2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 5 Do you have a soccer ball Section A（Grammar Focus-3c）教案 （新版）人教新目標(biāo)版

2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5DoyouhaveasoccerballSectionA（GrammarFocus-3c）教案（新版）人教新目標(biāo)版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5DoyouhaveasoccerballSectionA（GrammarFocus-3c）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：第5課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.深入學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句、否定句和疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)。

2.運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日?；顒?dòng)和興趣愛(ài)好。

3.掌握本課重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如：soccer,basketball,swim,playchess等。

4.運(yùn)用目標(biāo)句型進(jìn)行詢問(wèn)和回答，如：“Doyouhaveasoccerball?Yes,Ido./No,Idon't.”

教學(xué)過(guò)程：

1.熱身活動(dòng)（5分鐘）：

a.讓學(xué)生自由討論他們的興趣愛(ài)好。

b.老師邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們的愛(ài)好，并進(jìn)行簡(jiǎn)短介紹。

2.新課導(dǎo)入（10分鐘）：

a.老師通過(guò)圖片和實(shí)物展示本課重點(diǎn)詞匯，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

b.學(xué)生跟讀并模仿，確保正確發(fā)音。

3.語(yǔ)法講解與練習(xí)（15分鐘）：

a.老師講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句、否定句和疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)。

b.學(xué)生進(jìn)行句型替換練習(xí)，鞏固語(yǔ)法知識(shí)。

4.小組活動(dòng)（10分鐘）：

a.學(xué)生分成小組，運(yùn)用目標(biāo)句型進(jìn)行詢問(wèn)和回答，了解組員的興趣愛(ài)好。

b.每個(gè)小組匯報(bào)成果，老師給予評(píng)價(jià)和反饋。

5.課堂總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）：

a.老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)。

b.布置作業(yè)：完成3c練習(xí)，要求學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的興趣愛(ài)好。

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日?；顒?dòng)和興趣愛(ài)好。

2.學(xué)生能夠正確使用本課重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行交流。

3.學(xué)生能夠通過(guò)小組合作，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和溝通能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞核心素養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生具備以下能力：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確、流暢地運(yùn)用英語(yǔ)描述日?；顒?dòng)和興趣愛(ài)好，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和書面表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思考、分析、解決問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，使學(xué)生了解并尊重不同文化背景下的興趣愛(ài)好，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生獲取、處理、運(yùn)用信息的能力。

5.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極、自信、合作的態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)成功和快樂(lè)。

本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合核心素養(yǎng)目標(biāo)，以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，促使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，能夠運(yùn)用該時(shí)態(tài)描述一些簡(jiǎn)單的日?；顒?dòng)。此外，他們對(duì)于如何用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答物品所有權(quán)的問(wèn)題也有一定的了解，例如：“Doyouhave...?Yes,Ido./No,Idon't.”

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇，他們對(duì)于與自己生活密切相關(guān)的主題，如運(yùn)動(dòng)和興趣愛(ài)好，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的英語(yǔ)能力在聽說(shuō)方面相對(duì)較強(qiáng)，但在語(yǔ)法和寫作方面可能需要更多的練習(xí)和支持。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過(guò)視覺(jué)材料學(xué)習(xí)，有的則偏好通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組合作來(lái)加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課中，學(xué)生可能會(huì)在以下方面遇到困難：一是對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在復(fù)雜句子中的運(yùn)用不夠熟練，需要更多的例句和練習(xí)來(lái)鞏固；二是對(duì)于如何自然地運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行問(wèn)答交流可能感到挑戰(zhàn)，特別是當(dāng)涉及到自己的個(gè)人愛(ài)好時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)詞匯量不足的問(wèn)題；三是學(xué)生在小組活動(dòng)中可能會(huì)遇到溝通不暢、合作不協(xié)調(diào)的問(wèn)題，需要教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。此外，對(duì)于一些學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于獨(dú)立學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，小組活動(dòng)可能也是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要鼓勵(lì)他們積極參與。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

為了實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和特點(diǎn)，我選擇了以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂導(dǎo)入和語(yǔ)法講解環(huán)節(jié)，采用講授法向?qū)W生傳授一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法、疑問(wèn)句和否定句的結(jié)構(gòu)等知識(shí)點(diǎn)。

（2）討論法：在新課導(dǎo)入和課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的興趣愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

（3）案例研究：通過(guò)呈現(xiàn)真實(shí)的語(yǔ)境，讓學(xué)生觀察、分析和模仿，提高他們運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際交際的能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分成小組，完成特定的任務(wù)，如詢問(wèn)和回答關(guān)于興趣愛(ài)好等問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）熱身活動(dòng)：開展“快問(wèn)快答”游戲，讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的興趣愛(ài)好，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)課程做鋪墊。

（2）新課導(dǎo)入：通過(guò)展示圖片和實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課重點(diǎn)詞匯，并讓學(xué)生跟讀、模仿，確保發(fā)音正確。

（3）語(yǔ)法講解：結(jié)合PPT，用生動(dòng)的例子講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，并組織學(xué)生進(jìn)行句型替換練習(xí)，鞏固語(yǔ)法知識(shí)。

（4）小組活動(dòng)：設(shè)計(jì)“興趣愛(ài)好采訪”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分成小組，運(yùn)用目標(biāo)句型進(jìn)行詢問(wèn)和回答，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

（5）課堂總結(jié)：邀請(qǐng)學(xué)生代表進(jìn)行課堂小結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)，同時(shí)布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示重點(diǎn)詞匯、語(yǔ)法點(diǎn)和例句，方便學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：播放與課程內(nèi)容相關(guān)的英語(yǔ)視頻，如運(yùn)動(dòng)、興趣愛(ài)好等，提高學(xué)生的聽力水平和跨文化交際能力。

（3）在線工具：利用班級(jí)群、學(xué)習(xí)平臺(tái)等在線工具，分享學(xué)習(xí)資料，布置和收集作業(yè)，便于學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。

（4）實(shí)物和圖片：準(zhǔn)備與課程相關(guān)的實(shí)物和圖片，如球類、棋類等，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于日?；顒?dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述生活中的應(yīng)用。

簡(jiǎn)短介紹一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的定義，包括其主要的動(dòng)詞形式和結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句、否定句和疑問(wèn)句的構(gòu)成，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在實(shí)際對(duì)話中的應(yīng)用。

3.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的日?；顒?dòng)案例進(jìn)行分析，如運(yùn)動(dòng)、閱讀等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例中一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的使用，讓學(xué)生全面了解其在實(shí)際語(yǔ)境中的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日?；顒?dòng)。

小組討論：讓學(xué)生分組討論一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述其他活動(dòng)中的應(yīng)用，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行描述。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的應(yīng)用。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述日常生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于描述自己日?；顒?dòng)的短文，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的概念與構(gòu)成

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)用于描述習(xí)慣性動(dòng)作或經(jīng)常發(fā)生的狀態(tài)。

-肯定句結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形（第三人稱單數(shù)主語(yǔ)+動(dòng)詞三單形式）。

-否定句結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+do/does+not+動(dòng)詞原形。

-疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)：Do/Does+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形？

2.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法

-描述日常習(xí)慣和經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作，如：Iplaysoccereveryweekend.

-描述普遍真理或客觀事實(shí)，如：Thesunrisesintheeast.

-在時(shí)間狀語(yǔ)從句和條件狀語(yǔ)從句中，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)表示將來(lái)或經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作，如：Ifitrains,wewillcancelthetrip.

3.本課重點(diǎn)詞匯與短語(yǔ)

-soccerball:足球

-basketball:籃球

-swim:游泳

-playchess:下棋

-have:擁有

-do:做（動(dòng)詞原形）

-does:做（第三人稱單數(shù)）

-not:不

-everyday/weekend:每天/周末

4.本課重點(diǎn)句型

-Doyouhaveasoccerball?（你有一個(gè)足球嗎？）

-Yes,Ido./No,Idon't.（是的，我有。/不，我沒(méi)有。）

-Doesshehaveabasketball?（她有一個(gè)籃球嗎？）

-Yes,shedoes./No,shedoesn't.（是的，她有。/不，她沒(méi)有。）

5.詢問(wèn)和回答物品所有權(quán)

-使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)詢問(wèn)物品所有權(quán)，如：Doyouhave...?

-使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句結(jié)構(gòu)回答，如：Yes,Ido./No,Idon't.

6.描述個(gè)人興趣和活動(dòng)

-使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述個(gè)人經(jīng)常做的活動(dòng)，如：Iliketoswimeveryday.

-使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述個(gè)人興趣愛(ài)好，如：Sheplayschesswithherfriends.

7.小組合作與交流

-學(xué)生在小組內(nèi)使用目標(biāo)句型詢問(wèn)和回答興趣愛(ài)好，練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-學(xué)生通過(guò)小組合作，學(xué)會(huì)傾聽他人意見(jiàn)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

8.語(yǔ)法重點(diǎn)

-了解并掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句、否定句和疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)。

-注意第三人稱單數(shù)主語(yǔ)在句子中的動(dòng)詞變化。

9.課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)

-通過(guò)展示圖片和實(shí)物，幫助學(xué)生記憶和理解重點(diǎn)詞匯。

-通過(guò)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

-利用PPT、視頻等教學(xué)媒體，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后拓展-閱讀材料：選擇一些關(guān)于日?；顒?dòng)和興趣愛(ài)好的英語(yǔ)文章，如關(guān)于運(yùn)動(dòng)的、關(guān)于音樂(lè)的、關(guān)于閱讀的等，讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解更多的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

-視頻資源：選擇一些關(guān)于日?；顒?dòng)和興趣愛(ài)好的英語(yǔ)視頻，如運(yùn)動(dòng)比賽、音樂(lè)會(huì)、讀書分享等，讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻了解更多的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，可以選擇閱讀文章或觀看視頻，提高自己的英語(yǔ)水平。

-教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和拓展。

-學(xué)生可以將自己閱讀的文章或觀看的視頻與同學(xué)分享，互相學(xué)習(xí)和交流，提高自己的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力。

-學(xué)生可以將自己閱讀的文章或觀看的視頻進(jìn)行總結(jié)和歸納，形成自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)筆記，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

-學(xué)生可以將自己閱讀的文章或觀看的視頻進(jìn)行思考和反思，提出自己的觀點(diǎn)和想法，提高自己的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。作業(yè)布置與反饋-完成本課語(yǔ)法練習(xí)題，鞏固一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

-根據(jù)本節(jié)課的重點(diǎn)句型，編寫一段關(guān)于自己的日?；顒?dòng)的對(duì)話。

-撰寫一篇關(guān)于自己興趣愛(ài)好的短文，使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述。

-閱讀一篇關(guān)于日常活動(dòng)的英語(yǔ)文章，并完成相關(guān)的閱讀理解題目。

2.作業(yè)反饋：

-及時(shí)批改學(xué)生的語(yǔ)法練習(xí)題，對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行標(biāo)注，并給出正確答案。

-對(duì)學(xué)生編寫的對(duì)話進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出語(yǔ)法錯(cuò)誤和表達(dá)不清的地方，給出修改意見(jiàn)。

-對(duì)學(xué)生撰寫的短文進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注時(shí)態(tài)使用、詞匯搭配和句子結(jié)構(gòu)等方面，給出改進(jìn)建議。

-對(duì)學(xué)生的閱讀理解題目進(jìn)行批改，對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，并解答學(xué)生的疑問(wèn)。

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)和反饋，指出存在的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極改進(jìn)，提高英語(yǔ)水平。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己的作業(yè)，互相學(xué)習(xí)和交流，提高自己的英語(yǔ)表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，教師耐心解答，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難。

-定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高學(xué)習(xí)效率。內(nèi)容邏輯關(guān)系①一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的概念與構(gòu)成

②一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法

③本課重點(diǎn)詞匯與短語(yǔ)

④本課重點(diǎn)句型

⑤詢問(wèn)和回答物品所有權(quán)

⑥描述個(gè)人興趣和活動(dòng)

2.重點(diǎn)詞匯

①soccerball

②basketball

③swim

④playchess

⑤have

⑥do

⑦does

⑧not

⑨everyday/weekend

3.重點(diǎn)句型

①Doyouhaveasoccerball?

②Yes,Ido./No,Idon't.

③Doesshehaveabasketball?

④Yes,shedoes./No,shedoesn't.

板書設(shè)計(jì)：

1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

-概念與構(gòu)成

-用法

2.重點(diǎn)詞匯

-soccerball

-basketbal