人教版初中九年級(jí)下冊(cè)歷史與社會(huì) 6.2 改革開放的新階段教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版初中九年級(jí)下冊(cè)歷史與社會(huì)6.2改革開放的新階段教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版初中九年級(jí)下冊(cè)歷史與社會(huì)6.2改革開放的新階段教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：人教版初中九年級(jí)下冊(cè)歷史與社會(huì)6.2改革開放的新階段

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（3）班

3.授課時(shí)間：2022年4月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解改革開放的新階段對(duì)中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義，提高歷史解釋能力。

2.分析改革開放新階段的主要政策和措施，培養(yǎng)分析問題的能力。

3.認(rèn)識(shí)改革開放新階段取得的成就和存在的問題，增強(qiáng)辯證思維能力。

4.通過(guò)對(duì)改革開放新階段的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任感，提升道德素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.改革開放新階段的主要政策和措施。

2.改革開放新階段對(duì)中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義。

3.改革開放新階段取得的成就和存在的問題。

難點(diǎn)：

1.理解改革開放新階段的深層次影響和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。

2.分析改革開放新階段中出現(xiàn)的社會(huì)問題的原因和解決途徑。

解決辦法：

1.通過(guò)時(shí)間線和政策梳理，幫助學(xué)生清晰掌握改革開放新階段的主要政策和措施。

2.通過(guò)案例分析和討論，讓學(xué)生深入理解改革開放新階段對(duì)中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義。

3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用辯證思維，全面分析改革開放新階段的成就和問題，培養(yǎng)其分析和評(píng)價(jià)能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、歷史教材、參考書籍。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、歷史與社會(huì)課程教學(xué)資源包。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、歷史紀(jì)錄片、相關(guān)新聞報(bào)道、改革開放成就圖片。

4.教學(xué)手段：講授、討論、小組合作、案例分析、多媒體展示。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供改革開放新階段的PPT、視頻和文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出如“改革開放新階段的政策有哪些？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：閱讀教材和提供的資料，理解改革開放新階段的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：提交預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等共享預(yù)習(xí)資源和監(jiān)控進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放改革開放的案例視頻，引出課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解改革開放新階段的政策和措施，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析改革開放的成就和問題。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：小組討論，分析改革開放的成就和問題。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解改革開放新階段的知識(shí)點(diǎn)。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與改革開放新階段相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供改革開放相關(guān)書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程和成果。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國(guó)的改革開放》一書，詳細(xì)介紹了改革開放的歷史背景、過(guò)程和成果。

-《中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展報(bào)告》一書，分析了改革開放對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

-《改革開的青年》一文，講述了青年一代在改革開放中的成長(zhǎng)故事。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生觀看關(guān)于改革開放的紀(jì)錄片，如《改革開放四十年》、《我們的四十年》等，以更直觀的方式了解改革開放的歷史進(jìn)程。

-組織學(xué)生進(jìn)行改革開放主題的實(shí)地考察，如訪問企業(yè)、農(nóng)村等地，了解改革開放給當(dāng)?shù)貛?lái)的發(fā)展變化。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注改革開放相關(guān)的新聞報(bào)道和政策文件，了解當(dāng)前改革開放的最新動(dòng)態(tài)。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行改革開放主題的課題研究，如研究改革開放對(duì)家庭、社會(huì)、國(guó)家的影響等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新精神。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問：教師可以通過(guò)課堂提問的方式了解學(xué)生對(duì)改革開放新階段知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑并進(jìn)行解答。

-觀察：教師應(yīng)觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度和表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和理解程度。

-測(cè)試：可以進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或課堂討論，評(píng)估學(xué)生對(duì)改革開放新階段知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)批改，注意學(xué)生的答題思路、方法和準(zhǔn)確性。

-點(diǎn)評(píng)與反饋：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，教師應(yīng)給予學(xué)生具體的點(diǎn)評(píng)和及時(shí)的反饋，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

3.學(xué)生互評(píng)：

-小組評(píng)價(jià)：在課堂活動(dòng)中，可以讓學(xué)生進(jìn)行小組評(píng)價(jià)，互相交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-同伴評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，提供建設(shè)性的意見和建議，共同促進(jìn)進(jìn)步。

4.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：

-反思與總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足，并提出改進(jìn)的建議。

-目標(biāo)設(shè)定：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我管理能力。

5.家長(zhǎng)反饋：

-與家長(zhǎng)溝通：教師應(yīng)與家長(zhǎng)保持良好的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭背景，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和問題。

-家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，提供寶貴的意見和建議，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)反思與總結(jié)首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過(guò)發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。但監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度方面，我發(fā)現(xiàn)還有待改進(jìn)。部分學(xué)生可能存在對(duì)預(yù)習(xí)內(nèi)容理解不深的情況，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)情況的關(guān)注，及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。

其次，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)導(dǎo)入新課、講解知識(shí)點(diǎn)、組織課堂活動(dòng)和解答疑問等方式，幫助學(xué)生深入理解改革開放新階段的知識(shí)點(diǎn)。但在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于一些復(fù)雜政策和文化背景的理解還存在困難。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中運(yùn)用更多直觀的教學(xué)手段，如播放相關(guān)紀(jì)錄片、案例分析等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了相關(guān)的作業(yè)，并提供了拓展閱讀材料，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。然而，我注意到部分學(xué)生對(duì)于如何有效地利用拓展資源進(jìn)行學(xué)習(xí)還存在困惑。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在課后加強(qiáng)與學(xué)生的交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求，并提供更具針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。板書設(shè)計(jì)①改革開放新階段的主要政策和措施：如家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)、開放沿海城市等。

②改革開放新階段對(duì)中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義：如提高人民生活水