《報(bào)紙大力士》大班教案

編號(hào)：__________《報(bào)紙大力士》大班教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《報(bào)紙大力士》大班教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程背景1.2課程意義1.3課程內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2基本環(huán)節(jié)5.3鞏固環(huán)節(jié)5.4拓展環(huán)節(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)內(nèi)容6.2板書(shū)結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)類型7.2作業(yè)內(nèi)容7.3作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.3學(xué)生反饋意見(jiàn)九、拓展及延伸9.1課程拓展9.2課程延伸9.3課程推薦教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程背景《報(bào)紙大力士》是一節(jié)大班科學(xué)活動(dòng)，旨在通過(guò)探索報(bào)紙的承重能力，引發(fā)幼兒對(duì)力的認(rèn)識(shí)和興趣。1.2課程意義通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解力的作用，培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手操作能力和問(wèn)題解決能力。1.3課程內(nèi)容探索報(bào)紙的承重能力，認(rèn)識(shí)力的作用。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)讓幼兒知道力的作用，學(xué)會(huì)用報(bào)紙制作大力士。2.2過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)動(dòng)手操作，培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手操作能力和問(wèn)題解決能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣，樂(lè)于探索和嘗試。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)如何讓幼兒理解力的作用，并能夠運(yùn)用到實(shí)際操作中。3.2教學(xué)重點(diǎn)讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，探索報(bào)紙的承重能力，認(rèn)識(shí)力的作用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備每組準(zhǔn)備一張報(bào)紙，若干枚硬幣。4.2學(xué)具準(zhǔn)備每組準(zhǔn)備一張報(bào)紙，若干枚硬幣。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的力的例子，如拍手產(chǎn)生聲波，引入力的概念。5.2基本環(huán)節(jié)讓幼兒用報(bào)紙和硬幣制作大力士，嘗試不同的方法使報(bào)紙承重能力最大。5.3鞏固環(huán)節(jié)討論力的作用，解釋報(bào)紙承重的原因。5.4拓展環(huán)節(jié)嘗試用其他材料代替報(bào)紙，探究不同材料的承重能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)內(nèi)容力的作用；報(bào)紙承重；大力士制作。6.2板書(shū)結(jié)構(gòu)分三個(gè)部分，分別代表力的作用、報(bào)紙承重和大力士制作。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)類型實(shí)踐作業(yè)7.2作業(yè)內(nèi)容回家后，嘗試用其他材料制作大力士，觀察其承重能力。7.3作業(yè)要求第二天帶到學(xué)校，分享自己的作業(yè)成果。八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)觀察幼兒在課堂上的參與程度，以及他們對(duì)力的理解和運(yùn)用。8.2教學(xué)改進(jìn)措施根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法，使幼兒更好地理解力的作用。8.3學(xué)生反饋意見(jiàn)聽(tīng)取幼兒對(duì)課堂的意見(jiàn)和建議，以便改進(jìn)教學(xué)。九、拓展及延伸9.1課程拓展讓幼兒探索不同形狀的物體承重能力的差異。9.2課程延伸讓幼兒觀察生活中力的作用，如拉車(chē)、舉重等。9.3課程推薦推薦幼兒觀看科學(xué)動(dòng)畫(huà)片，了解更多關(guān)于力的知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程背景在《報(bào)紙大力士》這節(jié)課中，我們通過(guò)探索報(bào)紙的承重能力，引發(fā)幼兒對(duì)力的認(rèn)識(shí)和興趣。這是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的活動(dòng)，能夠讓幼兒在動(dòng)手操作的過(guò)程中，直觀地感受到力的作用。1.2課程意義課程的意義在于讓幼兒了解力的概念，認(rèn)識(shí)到力的作用，以及力的作用產(chǎn)生的效果。同時(shí)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們還可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手操作能力和問(wèn)題解決能力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)讓幼兒知道力的作用，學(xué)會(huì)用報(bào)紙制作大力士。在這個(gè)過(guò)程中，幼兒需要觀察、思考，并動(dòng)手操作，這樣可以培養(yǎng)他們的觀察力、動(dòng)手操作能力和問(wèn)題解決能力。2.2過(guò)程與方法目標(biāo)在動(dòng)手操作的過(guò)程中，幼兒需要觀察報(bào)紙的承重能力，并嘗試不同的方法來(lái)增加報(bào)紙的承重能力。這樣可以培養(yǎng)他們的觀察力、動(dòng)手操作能力和問(wèn)題解決能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們希望幼兒能夠?qū)茖W(xué)產(chǎn)生興趣，樂(lè)于探索和嘗試。同時(shí)，我們也希望幼兒能夠通過(guò)自己的努力，完成大力士的制作，從而培養(yǎng)他們的自信心和自我成就感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)如何讓幼兒理解力的作用，并能夠運(yùn)用到實(shí)際操作中。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，力的概念比較抽象，他們需要通過(guò)實(shí)際的操作，才能理解力的作用。3.2教學(xué)重點(diǎn)讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，探索報(bào)紙的承重能力，認(rèn)識(shí)力的作用。在這個(gè)過(guò)程中，幼兒需要觀察、思考，并動(dòng)手操作，這樣可以培養(yǎng)他們的觀察力、動(dòng)手操作能力和問(wèn)題解決能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備每組準(zhǔn)備一張報(bào)紙，若干枚硬幣。這些教具都是為了解決教學(xué)難點(diǎn)而準(zhǔn)備的，讓幼兒通過(guò)實(shí)際的操作，理解力的作用。4.2學(xué)具準(zhǔn)備每組準(zhǔn)備一張報(bào)紙，若干枚硬幣。這些學(xué)具是為了讓幼兒在課堂上能夠積極參與，動(dòng)手操作，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的力的例子，如拍手產(chǎn)生聲波，引入力的概念。這個(gè)環(huán)節(jié)是為了讓幼兒對(duì)力的概念有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。5.2基本環(huán)節(jié)讓幼兒用報(bào)紙和硬幣制作大力士，嘗試不同的方法使報(bào)紙承重能力最大。這個(gè)環(huán)節(jié)是教學(xué)的核心，讓幼兒通過(guò)實(shí)際的操作，理解力的作用。5.3鞏固環(huán)節(jié)討論力的作用，解釋報(bào)紙承重的原因。這個(gè)環(huán)節(jié)是為了讓幼兒對(duì)力的作用有一個(gè)更深入的理解。5.4拓展環(huán)節(jié)嘗試用其他材料代替報(bào)紙，探究不同材料的承重能力。這個(gè)環(huán)節(jié)是為了讓幼兒對(duì)力的作用有更廣泛的認(rèn)識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)內(nèi)容力的作用；報(bào)紙承重；大力士制作。6.2板書(shū)結(jié)構(gòu)分三個(gè)部分，分別代表力的作用、報(bào)紙承重和大力士制作。這樣的結(jié)構(gòu)可以讓幼兒一目了然地了解到課程的內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)類型實(shí)踐作業(yè)7.2作業(yè)內(nèi)容回家后，嘗試用其他材料制作大力士，觀察其承重能力。7.3作業(yè)要求第二天帶到學(xué)校，分享自己的作業(yè)成果。八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)觀察幼兒在課堂上的參與程度，以及他們對(duì)力的理解和運(yùn)用。通過(guò)觀察，我們可以了解到教學(xué)的效果，從而進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)。8.2教學(xué)改進(jìn)措施根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法，使幼兒更好地理解力的作用。例如，如果發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)力的理解不夠深入，我們可以增加一些直觀的教學(xué)手段，如動(dòng)畫(huà)演示等。8.3學(xué)生反饋意見(jiàn)聽(tīng)取幼兒對(duì)課堂的意見(jiàn)和建議，以便改進(jìn)教學(xué)。幼兒的反饋是我們改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)。九、拓展及延伸9.1課程拓展讓幼兒探索不同形狀的物體承重能力的差異。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒可以更深入地理解力的作用。9.2課程延伸讓幼兒觀察生活中力的作用，如拉車(chē)、舉重等。這樣可以讓幼兒將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到生活中，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。9.3課程推薦推薦幼兒觀看科學(xué)動(dòng)畫(huà)片，了解更多關(guān)于力的知識(shí)。這樣可以讓幼兒在課堂之外，自主地學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解課程內(nèi)容時(shí)，要保持溫和親切的語(yǔ)調(diào)，以便吸引幼兒的注意力。在講解難理解的概念時(shí)，可以使用生動(dòng)的例子，以及簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，讓幼兒更容易理解。二、時(shí)間分配在教學(xué)過(guò)程中，要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)縮短時(shí)間，留更多時(shí)間給幼兒進(jìn)行實(shí)踐操作。三、課堂提問(wèn)在教學(xué)過(guò)程中，要適時(shí)向幼兒提問(wèn)，引導(dǎo)他們思考和表達(dá)。提問(wèn)時(shí)，可以針對(duì)不同的幼兒，提出不同難度的問(wèn)題，以保證每個(gè)幼兒都能參與到課堂中來(lái)。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以使用有趣的實(shí)例或游戲，吸引幼兒的注意力。例如，可以讓他們拍手產(chǎn)生聲波，感受力的作用。五、教案反思在課后，要反思教案的實(shí)施情況，看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，要關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，看他們對(duì)力的理解和運(yùn)用情況，以及他們?cè)谡n堂上的參與程度。根據(jù)反思結(jié)果，進(jìn)行教學(xué)方法的調(diào)整，以提高教學(xué)效果。六、其他在教學(xué)過(guò)程中，要注意觀察幼兒的行為，確保他們?cè)诎踩沫h(huán)境下進(jìn)行實(shí)踐操作。同時(shí)，要鼓勵(lì)幼兒互相合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.教案2.教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)目錄3.教學(xué)目標(biāo)詳細(xì)說(shuō)明4.教學(xué)難點(diǎn)及重點(diǎn)解析5.教具與學(xué)具準(zhǔn)備清單6.板書(shū)設(shè)計(jì)圖示7.作業(yè)設(shè)計(jì)示例8.課后反思報(bào)告9.拓展及延伸活動(dòng)建議二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時(shí)間提供教具與學(xué)具。2.未能按照教案規(guī)定完成教學(xué)過(guò)程。3.未能達(dá)到約定的教學(xué)目標(biāo)。4.未能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)設(shè)計(jì)。5.未能在約定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行課后反思。三、法律名詞及解釋：1.教案：教師為實(shí)施教學(xué)活動(dòng)而編寫(xiě)的教學(xué)計(jì)劃。2.教學(xué)內(nèi)容：教師在課堂上教授的知識(shí)點(diǎn)和技能。3.教學(xué)目標(biāo)：教師在教學(xué)過(guò)程中希望學(xué)生達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果。4.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中難以理解和需要重點(diǎn)掌握的知識(shí)點(diǎn)。5.教具與學(xué)具：輔助教學(xué)的物品。6.板書(shū)設(shè)計(jì)：教師在課堂上用于輔助講解的書(shū)寫(xiě)設(shè)計(jì)。7.作業(yè)設(shè)計(jì)：教師為學(xué)生設(shè)計(jì)的課后練習(xí)。8.課后反思：教師對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行回顧和思考的過(guò)程。四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.遇到幼兒不理解力的概念時(shí)，可以通過(guò)實(shí)物演示和互動(dòng)游戲來(lái)幫助幼兒理解。2.如果時(shí)間分配不合理，可以根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)程，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間。3.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，可以設(shè)計(jì)不同難度的問(wèn)題