C D．D11．下列實驗方案不能達到實驗目的的是（）A．驗證面粉粉塵能發(fā)生爆炸B．驗證酚酞分子在不斷運動C．驗證CO2的密度比空氣大.D．探究石蠟中含有氫元素12．建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學學科特有的思維方式,下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是（）宏觀現(xiàn)象微觀解釋A水沸騰時能掀開壺蓋分子的大小隨溫度的升高而增大B濕衣服在太陽曬著的地方干得快說明分子的運動速率與溫度有關C6000mL氮氣可以壓縮在40mL鋼瓶中增大壓強可以減小分子間間隔D電解水生成氫氣和氧氣分子在化學變化中可以再分A．A B．B C．C D．D二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．用H2和CuO反應的實驗來測定水的組成，如圖A所示。請回答下列問題:(1)實驗中，用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣:①檢驗氫氣純度后，先通一段時間氫氣，再加熱CuO進行反應，其主要目的是_______；②與CuO反應前，應將制取的H2通過圖B所示裝置進行干燥，其中所盛的試劑是_______；(2)實驗中，測定的數(shù)據(jù)如表所示，根據(jù)數(shù)據(jù)計算生成的水中氫氧元素的質(zhì)量比為:_____(要求有計算式)實驗前實驗后CuO和玻璃管總質(zhì)量65.6g59.2gCaCl2和U形管的總質(zhì)量100.8g108.0g(3)下列情況下，對實驗測定結(jié)果一定沒有影響的是_______(填序號)①相對CuO而言，H2是過量的②CuO粉末中含有不與H2反應的雜質(zhì)③反應中部分CuO變成Cu2O④干燥劑CaCl2有部分失效⑤用固體NaOH代替CaCl2做干燥劑14．回顧學生基礎實驗“配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液”。[實驗過程]（1）計算:需要氯化鈉的質(zhì)量為3g，需要水的體積為____________________mL。（2）稱取氯化鈉:在已調(diào)節(jié)平衡的天平兩端托盤上分別放上質(zhì)量相等的紙片，用鑷子移動游碼至刻度如________(選填“甲”或“乙”)圖所示。再用藥匙往左盤的紙片上加氯化鈉，當發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)時，應該___________________(填字母)至天平平衡，然后將稱好的氯化鈉倒入燒杯中。A增加氯化鈉B減少氯化鈉C增加砝碼D減少砝碼（3）量取水:先向__________________(選填“10mL”、“50mL”或“100mL”)的量筒內(nèi)傾倒水，當液面接近刻度時改用_____________________加水至所需刻度。（4）溶解、轉(zhuǎn)移:用玻璃棒攪拌至氯化鈉完全溶解，再將其移入指定容器，貼上標簽。[實驗反思]（5）經(jīng)檢測，某同學配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，原因可能是__________________(填字母)。A在左盤放紙片后再調(diào)節(jié)天平平衡，整個實驗過程中右盤都未放紙片B將稱量完畢的氯化鈉轉(zhuǎn)移到燒杯中時，不慎將少量氯化鈉灑落在桌面上C氯化鈉粉末不純D量筒量取水的體積偏大E用蒸餾水洗滌燒杯，未經(jīng)干燥即用來配溶液F轉(zhuǎn)移己配好的溶液時，有少量液體濺出15．同學們在實驗室里用下列儀器制取少量氣體。（1）儀器G的名稱是_____。（2）制取并收集一瓶二氧化碳：①所選用的儀器是_____（填字母）。②檢查該發(fā)生裝置氣密性的方法是：組裝好裝置，_____。③裝入藥品后，發(fā)生反應的化學方程式是_____。（3）用上述儀器制取氧氣所需的藥品是_____，證明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是_____。16．為探究鐵銹蝕的條行實驗：將3枚潔凈的鐵釘同時置于圖所示環(huán)境下，觀察鐵釘銹蝕的情況。請根據(jù)實驗回答下列問題。（1）鐵生銹的條件是_____。（2）對照試管①、③中的實驗現(xiàn)象，可知鐵銹蝕的條件之一為_____。（3）實驗證明，氯化鈉能夠加快鐵銹蝕的速度。為了驗證這個結(jié)論，請你在現(xiàn)有實驗方案的基礎上進行補充，你補充的實驗是_____（用文字敘述）三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．黃銅是銅和鋅的合金，某化學興趣小組的同學們在測定黃銅中銅的含量時，取黃銅樣品40g，放入燒杯中，向其中加入200g稀硫酸，恰好完全反應，反應后燒杯中剩余物的總質(zhì)量為239.6g。請計算：（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量_____；（2）黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù)。18．氯化銨是一種速效氮肥，其化學式為NH4Cl。(1)氯化銨中氮、氫兩種元素質(zhì)量比為______，氯化銨的相對分子質(zhì)量為______。(2)某化肥廠生產(chǎn)一批氯化銨，經(jīng)測定，其中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是23.5%。請通過計算說明(寫出計算過程)，該批氯化銨是純凈物還是混合物？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）在“氧氣的制取和性質(zhì)”實驗課中，某同學取一段紗窗網(wǎng)上的鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗。結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請分析此實驗失敗的一種可能原因：_____，經(jīng)改進實驗成功了，其反應的化學方程式為______。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【詳解】A、稀有氣體化學性質(zhì)不活潑，可用作保護氣，正確；二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，可用于滅火，正確。歸納全部正確，符合題意；B、天然水煮沸時，水中可溶性鈣、鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀，水的硬度降低。降低水的硬度可用煮沸的方法，正確；炒菜油鍋不慎著火，澆水滅火會引起油滴飛濺，發(fā)生事故，錯誤。歸納不全部正確，不符合題意；C、鐵絲在空氣中不能燃燒，錯誤；木炭在氧氣中燃燒生成無色無味的氣體，錯誤。歸納全部不正確，不符合題意；D、過量排放二氧化碳會加劇溫室效應，不會形成酸雨，錯誤；用滴灌、噴灌代替大水漫灌可節(jié)約用水，正確。歸納不全部正確，不符合題意。故選A。2、D【詳解】A、冰水是水，是一種含有H和O兩種元素且有氧元素的物質(zhì)，則屬于氧化物，故正確；B、雙氧水是一種含有H和O兩種元素且有氧元素的物質(zhì)，則屬于氧化物，故正確；C、蒸餾水是一種含有H和O兩種元素且有氧元素的物質(zhì)，則屬于氧化物，故正確；D、鹽水中含有水、氯化鈉，屬于混合物，故錯誤。故選：D。3、D【解析】海天醬油中含有多種物質(zhì)屬于混合物，故選D。點睛：含有一種物質(zhì)的是純凈物；含有多種物質(zhì)的是混合物。4、C【解析】①濃鹽酸具有揮發(fā)性，易揮發(fā)出氯化氫氣體而導致質(zhì)量減小，錯誤；②濃硫酸具有吸水性，能吸收空氣中的水分而質(zhì)量增加，但沒有變質(zhì)；③燒堿為氫氧化鈉，放置在空氣中會吸收二氧化碳，生成碳酸鈉，質(zhì)量變大；④鐵粉在空氣易與空氣中水和氧氣發(fā)生化學反應而生銹有，質(zhì)量變大；⑤生石灰在空氣中會吸收空氣中的水，生成氫氧化鈣，質(zhì)量變大且變質(zhì)；⑥食鹽在空氣中易潮解，質(zhì)量增大但沒有變質(zhì)，故選C。5、D【解析】根據(jù)氮的某種氧化物中，氮、氧兩種元素的質(zhì)量比是7︰4，設該氧化物中氮元素的化合價為x,則該氧化物化學式為N2Ox,14×2∶16x＝7︰4，x＝＋1.則該氧化物中氮元素的化合價是D.＋1.點睛：本題主要考查化學式的意義。6、D【詳解】A、高錳酸鉀（KMnO4）中含有鉀、錳、氧三種元素，不屬于氧化物；故選項錯誤；B、碳（C）常溫下是固體；故選項錯誤；C、二氧化碳（CO2）沒有毒性；故選項錯誤；D、設：各物質(zhì)中氯元素化合價為x，NaC1中鈉元素為+1價，根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零，則有：（+1）+x=0，x=-1，氯元素為-1價；Cl2為單質(zhì)，單質(zhì)中氯元素為0價；HClO中氫元素為+1價，氧元素為-2價，根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零，則有：（+1）+x+（-2）=0，x=+1，氯元素為+1價；KClO3中鉀元素為+1價，氧元素為-2價，根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零，則有：（+1）+x+（-2）×3=0，x=+5，氯元素為+5價。氯元素化合價由低到高排列為:NaC1、Cl2、HClO、KClO3；故選項正確；故選：D。7、C【解析】切洋蔥時，能聞到刺激性氣味的原因是構成物質(zhì)的分子是不斷運動的，物質(zhì)通過運動而揮發(fā)，散發(fā)氣味。故選C。8、D【解析】化學反應遵循質(zhì)量守恒定律，即反應前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不會發(fā)生改變，但分子的種類一定發(fā)生改變。9、D【詳解】A、可燃物的著火點一般情況下不變，故A錯誤；B、可燃物的著火點一般情況下不變，故B錯誤；C、將燈芯撥得松散一些，不會改變空氣中氧氣含量，故C錯誤；D、將燈芯撥得松散一些，增大可燃物與空氣的接觸面積，使火焰更旺，故D正確．故選D10、C【詳解】A、澄清的石灰水會和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀，從而除去二氧化碳。而實驗目的是除去二氧化碳中的一氧化碳。故A做法錯誤；B、木炭和金剛石都不具有磁性，無法被磁鐵吸引。故B做法錯誤；C、分別向兩種粉末中加入適量的稀硫酸，鐵和稀硫酸會發(fā)生化學反應，溶液由無色變?yōu)闇\綠色，溶液中有氣泡產(chǎn)生。銅不會和稀硫酸反應。通過現(xiàn)象的不同能夠區(qū)分出來兩種粉末。故C做法正確；D、水和過氧化氫都是無色液體。通過觀察顏色，無法判斷出水和過氧化氫溶液。故D做法錯誤。故選C。11、B【詳解】A、當鼓入的空氣是面粉充滿金屬罐時，面粉就會在有限的空間內(nèi)急劇的燃燒，引起爆炸；故選項正確，但不符合題意；B、濃氨水有揮發(fā)性，使滴有酚酞溶液的小花變紅，驗證氨分子在不斷的運動；故選項錯誤，但符合題意；C、燒杯內(nèi)的蠟燭有低至高依次熄滅，說明二氧化碳的密度大于空氣；故選項正確，但不符合題意；D、火焰上方的干燒杯中有水霧產(chǎn)生，則石蠟中含有氫元素；故選項正確，但不符合題意；故選：B。12、A【詳解】A、水沸騰時能掀起壺蓋，是因為分子間的間隔（而不是大?。╇S溫度變化而改變，故A錯誤；B、濕衣服晾在太陽底下干得快，是因為溫度升高，分子運動的速率加快，說明分子運動速率與溫度有關，故B正確；C、由于分子之間有間隔，在加壓時，分子的間隔變小，氣體的體積減小。所以6000mL氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40mL的鋼瓶中，故C正確；D、水電解生成氫氣和氧氣，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實說明分子是可以再分的，故D正確。故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、趕走玻璃管中的空氣，防止發(fā)生爆炸濃硫酸m（H）：m（O）=[（108.0g-100.8g）-（65.6g-59.2g）]：（65.6g-59.2g）=1：8①③【詳解】（1）①凡是可燃性氣體都能與空氣混合可能發(fā)生爆炸，所以加熱前先要排凈裝置內(nèi)的空；②氫氣可以用濃硫酸干燥；（2）玻璃管中的反應為氧化銅和氫氣反應，生成水和銅單質(zhì)，據(jù)題意及質(zhì)量守恒定律，知道玻璃管與氧化銅的質(zhì)量差是水中氧的質(zhì)量，而U形管與氯化鈣的質(zhì)量差是水的質(zhì)量，水的質(zhì)量減氧的質(zhì)量即為氫的質(zhì)量。故氧、氫元素的質(zhì)量之比為m（H）：m（O）=[（108.0g-100.8g）-（65.6g-59.2g）]：（65.6g-59.2g）=1：8。（3）由（2）的算式可以看出氫氣的量及氧化銅是否變成氧化亞銅對于結(jié)果無影響，而②的雜質(zhì)如果是能與氧化銅反應的物質(zhì)則對結(jié)果會有影響，失效的氯化鈣會對水的吸收不充分，使結(jié)果不準確，用氫氧化鈉做干燥劑時也會吸收空氣中的二氧化碳而使結(jié)果不準確。故選①③。14、47甲B50mL膠頭滴管ABCDE【詳解】（1）溶液的質(zhì)量=溶質(zhì)的質(zhì)量+溶劑的質(zhì)量，配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%，需要氯化鈉的質(zhì)量為3g，需要水的體積為50g-3g=47g，水的密度為1g/mL，所以需要水的體積為47mL；（2）稱取氯化鈉:在已調(diào)節(jié)平衡的天平兩端托盤上分別放上質(zhì)量相等的紙片，用鑷子移動游碼至刻度如甲圖所示。再用藥匙往左盤的紙片上加氯化鈉，當發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)時，說明添加氯化鈉的質(zhì)量超過需要的數(shù)值（砝碼和游碼的總和），應該從左盤取下少量氯化鈉至天平平衡，然后將稱好的氯化鈉倒入燒杯中，物質(zhì)的質(zhì)量等于砝碼和游碼的質(zhì)量和，稱量一定質(zhì)量的固體過程中不能改動砝碼和游碼的量；（3）量取水:根據(jù)量筒的選擇原則，應該用50mL的量筒量取所需要的水，先向50mL的量筒內(nèi)傾倒水，當液面接近刻度時改用膠頭滴管加水至所需刻度，讀數(shù)時，視線與凹液面的最低處保持水平；（5）配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，原因可能是溶質(zhì)的質(zhì)量偏少或溶劑的質(zhì)量偏多：A在左盤放紙片后再調(diào)節(jié)天平平衡，整個實驗過程中右盤都未放紙片，量取質(zhì)量實際是紙片和氯化鈉的質(zhì)量和，導致氯化鈉的質(zhì)量偏少，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏?。籅將稱量完畢的氯化鈉轉(zhuǎn)移到燒杯中時，不慎將少量氯化鈉灑落在桌面上，會導致氯化鈉的質(zhì)量偏少，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏??；C氯化鈉粉末不純，會導致氯化鈉的質(zhì)量偏少，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小；D量筒量取水的體積偏大，導致溶劑的量偏多，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏小；E用蒸餾水洗滌燒杯，未經(jīng)干燥即用來配溶液，導致溶劑的量偏多，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏?。籉轉(zhuǎn)移己配好的溶液時，有少量液體濺出，溶液是均一、穩(wěn)定的，溶液濺出，會導致溶液質(zhì)量偏少，但不改變?nèi)苜|(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。故選ABCDE。15、水槽CDFH用止水夾夾住橡膠管，從長頸漏斗中注水，一段時間后，若在長頸漏斗中形成一段穩(wěn)定的水柱，說明裝置氣密性良好過氧化氫溶液和二氧化錳伸到集氣瓶口的帶火星木條復燃【詳解】（1）儀器G的名稱是水槽。（2）制取并收集一瓶二氧化碳：使用石灰石與稀鹽酸反應，屬于固液混合不需加熱型；①所選用的儀器是CDFH。②檢查該發(fā)生裝置氣密性的方法是：組裝好裝置，用止水夾夾住橡膠管，從長頸漏斗中注水，一段時間后，若在長頸漏斗中形成一段穩(wěn)定的水柱，說明裝置氣密性良好。③裝入藥品后，碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，發(fā)生反應的化學方程式是。（3）用上述儀器制取氧氣，屬于固液混合不需加熱型，所需的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳，證明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是伸到集氣瓶口的帶火星木條復燃?！军c睛】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫、檢查裝置的氣密性等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。16、與氧氣和水同時接觸需要與水接觸先在另一支試管中加入與蒸餾水等體積的食鹽水，然后