九年級(jí)班主任的工作總結(jié)范文（8篇）

第第頁(yè)九班級(jí)班主任的工作總結(jié)范文（匯總8篇）轉(zhuǎn)瞬之間,一系列的工作已經(jīng)結(jié)束,回頭看去,確定是有不少的辛酸,這個(gè)時(shí)候,最緊要的工作總結(jié)不能落下啊!工作總結(jié)都有什么格式？以下是我為大家收集整理的九班級(jí)班主任的工作總結(jié)范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。九班級(jí)班主任的工作總結(jié)范文第1篇班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁雜羅嗦。而初三班級(jí)是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級(jí)管理工作的重頭戲。本人在這關(guān)鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。本學(xué)期我重要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了班級(jí)管理：一、認(rèn)真分析班級(jí)的實(shí)際情況。87班去年就讓很多老師感到頭痛，厭學(xué)、抽煙、喝酒、談戀愛，更為嚴(yán)重的是有部分同學(xué)喜愛深夜外出活動(dòng)，班主任、科任老師都更換較多。本學(xué)期該班又是全校最大的一個(gè)班級(jí)，生源比較多而雜，新加添了留級(jí)、補(bǔ)習(xí)、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)班的同學(xué)，共有53人，而要參加中考的同學(xué)卻是全校最少的一個(gè)班，面對(duì)如此多而雜的班級(jí)，我覺得壓力好大而責(zé)任更大。二、緊抓常規(guī)管理不放松。（1）利用每周五的第四節(jié)班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”，“初謊的代價(jià)”，“飽嘗早戀的惡果”，“都是夜出惹的禍”進(jìn)行專題教育，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄?。?）依據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn)，剛開學(xué)就從多方面做了較為認(rèn)真的調(diào)查工作，對(duì)相關(guān)同學(xué)的表現(xiàn)有了較為清楚的了解（例如，張繼王、李元軍等的抽煙成癮，楊新發(fā)同學(xué)的懶散怕學(xué)，楊學(xué)春、徐佳坤的謊話連篇，李繼成、楊學(xué)春的夜出酗酒）。因此，在平常的工作中特別的對(duì)他們進(jìn)行關(guān)注，有的放矢加強(qiáng)教育和管理；每天堅(jiān)持個(gè)別做同學(xué)思想工作，不過一學(xué)期來(lái)的努力，好象都白費(fèi)勁氣。（3）對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好，三、積極聯(lián)系各科老師，努力維護(hù)科任老師威信。同學(xué)的重要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最掛念，針對(duì)每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和討論，幫忙同學(xué)查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié)，總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。有人在背后對(duì)我們班的同學(xué)說“某某老師教不了”；“某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好”“某某老師對(duì)你們班如何如何”等等，這對(duì)于不能明辨是非的14、15歲的同學(xué)來(lái)說，簡(jiǎn)直就是一種無(wú)情的誤導(dǎo)。同學(xué)因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè)。對(duì)此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過班會(huì)活動(dòng)讓同學(xué)明白適應(yīng)不同風(fēng)格老師的教法是對(duì)本身有益的。并告知同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷，科班出身！而且至少都有幾年的教學(xué)閱歷，講不明白、教不了，怎么會(huì)有那么多成績(jī)好的同學(xué)？假如你對(duì)老師有看法或看法，是出于善意，可以找老師當(dāng)面談，我覺得這是最好的方法。經(jīng)過開導(dǎo)，大部分同學(xué)的思想有所變化四、積極開展家校聯(lián)系。細(xì)心設(shè)計(jì)每一次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，與同學(xué)家長(zhǎng)互通有無(wú)，相互暢談。同時(shí)常常性地與同學(xué)家長(zhǎng)電話溝通、家訪、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，說心里話、說實(shí)在話，一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次（包括一次家長(zhǎng)會(huì)）。五、積極組織班級(jí)活動(dòng)。為了削減同學(xué)的違紀(jì)行為，豐富同學(xué)的課外生活，開闊同學(xué)的視野，在班上建立圖書室，老師和同學(xué)都把本身的一些有益的雜志捐出來(lái)供大家閱讀；在老師開會(huì)時(shí)間，要求全班同學(xué)在教室里聽音樂學(xué)新歌；把班上男生分成四個(gè)小組，進(jìn)行班內(nèi)或班級(jí)之間的各類球賽；組織一分鐘競(jìng)賽活動(dòng)；節(jié)日晚會(huì)、節(jié)日祝福；帶全班同學(xué)到外交游等。六、取得成績(jī)及存在問題在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、生活老師、值周老師、班級(jí)組長(zhǎng)及任課老師的共同努力下，我們班取得了一些成績(jī)，班級(jí)中的凝集力較強(qiáng)，同學(xué)們的思想有所變化；班級(jí)衛(wèi)生隨時(shí)干凈；在第一次月考、期中考和最后一次月考中，我班進(jìn)入班級(jí)前60名的同學(xué)在3個(gè)一般班中最多；元旦畫展中有兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，元旦書法賽中兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，三個(gè)同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)；元旦運(yùn)動(dòng)會(huì)中，雖然總體成績(jī)不太好，但同學(xué)們的集體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致；元旦歌詠晚會(huì)中，兩個(gè)節(jié)目均榮獲第二名，集體獲得二等獎(jiǎng)。以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓(xùn)。假如問我當(dāng)班主任的感受的話，我會(huì)說，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及同學(xué)的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是猛烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功，但面對(duì)同學(xué)，我可以說一句：你們的老師面對(duì)過去，無(wú)怨無(wú)悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。九班級(jí)班主任的工作總結(jié)范文第2篇在這一學(xué)期中，我依照學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開展班級(jí)管理工作。切實(shí)做到以德育人，全面進(jìn)展，努力使全體同學(xué)在中學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲?，F(xiàn)把實(shí)在工作總結(jié)如下：一、抓好同學(xué)的思想政治工作，力求學(xué)習(xí)目標(biāo)明確本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，活動(dòng)多。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好同學(xué)的思想工作，和他們一齊算時(shí)間，算任務(wù)，適時(shí)穩(wěn)定了全班同學(xué)的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白本身的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里，我都適時(shí)注意同學(xué)的思想動(dòng)向，和同學(xué)談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。顯現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。不少同學(xué)的成績(jī)都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對(duì)前途有信念，學(xué)習(xí)有干勁。二、面對(duì)全體，不對(duì)每一個(gè)同學(xué)輕言放下本學(xué)期是中學(xué)的最后一學(xué)期，對(duì)于每一個(gè)同學(xué)來(lái)說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。應(yīng)對(duì)中考，他們或成竹在胸，或怨天恨地，或妄自菲薄，或隨波逐流，因此最緊要的是要點(diǎn)燃他們心中的期望，信任本身，我能行。學(xué)期初的每一次班會(huì)，我告知他們，只要努力，每一個(gè)人都能順當(dāng)升入高中，實(shí)現(xiàn)本身的理想。當(dāng)然高中的大門只會(huì)為勤奮的人打開，天下沒有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初必需要訂立本身的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且必需要堅(jiān)持到底，永不放下。每次月考之后，針對(duì)同學(xué)中的進(jìn)步、懈怠，適時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個(gè)加油站。三、引導(dǎo)學(xué)習(xí)，采納全場(chǎng)盯防戰(zhàn)略毋庸回避，此刻同學(xué)的自我管理潛力很差，或許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠本身的毅力來(lái)堅(jiān)持，所以就要實(shí)行必需的措施，才能保證同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先，訂立認(rèn)真的時(shí)間表，合理布置同學(xué)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息時(shí)間；然后，全程監(jiān)控，不給同學(xué)放縱本身的機(jī)會(huì)?；蛟S，這樣做不利于同學(xué)的自我管理潛力的提高，但是沒方法，非常時(shí)期，就得有非常策略。四、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻我認(rèn)為，九班級(jí)班主任工作最簡(jiǎn)單走進(jìn)兩個(gè)誤區(qū)，一是放縱型，覺得已經(jīng)是最后一學(xué)期了，同學(xué)立刻離校，已經(jīng)接近成年人了，所以對(duì)一些小錯(cuò)誤也就視而不見，得過且過；此種策略最不可取，千里之堤，潰于蟻穴，小錯(cuò)不戒，必鑄大錯(cuò)。二是苛刻型，遇事從嚴(yán)從重，上綱上線，不顧忌同學(xué)的感受，一棒子打死。由于同學(xué)從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人，內(nèi)心渴望別人把本身當(dāng)作一個(gè)成年人來(lái)看待，這樣簡(jiǎn)單激起同學(xué)的逆反情緒，從而在工作中造成被動(dòng)。我的原則是：①進(jìn)步的、優(yōu)秀的必需要激勵(lì)表?yè)P(yáng)，而做錯(cuò)了則必需要罰，決不姑息，要讓同學(xué)懂得，為本身的行為負(fù)責(zé)；②就事論事，事后清零。無(wú)論對(duì)錯(cuò)，事情過后，就重新開始，大家還是一樣的，錯(cuò)誤不該累計(jì)。事試驗(yàn)證，這種做法，還是可行的，同學(xué)既不會(huì)無(wú)所顧忌，胡作非為，也不會(huì)一失足成千古恨，給同學(xué)的心理帶來(lái)陰影。五、抓好同學(xué)日常行為規(guī)范，適時(shí)發(fā)覺并解決問題九班級(jí)，很多同學(xué)開始在思想上顯現(xiàn)較大的變化。不少同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)條條框框的限制管束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時(shí)召開主題班會(huì)，讓同學(xué)交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的緊要性，從思想上給同學(xué)深刻的認(rèn)得。我們對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都以《中同學(xué)行為規(guī)范》嚴(yán)格要求，加強(qiáng)道德規(guī)范宣揚(yáng)教育，從小事做起、從自我教育做起，從對(duì)本身負(fù)責(zé)做起，養(yǎng)成愛他人、愛群眾、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、珍惜公共財(cái)物的良好行為習(xí)慣，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。三年長(zhǎng)跑到了盡頭，總之，我要和這段屬于激情的日子說再見了，就像上課總要做個(gè)小結(jié)一樣，那我就用四個(gè)字做為我這篇總結(jié)，也是三年班主任工作的結(jié)束語(yǔ)吧，那就是——無(wú)愧無(wú)悔。九班級(jí)班主任的工作總結(jié)范文第3篇今年有幸擔(dān)負(fù)九班級(jí)畢業(yè)班的班主任是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。時(shí)間匆忙忙忙的消失，留下了很多令人回味的教訓(xùn)與閱歷。首先，了解同學(xué)。中途接手的班級(jí)都有一個(gè)特點(diǎn)：同學(xué)多變。就由于如此，開展工作前，必需先與以前的老師溝通，摸清楚同學(xué)的底。針對(duì)這點(diǎn)，我常常向上任的班主任們了解同學(xué)的情況，家庭背景，學(xué)習(xí)態(tài)度，人際交往，性格特點(diǎn)等等。以備參考。可是也有例外的時(shí)候，就是我們要信任，同學(xué)也在不斷的變化，因此，以前的都只能做一個(gè)參考，不能照搬。否則，很簡(jiǎn)單出問題。其中有一個(gè)同學(xué)，據(jù)了解，常常打架，行為囂張。我就憑此印象，對(duì)他不問不理。后來(lái)在周記里發(fā)覺，他被人欺壓，而且也表明白他想要好好學(xué)習(xí)的態(tài)度。我在處理事情的過程里，發(fā)覺該同學(xué)真的已經(jīng)更改了?，F(xiàn)在想想也有點(diǎn)懊悔，對(duì)他的態(tài)度冷淡。所以，以前的了解只能做一個(gè)備用，最緊要的是要常常從目前啟程，了解同學(xué)。才能適合現(xiàn)在同學(xué)的身心發(fā)育進(jìn)程。其次，布置周記作業(yè)。每天同學(xué)都忙于上課，基原來(lái)說，他們連休息的時(shí)間都是短暫的?？墒?，假如讓他們像一頭牛一樣的埋頭苦干，而沒有總結(jié)的機(jī)會(huì)，那么能成功的機(jī)會(huì)也是很微的。因此，我讓他們每周寫一次總結(jié)，也就是周記。想想本身一周來(lái)的心理過程，身邊發(fā)生的事情，本身的看法，對(duì)班級(jí)的看法與建議等等。通過周記，讓同學(xué)學(xué)會(huì)怎樣從事情中得到教訓(xùn)與閱歷。而作為老師，我也從周記里了解了同學(xué)，以及班級(jí)的某些情況。同樣的，每次的周記，都要認(rèn)真的回復(fù)。而且，我從不用紅筆回復(fù)周記，由于我希望本身是一個(gè)伙伴來(lái)傾聽同學(xué)的心聲。批改周記，就像一次心理的談話一樣。以前不少同學(xué)應(yīng)付的寫周記，漸漸地都很認(rèn)真的寫，并且很在意我的回復(fù)。感覺就相像跟知心伙伴閑談一樣。也就這樣的關(guān)系，讓我的課堂教學(xué)也得益不少。政治是理論性強(qiáng)的科目，他們通常都很不樂意學(xué)的，可是由于這一層關(guān)系，上政治課成了他們最興奮的時(shí)候，熱誠(chéng)高漲的。第三，宿舍管理。同學(xué)的.宿舍管理好與壞，關(guān)系到一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的形成。由于，同學(xué)在晚上休息好，白天上課自然精神狀態(tài)佳，連帶的紀(jì)律能管好。否則，白天無(wú)精打采的，開小差的，睡覺的，樣樣有，整個(gè)班集體都不成體了。因此，宿舍管理就實(shí)行自我管理，嚴(yán)加處理的方法。先本身意識(shí)有義務(wù)，責(zé)任管好本身的晚上宿舍紀(jì)律。然后，假如有同學(xué)嚴(yán)重違紀(jì)的，實(shí)行退宿處理。這樣，宿舍管好了，睡眠保證了，白天的紀(jì)律也就連帶的好起來(lái)了。第四，多于家長(zhǎng)溝通。有個(gè)同學(xué)，他姐姐是我以前的同學(xué)，某次家訪，他媽媽就由衷的說，很感謝我的到來(lái)。并且也聊了很多他們兩姐弟事情。讓我啟發(fā)很深，家訪真的很有必要性。從同學(xué)在家里的一舉一動(dòng)可以了解到，他在家里的地位，他的性格如何。我們都很清楚，同學(xué)都是雙重性格的。在家里一個(gè)樣，在學(xué)校一個(gè)樣。因此，作為班主任，要做好各方面的工作，必需先了解清楚同學(xué)。知己知彼！第五，多給機(jī)會(huì)。同學(xué)在成長(zhǎng)，確定有犯錯(cuò)的時(shí)候。作為長(zhǎng)輩，應(yīng)當(dāng)靠著寬容的心態(tài)，嚴(yán)格的處理。面對(duì)同學(xué)的錯(cuò)誤，首先判定性質(zhì)，然后對(duì)癥下藥。我喜愛多給機(jī)會(huì)同學(xué)，讓他們學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中自我啟發(fā)，總好比強(qiáng)硬的逼著他改。當(dāng)然很多同學(xué)，沒有養(yǎng)成一個(gè)自我反省，懂得感謝的特點(diǎn)。所以，還得要嚴(yán)格的處理。雙管齊下，肯定能成功。總而言之，班主任的工作就像一門藝術(shù)。要懂得心理的把握，與判定。有時(shí)候真覺得跟同學(xué)一起相像在斗智斗勇一樣的有樂趣。我們要教會(huì)同學(xué)如何接受，如何學(xué)習(xí)，如何做人，其實(shí)，同學(xué)也教會(huì)我們?nèi)绾螌捜?，如何處事。九班?jí)班主任的工作總結(jié)范文第4篇一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的掛念和幫忙下，順當(dāng)走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。一、我所做的重要工作九班級(jí)是整個(gè)中學(xué)緊要的時(shí)期，我深知本身肩負(fù)的責(zé)任重點(diǎn)，不敢有絲毫的怠慢。同學(xué)在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，同學(xué)的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的同學(xué)在這個(gè)轉(zhuǎn)變時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓同學(xué)盡快適應(yīng)這一變化，順當(dāng)度過轉(zhuǎn)變時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：1、敬重每一個(gè)同學(xué)，充足同學(xué)敬重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重同學(xué)個(gè)性進(jìn)展，為孩子的成長(zhǎng)制造一個(gè)快樂的心理運(yùn)動(dòng)空間。2、善待每一個(gè)同學(xué)，用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過，努力使其達(dá)到杰出。對(duì)于后進(jìn)生，不鄙視他們，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫忙他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，構(gòu)成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。二、重要收獲和體會(huì)我覺得當(dāng)班主任應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：1、把真情送給同學(xué)真誠(chéng)掛念和珍惜同學(xué)，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等予以掛念，而且要實(shí)在體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，公平對(duì)待每一位同學(xué)，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富有的還是條件較差的，不論他是否犯過錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見，要敬重同學(xué)人格，公正、公正、公平對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽老師和同學(xué)關(guān)系，加強(qiáng)老師和同學(xué)情感交流渠道，讓同學(xué)學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到同學(xué)們發(fā)自真心的感謝之語(yǔ)時(shí)，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。2、發(fā)覺選拔班干部由于全部的同學(xué)都經(jīng)過了一個(gè)學(xué)年的不平衡進(jìn)展，我決議對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重點(diǎn)的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為老師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的民主，讓同學(xué)完全自決，一些同學(xué)往往會(huì)傾向選舉本身的好伙伴，以便在以后的班級(jí)管理中得到照料，同樣有不足。比較好的方法應(yīng)當(dāng)是先民主后集中，即先讓同學(xué)進(jìn)行投票選舉，再由老師權(quán)衡。為了使同學(xué)的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推舉20位同學(xué)上來(lái)，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓同學(xué)發(fā)表看法，而且選出的干部往往又比較理想。最后再依據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及本領(lǐng)的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。3、教育培育班干部班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培育。我常常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，激勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部終歸不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、責(zé)備，特別是在工作顯現(xiàn)失誤的時(shí)候。此外，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)訂立計(jì)劃及實(shí)在措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e是非，適時(shí)阻攔同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，激勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。三、存在的問題班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)同學(xué)的酷愛不可無(wú)，但對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請(qǐng)教。以上是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓(xùn)。假如問我當(dāng)班主任的感受的話，我會(huì)說，是很累，但很充實(shí)。面對(duì)同學(xué)，我可以說一句：你們的老師面對(duì)過去，我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。九班級(jí)班主任的工作總結(jié)范文第5篇本學(xué)期開學(xué)以來(lái)，我一直積極努力做好班主任工作，希望本身成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級(jí)管理工作上，成績(jī)顯著，被x市教育局授予“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：1、管好班級(jí)，做好每一件工作。作為班主任，我把教育當(dāng)作一種事業(yè)，付出本身的精力和心血，常常制造性的開展工作。我酷愛教育事業(yè)，因而酷愛本身的每一個(gè)同學(xué)。我把教育當(dāng)作事業(yè)去做了，總是自發(fā)加大工作的力度和情感投入，從同學(xué)的學(xué)習(xí)到生活事事關(guān)注。我把“教書育人”放在第一位，加強(qiáng)工作責(zé)任心，時(shí)時(shí)為同學(xué)著想，本著“從小事做起，做好每一件事情”的精神，無(wú)償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)本身的勞動(dòng)，歡樂著本身的歡樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情。2、溫馨短信，留住想輟學(xué)的同學(xué)。今年開學(xué)時(shí)，我班同學(xué)閆凱因基礎(chǔ)差畏懼考試產(chǎn)生了輟學(xué)的念頭，想到廣州去打工。我得知情況后和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，利用移動(dòng)電話和該生聯(lián)系，每天給她發(fā)短信激勵(lì)引導(dǎo)。她被我的真心所感動(dòng)，她的心靈被短信其中的一句話“想開了就是天堂，想不開就是地獄?！彼鸷常恢芎笏惴祷貙W(xué)校。3、多年的教育教學(xué)，愛心把我和同學(xué)連為一體，掛念他們，做他們的良師益友。前不久，我發(fā)覺我班的同學(xué)冀英濤有點(diǎn)反常：作業(yè)馬虎潦草不適時(shí)上交、上課不注意聽講打瞌睡、晚上在寢室說話。我找他談心，他說上學(xué)沒有意思因而不想學(xué)習(xí)想輟學(xué)，家長(zhǎng)束手無(wú)策很無(wú)奈，同意他輟學(xué)，家長(zhǎng)無(wú)可奈何把他帶到北京。于是，我與同學(xué)的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，打了幾次電話做家長(zhǎng)的思想工作，最后我給同學(xué)發(fā)一封長(zhǎng)達(dá)五百字的短信，家長(zhǎng)心動(dòng)了，同學(xué)被感動(dòng)，同學(xué)心里的糾結(jié)解決了，一周后他返回學(xué)校。冀英濤返回學(xué)校后，學(xué)習(xí)積極性倍增，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升。他的佳作《我回來(lái)了》刊登在校報(bào)上。4、幻燈片，呈現(xiàn)同學(xué)的風(fēng)采。九班級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)重，生活單調(diào)我時(shí)常給同學(xué)播放一些電影，短篇故事、幻燈片、音樂來(lái)調(diào)整同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，激勵(lì)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的愛好，讓同學(xué)在亢奮中進(jìn)行學(xué)習(xí)。每逢重點(diǎn)節(jié)日，我時(shí)常把同學(xué)想說的心里話，心中的理想，溫馨的祝福，配上音樂、插入同學(xué)生活照，制作成幻燈片。讓同學(xué)深深的感受到老師的關(guān)愛，班級(jí)大家庭的暖和。前不久的圣誕節(jié)，我提前拍攝一些活動(dòng)的鏡頭，生活特寫鏡頭，刻苦學(xué)習(xí)鏡頭，同學(xué)娛樂鏡頭制作成幻燈片，配上音樂，插入老師的溫馨祝福，圣誕節(jié)前一天晚上，教室懸掛彩燈，播放幻燈片——20xx年圣誕節(jié)，九四班同學(xué)風(fēng)采，同學(xué)傾聽著歌曲，賞識(shí)著本身的風(fēng)采，掌聲不斷，笑聲連綿，在歡聲笑語(yǔ)中度過了歡樂的平安夜。5、老師和同學(xué)如父子，共同擁有一個(gè)家。人所共知我們學(xué)校大多同學(xué)是“留守子女”。我組織任課老師老師與“留守子女”結(jié)對(duì)，老師從學(xué)習(xí)上、生活上、精神上掛念幫忙“留守子女”，舉辦多式多樣的娛樂活動(dòng)，為同學(xué)們生活學(xué)習(xí)營(yíng)造了一個(gè)良好的氛圍，激發(fā)他們的主人翁和上進(jìn)意識(shí)，使留守同學(xué)都體會(huì)到集體的溫暖和歡快。6、“學(xué)校是我家，我家就是同學(xué)家，同學(xué)就是我的娃?！崩蠋熀屯瑢W(xué)如父子，我時(shí)常把同學(xué)視為本身的孩子，無(wú)比的關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，讓同學(xué)感受到家的暖和，彌補(bǔ)了同學(xué)遺失的父愛。前不久，我生日那天和近期生日的十二同學(xué)一起過“九四班集體生日宴會(huì)”，我宣讀了我事先寫的《生日賀詞》《生日祝?！?，十二同學(xué)和我一起度過了一個(gè)歡樂、難忘的生日。7、愛生如子，同學(xué)與我相伴。同學(xué)是我的心，同學(xué)是我的肝，同學(xué)就是我生命的四分之三，我愛生如子。我每天都坐在教室的后邊陪讀，常常是最早到教室，看看衛(wèi)生打掃沒有，問問同學(xué)吃飯、穿衣、學(xué)習(xí)，生活等等，和同學(xué)嘮嘮家常，拉近老師和同學(xué)之間的距離。前不久，由于天氣干燥流感攻擊，為了防控疾病發(fā)生，我自費(fèi)到藥店買藥、燒涼茶分給同學(xué)喝。關(guān)愛同學(xué)從小事做起，同學(xué)凳子壞了，我就找工具進(jìn)行修理。同學(xué)衣裳破了就拿回家讓我愛人給縫一縫。一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓同學(xué)的人生寫滿精彩！8、一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘。我們是孩子們理想風(fēng)帆的導(dǎo)航者，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者。不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程，讓所教的每位同學(xué)都得到充分的陽(yáng)光和水分，健康地進(jìn)展，歡樂地成長(zhǎng)。九班級(jí)班主任的工作總結(jié)范文第6篇我今年帶的是由原初二班級(jí)的四個(gè)班打亂后重新分班的初三（3）班。帶這樣的班還是第一次，感覺心里的壓力很大。但也只有硬著頭皮干。我重要從以下入手開展工作：1、營(yíng)造一種家庭式的和諧班級(jí)氛圍，讓班級(jí)充分氣息和活力師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮側(cè)緊要的作用。"沒有愛就沒有教育"，"愛是打開同學(xué)心靈的鑰匙"，這是每一位班主任都熟知的道理。“親其師，信其道”，班主任珍惜和掛念每位同學(xué)，同學(xué)就樂于理解他的教育和管理。為了盡快地使本身對(duì)新生產(chǎn)生真誠(chéng)的師愛，我充分利用各種機(jī)會(huì)與他們接觸、交往。課間、飯后找他們閑談、說笑；在他們碰到困難時(shí)，想方法幫忙解決；在他們顯現(xiàn)思想問題時(shí)，找他們談心，耐性細(xì)致地勸服教育。同時(shí)與他們的家長(zhǎng)持續(xù)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的緊密搭配。在我們共同努力下，同學(xué)對(duì)陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡快所代替，漸漸的喜愛這個(gè)群眾并安心開始學(xué)習(xí)。班主任還要用心參加同學(xué)的各種活動(dòng)，既做組織者，又做一般一員，讓同學(xué)感到班主任不但"可敬"而且"可親"。在擔(dān)負(fù)初三（3）班班主任后不久的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我和同學(xué)們一齊練隊(duì)列，為運(yùn)動(dòng)員們吶喊助陣，雖然嗓子啞了，但老師和同學(xué)情感加深了，也使他們感受到新群眾的暖和，加強(qiáng)了新群眾的凝集力。2、訂立一套人性化班級(jí)管理制度，讓班級(jí)管理充分“人情味”俗語(yǔ)說得好：“沒有規(guī)定，不能成方圓”，“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)盛”，班規(guī)是對(duì)同學(xué)不良行為的管束和矯正。利用通常的強(qiáng)制手段迫使同學(xué)遵守往往會(huì)適得其反，多設(shè)嘉獎(jiǎng)機(jī)制，削減懲治手段，如班級(jí)量化考核中多加分少扣分，能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的用心性，同學(xué)往往會(huì)為了彌補(bǔ)本身的扣分而用心做好本身的本職工作甚至是額外工作。另外，“人無(wú)完人”，我們就應(yīng)允許同學(xué)犯錯(cuò)，班規(guī)的訂立不需面面俱到，但要不影響同學(xué)的個(gè)性進(jìn)展，不損害同學(xué)的敬重自己。同學(xué)犯錯(cuò)后不要立刻懲罰，可先提示、后警告，或罰以?shī)蕵饭?jié)目等等。對(duì)于新班級(jí)，開始階段的常規(guī)工作抓得好，就能為以后的深入教育打下基礎(chǔ)，班級(jí)會(huì)顯現(xiàn)用心向上穩(wěn)步前進(jìn)的局面。班群眾的凝集力加強(qiáng)了，同學(xué)們的群眾榮譽(yù)感加強(qiáng)了，班級(jí)的綜合評(píng)比也就會(huì)有很大的進(jìn)步，每月一次的流動(dòng)紅旗既是見證更是進(jìn)一步前進(jìn)的動(dòng)力。3、建立一支優(yōu)良的班干隊(duì)伍伍，使班級(jí)“分權(quán)”“分層”合作中學(xué)的孩子較為單純，有著猛烈的表現(xiàn)欲望，都期望在參加班級(jí)管理時(shí)大展身手。假如權(quán)力過于集中在幾個(gè)同學(xué)手中，既不利于培育同學(xué)的敬重自己心和自信念，又不利于營(yíng)造同學(xué)自我教育、自我管理的良好氛圍，并且會(huì)大大減弱班級(jí)自身的教育力和感染力。實(shí)行班級(jí)工作“分權(quán)”，班干部、課代表、小組長(zhǎng)、各級(jí)各類管理員以及班主任“小密探”都應(yīng)當(dāng)各司其職、分工協(xié)作、相互制約，力爭(zhēng)做到事事有人管、事事有人做能使班級(jí)工作更加有序。當(dāng)然，選出的這些班級(jí)干部終歸不是完人，對(duì)他們不能過分苛求、責(zé)備，個(gè)性是在工作顯現(xiàn)失誤的時(shí)候。定期對(duì)班干部的工作潛力進(jìn)行培訓(xùn)引導(dǎo)，給他們講解各部分的工作要點(diǎn)，組織他們學(xué)會(huì)指定計(jì)劃及實(shí)在措施，定期召開班干部會(huì)議，檢查落實(shí)情形，總結(jié)得失，并加以矯正。同時(shí)務(wù)必嚴(yán)格批判班干部在班級(jí)中的不良行為，激勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)樹立良好班風(fēng)。4、培育一班充分自信的同學(xué)群體，盡快適應(yīng)緊張的中學(xué)學(xué)習(xí)生活心理學(xué)家發(fā)覺，一個(gè)人能否成功有三條：自信、專注、條件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在對(duì)本身潛力的清醒估量上，并能認(rèn)清本身潛在的潛力，信任這天辦不到的事，經(jīng)過努力明天必需能辦到。由此可見，自信是成功的起點(diǎn)。要使同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中能認(rèn)真做好每一件事情，培育樹立他們相應(yīng)的自信念是必不可少的。開學(xué)初，很多同學(xué)會(huì)由于跟不上進(jìn)度，顯現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象，嚴(yán)重的還會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理，導(dǎo)致惡性循環(huán)。我主張同學(xué)在自我暗示中培育自信，自我暗示有一種奇妙的威力，它能掌控并引導(dǎo)人的行為，使之按預(yù)想的目標(biāo)活動(dòng)，最后到達(dá)目的。例如，當(dāng)一個(gè)人情緒灰心時(shí)，反復(fù)在心里默念：“我精神抖擻，情緒快樂?！焙芸炀湍軒兔θ藦牟涣记榫w中擺脫出來(lái)。所以，常常讓同學(xué)在心里鄭重其事地默念一些暗示語(yǔ)，比如“我必需能學(xué)好英語(yǔ)”，“我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)絹?lái)越好”，考前默念“這次考試必需能”等，不僅僅對(duì)同學(xué)潛力的提高，而且對(duì)同學(xué)自信念的培育，都會(huì)產(chǎn)生意想不到的良好效果。有了自信，應(yīng)對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，就能引導(dǎo)同學(xué)實(shí)行相應(yīng)的對(duì)策。開學(xué)初，我就邀請(qǐng)了幾位學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的老生來(lái)到班上進(jìn)行學(xué)習(xí)閱歷交流，介紹他們是怎樣較快適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活的，一方面請(qǐng)他們從整體講他們的學(xué)習(xí)閱歷體會(huì)，另一方面講學(xué)好各科的行之有效的學(xué)習(xí)方法。老生的現(xiàn)身說法，對(duì)新生是大有幫忙的，使他們建立信念，提高學(xué)學(xué)習(xí)愛好。同時(shí)我還常常與任課老師持續(xù)聯(lián)系，請(qǐng)任課老師進(jìn)行各科學(xué)習(xí)的實(shí)在引導(dǎo)，包括聽課習(xí)慣、作業(yè)要求、學(xué)法引導(dǎo)等，引導(dǎo)同學(xué)改善學(xué)習(xí)方法，真正地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。對(duì)一些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，加強(qiáng)個(gè)別引導(dǎo)，幫忙同學(xué)分析問題所在，有針對(duì)性提出改善措施。我的工作還有很多疏漏和不足之處，在今后的工作中還需不斷摸索和改善。以幫忙同學(xué)走好中學(xué)階段最后的幾步，考進(jìn)理想的高中。九班級(jí)班主任的工作總結(jié)范文第7篇xx年秋天。我擔(dān)負(fù)了九（9）班的班主任，兼數(shù)學(xué)任課老師。自此和這75個(gè)心懷理想的孩子。一起爬書山、游題海、同呼吸、共奮斗，一起走過了人生中關(guān)鍵的一年。經(jīng)過九班老師和同學(xué)的共同努力，取得了班級(jí)工作成績(jī)和同學(xué)個(gè)人成績(jī)的雙豐收。現(xiàn)將一年來(lái)的感受說出來(lái)與各位同仁共享，不足之處，敬請(qǐng)批判指正。一、“我是九班”的疑聚力“我是九班”是我對(duì)九班同學(xué)提出的第一個(gè)口號(hào)。我對(duì)同學(xué)說：“我是九班”這句話，看起來(lái)并不完整，我是九班的什么呢？我是九班的一個(gè)同學(xué)，我是九班的一份子。我想你們更應(yīng)當(dāng)說我是九班的主人，將來(lái)的九班會(huì)成為什么樣子，就看在座各位如何表現(xiàn)了。九班將來(lái)事事得優(yōu)，大家臉上光彩；九班將來(lái)各處出錯(cuò)，大家臉上無(wú)光；九班將與各位榮譽(yù)與共，每一個(gè)同學(xué)都代表著九班的整體形象，所以大家每說一句話，每做一件事之前，肯定要注意本身的形象。接著我讓全體同學(xué)起立，齊喊“我是九班”三遍，讓同學(xué)感受到九班是一個(gè)集體，讓每位同學(xué)都有歸屬感，進(jìn)而加強(qiáng)班級(jí)集體的疑聚力。在這種氣力的感召下，在xx～xx學(xué)年上期舉辦的拔河比賽中，九班獲得了女子第一名，男子第二名的全校最好成績(jī)。二、共同進(jìn)步、永不言棄的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神開學(xué)以后，依據(jù)同學(xué)的自我介紹，認(rèn)真了解每位同學(xué)的學(xué)科學(xué)問把握情況。發(fā)覺大部分同學(xué)存在偏科現(xiàn)象：英語(yǔ)好數(shù)學(xué)差；物理好語(yǔ)文差等等。我利用優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的原則，把班內(nèi)同學(xué)分成十個(gè)小組，每個(gè)小組中有一個(gè)語(yǔ)文成績(jī)比較好的；一個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的；有一個(gè)英語(yǔ)成績(jī)特別杰出的……總之，每個(gè)小組內(nèi)每個(gè)學(xué)科都有個(gè)權(quán)威，以便小組內(nèi)相互請(qǐng)教，相互學(xué)習(xí)，不讓任何一位同學(xué)掉隊(duì)。每次考試后，只公布小構(gòu)成績(jī)，不公布個(gè)人成績(jī)。對(duì)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)協(xié)作特別名的小組提出表?yè)P(yáng)。在榜樣的帶動(dòng)下，每個(gè)小組的同學(xué)之間互幫互學(xué)共同提高。十個(gè)小組之間，你追我趕，成績(jī)提高很快。我班徐貴貴、馮義結(jié)同學(xué)入班，復(fù)讀時(shí)不足300分，今年中招考試成績(jī)中，分別考了507分，513分。另外九班從建班到參加完中考，沒有一位同學(xué)。因成績(jī)不好而放棄學(xué)業(yè)的，這一切都源之于共同進(jìn)取、永不言棄的理念。三、心如止水、埋頭苦讀的個(gè)人學(xué)習(xí)方式有人說：一套好的制度能使魔鬼變成天使，一套壞的制度能使天使變成魔鬼。為了最大限度的提高同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)和個(gè)人修養(yǎng)。我和班干部訂立了一套對(duì)同學(xué)的量化考核細(xì)則，此細(xì)則以中同學(xué)日常行為規(guī)范城關(guān)二中在校常規(guī)為依據(jù)。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生三個(gè)方面訂立了25條細(xì)規(guī)，并訂立了配套的獎(jiǎng)罰方法，對(duì)違反細(xì)側(cè)的同學(xué)提出批判。并扣除相應(yīng)的積分。積分每周公布一次，以圖表的形式張貼在教室后墻上，積分的最結(jié)束果作為同學(xué)評(píng)三好同學(xué)、優(yōu)秀團(tuán)員和同學(xué)學(xué)業(yè)考核的重要依據(jù)。值得一提的是，有一條細(xì)則效果最好，那就是由值日班長(zhǎng)每一天選出五個(gè)榜樣：勤學(xué)好問的榜樣，勤學(xué)好問的榜樣、積極發(fā)言的榜樣、珍惜時(shí)間的榜樣、樂于助人的榜樣、遵守紀(jì)律的榜樣，被評(píng)為榜樣的同學(xué)每一天公布在小黑板上，并且每人次加個(gè)人積分2分。量化考核細(xì)規(guī)的實(shí)施，使同學(xué)的日常行為習(xí)慣得到規(guī)范，同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性、自動(dòng)性明顯提高。課堂上同學(xué)思維活躍，發(fā)言積極；課下向老師請(qǐng)教問題的同學(xué)加添了，甚至不少同學(xué)到寢室里仍在討論問題、相互講解習(xí)題。對(duì)學(xué)習(xí)的全身心投入，使各種違紀(jì)行為銷聲匿跡，真正達(dá)到了心如止水、埋頭苦讀的境界。四、鏗鏘有力的中考誓言在離中考僅有100天時(shí)，學(xué)校組織了九班級(jí)同學(xué)寫中考誓師詞。依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一布置，我們班級(jí)制作了中考誓言榜。讓每位同學(xué)的誓言連同本人照片呈現(xiàn)在教室墻上，成了一道亮麗的風(fēng)景線。在此基礎(chǔ)上，我又把學(xué)校印制精致的中考誓師詞張貼上墻，立刻復(fù)習(xí)迎考的氣氛深厚很多。每天早上8：00九班級(jí)各班齊讀中考誓師詞，喧誓聲此起彼伏，那場(chǎng)面真是壯觀。催人奮進(jìn)的中考誓言，讓同學(xué)們激情澎湃，給學(xué)習(xí)加添了無(wú)窮動(dòng)力。每天的宣誓，給學(xué)習(xí)供給了不竭的氣力源泉?，F(xiàn)將班級(jí)中考誓師詞轉(zhuǎn)錄如下。九班級(jí)班主任的工作總結(jié)范文第8篇轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的工作就要結(jié)束了，回顧本學(xué)期我九二班表現(xiàn)，有成長(zhǎng)，有收獲，也有不足。同學(xué)大多已經(jīng)明確了學(xué)習(xí)方向，班干部凝集力也漸漸加強(qiáng)，班風(fēng)漸漸加強(qiáng)，學(xué)風(fēng)漸漸深厚……這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理、老師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神以及擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開的。我校同學(xué)入學(xué)時(shí)普遍起點(diǎn)低、基礎(chǔ)差、差生面大。針對(duì)如此現(xiàn)狀，我們只有扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)做好每一步，比別人更投入，更用心。九班級(jí)是中學(xué)三年的關(guān)鍵時(shí)刻,畢業(yè)班工作非比尋常，教畢業(yè)班，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，由于我們要對(duì)同學(xué)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!努力探求升學(xué)率是我們一貫的目標(biāo)，對(duì)同學(xué)來(lái)說,取得好成績(jī)就是最緊要的事情。為了使下學(xué)期工作能夠做的更好，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：一、德育工作本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，活動(dòng)多。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好同學(xué)的思想工作，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù)，適時(shí)穩(wěn)定了全班同學(xué)的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白本身的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里，隨時(shí)關(guān)注同學(xué)的思想動(dòng)向，和同學(xué)談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。顯現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今，不少同學(xué)的成績(jī)都有了較大幅度的提高，大多同學(xué)對(duì)前途有信念，學(xué)習(xí)有干勁。（一）抓好同學(xué)日常行為規(guī)范，適時(shí)發(fā)覺并解決問題。到了九班級(jí)，很多同學(xué)開始在思想上顯現(xiàn)較大的變化。不少同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)條條框框的限制管束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁著召開主題班會(huì)的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的緊要性，從思想上給同學(xué)深刻的認(rèn)得。在實(shí)際工作中，搭配政教處狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓同學(xué)“換位”思考，并積極教育引導(dǎo)。讓同學(xué)在反省中受教育，培育本身良好的行為習(xí)慣。尤其針對(duì)他們思想多而雜偏激、情緒多變的特點(diǎn)，適時(shí)發(fā)覺存在的問題，同同學(xué)交流談心，排解問題。同時(shí)多察看,多調(diào)查,捉住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。（二）培育良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。眾所周知，一個(gè)良好的班集體必需要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本期重要抓了兩個(gè)方面的工作：一是依據(jù)學(xué)校政教處的量化考核，健全、完善班內(nèi)評(píng)估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。同學(xué)求知欲旺盛，好勝心強(qiáng)，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對(duì)同學(xué)的這種心理特征，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)，讓同學(xué)在各項(xiàng)評(píng)比中磨練本身的意志，并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。用量化的形式進(jìn)行管理，使好的同學(xué)和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì)，大大激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱誠(chéng)，加強(qiáng)了同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈，從值日生到每個(gè)同學(xué)都要求他們要為教室的乾凈付出本身的努力。第三就是重視創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。最后，給同學(xué)樹立學(xué)習(xí)榜樣，烏申斯基說過：“老師個(gè)人的范例，對(duì)同學(xué)的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。”班主任的自身素養(yǎng)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級(jí)群體乃至班級(jí)中每一個(gè)體的楷模。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻重視身教，為人師表，以良好的形象首先示范，潛移默化地影響和激勵(lì)同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。二、班級(jí)常規(guī)工作九班級(jí)是中學(xué)的最后一年，對(duì)于每一個(gè)同學(xué)來(lái)說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。面對(duì)中考，他們或成竹在胸，或怨天恨地，或妄自菲薄，或隨波逐流，因此最緊要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，信任本身，我能行。學(xué)期初借每一次班會(huì)告知同學(xué)，只要努力，每一個(gè)人都能順當(dāng)升入高中，實(shí)現(xiàn)本身的理想。當(dāng)然高中的大門只會(huì)為勤奮的人打開，天下沒有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初肯定要訂立本身的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且肯定要堅(jiān)持到底，永不放棄。月考中段考試之后，針對(duì)同學(xué)中的進(jìn)步、懈怠，適時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個(gè)加油站。三、抓好安全教育作為一個(gè)學(xué)校，最重視的莫過于孩子們的安全了，因此，安全工作常抓不懈，班會(huì)講，晨會(huì)講，課間課外講，發(fā)覺隱患講……安全分為兩類：一是人身安全；二是財(cái)產(chǎn)安全。在人身安全反面要注意生命安全、交通安全、飲食安全。結(jié)合今年秋季法制報(bào)告會(huì)的內(nèi)容，以主題班會(huì)的形式，教育孩子學(xué)會(huì)保護(hù)本身，珍愛生命?，F(xiàn)在的孩子，都比較活潑、頑皮，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和本身一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則，強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項(xiàng)。夏季細(xì)菌簡(jiǎn)單繁殖，個(gè)人衛(wèi)生就成了重點(diǎn)，不要亂吃零食等。至于財(cái)產(chǎn)安全，也是想盡方法，從自身培育觀念意識(shí)。四、重視班干部的工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用班干部是班主任的得力助手，是班級(jí)管理的骨干氣力，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我適時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱誠(chéng)