教師的好人事跡集錦800字

教師的好人事跡集錦800字老師的好人事跡集錦800字

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明白前進(jìn)的方向;有人說，老師是山間最涼爽的山泉，用芳香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗。今日我在這給大家整理了老師好人事跡作文，接下來隨著我一起來看看吧!

老師的好人事跡篇1

最美老師——張麗莉，一個(gè)原本一般的名字，一個(gè)原本平凡的人，一個(gè)原本平凡的職業(yè)，卻由于她做了一件事，而讓我們鄙視。是她讓我們真正地懂得了什么是美與愛。

事情發(fā)生在5月8日晚上8點(diǎn)38分，那時(shí)正是同學(xué)放學(xué)時(shí)間，可是意外的事情卻發(fā)生了，一輛客車實(shí)然失控，向幾位同學(xué)直奔而來，這位和善漂亮的老師在情急之下，竟毅然選擇了一個(gè)讓人震動(dòng)的舉動(dòng)——她不顧自己的生命危急，想都沒想就將同學(xué)錳地推開，自己卻被大客車撞翻在地，雙腿被車輪碾過，人昏死過去。

她作為一位班主任，關(guān)懷同學(xué)，喜愛同學(xué)，身為80后的她深受同學(xué)們寵愛，同學(xué)們都把她當(dāng)作了自己的媽媽、姐姐。同學(xué)生病了，她買養(yǎng)分品探望;同學(xué)家里有困難，她出錢救助;同學(xué)體育考試下大雨，她把衣服和傘都讓給了同學(xué)。試問，在茫茫人海中還有與她類似的老師嗎?像她一樣去關(guān)懷同學(xué)，救助同學(xué)。這次，她為了救幾位同學(xué)，不惜舍身營(yíng)救，把同學(xué)的利益永久放第一。

與溫嶺的虐童師相比，一個(gè)永久把同學(xué)的生命與利益放第一，另一個(gè)卻把自己的歡樂建立他人之上。試問你這位溫嶺老師又是否做到了一位老師應(yīng)有的責(zé)任呢?最美老師張麗莉，她用自己的行動(dòng)來證明給大家看：這世界有愛，有舍己救人為人的好品質(zhì)，好精神。

如今，張麗莉截肢了，但她仍舊樂觀向上。她這種精神讓我們鄙視。

最美老師，我向您致敬，我為您喝彩!

站在艷麗的紅旗下，我們又迎來了一個(gè)難忘的老師節(jié)，在這幸福、溫馨而又感動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱鬧的心，祝關(guān)懷、愛惜我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日歡樂、幸福安康!

老師的好人事跡篇2

古人云：“十年育樹，百年育人?！?/p>

老師是一個(gè)高尚的職業(yè)，由于他們把青春都奉獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)，培育了一批又一批學(xué)子。每每看到這句話，我都會(huì)想起我的趙老師。

趙老師有一頭潔凈利落的短發(fā)，眼睛里永久都閃耀著自信、堅(jiān)決的目光。別看她平常笑瞇瞇的，可是一上課就會(huì)特別嚴(yán)厲?仔細(xì)。

有一次，趙老師站在講臺(tái)上繪聲繪色地講課。突然我的眼睛不聽我的使喚，真想拿根牙簽把眼睛撐開，可我還是忍不住瞌睡蟲的誘惑，慢慢進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，還伴著一串串洪亮的呼嚕聲。

趙老師嚴(yán)峻地喝道：“錢嘉露，起來!剛才我講了什么內(nèi)容?!”我在睡夢(mèng)中被驚醒了，慌驚慌張地揉了揉眼睛：“嗯……不知道……”我就像霜打的茄子一樣蔫了。接下來的課上，我一點(diǎn)都不敢分心。

“?！！！毕抡n的鈴聲響了。同學(xué)們像風(fēng)似的跑出去玩，我剛要邁出腳，就被一個(gè)聲音擋住了：“你不許走，留下來，我教你認(rèn)生字!”雖然我有些不情愿，但還是乖乖留在了教室里。趙老師指著書本上的字，一個(gè)一個(gè)教我。老師很認(rèn)真，聽出我錯(cuò)的發(fā)音后不厭其煩地矯正。經(jīng)過趙老師急躁的教育，我最終會(huì)讀生字了。趙老師這樣才拿著課本和教具悄悄地離開了教室。

趙老師還有溫順的一面呢!

一次拔河競(jìng)賽中，朱鑫磊是我的對(duì)手。體育老師一吹口哨：“嘟——”競(jìng)賽開頭了!我使出全身解數(shù)，用勁地拽住繩子。有很多同學(xué)在旁邊喊加油，連趙老師也在為我們吶喊助威。突然，我的手一滑，繩子飛速地從我的手心滑過。我感到撕心裂肺地痛——手心被粗糙的繩子磨破了。趙老師急迫地跑了過來，輕聲細(xì)語(yǔ)地問：“沒事吧?還能競(jìng)賽嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，再次拿起繩子。粗糲的繩子摩擦著我掌心的傷口，我咬著牙，強(qiáng)忍著痛苦連續(xù)拔河。經(jīng)過幾個(gè)回合的激烈角逐，最終分出了勝敗。朱鑫磊贏了。我垂頭喪氣地耷拉著腦袋，趙老師卻在一旁鼓舞我：“沒關(guān)系，下次再努力。”我抬頭看老師，老師的眼中閃耀著溫順的光線，剎那間化成一股清泉流過我的心頭。我最終笑了，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

趙老師，我們猶如一株株少不更事的小樹苗，您是那位不辭辛苦的育樹者。您用您的滿腹熱忱澆灌我們，用您的七寸教鞭修剪我們，用您的大好年華，培育了一代又一代年輕的樹苗!

老師的好人事跡篇3

有的人最難忘的老師是啟蒙老師;有的人最難忘的是畢業(yè)時(shí)老師;有的人最難忘的老師是他最擅長(zhǎng)課目的老師，類似音樂老師、美術(shù)老師、體育老師等等。但我最難忘的老師是她，一個(gè)關(guān)心我成長(zhǎng)的老師。

一班級(jí)的我，成果特殊糟，由于幼兒園沒有學(xué)過任何有關(guān)學(xué)校的學(xué)問，而且我也特別內(nèi)向，什么活動(dòng)都不愿參與，老師也時(shí)常忽視我，可能由于我內(nèi)向吧，也沒有幾個(gè)伴侶可言，我成天就像一個(gè)小烏龜，老縮在房子里，“與世隔絕”，漸漸地我便厭煩起了學(xué)校，每次到學(xué)校時(shí)都會(huì)很可怕。

在二班級(jí)報(bào)到時(shí)，我仍舊無精打采地去了學(xué)校，她，姍姍走進(jìn)來，向我投來微笑，我聽見心上的冰化了，叮咚作響。

也不知怎的，她竟知道了我的特長(zhǎng)——鋼琴。當(dāng)再一次樂器競(jìng)賽時(shí)，她在班里問了一遍，但半響沒人舉手，她把目光移向我，我卻把目光移向別處。

上課時(shí)我老覺得很慚愧，課也沒聽好，上課叫我回答，我卻答非所問，她雖然沒有責(zé)備我，讓我坐下，但我還是臉上有些發(fā)燒。

下課后，她將我叫到辦公室，我低著頭，不敢看她，她也沒有說話，這種安靜比老師訓(xùn)斥我更難熬，最終她溫柔的聲音在我耳邊響起，她這句話使我震動(dòng)，使我剎那間布滿了信念，這句話使我終生難忘，這位宏大的老師輕輕地說：“你會(huì)彈鋼琴，去參與吧!老師信任你可以的，那是你大展身手的機(jī)會(huì)!”我抬起頭懷疑地看著她，只見她確定地、鼓舞地看著我，眼神沒有一點(diǎn)開玩笑的意思，在那一個(gè)瞬間，我，答應(yīng)了，為了不讓她絕望，我對(duì)鋼琴有了前所未有的寵愛，每天都練，功夫不負(fù)有心人!我勝利了!我得了一等獎(jiǎng)!這使我信念大增，在領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我看到了她無法掩飾的喜悅，我在那一刻傲慢地仰起頭，也在那一刻我已不是那只小烏龜，而是一只傲慢地仰起頭的天鵝，從那一刻我不覺得自己一無是處，我開頭開口與同學(xué)溝通，也在她的關(guān)心下成果提高了很多，并第一次拿回三好同學(xué)的獎(jiǎng)狀。

她就是李曉老師，一位對(duì)于我很重要的老師，我的成長(zhǎng)中若沒有她，我會(huì)怎樣?

李老師這些事您遺忘了吧?但我忘不了，我一輩子也不會(huì)遺忘您對(duì)我的恩情!

您若是太陽(yáng)，我就是小樹苗，沐浴著您的光環(huán);您若是一滴雨露，我不是百花叢中一朵花，吮吸著您的養(yǎng)分;您若是一陣風(fēng)，我就是一只風(fēng)箏，乘著您的風(fēng)我會(huì)越飛越高，越飛越遠(yuǎn)!

老師的好人事跡篇4

每個(gè)人在一生中，會(huì)遇到數(shù)不勝數(shù)的老師。老師是什么樣的人?老師是無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的人，老師是燃燒自己、照亮他人的人，老師是人類靈魂的工程師，老師是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的人。

在我的記憶深處，有一位姓蔡的老師，她是我的啟蒙老師。蔡老師既美麗，又有急躁，總是娓娓悅耳地一遍又一遍地教我們還沒有聽懂、還沒有學(xué)會(huì)的學(xué)問，我們從來沒有聽到她有一句怨言。因此，我會(huì)永久記住這位漂亮、和善、有急躁的啟蒙老師——蔡老師。

現(xiàn)在，我已經(jīng)離開了布滿美妙回憶的幼兒園，在學(xué)校上六班級(jí)了?，F(xiàn)在的語(yǔ)文老師姓邵，雖然才教了我們幾個(gè)星期，但我看得出她對(duì)工作的仔細(xì)負(fù)責(zé)，對(duì)我們的急躁引導(dǎo)。在這兒，我送給她一句陶行知的名言：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！?/p>

我的數(shù)學(xué)老師姓李，她從三班級(jí)開頭就始終教我們到現(xiàn)在了。她不僅嚴(yán)峻，而且對(duì)我們作業(yè)的要求也很高。我知道，她是想讓我們?nèi)蘸蟪蔀樽鎳?guó)的棟梁之才!我也送她一句詩(shī)：“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?！?/p>

我的英語(yǔ)老師姓陸，從開頭學(xué)英語(yǔ)起，就教我們了。她對(duì)作業(yè)的要求也很高，還常常讓我們讀、背。我也知道，她是要我們學(xué)好英語(yǔ)，出國(guó)為國(guó)家爭(zhēng)得榮耀。我也送她一句詩(shī)：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”

普天之下全部辛勤耕耘的宏大而又平凡的老師，我要送給你們一句詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?/p>

老師的好人事跡篇5

生命猶如一條奔流不息的長(zhǎng)河，它所流經(jīng)之處，總會(huì)賜予他人以甘露，正由于如此，生命的長(zhǎng)河被回饋的花瓣點(diǎn)綴的是那樣的美?！}記

魯迅先生“俯首甘為孺子?！?，周總理“鞠躬盡瘁死而后已”，孔繁森將自己的一生奉獻(xiàn)于阿里……他們以無私奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，為社會(huì)進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn)，為世人歌頌。其實(shí)，老師也在悄悄地奉獻(xiàn)，獻(xiàn)出自己的力氣，換取他人的美妙明天，這樣的奉獻(xiàn)更膚淺更宏大。正如陶行知所說的“捧著一顆心來，不帶半棵草去”。

小時(shí)候，我認(rèn)為老師很漂亮，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;長(zhǎng)大后，才知道那間教室放飛的是幻想，守巢的總是你。小時(shí)候，我認(rèn)為老師很神氣，說一句話也能驚天動(dòng)地;長(zhǎng)大后，才知道那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是名利。小時(shí)候，我認(rèn)為老師很神奇，讓全部的難題都變成了樂趣;長(zhǎng)大后，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。小時(shí)候，我認(rèn)為老師很有力，總喜愛把我們高高舉起;長(zhǎng)大后，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。

“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干”我深感老師比蠟燭更永恒，照亮了別人，溶化了自己，即使比作“春蠶”也是絲雖盡，身未死。春蠶化作蛹蛹變成蛾，蛾又孕育出蠶寶寶……無窮無盡，真是如詩(shī)如畫。

老師還有一顆金子般閃閃發(fā)光的心，在我們失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們勝利的時(shí)候，老師和我們共享成就和喜悅;在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師急躁細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的航向?？傊?，老師給我們插上了飛行的翅膀，讓我們?cè)趯W(xué)問的天空里自由拘束的飛翔。

有人說，老師是悠閑的，有兩個(gè)假期;有