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文檔簡(jiǎn)介
2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5DoyouhaveasoccerballSectionA(GrammarFocus-3c)教案(新版)人教新目標(biāo)版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱:七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5DoyouhaveasoccerballSectionA(GrammarFocus-3c)
2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):七年級(jí)
3.授課時(shí)間:第5課時(shí)
4.教學(xué)時(shí)數(shù):45分鐘
教學(xué)內(nèi)容:
1.深入學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句、否定句和疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)。
2.運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日?;顒?dòng)和興趣愛(ài)好。
3.掌握本課重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ),如:soccer,basketball,swim,playchess等。
4.運(yùn)用目標(biāo)句型進(jìn)行詢問(wèn)和回答,如:“Doyouhaveasoccerball?Yes,Ido./No,Idon't.”
教學(xué)過(guò)程:
1.熱身活動(dòng)(5分鐘):
a.讓學(xué)生自由討論他們的興趣愛(ài)好。
b.老師邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們的愛(ài)好,并進(jìn)行簡(jiǎn)短介紹。
2.新課導(dǎo)入(10分鐘):
a.老師通過(guò)圖片和實(shí)物展示本課重點(diǎn)詞匯,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
b.學(xué)生跟讀并模仿,確保正確發(fā)音。
3.語(yǔ)法講解與練習(xí)(15分鐘):
a.老師講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句、否定句和疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)。
b.學(xué)生進(jìn)行句型替換練習(xí),鞏固語(yǔ)法知識(shí)。
4.小組活動(dòng)(10分鐘):
a.學(xué)生分成小組,運(yùn)用目標(biāo)句型進(jìn)行詢問(wèn)和回答,了解組員的興趣愛(ài)好。
b.每個(gè)小組匯報(bào)成果,老師給予評(píng)價(jià)和反饋。
5.課堂總結(jié)與作業(yè)布置(5分鐘):
a.老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)。
b.布置作業(yè):完成3c練習(xí),要求學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的興趣愛(ài)好。
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日?;顒?dòng)和興趣愛(ài)好。
2.學(xué)生能夠正確使用本課重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行交流。
3.學(xué)生能夠通過(guò)小組合作,提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和溝通能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞核心素養(yǎng)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生具備以下能力:
1.語(yǔ)言能力:通過(guò)學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài),使學(xué)生能夠準(zhǔn)確、流暢地運(yùn)用英語(yǔ)描述日?;顒?dòng)和興趣愛(ài)好,提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和書面表達(dá)能力。
2.思維品質(zhì):培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思考、分析、解決問(wèn)題的能力,激發(fā)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力。
3.文化意識(shí):通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容,使學(xué)生了解并尊重不同文化背景下的興趣愛(ài)好,增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。
4.學(xué)習(xí)能力:培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生獲取、處理、運(yùn)用信息的能力。
5.情感態(tài)度:激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生積極、自信、合作的態(tài)度,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)成功和快樂(lè)。
本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合核心素養(yǎng)目標(biāo),以學(xué)生為主體,關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,促使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ),提高綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí):在進(jìn)入本節(jié)課之前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài),能夠運(yùn)用該時(shí)態(tài)描述一些簡(jiǎn)單的日?;顒?dòng)。此外,他們對(duì)于如何用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答物品所有權(quán)的問(wèn)題也有一定的了解,例如:“Doyouhave...?Yes,Ido./No,Idon't.”
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:七年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇,他們對(duì)于與自己生活密切相關(guān)的主題,如運(yùn)動(dòng)和興趣愛(ài)好,表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的英語(yǔ)能力在聽說(shuō)方面相對(duì)較強(qiáng),但在語(yǔ)法和寫作方面可能需要更多的練習(xí)和支持。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣,有的喜歡通過(guò)視覺(jué)材料學(xué)習(xí),有的則偏好通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組合作來(lái)加深理解。
3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):在本節(jié)課中,學(xué)生可能會(huì)在以下方面遇到困難:一是對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在復(fù)雜句子中的運(yùn)用不夠熟練,需要更多的例句和練習(xí)來(lái)鞏固;二是對(duì)于如何自然地運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行問(wèn)答交流可能感到挑戰(zhàn),特別是當(dāng)涉及到自己的個(gè)人愛(ài)好時(shí),可能會(huì)出現(xiàn)詞匯量不足的問(wèn)題;三是學(xué)生在小組活動(dòng)中可能會(huì)遇到溝通不暢、合作不協(xié)調(diào)的問(wèn)題,需要教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。此外,對(duì)于一些學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于獨(dú)立學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),小組活動(dòng)可能也是一個(gè)挑戰(zhàn),需要鼓勵(lì)他們積極參與。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇:
為了實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo),針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和特點(diǎn),我選擇了以下教學(xué)方法:
(1)講授法:在課堂導(dǎo)入和語(yǔ)法講解環(huán)節(jié),采用講授法向?qū)W生傳授一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法、疑問(wèn)句和否定句的結(jié)構(gòu)等知識(shí)點(diǎn)。
(2)討論法:在新課導(dǎo)入和課堂總結(jié)環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論,分享各自的興趣愛(ài)好,促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。
(3)案例研究:通過(guò)呈現(xiàn)真實(shí)的語(yǔ)境,讓學(xué)生觀察、分析和模仿,提高他們運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際交際的能力。
(4)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí):將學(xué)生分成小組,完成特定的任務(wù),如詢問(wèn)和回答關(guān)于興趣愛(ài)好等問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力。
2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì):
(1)熱身活動(dòng):開展“快問(wèn)快答”游戲,讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的興趣愛(ài)好,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為后續(xù)課程做鋪墊。
(2)新課導(dǎo)入:通過(guò)展示圖片和實(shí)物,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課重點(diǎn)詞匯,并讓學(xué)生跟讀、模仿,確保發(fā)音正確。
(3)語(yǔ)法講解:結(jié)合PPT,用生動(dòng)的例子講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法,并組織學(xué)生進(jìn)行句型替換練習(xí),鞏固語(yǔ)法知識(shí)。
(4)小組活動(dòng):設(shè)計(jì)“興趣愛(ài)好采訪”環(huán)節(jié),讓學(xué)生分成小組,運(yùn)用目標(biāo)句型進(jìn)行詢問(wèn)和回答,提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。
(5)課堂總結(jié):邀請(qǐng)學(xué)生代表進(jìn)行課堂小結(jié),強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí),同時(shí)布置相關(guān)作業(yè),鞏固所學(xué)內(nèi)容。
3.教學(xué)媒體和資源使用:
(1)PPT:制作精美的PPT,展示重點(diǎn)詞匯、語(yǔ)法點(diǎn)和例句,方便學(xué)生理解和記憶。
(2)視頻:播放與課程內(nèi)容相關(guān)的英語(yǔ)視頻,如運(yùn)動(dòng)、興趣愛(ài)好等,提高學(xué)生的聽力水平和跨文化交際能力。
(3)在線工具:利用班級(jí)群、學(xué)習(xí)平臺(tái)等在線工具,分享學(xué)習(xí)資料,布置和收集作業(yè),便于學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。
(4)實(shí)物和圖片:準(zhǔn)備與課程相關(guān)的實(shí)物和圖片,如球類、棋類等,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂氛圍。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
目標(biāo):引起學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的興趣,激發(fā)其探索欲望。
過(guò)程:
開場(chǎng)提問(wèn):“你們知道一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)是什么嗎?它與我們的生活有什么關(guān)系?”
展示一些關(guān)于日?;顒?dòng)的圖片或視頻片段,讓學(xué)生初步感受一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述生活中的應(yīng)用。
簡(jiǎn)短介紹一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本概念和重要性,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)基礎(chǔ)知識(shí)講解(10分鐘)
目標(biāo):讓學(xué)生了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本概念、組成部分和原理。
過(guò)程:
講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的定義,包括其主要的動(dòng)詞形式和結(jié)構(gòu)。
詳細(xì)介紹一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句、否定句和疑問(wèn)句的構(gòu)成,使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。
通過(guò)實(shí)例或案例,讓學(xué)生更好地理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在實(shí)際對(duì)話中的應(yīng)用。
3.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)案例分析(20分鐘)
目標(biāo):通過(guò)具體案例,讓學(xué)生深入了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的特性和重要性。
過(guò)程:
選擇幾個(gè)典型的日?;顒?dòng)案例進(jìn)行分析,如運(yùn)動(dòng)、閱讀等。
詳細(xì)介紹每個(gè)案例中一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的使用,讓學(xué)生全面了解其在實(shí)際語(yǔ)境中的應(yīng)用。
引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響,以及如何應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日?;顒?dòng)。
小組討論:讓學(xué)生分組討論一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述其他活動(dòng)中的應(yīng)用,并提出創(chuàng)新性的想法或建議。
4.學(xué)生小組討論(10分鐘)
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。
過(guò)程:
將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個(gè)與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。
小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行描述。
每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。
5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)(15分鐘)
目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時(shí)加深全班對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的認(rèn)識(shí)和理解。
過(guò)程:
各組代表依次上臺(tái)展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的應(yīng)用。
其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng),促進(jìn)互動(dòng)交流。
教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。
6.課堂小結(jié)(5分鐘)
目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的重要性和意義。
過(guò)程:
簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本概念、組成部分、案例分析等。
強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述日常生活中的價(jià)值和作用,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。
布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于描述自己日?;顒?dòng)的短文,運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài),以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的概念與構(gòu)成
-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)用于描述習(xí)慣性動(dòng)作或經(jīng)常發(fā)生的狀態(tài)。
-肯定句結(jié)構(gòu):主語(yǔ)+動(dòng)詞原形(第三人稱單數(shù)主語(yǔ)+動(dòng)詞三單形式)。
-否定句結(jié)構(gòu):主語(yǔ)+do/does+not+動(dòng)詞原形。
-疑問(wèn)句結(jié)構(gòu):Do/Does+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形?
2.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法
-描述日常習(xí)慣和經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作,如:Iplaysoccereveryweekend.
-描述普遍真理或客觀事實(shí),如:Thesunrisesintheeast.
-在時(shí)間狀語(yǔ)從句和條件狀語(yǔ)從句中,用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)表示將來(lái)或經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作,如:Ifitrains,wewillcancelthetrip.
3.本課重點(diǎn)詞匯與短語(yǔ)
-soccerball:足球
-basketball:籃球
-swim:游泳
-playchess:下棋
-have:擁有
-do:做(動(dòng)詞原形)
-does:做(第三人稱單數(shù))
-not:不
-everyday/weekend:每天/周末
4.本課重點(diǎn)句型
-Doyouhaveasoccerball?(你有一個(gè)足球嗎?)
-Yes,Ido./No,Idon't.(是的,我有。/不,我沒(méi)有。)
-Doesshehaveabasketball?(她有一個(gè)籃球嗎?)
-Yes,shedoes./No,shedoesn't.(是的,她有。/不,她沒(méi)有。)
5.詢問(wèn)和回答物品所有權(quán)
-使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)詢問(wèn)物品所有權(quán),如:Doyouhave...?
-使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句結(jié)構(gòu)回答,如:Yes,Ido./No,Idon't.
6.描述個(gè)人興趣和活動(dòng)
-使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述個(gè)人經(jīng)常做的活動(dòng),如:Iliketoswimeveryday.
-使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述個(gè)人興趣愛(ài)好,如:Sheplayschesswithherfriends.
7.小組合作與交流
-學(xué)生在小組內(nèi)使用目標(biāo)句型詢問(wèn)和回答興趣愛(ài)好,練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)能力。
-學(xué)生通過(guò)小組合作,學(xué)會(huì)傾聽他人意見(jiàn),提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
8.語(yǔ)法重點(diǎn)
-了解并掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句、否定句和疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)。
-注意第三人稱單數(shù)主語(yǔ)在句子中的動(dòng)詞變化。
9.課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)
-通過(guò)展示圖片和實(shí)物,幫助學(xué)生記憶和理解重點(diǎn)詞匯。
-通過(guò)角色扮演、小組討論等活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。
-利用PPT、視頻等教學(xué)媒體,豐富課堂教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后拓展-閱讀材料:選擇一些關(guān)于日?;顒?dòng)和興趣愛(ài)好的英語(yǔ)文章,如關(guān)于運(yùn)動(dòng)的、關(guān)于音樂(lè)的、關(guān)于閱讀的等,讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解更多的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。
-視頻資源:選擇一些關(guān)于日?;顒?dòng)和興趣愛(ài)好的英語(yǔ)視頻,如運(yùn)動(dòng)比賽、音樂(lè)會(huì)、讀書分享等,讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻了解更多的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。
2.拓展要求:
-鼓勵(lì)學(xué)生在課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展,可以選擇閱讀文章或觀看視頻,提高自己的英語(yǔ)水平。
-教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助,如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等,幫助學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和拓展。
-學(xué)生可以將自己閱讀的文章或觀看的視頻與同學(xué)分享,互相學(xué)習(xí)和交流,提高自己的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力。
-學(xué)生可以將自己閱讀的文章或觀看的視頻進(jìn)行總結(jié)和歸納,形成自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)筆記,加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。
-學(xué)生可以將自己閱讀的文章或觀看的視頻進(jìn)行思考和反思,提出自己的觀點(diǎn)和想法,提高自己的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。作業(yè)布置與反饋-完成本課語(yǔ)法練習(xí)題,鞏固一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。
-根據(jù)本節(jié)課的重點(diǎn)句型,編寫一段關(guān)于自己的日?;顒?dòng)的對(duì)話。
-撰寫一篇關(guān)于自己興趣愛(ài)好的短文,使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述。
-閱讀一篇關(guān)于日常活動(dòng)的英語(yǔ)文章,并完成相關(guān)的閱讀理解題目。
2.作業(yè)反饋:
-及時(shí)批改學(xué)生的語(yǔ)法練習(xí)題,對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行標(biāo)注,并給出正確答案。
-對(duì)學(xué)生編寫的對(duì)話進(jìn)行評(píng)價(jià),指出語(yǔ)法錯(cuò)誤和表達(dá)不清的地方,給出修改意見(jiàn)。
-對(duì)學(xué)生撰寫的短文進(jìn)行評(píng)價(jià),關(guān)注時(shí)態(tài)使用、詞匯搭配和句子結(jié)構(gòu)等方面,給出改進(jìn)建議。
-對(duì)學(xué)生的閱讀理解題目進(jìn)行批改,對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行糾正,并解答學(xué)生的疑問(wèn)。
-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)和反饋,指出存在的問(wèn)題,鼓勵(lì)學(xué)生積極改進(jìn),提高英語(yǔ)水平。
-鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己的作業(yè),互相學(xué)習(xí)和交流,提高自己的英語(yǔ)表達(dá)能力。
-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn),教師耐心解答,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難。
-定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問(wèn)題,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思,總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn),不斷提高學(xué)習(xí)效率。內(nèi)容邏輯關(guān)系①一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的概念與構(gòu)成
②一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法
③本課重點(diǎn)詞匯與短語(yǔ)
④本課重點(diǎn)句型
⑤詢問(wèn)和回答物品所有權(quán)
⑥描述個(gè)人興趣和活動(dòng)
2.重點(diǎn)詞匯
①soccerball
②basketball
③swim
④playchess
⑤have
⑥do
⑦does
⑧not
⑨everyday/weekend
3.重點(diǎn)句型
①Doyouhaveasoccerball?
②Yes,Ido./No,Idon't.
③Doesshehaveabasketball?
④Yes,shedoes./No,shedoesn't.
板書設(shè)計(jì):
1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)
-概念與構(gòu)成
-用法
2.重點(diǎn)詞匯
-soccerball
-basketbal
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