初中數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)范文5篇

初中數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)范文5篇初中數(shù)學(xué)是初中提升中的關(guān)鍵時(shí)候,老師剛好總結(jié),更有利于敏捷教學(xué)。下面就是我給大家?guī)?lái)的初中數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)最新范文5篇,盼望能協(xié)助到大家!

初中數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)最新范文篇一

時(shí)間過(guò)得真快,一個(gè)學(xué)期很快就要完了。為了今后更好的搞好教學(xué)工作。對(duì)我這個(gè)學(xué)期的教學(xué)作如下的總結(jié)：

一、謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教育教學(xué)理念

《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了很多新的要求。顯明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),有效的學(xué)習(xí),對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解。

二、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同開(kāi)展

老師是課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)者,引導(dǎo)者和參加者。而學(xué)生才是學(xué)習(xí)的真正主子。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),本人把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得學(xué)問(wèn)和技能的同時(shí),在情感、看法價(jià)值觀等方面都能夠充分開(kāi)展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同開(kāi)展的過(guò)程,組織了“自主創(chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材,踴躍利用各種教學(xué)資源,締造性地運(yùn)用教材,反復(fù)聽(tīng)評(píng),從研、講、聽(tīng)、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。突出過(guò)程性,注意學(xué)習(xí)結(jié)果,更注意學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)。這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性,重視造就學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和實(shí)力。重視造就學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)力。

常思索,常探究,?？偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求開(kāi)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展,打好根底,造就學(xué)生創(chuàng)新實(shí)力”,以“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的探究與運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),鼓勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱,促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展的手段,也作為老師反思和改良教學(xué)的有力手段,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生學(xué)問(wèn)與技能的理解和駕馭,更關(guān)注他們情感與看法的形成和開(kāi)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的改變和開(kāi)展。

抓根底學(xué)問(wèn)的駕馭,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采納定性與定量相結(jié)合,定量采納等級(jí)制,定性采納評(píng)語(yǔ)的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)駕馭了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么實(shí)力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好,促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展。

四、抓實(shí)常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生肅穆、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。

從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,細(xì)心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛,激發(fā)愛(ài)好,教給了學(xué)生學(xué)問(wèn),更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng),造就了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)看法,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得好玩,學(xué)得實(shí)在,確有所得,向45分鐘要效益;分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學(xué)情分析,“一得”溝通都是大家隨機(jī)教研的話題,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),班里抓單元驗(yàn)收的段段清,并跟蹤五名好差生進(jìn)展調(diào)查。

為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)一步落實(shí),引到教師走進(jìn)新課程,拋磚引玉,對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)估、及教育價(jià)值觀等多方面表達(dá),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng),開(kāi)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理實(shí)力,優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn)技能形成過(guò)程的試題,設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)性試題,設(shè)計(jì)生活化的數(shù)學(xué)試題,真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展、促進(jìn)老師提高改良教學(xué)的手段,并對(duì)本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研,細(xì)致分析卷面,分析每位學(xué)生的狀況,找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn),查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實(shí)雙基。

初中數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)最新范文篇二

本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)初三的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。初三年級(jí)的教學(xué)任務(wù)較重,教學(xué)工作壓力較大。不過(guò)在各任課老師的相互協(xié)調(diào)和學(xué)生的踴躍協(xié)作下,我堅(jiān)持“以學(xué)生開(kāi)展為本”的指導(dǎo)思想,關(guān)注每位學(xué)生,協(xié)助他們?cè)谠懈咨系玫教岣吆烷_(kāi)展。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、面對(duì)全體因材施教

在教學(xué)實(shí)踐中,全面貫徹教育方針,面對(duì)全體學(xué)生,采納抓兩頭、促中間,實(shí)施分層教學(xué),因材施教,因人施教,使全體學(xué)生都能學(xué)有所得。

1、備課。細(xì)心鉆研教材,細(xì)心備課;做到：重點(diǎn)難點(diǎn)突出,易混易錯(cuò)學(xué)問(wèn)點(diǎn)清楚,并駕馭好、中、差學(xué)生的認(rèn)知實(shí)力,分層次設(shè)計(jì)練習(xí)題,分層次落實(shí)訓(xùn)練內(nèi)容,使全體學(xué)生都能輕松學(xué)習(xí),學(xué)有所獲。

2、授課。一是從問(wèn)題啟程進(jìn)展教學(xué)。問(wèn)題是數(shù)學(xué)的心臟,通過(guò)問(wèn)題教學(xué)喚起學(xué)生的締造靈感,點(diǎn)燃締造思維的火花,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力,開(kāi)啟心智。從而使學(xué)生到達(dá)“三自”,即：自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題,自己提出問(wèn)題,自己解決問(wèn)題。尤其鼓舞學(xué)生自己提出問(wèn)題,因?yàn)樘岢鲆粋€(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。二是情感教學(xué)。深刻領(lǐng)悟“親其師、信其道、樂(lè)其學(xué)”的效應(yīng),與學(xué)生建立深厚的師生感情,正確對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)。

3、締造勝利體驗(yàn)的時(shí)機(jī)。一是從多個(gè)方面給學(xué)困生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)時(shí)間空間,采納課堂多提問(wèn),一幫一合作學(xué)習(xí),作業(yè)分層照看,指導(dǎo)學(xué)困生自己提出問(wèn)題等措施;二是利用課后時(shí)間與其談心,樹(shù)立正確踴躍向上的人生觀,同時(shí)經(jīng)常在學(xué)困生的作業(yè)上、試卷上寫(xiě)上一些鼓舞的語(yǔ)言,剛好與家長(zhǎng)溝通學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況,做到學(xué)校、家庭齊關(guān)懷。

4、在下半學(xué)期抓好局部學(xué)生晚自修工作,形成學(xué)習(xí)小團(tuán)體,帶動(dòng)班級(jí)、年級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的風(fēng)氣。利用網(wǎng)絡(luò)資源,參考?xì)v年各省市中考題,了解中考動(dòng)向,充溢自身學(xué)問(wèn)。

初中數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)最新范文篇三

本學(xué)期各項(xiàng)工作已近尾聲。過(guò)去的一學(xué)期也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行老師職責(zé),辛勤耕耘、不斷進(jìn)取的一年,現(xiàn)將本人學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格遵照新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)

本學(xué)期,我謹(jǐn)慎執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作打算,轉(zhuǎn)變思想,踴躍探究,改革教學(xué),努力推動(dòng)合作--探究--自主--創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),收到很好的效果。

二、謹(jǐn)慎努力做好教學(xué)常規(guī)工作

我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我謹(jǐn)慎做好常規(guī)工作：

1、課前打算：備好課。謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材。了解教材的根本思想、根本概念、構(gòu)造、重點(diǎn)與難點(diǎn),駕馭學(xué)問(wèn)的邏輯。

2、了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量。包括愛(ài)好、須要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難,采納相應(yīng)的措施。

3、考慮不同的教法,解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教學(xué)、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

4、做好課后輔導(dǎo)工作。一堂教學(xué)課下來(lái),不行能每一個(gè)同學(xué)都能駕馭好該節(jié)內(nèi)容,必需要有相應(yīng)的課后復(fù)習(xí)輔導(dǎo)工作。

三、主要工作亮點(diǎn)

1、教學(xué)有激情。我自從參與工作一來(lái),每節(jié)課我都能精神飽滿地走進(jìn)課堂,用自己特有的激情感染學(xué)生學(xué)習(xí)。

2、謹(jǐn)慎做好教學(xué)分析本學(xué)期,為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校特地成立了教研室,針對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)展學(xué)情分析。我謹(jǐn)慎遵照學(xué)校工作部署,每次學(xué)情分析考試后,剛好改卷,分析試卷、分析學(xué)生,剛好進(jìn)展試卷評(píng)講,把后續(xù)輔導(dǎo)措施放到實(shí)處,把學(xué)情分析落到實(shí)處。因此,學(xué)生在學(xué)情分析考試中,不斷提高,不斷進(jìn)步。以計(jì)算為例,本學(xué)期八年級(jí)進(jìn)展的學(xué)情主要是從計(jì)算入手,一學(xué)期下來(lái),學(xué)生在計(jì)算實(shí)力方面提高不少,優(yōu)秀率、合格率伴隨著學(xué)情分析節(jié)節(jié)提升。

3、謹(jǐn)慎上好教研課本學(xué)期,我進(jìn)展了以造就學(xué)生計(jì)算實(shí)力為主題的教研課。我踴躍參與本次活動(dòng),考慮到八年級(jí)有關(guān)計(jì)算方面的內(nèi)容己上完,我最終把這節(jié)教研課搬到七年級(jí)(1)班來(lái)上。確定好教學(xué)內(nèi)容后,我馬上通過(guò)(1)班數(shù)學(xué)教師了解該生的學(xué)情,同時(shí)與該班班主任取得聯(lián)系,用一段時(shí)間對(duì)該班進(jìn)展了學(xué)情調(diào)研,最終依據(jù)學(xué)情狀況寫(xiě)出教案,做好課件。最終,在該班的教研課也取得了相當(dāng)好的效果。

4、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)本學(xué)期,我在我任教的兩個(gè)班進(jìn)展了創(chuàng)新評(píng)價(jià)工作。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方面,既關(guān)注學(xué)生學(xué)問(wèn)與技能的理解和駕馭,更關(guān)注他們情感與看法的形成和開(kāi)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的改變和開(kāi)展。作業(yè)評(píng)價(jià)方面,一改正去常規(guī)的評(píng)價(jià)方法,采納日評(píng)、周評(píng)、月評(píng)地評(píng)價(jià)方法,評(píng)出進(jìn)步,評(píng)出優(yōu)秀,最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性,既看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步,又有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,并樹(shù)立起學(xué)習(xí)的目標(biāo),較好地發(fā)揮了評(píng)價(jià)的鼓勵(lì)作用。

四、主要工作反思

1、局部學(xué)生的根底不好。雖然在教學(xué)中也取得了不錯(cuò)的成果,但不能讓人放心,我心上的弦始終繃著。有時(shí)感覺(jué)學(xué)生也很努力,老師也輔導(dǎo)了,但成果就是上不去,這個(gè)問(wèn)題始終在我的一塊心病。

2、局部學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好沒(méi)有得到提高,缺乏激情,這是學(xué)生的問(wèn)題,還是教師的教學(xué)方法不當(dāng),值得反思。

3、課件制作方面,要不斷學(xué)習(xí)和提高現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù),提高多媒體課件制作實(shí)力,能制作出針對(duì)性、實(shí)效性強(qiáng)的多媒體教學(xué)課件,使之更好地協(xié)助教學(xué),提高課堂教學(xué)效率、課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、學(xué)情分析方面,不僅要看到學(xué)生的提高率,還要詳細(xì)落實(shí)使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的開(kāi)展。

總之,八年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,不是起先,也不是終點(diǎn),只有在教學(xué)的實(shí)施中,不斷地總結(jié)與反思,才能適應(yīng)新的教學(xué)形勢(shì)的開(kāi)展。

初中數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)最新范文篇四

本人本學(xué)期擔(dān)當(dāng)初二數(shù)學(xué)課教學(xué)和數(shù)學(xué)愛(ài)好小組活動(dòng)。一學(xué)期的工作已經(jīng)完畢,為了總結(jié)經(jīng)歷,找尋缺乏?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想相識(shí),樹(shù)立新的理念。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。透過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,相識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富學(xué)問(wèn),提高潛力,以全新的素養(yǎng)構(gòu)造理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二、新課改

透過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)悟到“一切為了人的開(kāi)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧同等的新型師生關(guān)系,使敬重學(xué)生人格,敬重學(xué)生觀點(diǎn),成認(rèn)學(xué)生特性差異,專(zhuān)心締造和帶給滿意不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的開(kāi)展作為教學(xué)活動(dòng)的啟程點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的造就與發(fā)揮,收到了良好的效果。

三、教學(xué)探究。

(一)發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1、備課深化細(xì)致。平常謹(jǐn)慎探究教材,多方參閱各種資料,力求深化理解教材,精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常留意學(xué)生的實(shí)際狀況。教案編寫(xiě)謹(jǐn)慎,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果。針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以開(kāi)心式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷吸取他人的珍貴經(jīng)歷,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的老師請(qǐng)教并經(jīng)常在一齊探討教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課屢次,自己執(zhí)教二節(jié)公開(kāi)課,尤其本學(xué)期,自己執(zhí)教的公開(kāi)課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我提出了不少珍貴的引薦,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎樣教和怎樣講。本年度外出聽(tīng)課12節(jié),在校內(nèi)聽(tīng)課32節(jié)。

4、在作業(yè)批改上,謹(jǐn)慎剛好,力求做到全批全改,重在訂正,剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

四、工作中存在的問(wèn)題

1、教材挖掘不深化。

2、教法不敏捷,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)缺乏。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深化。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo)。

4、差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、思維潛力不太清晰。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,學(xué)生駕馭的狀況怎樣,老師心中多數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

5、教學(xué)反思不夠。

五、今后努力的方向

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進(jìn)一步把握學(xué)問(wèn)點(diǎn)和考點(diǎn)。

3、多聽(tīng)課,學(xué)習(xí)同科目老師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、加強(qiáng)教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。

初中數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)最新范文篇五

一學(xué)期來(lái),本人擔(dān)當(dāng)九年級(jí)(8)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。在教學(xué)期間謹(jǐn)慎備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,充溢自己的頭腦,構(gòu)成比擬完整的學(xué)問(wèn)構(gòu)造,嚴(yán)格要求學(xué)生,敬重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,教育民主,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所用,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的總結(jié)與體會(huì)。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作：

⑴課前打算：備好課。

①謹(jǐn)慎鉆研教材,對(duì)教材的根本思想、根本概念,每句話、每個(gè)字都弄清晰,了解教材的構(gòu)造,重點(diǎn)與難點(diǎn),駕馭學(xué)問(wèn)的邏輯,能運(yùn)用自如,明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量,他們的愛(ài)好、須要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難,采納相應(yīng)的預(yù)防措施。

③思索教法,解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、打算多媒體資源、如何支配每節(jié)課的活